部编版英语四年级上册单词表

新人教版四年级英语上册单元词汇表Unit 1 教室物品1.classroom 教室2.window 窗户3.blackboard 黑板4.light 电灯5.picture 图画6.door 门7.teacher’s desk 讲台puter 计算机9.fan 风扇10.wall 墙壁11.floor 地板12.really （表示兴趣或惊讶）真的13.near 距离近 电视15.clean 打扫16.help 帮助Unit 2 文具1.schoolbag 书包2.maths book 数学书3.English book 英语书4.Chinese book 语文书5.storybook 故事书6.candy 糖果7.notebook 笔记本8.toy 玩具9.key 钥匙10.wow 哇；呀11.Lost 丢失（lose的过去式形式）12.So much 非常地13.Cute 可爱的Unit 3 描述人物1.strong 强壮的2.friendly 友好的3.quiet 安静的4.hair 头发5.shoe 鞋6.glasses 眼镜7.his 他的8.or 或者9.right 正确的；对的10.hat （常指带檐的）帽子11.her 她的Unit 4 房间及其陈设1.bedroom 卧室2.living room 客厅；起居室3.study 书房4.kitchen 厨房5.bathroom 浴室；洗手间6.bed 床7.phone 电话8.table 桌子9.sofa 长沙发10.fridge 冰箱11.find 找到12.them 他（她、它）们Unit 5 食物和餐具1.beef 牛肉2.chicken 鸡肉3.noodles 面条4.soup 汤5.vegetable 蔬菜6.chopsticks 筷子7.bowl 碗8.fork 餐叉9.knife 刀10.spoon 勺11.dinner 中午或晚上吃的）正餐12.ready 准备好13.help yourself 为（自己）取用14.pass 给；递15.try 试；尝试Unit 6 家庭成员和职业1.parents 父母2.cousin 同辈表亲（或堂亲）3.uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；4.aunt 姑母；姨母5.baby brother 婴儿小弟弟6.doctor 医生7.cook 厨师8.driver 司机9.farmer 农民10.nurse 护士11.people 人们12.but 但是13.little 小的14.puppy 小狗15.football player 足球运动员16.job 工作17.basketball 篮球。

部编人教版四年级英语上册各单元知识小
结(全册)
第一单元 Greetings问候语
介绍了英语中的问候语，如Hello，Hi，Good morning等等，以及介绍了自我介绍中需要提及的个人信息。

第二单元 Colours颜色
介绍了英语中常用的颜色单词，如red，yellow，blue等等，并通过涂色的形式让孩子加深对颜色单词的印象。

第三单元 Numbers and Letters数字和字母
介绍了1-26的数字和字母，并通过书写数字和字母来练。

第四单元 My Family我的家人
介绍了家庭成员的称呼，如dad，mum，grandma等等，以及介绍了家人的基本信息，如名字和年龄等等。

第五单元 My Body我的身体
介绍了人体各个部位的名称，如eyes，ears，nose，mouth等等，并通过拼图的形式来加深记忆。

第六单元 My Clothes我的衣服
介绍了英语中常见的服装单词，如shirt，trousers，coat等等，
并通过搭配衣服的形式来锻炼孩子的造句能力。

第七单元 My Classroom我的教室
介绍了教室中的各种物品，如desk，chair，blackboard等等，
并通过指认和描述的形式来加深记忆。

第八单元 My Toys and Games我的玩具和游戏
介绍了各种特色的玩具和游戏，如teddy bear，doll，play hide-and-seek等等，并通过物品的形式来帮助孩子记忆。

全册知识小结
本册教材旨在通过孩子们感兴趣的方向，从各种生活场景入手，通过生动形象的插画，帮助孩子们更容易地掌握基础英语知识，打
下坚实的英语基础。

新人教版四年级上册英语单词表Unit 1教室物品1.classroom 教室2.window 窗户3.blackboard 黑板4.light电灯5.picture 图画6.door 门7.teacher`s desk 讲台puter 计算机9.fan 风扇10.wall 墙壁11.floor 地板Unit 2 文具1.schoolbag 书包2.maths book数学书3.English book英语书4.Chinese book语文书5.storybook 故事书6.candy 糖果7.notebook 笔记本8.toy 玩具9.key钥匙Unit 3 描述人物1.strong 强壮的2.friendly 友好的3.quiet 安静的4.hair 头发5.shoe 鞋6.glasses 眼镜Unit 4 房间及其陈设1.bedroom卧室2.living room客厅；起居室3.study 书房4.kitchen 厨房5.bathroom 浴室；洗手间6.bed 床7.phone 电话8.table 桌子9.sofa 长沙发10.fridge冰箱Unit 5 食物和餐具1.beef 牛肉2.chicken鸡肉3.noodles 面条4.soup 汤5.vegetable 蔬菜6.chopsticks 筷子7.bowl 碗8.fork 餐叉9.knife 刀10.spoon 勺Unit 6 家庭成员和职业1.parents 父母2.cousin 同辈表亲（或堂亲）3.uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫4.aunt 姑母；姨母5.baby brother婴儿小弟弟6.doctor 医生7.cook 厨师8.driver 司机9.farmer 农民10.nurse 护士失败之后的成功星期五，老师为了让我们产生身边的趣事，特地想了一个不可能的任务让我们去做，就是"摔"鸡蛋比赛。

(部编)人教版四年级上册英语第二单元备课目标本备课旨在帮助四年级学生更好地研究和掌握《(部编)人教版四年级上册英语》第二单元的内容。

通过本节课的研究，学生将能够：- 熟练掌握与家庭成员的称呼和描述相关的词汇；- 能够用简单的句子介绍自己的家庭成员；- 通过合作交流和互动，提高英语口语表达能力。

教学准备在备课前，请确保已准备以下材料：- 《(部编)人教版四年级上册英语》教材第二单元相关课文；- 针对本单元的练题和活动；- 学生课本和练册；- 黑板、白板或投影仪。

教学过程本节课分为以下几个环节：1. 复回顾：通过问答、图片或幻灯片展示的形式，复学生上节课所学的有关自我介绍的内容。

2. 导入新知：使用图片或实物引入本单元的新词汇和句型，如家庭成员的称呼和描述。

3. 课文研究：播放录音或教师朗读课文，引导学生跟读，并帮助他们理解和记忆新的词汇和句型。

4. 练活动：设计针对本单元内容的练题和活动，如配对练、口语交流练等，以巩固学生的研究成果。

5. 小结反思：让学生总结本节课所学的内容，并提出相关问题，激发学生思考和参与课堂讨论。

教学评估为了评估学生的研究情况和课堂效果，教师可以采用以下方法进行评估：- 观察学生的参与度和积极性；- 监听学生的口语表达和理解程度；- 收集学生的练题和活动作业，检查他们对本单元内容的掌握情况。

扩展延伸为了进一步巩固和扩展学生的研究成果，教师可以推荐以下练和活动：- 让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文或制作海报；- 鼓励学生与家人用英语进行简单的对话或互动。

教师可以根据学生的实际情况和学习进度，适当调整本备课内容，并根据课堂反馈进行教学改进。

祝教学愉快，学生取得好成绩！。

最新部编版四年级英语上册(完美版)英语园地八(教案)一、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写以下单词：popcorn, ice cream, tea, coffee, water。

2. 能够运用“What would you like?” “I’d like…”进行简单的问答。

3. 能够听懂、会说、会读、会写日常用语：Have somepopcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream。

二、教学重点1. 运用“What would you like?” “I’d like…”进行简单的问答。

2. 运用日常用语：Have some popcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream。

三、教学难点1. 运用“What would you like?” “I’d like…”进行简单的问答。

2. 运用日常用语：Have some popcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream。

四、教学方法1. 情景式教学法2. 任务型教学法五、教学准备PPT、图片、单词卡片等。

六、教学过程1. Warming-up1. Good morning/ afternoon, class.2. Chant “What would you like?” “I’d like…” three times together.3. Review the words: popcorn, tea, coffee, water, ice cream (show the pictures, read and spell the words).2. Presentation1. Ask the students “What would you like?” and answer “I’d like popcorn.”2. Show the picture “popcorn” and explain the meaning.3. Have the students repeat the word “popcorn”.4. Repeat the above steps for each of the other words: tea, coffee, water and ice cream.3. Practice1. Ask the students to work in pairs and practice the dialogues:- A: “What would you like?”- B: “I’d like…”2. Ask some pairs to perform the dialogues in front of the class.4. Production1. Show a picture of a food stand and ask the students to imagine they are ordering food.2. Have the students work in pairs and take turns to ask each other “What would you like?” and answer “I’d like…” using the words they’ve learned.3. Ask some pairs to perform the dialogues in front of the class.5. Consolidation1. Have the students read the text “Have some popcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream” together.6. Extension1. Play the game “What’s missing?”:- Put the pictures of popcorn, tea, coffee, water and ice cream on the board.- Ask the students to close their eyes.- Take away one picture and ask the students to guess which one is missing.2. Sing the song “Have some tea” together.七、Homework1. Read the text “Have some popcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream” three times.2. Practice the dialogues: “What would you like?” “I’d like…” with your family members or friends.。

最新部编版四年级英语上册全册课后习题及全套参考答案Unit 1: Hello1. 选择正确的单词填入句子中：1) My name ___ Mike.2) ___ you Miss White?3) ___ you from China?参考答案：1) is2) Are3) Are2. 画出正确的图画，与句子匹配：1) This is my mother.2) That is a cat.3) Those are my friends.参考答案：略3. 选择正确的句子，并将其编号填入题前括号内：1) ___ That's a pen.2) ___ It's in the pencil case.3) ___ Thank you.参考答案：1) c2) a3) bUnit 2: Numbers1. 选择正确的答案：1) How many apples do you have? I have ____.a) 4 applesb) 2 orangesc) 3 bananas参考答案：a2. 根据拼写规则写出下列数字的正确形式：1) six2) twelve3) twenty参考答案：略3. 将下列数字按升序排列：5 9 3 7 2参考答案：略... (继续处理其他单元)Unit 10: Hobbies1. 完成对话，根据图片和句子的提示：A: What's your hobby?B: ___A: What do you do?B: ___A: That's cool!参考答案：略2. 阅读短文，判断正误：There are 10 students in our class. They have different hobbies. Some students like reading, some students like singing, and some students like playing sports.参考答案：略3. 完成句子，根据自己的爱好：I like ___.参考答案：略以上是最新部编版四年级英语上册全册课后题及全套参考答案的示例。

.Lesson11、friend 朋友2、swim 游泳3、head 头4、leg 腿5、dance 跳舞6、touch 触摸7、bend 弯曲Lesson 21、desk 书桌2、cup 茶杯3、clock 钟4、guess 猜Lesson 31、book 书2、good 好的3、pen 钢笔4、pencil 铅笔5、pencil box 文具盒Lesson 41、family 家庭2、mother 母亲.3、father 父亲4、girl 女孩Lesson 51、room 房间2、schoolbag 书包3、read 读4、green 绿色的5、tree 树6、any 一些,任何7、four 四8、they 他们9、sheep 绵羊Lesson 61、from 从,来自2、brown 棕色的3、now 现在Lesson 71、teacher 教师2、worker 工人3、woman 妇女〔复women〕4、doctor 医生5、or 或者,否则.6、nurse 护士Lesson 81、time 时间2、eight 八3、late 迟的4、Sunday 日期日5、o’clock …点钟Lesson 91、house 房子2、horse 马3、beside 在……旁边4、six 六5、cow 奶牛6、eleven 十一7、twelve 十二8、thirteen 十三9、fifteen 十五10、over 在那边；结束11、goat 山羊12、over there 在那边13、how many 多少Lesson 10.1、morning 早晨,上午2、near 在……附近3、here 这里4、under 在……下5、chair 椅子6、dear 亲爱的Lesson 111、bus 公共汽车2、car 小汽车3、aunt 姑,姨,舅母等4、plane 飞机5、jeep 吉普车6、Excuse me 对不起7、in English 用英语Lesson 121、uncle 叔,伯,舅等2、farmer 农民3、work 工作4、 want 想要5、plant 种植；植物6、do 做7、bread 面包.8、eat 吃9、wheat 麦子10、together 一起11、cut 切,砍12、have to 不得不13、you’re welcome 不客气。

部编版四年级上册英语日积月累汇总本文档汇总了部编版四年级上册英语研究过程中的日积月累内容，以帮助学生巩固所学知识。

单元一：Hello!- 研究目标：研究基本的英语问候语，如"Hello"、"How are you?"等。

- 日积月累内容：通过模拟对话练和角色扮演，学生可以熟练运用问候语进行简单的交流。

单元二：Family- 研究目标：研究家庭成员的英文表达方式，如"father"、"mother"等。

- 日积月累内容：通过朗读和听力练，学生可以掌握并运用家庭成员的英文称谓，同时加深对家庭关系的理解。

单元三：School Life- 研究目标：研究学校生活相关的英语词汇和句子，如"teacher"、"classroom"等。

- 日积月累内容：通过游戏和小组合作活动，学生可以逐渐熟悉学校生活中的常用英语表达，提高英语口语表达能力。

单元四：Food and Drink- 研究目标：研究食物和饮品的英文表达，如"apple"、"milk"等。

- 日积月累内容：通过带有图片的练和课堂游戏，学生可以扩展自己的食物和饮品词汇量，并能够用简单的英文表达自己的喜好和需求。

单元五：My Body- 研究目标：研究身体部位的英文表达，如"head"、"hand"等。

- 日积月累内容：通过观察和动作指令的练，学生可以熟悉身体各部位的英文表达，并能够准确描述自己的身体状况。

单元六：Numbers- 研究目标：研究基本的英文数字，如"one"、"two"等。

- 日积月累内容：通过数字游戏和口语练，学生可以掌握基本数字的表达方式，并能够进行简单的计数和问答。

以上是部编版四年级上册英语日积月累的汇总内容。

新部编版四年级上册英语第五单元教材分析本文档旨在分析新部编版四年级上册英语第五单元的教材内容。

该单元主要涵盖以下内容：Unit 5: My School Day本单元的主题是“我的学校生活”。

通过介绍学校日常活动，培养学生日常生活话题的英语表达能力。

课文1: What do you do in the morning?这篇课文主要介绍学生早上起床后的日常活动。

教师可以引导学生研究有关时间表达、动词和日常活动的英语词汇。

同时还可以进行角色扮演活动，让学生运用所学的句型进行操练。

课文2: Do you have a music class?这篇课文主要介绍学校课程中的音乐课。

学生可以研究有关课程的英语表达，同时了解音乐课的内容和研究方法。

教师可以组织学生进行小组讨论，激发学生的英语口语表达能力。

课文3: What do you have in the afternoon?这篇课文介绍学生下午的活动安排。

学生可以研究有关下午活动的英语表达，同时了解学校课程的多样性。

教师可以组织学生进行小组对话活动，培养学生的听说能力。

拓展活动与评价在教授以上三篇课文的同时，可以进行一些拓展活动，如学生之间的交流、角色扮演、听力训练等。

通过这些活动，可以帮助学生巩固所学内容，提高他们的语言运用能力。

评价方面，可以采用听说读写综合评价，包括课堂表现、小组活动、口头回答问题、书面作业等。

以上是对新部编版四年级上册英语第五单元教材的简要分析，通过课文的学习和拓展活动的设计，旨在提升学生的英语交流能力和学习兴趣。