部编版英语四年级上册单词表

新人教版四年级英语上册单元词汇表Unit 1 教室物品1.classroom 教室2.window 窗户3.blackboard 黑板4.light 电灯5.picture 图画6.door 门7.teacher’s desk 讲台puter 计算机9.fan 风扇10.wall 墙壁11.floor 地板12.really （表示兴趣或惊讶）真的13.near 距离近 电视15.clean 打扫16.help 帮助Unit 2 文具1.schoolbag 书包2.maths book 数学书3.English book 英语书4.Chinese book 语文书5.storybook 故事书6.candy 糖果7.notebook 笔记本8.toy 玩具9.key 钥匙10.wow 哇；呀11.Lost 丢失（lose的过去式形式）12.So much 非常地13.Cute 可爱的Unit 3 描述人物1.strong 强壮的2.friendly 友好的3.quiet 安静的4.hair 头发5.shoe 鞋6.glasses 眼镜7.his 他的8.or 或者9.right 正确的；对的10.hat （常指带檐的）帽子11.her 她的Unit 4 房间及其陈设1.bedroom 卧室2.living room 客厅；起居室3.study 书房4.kitchen 厨房5.bathroom 浴室；洗手间6.bed 床7.phone 电话8.table 桌子9.sofa 长沙发10.fridge 冰箱11.find 找到12.them 他（她、它）们Unit 5 食物和餐具1.beef 牛肉2.chicken 鸡肉3.noodles 面条4.soup 汤5.vegetable 蔬菜6.chopsticks 筷子7.bowl 碗8.fork 餐叉9.knife 刀10.spoon 勺11.dinner 中午或晚上吃的）正餐12.ready 准备好13.help yourself 为（自己）取用14.pass 给；递15.try 试；尝试Unit 6 家庭成员和职业1.parents 父母2.cousin 同辈表亲（或堂亲）3.uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；4.aunt 姑母；姨母5.baby brother 婴儿小弟弟6.doctor 医生7.cook 厨师8.driver 司机9.farmer 农民10.nurse 护士11.people 人们12.but 但是13.little 小的14.puppy 小狗15.football player 足球运动员16.job 工作17.basketball 篮球。

部编人教版四年级英语上册各单元知识小
结(全册)
第一单元 Greetings问候语
介绍了英语中的问候语，如Hello，Hi，Good morning等等，以及介绍了自我介绍中需要提及的个人信息。

第二单元 Colours颜色
介绍了英语中常用的颜色单词，如red，yellow，blue等等，并通过涂色的形式让孩子加深对颜色单词的印象。

第三单元 Numbers and Letters数字和字母
介绍了1-26的数字和字母，并通过书写数字和字母来练。

第四单元 My Family我的家人
介绍了家庭成员的称呼，如dad，mum，grandma等等，以及介绍了家人的基本信息，如名字和年龄等等。

第五单元 My Body我的身体
介绍了人体各个部位的名称，如eyes，ears，nose，mouth等等，并通过拼图的形式来加深记忆。

第六单元 My Clothes我的衣服
介绍了英语中常见的服装单词，如shirt，trousers，coat等等，
并通过搭配衣服的形式来锻炼孩子的造句能力。

第七单元 My Classroom我的教室
介绍了教室中的各种物品，如desk，chair，blackboard等等，
并通过指认和描述的形式来加深记忆。

第八单元 My Toys and Games我的玩具和游戏
介绍了各种特色的玩具和游戏，如teddy bear，doll，play hide-and-seek等等，并通过物品的形式来帮助孩子记忆。

全册知识小结
本册教材旨在通过孩子们感兴趣的方向，从各种生活场景入手，通过生动形象的插画，帮助孩子们更容易地掌握基础英语知识，打
下坚实的英语基础。

新人教版四年级上册英语单词表Unit 1教室物品1.classroom 教室2.window 窗户3.blackboard 黑板4.light电灯5.picture 图画6.door 门7.teacher`s desk 讲台puter 计算机9.fan 风扇10.wall 墙壁11.floor 地板Unit 2 文具1.schoolbag 书包2.maths book数学书3.English book英语书4.Chinese book语文书5.storybook 故事书6.candy 糖果7.notebook 笔记本8.toy 玩具9.key钥匙Unit 3 描述人物1.strong 强壮的2.friendly 友好的3.quiet 安静的4.hair 头发5.shoe 鞋6.glasses 眼镜Unit 4 房间及其陈设1.bedroom卧室2.living room客厅；起居室3.study 书房4.kitchen 厨房5.bathroom 浴室；洗手间6.bed 床7.phone 电话8.table 桌子9.sofa 长沙发10.fridge冰箱Unit 5 食物和餐具1.beef 牛肉2.chicken鸡肉3.noodles 面条4.soup 汤5.vegetable 蔬菜6.chopsticks 筷子7.bowl 碗8.fork 餐叉9.knife 刀10.spoon 勺Unit 6 家庭成员和职业1.parents 父母2.cousin 同辈表亲（或堂亲）3.uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；姨夫4.aunt 姑母；姨母5.baby brother婴儿小弟弟6.doctor 医生7.cook 厨师8.driver 司机9.farmer 农民10.nurse 护士失败之后的成功星期五，老师为了让我们产生身边的趣事，特地想了一个不可能的任务让我们去做，就是"摔"鸡蛋比赛。

(部编)人教版四年级上册英语第二单元备课目标本备课旨在帮助四年级学生更好地研究和掌握《(部编)人教版四年级上册英语》第二单元的内容。

通过本节课的研究，学生将能够：- 熟练掌握与家庭成员的称呼和描述相关的词汇；- 能够用简单的句子介绍自己的家庭成员；- 通过合作交流和互动，提高英语口语表达能力。

教学准备在备课前，请确保已准备以下材料：- 《(部编)人教版四年级上册英语》教材第二单元相关课文；- 针对本单元的练题和活动；- 学生课本和练册；- 黑板、白板或投影仪。

教学过程本节课分为以下几个环节：1. 复回顾：通过问答、图片或幻灯片展示的形式，复学生上节课所学的有关自我介绍的内容。

2. 导入新知：使用图片或实物引入本单元的新词汇和句型，如家庭成员的称呼和描述。

3. 课文研究：播放录音或教师朗读课文，引导学生跟读，并帮助他们理解和记忆新的词汇和句型。

4. 练活动：设计针对本单元内容的练题和活动，如配对练、口语交流练等，以巩固学生的研究成果。

5. 小结反思：让学生总结本节课所学的内容，并提出相关问题，激发学生思考和参与课堂讨论。

教学评估为了评估学生的研究情况和课堂效果，教师可以采用以下方法进行评估：- 观察学生的参与度和积极性；- 监听学生的口语表达和理解程度；- 收集学生的练题和活动作业，检查他们对本单元内容的掌握情况。

扩展延伸为了进一步巩固和扩展学生的研究成果，教师可以推荐以下练和活动：- 让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文或制作海报；- 鼓励学生与家人用英语进行简单的对话或互动。

教师可以根据学生的实际情况和学习进度，适当调整本备课内容，并根据课堂反馈进行教学改进。

祝教学愉快，学生取得好成绩！。

最新部编版四年级英语上册(完美版)英语园地八(教案)一、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写以下单词：popcorn, ice cream, tea, coffee, water。

2. 能够运用“What would you like?” “I’d like…”进行简单的问答。

3. 能够听懂、会说、会读、会写日常用语：Have somepopcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream。

二、教学重点1. 运用“What would you like?” “I’d like…”进行简单的问答。

2. 运用日常用语：Have some popcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream。

三、教学难点1. 运用“What would you like?” “I’d like…”进行简单的问答。

2. 运用日常用语：Have some popcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream。

四、教学方法1. 情景式教学法2. 任务型教学法五、教学准备PPT、图片、单词卡片等。

六、教学过程1. Warming-up1. Good morning/ afternoon, class.2. Chant “What would you like?” “I’d like…” three times together.3. Review the words: popcorn, tea, coffee, water, ice cream (show the pictures, read and spell the words).2. Presentation1. Ask the students “What would you like?” and answer “I’d like popcorn.”2. Show the picture “popcorn” and explain the meaning.3. Have the students repeat the word “popcorn”.4. Repeat the above steps for each of the other words: tea, coffee, water and ice cream.3. Practice1. Ask the students to work in pairs and practice the dialogues:- A: “What would you like?”- B: “I’d like…”2. Ask some pairs to perform the dialogues in front of the class.4. Production1. Show a picture of a food stand and ask the students to imagine they are ordering food.2. Have the students work in pairs and take turns to ask each other “What would you like?” and answer “I’d like…” using the words they’ve learned.3. Ask some pairs to perform the dialogues in front of the class.5. Consolidation1. Have the students read the text “Have some popcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream” together.6. Extension1. Play the game “What’s missing?”:- Put the pictures of popcorn, tea, coffee, water and ice cream on the board.- Ask the students to close their eyes.- Take away one picture and ask the students to guess which one is missing.2. Sing the song “Have some tea” together.七、Homework1. Read the text “Have some popcorn/ tea/ coffee/ water/ ice cream” three times.2. Practice the dialogues: “What would you like?” “I’d like…” with your family members or friends.。

最新部编版四年级英语上册全册课后习题及全套参考答案Unit 1: Hello1. 选择正确的单词填入句子中：1) My name ___ Mike.2) ___ you Miss White?3) ___ you from China?参考答案：1) is2) Are3) Are2. 画出正确的图画，与句子匹配：1) This is my mother.2) That is a cat.3) Those are my friends.参考答案：略3. 选择正确的句子，并将其编号填入题前括号内：1) ___ That's a pen.2) ___ It's in the pencil case.3) ___ Thank you.参考答案：1) c2) a3) bUnit 2: Numbers1. 选择正确的答案：1) How many apples do you have? I have ____.a) 4 applesb) 2 orangesc) 3 bananas参考答案：a2. 根据拼写规则写出下列数字的正确形式：1) six2) twelve3) twenty参考答案：略3. 将下列数字按升序排列：5 9 3 7 2参考答案：略... (继续处理其他单元)Unit 10: Hobbies1. 完成对话，根据图片和句子的提示：A: What's your hobby?B: ___A: What do you do?B: ___A: That's cool!参考答案：略2. 阅读短文，判断正误：There are 10 students in our class. They have different hobbies. Some students like reading, some students like singing, and some students like playing sports.参考答案：略3. 完成句子，根据自己的爱好：I like ___.参考答案：略以上是最新部编版四年级英语上册全册课后题及全套参考答案的示例。

.Lesson11、friend 朋友2、swim 游泳3、head 头4、leg 腿5、dance 跳舞6、touch 触摸7、bend 弯曲Lesson 21、desk 书桌2、cup 茶杯3、clock 钟4、guess 猜Lesson 31、book 书2、good 好的3、pen 钢笔4、pencil 铅笔5、pencil box 文具盒Lesson 41、family 家庭2、mother 母亲.3、father 父亲4、girl 女孩Lesson 51、room 房间2、schoolbag 书包3、read 读4、green 绿色的5、tree 树6、any 一些,任何7、four 四8、they 他们9、sheep 绵羊Lesson 61、from 从,来自2、brown 棕色的3、now 现在Lesson 71、teacher 教师2、worker 工人3、woman 妇女〔复women〕4、doctor 医生5、or 或者,否则.6、nurse 护士Lesson 81、time 时间2、eight 八3、late 迟的4、Sunday 日期日5、o’clock …点钟Lesson 91、house 房子2、horse 马3、beside 在……旁边4、six 六5、cow 奶牛6、eleven 十一7、twelve 十二8、thirteen 十三9、fifteen 十五10、over 在那边；结束11、goat 山羊12、over there 在那边13、how many 多少Lesson 10.1、morning 早晨,上午2、near 在……附近3、here 这里4、under 在……下5、chair 椅子6、dear 亲爱的Lesson 111、bus 公共汽车2、car 小汽车3、aunt 姑,姨,舅母等4、plane 飞机5、jeep 吉普车6、Excuse me 对不起7、in English 用英语Lesson 121、uncle 叔,伯,舅等2、farmer 农民3、work 工作4、 want 想要5、plant 种植；植物6、do 做7、bread 面包.8、eat 吃9、wheat 麦子10、together 一起11、cut 切,砍12、have to 不得不13、you’re welcome 不客气。

部编版四年级上册英语日积月累汇总本文档汇总了部编版四年级上册英语研究过程中的日积月累内容，以帮助学生巩固所学知识。

单元一：Hello!- 研究目标：研究基本的英语问候语，如"Hello"、"How are you?"等。

- 日积月累内容：通过模拟对话练和角色扮演，学生可以熟练运用问候语进行简单的交流。

单元二：Family- 研究目标：研究家庭成员的英文表达方式，如"father"、"mother"等。

- 日积月累内容：通过朗读和听力练，学生可以掌握并运用家庭成员的英文称谓，同时加深对家庭关系的理解。

单元三：School Life- 研究目标：研究学校生活相关的英语词汇和句子，如"teacher"、"classroom"等。

- 日积月累内容：通过游戏和小组合作活动，学生可以逐渐熟悉学校生活中的常用英语表达，提高英语口语表达能力。

单元四：Food and Drink- 研究目标：研究食物和饮品的英文表达，如"apple"、"milk"等。

- 日积月累内容：通过带有图片的练和课堂游戏，学生可以扩展自己的食物和饮品词汇量，并能够用简单的英文表达自己的喜好和需求。

单元五：My Body- 研究目标：研究身体部位的英文表达，如"head"、"hand"等。

- 日积月累内容：通过观察和动作指令的练，学生可以熟悉身体各部位的英文表达，并能够准确描述自己的身体状况。

单元六：Numbers- 研究目标：研究基本的英文数字，如"one"、"two"等。

- 日积月累内容：通过数字游戏和口语练，学生可以掌握基本数字的表达方式，并能够进行简单的计数和问答。

以上是部编版四年级上册英语日积月累的汇总内容。

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新部编版四年级上册英语第五单元教材分析本文档旨在分析新部编版四年级上册英语第五单元的教材内容。

该单元主要涵盖以下内容：Unit 5: My School Day本单元的主题是“我的学校生活”。

通过介绍学校日常活动，培养学生日常生活话题的英语表达能力。

课文1: What do you do in the morning?这篇课文主要介绍学生早上起床后的日常活动。

教师可以引导学生研究有关时间表达、动词和日常活动的英语词汇。

同时还可以进行角色扮演活动，让学生运用所学的句型进行操练。

课文2: Do you have a music class?这篇课文主要介绍学校课程中的音乐课。

学生可以研究有关课程的英语表达，同时了解音乐课的内容和研究方法。

教师可以组织学生进行小组讨论，激发学生的英语口语表达能力。

课文3: What do you have in the afternoon?这篇课文介绍学生下午的活动安排。

学生可以研究有关下午活动的英语表达，同时了解学校课程的多样性。

教师可以组织学生进行小组对话活动，培养学生的听说能力。

拓展活动与评价在教授以上三篇课文的同时，可以进行一些拓展活动，如学生之间的交流、角色扮演、听力训练等。

通过这些活动，可以帮助学生巩固所学内容，提高他们的语言运用能力。

评价方面，可以采用听说读写综合评价，包括课堂表现、小组活动、口头回答问题、书面作业等。

以上是对新部编版四年级上册英语第五单元教材的简要分析，通过课文的学习和拓展活动的设计，旨在提升学生的英语交流能力和学习兴趣。

部编版四年级英语上册《Unit4 Asking forHelp》教案教学背景该教案为部编版四年级英语上册 Unit 4 Asking for Help 阶段教学活动的教案设计。

学生在这个阶段学习有关请人帮忙的日常用语和表达方式，学会表述自身需要，并运用相关句型行文。

教师在教学中应该重点关注学生的实际操作能力，通过有计划、完整的语言知识与技巧训练，提高他们使用英语的信心和能力。

学习目标在本教学活动中，学生将会：•学习和掌握有关请人帮忙的基本英语词汇。

•学会用适当的方式请求帮助。

•能够运用所学知识和技巧进行实践操作，构造自己的英语句子。

教学内容1.词汇学习：help with, carry, heavy, open,close, find, lost, clean, dirty, pick up, stand up, take off, put on。

2.语言表达：May I help you? / Can I help you? /What can I do for you? / Sure. / Thank you。

3.请人帮助的表达方式：请求别人帮助，询问别人是否需要帮助，回答别人的帮助请求，感谢别人的帮助。

教学过程Step 1：Warming-up activity首先，教师可以提供一个小游戏，通过一些日常活动的图片和词语描述，要求学生快速反应出匹配的短语组合。

这个活动旨在让学生提前熟悉本单元的词汇，为之后的教学做铺垫。

例如，教师可以展示一些图片，学生需要根据图片和所提供的英语短语组成对话，如下所示：A：May I help you?B：Yes, please. Could you help me carry my backpack?A：Sure.Step 2：New vocabulary presentation教师引导学生学会以下词汇，并通过对相关老师和学生之间的场景模拟，要求学生捕捉关键语言和体验相关场景。

新部编版四年级上册英语第三单元教材分析教材概述本教材是新部编版四年级上册英语教材的第三单元，主要包含了一些基础的英语词汇和句型，旨在帮助学生建立起初步的英语语言能力。

本单元共包括X个课时，每个课时的内容涵盖了听、说、读、写等方面的训练。

主要内容词汇本单元的主要词汇包括：- 单词1- 单词2- 单词3句型本单元的主要句型包括：- 句型1- 句型2- 句型3语法本单元的语法主要涵盖：- 语法规则1- 语法规则2- 语法规则3教学目标通过研究本教材的第三单元，在听、说、读、写等方面达到以下教学目标：- 理解并正确使用本单元的词汇；- 理解并正确使用本单元的句型；- 熟练掌握本单元的语法规则；- 能够进行简单的日常对话。

教学建议为了帮助学生更好地研究本单元的内容，教师可以采取以下教学方法和策略：- 组织丰富多样的听说活动，如听力训练、口语对话练等；- 创造真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识；- 引导学生进行阅读练，培养他们的阅读理解能力；- 鼓励学生进行写作练，提升他们的书面表达能力。

教学评估教师可以通过以下方式对学生的研究情况进行评估：- 口语测试：让学生进行口头表达，检查他们是否能够正确使用本单元的词汇和句型；- 书面测试：要求学生完成书面练，检查他们对语法规则的掌握情况；- 听力测试：通过听力理解题目，检查学生对听力材料的理解能力。

参考资源教师可以参考以下资源来辅助教学：- 课本附带的教学资源；- 网上相关教学资源；- 其他适合本单元教学的教材或教辅材料。

以上是对新部编版四年级上册英语第三单元教材的简要分析。

通过充分理解教材内容和教学目标，教师可以合理安排教学计划，帮助学生更好地学习英语。

新人教部编版小学四年级The sixth period(第六课时)Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Read and write·能够读懂描述起居室的小短文,完成图片与文字的连线以及描述钥匙位置的任务·能够按意群和正确的语音、语调朗读小短文·能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整·能够综合运用本单元的核心词句Let’s check·检测本单元A、B部分的核心句型·考查单元核心词汇的认读和意义的理解Let’s sing·能够了解歌词的意义并且能够清晰准确地歌唱▶教学重点1. 能够听懂、会说、认读本单元的重点词汇。

2. 能够完成阅读、判断、匹配等活动，正确理解、运用本单元的重点句型。

▶教学难点能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整。

▶教学准备1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。

2. PPT课件、课文录音、视频等。

▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision1. Greetings.2. Enjoy the song—My home.Play the song of “Let’s sing”. (课件出示：教材P44 Let’s sing板块的歌曲)3. Sharp eyes.Present the vocabulary “bedroom, living room, study, kitchen,bathroom, key, sofa, bed, fridge, table, phone” one by one. (出示课件)Ask students to read them out.Write down the vocabulary on the blackboard.4. Revision.Present the picture of “Let’s learn” on page 42. (出示课件)Talk about the picture with students.Teaching purpose以歌曲来热身，使学生在韵律中集中注意力，激发学生的学习兴趣。

Unit 1：meet 相识；结识new 新的morning 早晨；上午classmate 同班同学her 她的name 名字sit 坐afternoon 下午his 他的Unit 2：run 跑fast 快地；迅速地；快的fly 飞；放飞draw 画画write 写字；书写jump 跳welcome 欢迎woof （狗叫声）汪汪but 但是Unit 3：happy 开心的sad 难过的；悲哀的tired 累的；疲惫的hungry 饥饿的full 饱的thirsty 口thirsty 口渴的bird 鸟see 看见bottle 瓶子drink 喝Unit 4：any 任何的cousin 表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹family 家庭parent 父亲；母亲grandparent （外）祖父；（外）祖母son 儿子grandfather（grandpa）（外）祖父；爷爷；外公grandmother（grandma）（外）祖母；奶奶；外婆uncle 叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨父aunt 姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈that 那个Unit 5:T-shirt T恤衫brown 棕色的；棕色shorts 短裤ride 骑（马；自行车）skirt 短裙dress 连衣裙shirt （男式）衬衫tooth 牙齿（复数teeth）sharp 锋利的；尖的help 帮助a pair of 一条；一副；一双get out 出去Unit 6:nurse 护士fireman 消防员（复数firemen）teacher 老师doctor 医生bus driver 公共汽车司机kid 小孩so 如此；很；所以fire 火；火灾people 人；人们job 工作；职业play with 玩……Unit 7:school 学校office 办公室busy 忙碌的；繁忙的computer 计算机；电脑1many 许多library 图书馆；图书室playground 操场classroom 教室toilet 厕所animal 动物forest 森林pupil 小学生try 尝试first 第一climb trees 爬树Unit 8:shop 商店tomato 番茄；西红柿（复数tomatoes）soup 汤potato 土豆（复数potatoes）carrot 胡萝卜thirty 三下fish 鱼；鱼肉meat 肉rice 大米；米饭glasses 眼镜want 想要together 一起magic 神奇的；有魔力的Unit 9:need 需要where 哪里in 在……里面box 盒子；箱子give 给plate 盘子；碟子on 在……上面table 桌子lunch 午餐under 在……下面beside 在……旁边kitchen 厨房floor 地板angry 生气的Unit 10:around 在……周围；到处home 家street 街道park 公园near 在……附近behind 在……后面supermarket 超市restaurant 餐馆live 住；居住old 古老的；旧的eat 吃nice 美味的；美好的food 食物a lot of 很多；大量的Unit 11:shape 形状picture 图画；照片square 正方形circle 圆；圆形star 五角星形；星星rectangle 长方形triangle 三角形today 今天well 好；健康Unit 12:weather 天气rainy 多雨的cloudy 多云的windy 风大的；多风的sunny 阳光充足的Sunday 星期天cloud 云rain 雨；下雨sun 太阳wind 风2。

部编新人教版小学四年级英语上册第三单
元知识小结
第三单元主要介绍了以下内容：
1. 每日问候：研究如何用英语进行日常问候，如"Good morning!"（早上好）、"How are you?"（你好吗？）等常用表达。

2. 询问日期：研究如何询问日期，可以用"What's the date today?"（今天是几号？）表达。

3. 询问天气：研究如何询问天气状况，例如"How's the weather today?"（今天天气怎么样？）等日常用语。

4. 数字1-31：研究了数字1到31的写法，可以用于表示具体日期。

5. 研究星期几：介绍了星期一到星期日的英文表达，可以用于询问具体日期是星期几。

6. 写邮件：研究如何写邮件，包括如何称呼和结束邮件，以及
如何用英语询问对方的近况等。

通过研究以上内容，孩子们可以掌握日常生活中常用的英语问候、日期和天气表达，同时也能初步学会写邮件和询问日期是星期
几的英文表达。

这些知识将有助于孩子们提高英语口语表达能力，
扩大他们的交流范围。

以上为部编新人教版小学四年级英语上册第三单元的知识小结。

（字数：112）。