心理学形成性考核册作业答案电大专科形考答案

心理学形成性考核册作业答案电大专科形考答案

一、简答题（每题 5 分，共 40 分）

1 ．简述教育心理学的主要研究方法 P14

答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。

2 ．遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么 ? P42

答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。

3 、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？P48-

皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段：感知- 运动阶段（ 0-2 岁）主要靠感觉和动作来认

识周围世界前运算阶段（ 2-7 岁）认知开始具备符号功能，可是判断还是受直觉思维支配

具体运算阶段（ 7-11 岁）借助具体事物，能作出一定程度的推理形式运算阶段（ 11-15 岁以后）能不借助具体事物，作出符号形式的推理假设

4 ．学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异 P58-

答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。

5 ．简要分析学习的内涵 P65

答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。内涵：学习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维的变化；

学习过程可

6 、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？

P76

班杜拉将认知因素引入行为主义观点中形成了的一种新的理论，她认为人类学习的实质应当是观察学习，大部分的人类

行为是经过对榜样的观察而习得的。观察学习避免了尝试错误，暗中摸索过程，从而缩短了学习过程。观察学习就是人们经过观察她人 ( 或称“榜样”) 的行为( 这种行为对于观察学习者来说是新的行为 ) ，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。班杜拉认为，经过直接经验而进行的直接学习只是学习的一种形式，而经过直接经验而进行的任何学习，只要经过观察榜样示范就能够进行，因此，对于人类来说，观察学习更为重要。班杜拉非常重视观察学习，她认为：（ 1 ）观察学习能够产生与直接学习相同的效果。（ 2 ）观察学习具有直接学习不可比拟的优势。班杜拉认为强

化能够分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。

7 、简述加涅关于学习过程的基本观点。 P88

加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激

的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程，加涅进一步认为，学习包括外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。

8 、简述奥苏泊尔关于新旧观念同化的三种方式。P83

奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。原有观念与新观念之