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高考化学实验题知识点归纳总结化学实验在高考化学考试中占据着重要的一部分，理解和掌握实验题的知识点对于学生的成绩提升至关重要。
下面将对高考化学实验题的常见知识点进行归纳总结。
一、溶液的制备与性质1. 溶解度相关知识点：a) 浓度计算公式：C = n/V；b) 饱和溶液、过饱和溶液、不饱和溶液的定义和区别；c) 影响溶解度的因素：温度、压强和溶质之间的相互作用；d) 晶体的溶解与溶解度曲线。
2. 溶液的酸碱性：a) pH值的概念、计算和酸碱溶液分类；b) 盐溶液的酸碱性判断方法。
3. 氧化还原反应：a) 氧化还原反应的基本概念和特征；b) 氧化剂和还原剂的判断方法；c) 氧化反应的实验操作和观察结果。
二、常见气体实验1. 氧气、氢气和二氧化碳的制备：a) 实验室中制取氧气、氢气和二氧化碳的方法和操作流程；b) 气体的收集方法：水封法、倒置法和升华法。
2. 气体的判断方法和性质：a) 火苗反应：氧气、氢气和二氧化碳的火焰特性；b) 湿润红石证明纸和苏木精试剂的使用。
三、氧化铜反应关系实验1. 确定氧化铜的氧化态：a) 以亚硫酸氢钠为还原剂，采用滴定法测定氧化铜中铜的含量。
2. 确定氧化铜与铁的反应关系：a) 以铁为还原剂，观察氧化铜与铁的反应现象。
3. 确定氧化铜与锌的反应关系：a) 以锌为还原剂，观察氧化铜与锌的反应现象。
四、酸碱中和反应实验1. 酸碱滴定：a) 以标准溶液（例如：硫酸和氢氧化钠溶液）进行滴定实验，计算浓度。
2. 酸碱中和反应：a) 进行酸碱中和反应实验，观察反应现象；b) 判断酸碱溶液的强弱。
五、实验室常见操作技巧1. 水浴加热法；2. 吹洗法；3. 避光法；4. 蒸发结晶法；5. 滤液处理方法等。
六、实验数据处理1. 计算浓度；2. 还原反应中的电子计数；3. 摩尔比、反应通量等。
以上为高考化学实验题常见知识点的归纳总结，通过深入理解和掌握这些知识点，可以提升化学实验题的解题能力。
高考化学实验专题知识点汇总高考化学实验专题知识点导管和漏斗的位置放置在许多化学实验中都要用到导管和漏斗，因此，它们在实验装置中的位置正确与否均直接影响到实验的效果，而且在不同的实验中具体要求也不尽相同。
下面拟结合实验和化学课本中的实验图，作一简要的分析和归纳。
1.气体发生装置中的导管;在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行，不然将不利于排气。
2.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时，导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。
这样利于排尽集气瓶或试管内的空气，而收集到较纯净的气体。
3.用排水法收集气体时，导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。
原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”，但两者比较，前者操作方便。
4.进行气体与溶液反应的实验时，导管应伸到所盛溶液容器的中下部。
这样利于两者接触，充分反应。
5.点燃H2、CH4等并证明有水生成时，不仅要用大而冷的烧杯，而且导管以伸入烧杯的1/3为宜。
若导管伸入烧杯过多，产生的雾滴则会很快气化，结果观察不到水滴。
6.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时，被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央。
不然，若与瓶壁相碰或离得太近，燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。
7.用加热方法制得的物质蒸气，在试管中冷凝并收集时，导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离，以防止液体经导管倒吸到反应器中。
8.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解，都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面，以避免水被吸入反应器而导致实验失败。
9.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部，以利杂质气体与溶液充分反应而除尽。
供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点，以利排气。
10.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时，为方便添加酸液或水，可在容器的塞子上装一长颈漏斗，且务必使漏斗颈插到液面以下，以免漏气。
11.制Cl2、HCl、C2H4气体时，为方便添加酸液，也可以在反应器的塞子上装一漏斗。
一、实验基本操作技能1. 实验室安全常识：实验室危险品的标识和安全操作规程、危险废物的处理方法。
2. 实验仪器使用：常用化学仪器的结构、使用方法和注意事项，如量筒、烧杯、试管、容量瓶、酸度计、热力计、溶液制备玻璃仪器等。
3. 溶液的调配：按既定浓度调配溶液、常用溶液的配置。
4. 常见化学实验操作技能：溶解、过滤、冷却、升华、凝固、融化、蒸发、扩散、吸附、干燥、结晶、离心、萃取、结合等。
二、仪器、操作、成都、应用1. 分析称量：天平的使用、称量精密度、称重常见单位的转换、样品称量技巧。
2. 定容溶液的制备：定容瓶、移液管等仪器的使用、溶液的调配方法。
3. 酸度检测：酸度瓶、酸度计的基本结构和使用方法，改进酸度计测定的实验条件。
4. 气体收集：通过电解水和盐酸反应、通过铁片和稀盐酸反应等方法制取氢气。
5. 调节气体流速：使用曲瓶阀门、玻璃塞、三脚架等仪器调节气体流速。
6. 常见操作技能：酸碱滴定、溶解、过滤、旋转蒸发、结晶、吸附、干燥、萃取、结合等。
三、化学实验冷知识1. 电化学测定：电流法的基本原理、电解质和非电解质的相互转化、化学计量比的测定。
2. 原子结构测定：分光光度法、原子吸收法等原子光谱分析法的基本原理、金属阳离子含量的测定、电解质溶液浓度的测定等。
3. 溶液清洁：玻璃仪器的清洁技术，优化实验条件，提高实验准确度。
4. 精密实验技术：提高实验技术、准确测量、求精实验数据的技术要求。
四、实验数据处理和分析1. 数据处理基本概念：有效数字的确定、数据的合理处理，数据的平均值和标准差的计算。
2. 实验结果的解释：结果的结论是否符合实验成本，是否可以导出正确结论。
3. 统计处理：数据正态分布、标准差、可能误差等基本统计处理方法。
4. 收集化学实验数据：记录实验过程、测量结果，合理分析并绘制实验报告。
1. 化学实验的危险性：化学品的危险性和急救措施，实验室危险品的标识和安全操作规程。
2. 化学实验的安全防护：戴手套、穿实验服、佩戴护目镜，化学品储存和管理。
高考化学实验知识点总结归纳一、实验室安全注意事项在进行化学实验时，安全是第一位的。
以下是一些实验室安全的注意事项：1. 戴上实验室必要的个人防护装备，如实验服、手套、护目镜等。
2. 在实验过程中，严禁尝试食用实验用品，注意洗手。
3. 使用化学品时，注意检查其标签和包装，遵循正确的储存方法。
4. 遇到火焰试剂时，要小心操作，注意避免火灾。
5. 在进行有毒气体实验时，确保实验室通风良好。
二、常用实验器材1. 试管和试管夹：用于容纳反应物和反应液。
2. 烧杯：用来加热液体。
3. 烧瓶：主要用来做酸碱中和反应。
4. 温度计：测量反应过程中的温度变化。
5. 滴定管：用于滴定试剂。
三、常见实验操作技巧1. 倾倒液体：在倾倒液体时，倾斜容器，靠近容器边缘，小心进行，避免液体溅出。
2. 混合液体：使用滴管加入溶液时，应将滴管放在容器壁上，使溶液滴于容器壁而不是液面上。
3. 蒸发：利用热量使溶液中的溶质蒸发，从而得到纯净的溶质。
四、常见实验反应1. 酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水。
2. 氧化还原反应：物质与氧气或其他氧化剂反应，产生氧化产物和还原产物。
3. 沉淀反应：两种溶液混合后，生成不溶于溶液中的固体产物。
五、常见实验室指示剂1. 过滤剂：用于将固体颗粒从液体中分离。
2. 指示剂：通过颜色的变化来指示反应物质的浓度或酸碱性质。
六、实验室常用的酸碱指示剂1. 酸性指示剂：如酚酞，它在酸性溶液中呈现红色。
2. 中性指示剂：如酚酞，它在中性溶液中呈现橙色。
3. 碱性指示剂：如溴蓝，它在碱性溶液中呈现黄色。
七、实验室常见的气体分离和检验方法1. 氧气的制备与检验：可以通过分解过氧化氢或电解水来制备氧气，并使用火柴进行检验。
氧气能使火柴燃烧更旺。
2. 氢气的制备与检验：可以通过锌与稀酸反应得到氢气，并使用火柴进行检验。
氢气能使火柴发出“嘶嘶”声音。
八、常见的定量分析实验1. 滴定实验：通过滴定计算出待测物质的浓度。
2024年高考化学实验要点总结
：
1. 硫酸与氢氧化钠反应：将硫酸和氢氧化钠溶液混合，观察到生成盐和水的反应。
要注意控制反应温度和配比，避免产生过多的气体。
2. 酸碱指示剂检测酸碱性：使用酸碱指示剂如酚酞、溴甲酚等，加入待测物质中，观察颜色变化来判断溶液的酸碱性。
3. 金属与盐酸反应：将金属片如锌、铁等与盐酸反应，观察气体的产生和金属的溶解，判断金属的活动性和对酸的反应性。
4. 酸与碱中和反应：将一定量的酸和碱混合，逐滴加入，使用酸碱指示剂检测溶液的酸碱度，当溶液中出现颜色变化时停止加入，记录加入的酸碱体积。
5. 酒精和脱水剂实验：将酒精与脱水剂如浓硫酸等混合，观察到产生大量热和气体的反应，同时可以用湿的蓝色石蕊纸测试气体的酸碱性。
6. 金属的活动性实验：将不同金属片放入盐溶液中，观察反应产生的现象，如产生气泡、金属片的溶解等，可以根据表观现象判断金属的活动性顺序。
7. 催化剂实验：将过氧化氢溶液分别加入不同催化剂如铁粉、铜粉等，观察反应的速率和明火的变化，从而判断不同催化剂对反应速率的影响。
总的来说，化学实验要点包括注意安全操作、掌握实验步骤、正确使用实验仪器和观察现象、理解实验目的和结果分析等。
在考试
中，要注重实验基础知识的掌握和对实验原理的理解，有针对性地复习相关实验内容。
化学高考实验知识点总结化学是高考科目中的一项重要内容，实验是化学学习的重要组成部分。
在高考中，对于化学实验的知识点要求较高，考察的内容涉及实验操作、实验原理、实验设备以及实验数据的处理等。
下面将从这几个方面对化学高考实验知识点进行总结。
一、实验操作化学实验的操作是实验的基本环节，也是考察实验能力的关键之一。
高考中所考察的实验操作有以下几个方面：1.1 瓶液的取用：根据实验要求，需要取用不同容量的试剂瓶中的液体时，可以采用倾斜法、倾斜晃瓶法、唇边滴管法等方法进行。
1.2 滴定操作：滴定是常见的实验操作，包括滴定管的用法、滴定管内壁润湿、滴定较大滴液等方面的注意事项。
1.3 加热操作：加热是化学实验中常见的操作之一，包括使用酒精灯、燃气灯、电热器等加热设备，掌握加热的时间、温度、调节等方法。
1.4 洗涤操作：化学实验中常需要对实验器皿进行洗涤操作，要注意选择合适的清洗液、洗涤时间和方法。
以上仅为部分实验操作的知识点总结，实验操作还包括称量、返流、过滤、干燥等操作，在学习过程中需要多加强化练习。
二、实验原理高考化学实验知识点中还包括实验原理的理解。
学生需要根据实验现象、实验数据和相关知识进行分析，从而得出实验原理。
以下是几个常见的实验原理：2.1 气体探测：例如利用氢气灯探测氯、溴和碘的实验，其原理是氢气灯的灯焰颜色对应不同的卤素。
2.2 酸碱滴定：滴定实验中，常常使用酸和碱进行中和反应，根据中和点的改变判断滴定终点的实验原理。
2.3 还原和氧化反应：例如利用亚铁酸盐法测定过氧化氢的含量，其原理是过氧化氢与亚铁离子之间的氧化还原反应。
实验原理是实验结果的理论解释，要求学生对相关知识点进行深入理解，并能够运用到实验操作当中。
三、实验设备高考中涉及的化学实验设备有很多，例如滴定管、容量瓶、酒精灯、燃气灯、电热器、滤纸等等。
对于每种实验设备，学生需要理解其使用方法、特点以及注意事项。
3.1 滴定管：滴定管是常用的实验仪器，学生需要熟悉其结构、用法以及使用时的注意事项。
2024年高考化学实验的基本操作知识点总结2024年化学高考基本操作知识点总结化学实验是化学课程中的重要组成部分，它能够帮助学生理解化学理论知识，培养实验操作能力和科学思维能力。
下面是2024年高考化学实验的基本操作知识点的总结。
一、实验安全与实验操作知识点1.实验室基本常识(1)了解实验室的布局，包括紧急出口的位置和实验室安全设施的使用方法。
(2)掌握常见实验室药品及其性质、储存条件和注意事项。
(3)掌握实验室安全操作规范，如实验时佩戴防护用品、如何正确处理实验废弃物等。
2.实验仪器与玻璃器皿的使用与保养(1)了解实验室常用仪器的名称、用途和操作方法。
(2)学会正确使用烧杯、容量瓶、试管等常用玻璃仪器，并熟悉其读数方法。
(3)掌握实验仪器的基本保养知识，如清洗、干燥、存放等。
3.实验药品的配制与保存(1)了解实验药品的配制方法，如溶液的配制、固体试剂的称量等。
(2)熟悉实验药品的保存条件，如温度、避光、防潮等。
4.实验操作技巧(1)学会使用移液管、量筒、滴管等精密玻璃仪器的操作方法。
(2)掌握固体与液体的准确称量方法。
(3)了解实验室常见的加热方法，包括直接加热、间接加热和加热的注意事项。
5.危险实验与应急措施(1)了解危险实验的特点，如易燃性、毒性、腐蚀性等。
(2)掌握紧急情况下的应急措施，如火灾、泄漏、中毒等应急处理方法。
二、化学实验操作技能知识点1.实验前准备(1)了解实验流程和实验目的，规划实验步骤。
(2)检查实验器材是否完整，如实验仪器、药品等。
2.常见实验操作技巧(1)掌握溶液配制方法，如溶液的稀释、溶液的标定等。
(2)学会利用滴定法、比色法等进行定量实验。
(3)熟悉过滤、结晶、蒸馏等常用分离与纯化技术。
3.实验数据的处理与分析(1)掌握实验数据记录和填写实验报告的基本要求。
(2)学会使用计算器和电子表格软件处理实验数据。
4.实验结果的准确性与误差分析(1)了解实验误差的来源和计算方法。
2024年高考化学实验的基本操作知识点总结可能包括以下内容：
1. 实验室安全：包括穿戴实验服、佩戴护目镜等必要防护措施，掌握紧急情况的处理方法。
2. 实验器材的使用：了解常见实验器材的名称和使用方法，如试剂瓶、量筒、滴定管、酒精灯等。
3. 酸碱中和反应：掌握酸碱滴定的基本原理和操作步骤，了解酸碱指示剂的选择及其颜色变化。
4. 气体的制取和收集：了解常见气体的制取方法，如收集水溶液和气体的法、倾排法等。
5. 溶液的配制和稀释：了解溶液的质量浓度、体积浓度等计算方法，掌握溶液的配制和稀释操作。
6. 沉淀反应：了解常见沉淀反应的示例和判别方法，掌握沉淀的过滤、洗涤和干燥操作。
7. 氧化还原反应：了解氧化还原反应的基本概念和判别方法，掌握电极的组装与使用。
8. 泡腾反应：掌握泡腾反应的基本原理和条件，了解泡腾反应的观察和判别方法。
9. 加热操作：了解不同材料的加热方式和温度控制要求，掌握加热时的安全注意事项。
10. 实验数据处理：了解测量数据的处理方法，包括平均值、标准差、相关系数等的计算。
以上仅为一些可能的知识点总结，具体考查内容还需参考实际高考试题和教材要求。
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高考化学实验知识点归纳总结大全化学实验是高中化学课程的重要组成部分，也是高考化学考试的重要内容。
掌握化学实验知识点对于考试取得好成绩至关重要。
本文将对高考化学实验知识点进行归纳总结，为广大考生提供参考。
一、常见实验室仪器和玻璃器皿1. 烧杯：用于加热、搅拌液体以及容量的测量。
2. 镊子：用于夹取小物品，如玻璃棒、试管等。
3. 酒精灯：用于提供火焰源。
4. 试管：常用于小量试验和反应观察。
5. 滴定管：用于定量加液。
6. 密度瓶：用于测定固体、液体的密度。
7. 显微镜：用于观察微小物体。
8. 钳子：用于夹取高温物体。
9. 温度计：用于测量温度。
二、实验室常见实验操作1. 加热：利用酒精灯、电炉等加热装置加热试剂或溶液。
2. 滴加：利用滴定管、移液管等仪器加入特定体积的溶液。
3. 观察：使用显微镜、放大镜等工具观察实验过程中的现象。
4. 混合：将两种或多种物质混合在一起。
5. 搅拌：使用玻璃棒等工具加快混合反应的速度。
6. 过滤：用滤纸、滤膜等过滤固体和液体混合物。
7. 测量：利用天平、电子天平等测量物质的质量。
8. 实验记录：将实验结果、现象等信息记录下来，进行整理。
三、常见化学实验现象1. 气体生成：产生气泡、变色、冒气体等现象。
2. 溶解反应：固体溶解于液体中。
3. 沉淀生成：溶液中出现固体颗粒。
4. 颜色变化：溶液或固体的颜色发生明显改变。
5. 放热或吸热：反应过程中释放热量或吸收热量。
6. 发光、发烟、发火等现象。
四、常见化学实验反应1. 酸碱中和反应：酸溶液与碱溶液反应，产生盐和水。
2. 氧化还原反应：物质失去或获得电子的反应。
3. 沉淀反应：两种溶液混合后产生固体沉淀。
4. 热分解反应：化合物受热分解成两种或多种物质。
5. 餐饮型反应：两种溶液混合后产生沉淀或气体的反应。
五、常见实验中的安全注意事项1. 实验前要穿戴实验服、安全眼镜等防护用具。
2. 实验室内要保持干净整洁，禁止乱丢废弃物品。
高考化学实验专题知识归纳高考化学实验专题知识归结(完整版)一、知识目的要求1.了解化学实验常用仪器的主要用途和运用方法.2.掌握化学实验的基本操作.3.掌握罕见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反响原理和搜集方法).4.综合运用化学知识对罕见的物质(包括气体物质、无机离子)停止分别、提纯和鉴别.5.掌握化学实验的记载方法和运用化学知识设计一些基本实验.(1)依据实验现象，观察、记载、剖析或处置数据，得出正确结论.(2)依据实验试题要求，设计基本实验方案.(3)能绘制和识别典型的实验仪器装置图.6.以上各局部知识与技艺的综合运用.二、实验才干要求1.用正确的化学实验基本操作，完成规则的先生实验的才干.2.观察记载实验现象，剖析实验结果和处置实验数据，得出正确结论的才干.3.初步处置实验进程中的有关平安效果的才干.4.能识别和绘制典型的实验仪器装置图的才干.5.依据实验试题的要求，设计复杂实验方案的才干.三、高考试题的特点和趋向依据近年来化学高考试题中有关化学实验内容的标题剖析，以下内容是化学实验局部考察的重点：l.实验基本操作和技艺这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤，要求正确完成某项实验操作，既有罕见仪器的运用方法，又有基本操作的正误区分，着重考察考生对中学化学实验基本操作技艺掌握的状况，标题的难度不高，但并不容易得总分值。
2.正确运用实验原理和正确看法实验装置这类试题通常是给出限定的实验装置、反响条件、实验现象和有关数据，要求考生依据实验原理及试题中所给予的信息，结合元素化合物知识，选用仪器药品，正确看法、选择装置，说明装置中某些仪器的作用，描画实验现象，写有关化方程式，停止数据剖析.指出实验中必需留意的某些效果等等，主要考察考生的观察才干与剖析综合及评价的才干。
这类标题具有一定的综合性，具有较大的区分度。
3.运用所学知识和技艺停止实验设计或处置近年来，实验题中新情境试题不时增多，这类试题的特点是将基本的实验操作设计置于新的情境中(主要是中学课本没有的新反响或新装置或是能使中先生了解的最新科技知识、简化的改良的装置等)，结合先生原有的知识和才干，来停止仪器组装、现象描画、数据剖析、思索平安和防污等，用来考察考生自学才干、思想才干、剖析综合及评价的才干。
高考化学实验专题知识归纳(完整版）教学目标要求分析一、知识目标要求1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法.2．掌握化学实验的基本操作．3．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）．4．综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别．5.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验．(1）根据实验现象,观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论．（2）根据实验试题要求，设计基本实验方案.(3）能绘制和识别典型的实验仪器装置图.6.以上各部分知识与技能的综合应用．二、实验能力要求１．用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力.2.观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据,得出正确结论的能力．3．初步处理实验过程中的有关安全问题的能力．４．能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力．5.根据实验试题的要求,设计简单实验方案的能力.三、高考试题的特点和趋势根据近年来化学高考试题中有关化学实验内容的题目分析,下列内容是化学实验部分考查的重点:l．实验基本操作和技能这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤,要求正确完成某项实验操作,既有常见仪器的使用方法,又有基本操作的正误辨别,着重考查考生对中学化学实验基本操作技能掌握的情况，题目的难度不高,但并不容易得满分。
2．正确运用实验原理和正确认识实验装置这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据,要求考生根据实验原理及试题中所给予的信息,结合元素化合物知识，选用仪器药品，正确认识、选择装置，说明装置中某些仪器的作用,描述实验现象,写有关化方程式,进行数据分析.指出实验中必须注意的某些问题等等,主要考查考生的观察能力与分析综合及评价的能力。
这类题目具有一定的综合性，具有较大的区分度。
3.运用所学知识和技能进行实验设计或处理近年来，实验题中新情境试题不断增多，这类试题的特点是将基本的实验操作设计置于新的情境中(主要是中学课本没有的新反应或新装置或是能使中学生理解的最新科技知识、简化的改进的装置等)，结合学生原有的知识和能力，来进行仪器组装、现象描述、数据分析、考虑安全和防污等,用来考查考生自学能力、思维能力、分析综合及评价的能力。
由于这类实验试题情境新颖、设问巧妙、铺垫得当、知识新、思维量大、所以区分度很好,能确实将一些基础扎实、自学能力强、思维敏捷、心理素质好的考生选拨出来。
所以，新情境实验试题将是今后实验试题的命题方向。
由以上分析不难看出,尽管化学实验部分涉及到的知识和能力点是分散的,但高考试题中实验考查的内容和形式是较为稳定的，这给实验复习中突出重点提供了可能。
实验复习根据考纲和高考试题的几个特点方面,设计化学实验专题加以重点复习，就会起到事半功倍的效果。
复习教学方法设计化学实验的复习是整个化学总复习中一个非常重要的环节，它不但可以巩固和强化有关化学实验知识和能力，也能对元素化学物知识、化学基本理论和化学计算内容的掌握起到促进和深化作用。
由于化学实验部分的内容多且在课本中十分的分散,在实验复习教学中，必须有的放矢、突出重点。
这个“的”就是“考试说明”所规定的考查内容,而重点就是历年来高考试题中所反映的考试内容。
在进行实验部分的专题复习中应该注意以下几点：1、营造民主和谐教学环境,发挥学生的主体作用由于化学实验知识具有内容多而散的特点，在专题复习中更应该注重学生的参与活动，切实发挥学生的主体作用。
在复习教学中要进一步创设环境,让学生多动手多动脑，并师生之间和同学之间的进行多渠道多层次的交流与沟通。
在复习中可以通过布置复习的知识点具体目标要求,促进学生对有关知识进行归纳和总结。
通过实验室进行化学实验的展览和开放实验室活动,使学生进一步直观地复习化学实验知识,并提高学生的动手能力和创新意识。
2、集中和分散相结合，提高重要实验的复现率化学实验专题的复习一般都安排在最后一个部分，而化学实验知识又与其它化学知识体系不可分割。
在复习过程中对化学实验内容必须注意集中和分散相结合。
“集中”,就是集中复习实验的基本操作和技能,集中复习一些综合性的实验专题,集中归纳总结实验知识。
而“分散”则是指一些性质实验、制法实验、验证或探索性实验等应分散到元素化合物、有机物、基本理论等的复习过程中去。
通过实验，进一步理解元素化合物等知识，进一步理解相关的实验原理,提高运用实验手段解决化学问题的能力，节省复习时间，提高考试成绩。
３、训练发散思维,提高信息迁移水平在化学高考试题中出现较多的一类题目是,利用给出装好药品的单个实验装置,根据实验要求进行正确连接,或给出全部或部分实验环节,根据实验要求安排正确的实验步骤或补充实验。
这类题目主要用于考查考生实验综合能力和创新评价能力。
实验方案的设计往往有许多途径，为了适应中学生的知识能力水平，中学课本中的某些实验可能不是最优的方案。
所以在实验复习中，要突出根据实验中的三大原理（实验原理、装置原理、操作原理）来设计实验步骤和装置的意识,使学生掌握一些装置和仪器药品的替代方法,力求使设计的实验仪器简单、操作便捷、节省试剂、现象明显、安全防污等,培养和增强实验设计能力和创造性思维能力。
４、充分运用多媒体技术，增强复习教学的效率由于高中化学总复习具有时间短内容多任务重的特点,光靠传统的教学手段进行化学实验总复习会有一定的局限性,难以获得理想的教学效果。
在化学实验总复习的教学中，除了充分利用化学实验手段和发挥化学实验室的作用以外,还注意挖掘电教媒体的辅助作用和使用技巧,从而有效地提高了化学实验总复习的教学质量。
在复习过程中充分利用投影、录像特别是电子计算机技术,将以黑板和文字教材为媒体的教学过程转化成以音、像、影、视等多种媒体组成的教学过程，使复习过程更加直观、生动和快捷。
在教学设计中,教师应该根据学校的教育资源情况,及时恰当地运用现代教育技术。
５、精选训练习题，强化学生运用知识的能力通过针对性的习题进行训练,才能使学生牢固掌握和灵活运用有关知识。
由于学生的复习任务重而相关的题目多如牛毛，教师在指导学生进行训练时，必须做好对习题的精选和分类工作,使学生的练习达到适量、适度。
在精选习题时，应该以历年的高考试题为主，同时兼顾各地的模拟试题。
在对试题讲解时要针对学生存在的问题,并注意一题多变的变式训练工作。
各单元知识要点及典型习题一、常用仪器的使用ｌ．能加热的仪器(l）试管用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器,可用于制取或收集少量气体。
使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口1/3处。
②放在试管内的液体,不加热时不超过试管容积的l／2,加热时不超过l/3。
③加热后不能骤冷,防止炸裂。
④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。
（2）烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。
使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。
②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。
（3）烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器,可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。
它们都可用于装配气体发生装置。
蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
使用注意事项:①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉网,也可用于其他热浴(如水浴加热等）。
②液体加入量不要超过烧瓶容积的1／2。
(４）蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液。
使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。
②盛液量不应超过蒸发皿容积的２／3。
③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。
(５)坩埚主要用于固体物质的高温灼烧。
使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。
②取、放坩埚时应用坩埚钳。
（６）酒精灯化学实验时常用的加热热源。
使用注意事项:①酒精灯的灯芯要平整。
②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2／3;酒精不少于l/4。
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。
⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。
２.分离物质的仪器(1）漏斗分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。
普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。
长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。
分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。
也用于萃取分离。
（2)洗气瓶中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。
洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质。
使用时要注意气体的流向,一般为“长进短出”。
(3）干燥管干燥管内盛放的固体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质，也可以使用U型管。
3．计量仪器（l）托盘天平用于精密度要求不高的称量,能称准到0.1g。
所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。
使用注意事项：①称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处，调节天平左、右的平衡螺母,使天平平衡。
②称量时把称量物放在左盘,砝码放在右盘。
砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。
③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。
④易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠）,必须放在玻璃器皿里称量。
⑤称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回零处。
(2）量筒用来量度液体体积,精确度不高。
使用注意事项:①不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。
②量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积。
（３)容量瓶用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。
使用前检查它是否漏水。
用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。
使用注意事项:①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。
②容量瓶的容积是在2０℃时标定的，转移到瓶中的溶液的温度应在20℃左右。
(4)滴定管用于准确量取一定体积液体的仪器。
带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管,带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。
使用注意事项:①酸式、碱式滴定管不能混用。
②２5mL、50mL滴定管的估计读数为±0.0１ｍL。
③装液前要用洗液、水依次冲洗干净,并要用待装的溶液润洗滴定管。
④调整液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液,使液面保持在“０’或“０”以下的某一定刻度。
读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。
(5）量气装置可用广口瓶与量筒组装而成。
如图所示。
排到量筒中水的体积,即是该温度、压强下所产生的气体的体积。
适用于测量难溶于水的气体体积。
3．其它仪器铁架台(铁夹、铁圈）坩埚钳燃烧匙药勺玻璃棒温度计冷凝管表面皿集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶滴管水槽研钵试管架三角架干燥器二、化学实验基本操作1、仪器的洗涤玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴,也不成股流下。
