新部编人教版七年级 下册语文课外阅读理解训练及答案

新部编人教版七年级 下册语文课外阅读理解训练及答案

一、七年级语文下册现代文阅读理解训练

1．阅读下文，完成下列小题。

野菊花

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分银币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（chǎng）（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅衣压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤野菊花自有令人叹服的野性。

⑥多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

⑦有花，她就尽情地开；有香，她就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

⑧她就是这样不禁锢自己，她也从不固守现状。她那匍匐的看似软弱的枝条被折去，更多的芽箭便立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮（hé）（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成茂。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜：向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，这野性的精灵！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……

（有删改）

（1）从全文看，野菊花的野性有哪些内涵？

（2）结合内容，分析第④段的写作手法及其作用。

（3）对这篇文章的阅读理解，最为恰当的一项是（ ）

A.第⑥段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。

B.文中第⑨段画线句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了野菊花色彩缤纷、遍地开放、迎风傲雪的特点，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象。

C.这篇短文主要讲深秋时节，百花凋谢，野菊花却依然开放。她无所需求，却默默地无私奉献，文章表现了野菊花朴素、乐观、顽强的精神。

（4）假如要你从文章的最后一段提出一个有价值的问题，引发同学丰富的思考，你会提出什么问题？请写出你的问题，再提供一个能体现多方面思考的答案。

【答案】 （1）①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。

（2）第④段运用了对比（反衬）的手法，描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢进取精神。

（3）A

（4）问题：结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到哪些启示。

答案：我们要像野菊花一样做一个有个性，有梦想，坚持自我，勇于挑战，开放自信的人。（不任人摆布，不禁锢自己，不固守现状）

【解析】【分析】（1）从野菊花的外在生长环境以及由此引出的深意思考。如可分析第⑥段“决不任人摆布、供人亵玩”，第⑦段“有花，她就尽情地开；有香，她就尽情地放”，第⑧段“她就是这样不禁锢自己，她也从不固守现状”等句，即可得出正确答案。

（2）从第④段找出反面衬托野菊花的句子，找出表现野菊花精神的句子进一步思考。如第④段“几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅衣压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄”等句，用秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄来反衬出野菊花的顽强的生命力。

（3）B项，“色彩缤纷”错，原文是“举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗”。C错，本文写野菊花在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我的精神。没有写到“默默地无私奉献”。

（4）只要能围绕文章内容，提出恰当的问题并给出能体现多方面思考的答案即可。如⑦、⑧、⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。答案为提取“西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑”一句。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花胜者的豪放形象，语言节奏感强，富有感染力。

故答案为：⑴①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。 ⑵第④段运用了对比（反衬）的手法，描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢进取精神。

⑶ A；

⑷问题：结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到哪些启示。

答案：我们要像野菊花一样做一个有个性，有梦想，坚持自我，勇于挑战，开放自信的人。（不任人摆布，不禁锢自己，不固守现状）。

【点评】⑴本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括；

⑵本题考查对比手法。作答此题，学生首先要知道有关对比的知识：

⑶本题考查定义文章写法的能理解和分析能力，解答此题时，结合文章相关内容即可做出选择；

⑷本题考查语言综合运用能力。解答时，应结合文本内容，针对写作手法，表达效果等方面提出问题并给出解答。注意尽量提出解答较为专一明确的问题，以免因师生对文章理解不同产生分歧。

2．阅读《没有发芽的种子》，按要求回答问题。

没有发芽的种子

邱海泉

①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。

②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹。但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。

③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。

④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。 ⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。

⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么？尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。

⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。

（1）文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？

（2）第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？

（3）结合语境品味下列句子中加下划线字的表达效果。

①我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。

②我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

（4）文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事，请简要概括。

（5）文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？

情感________

感悟________

【答案】 （1）①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。

（2）散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；（渲染气氛）为下面写喇叭花做了铺垫。

（3）①“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。

②“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。

（4）①我被喇叭花吸引，②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景，③捡拾喇叭花种子，④在阳台上栽种喇叭花，⑤女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。

（5）深深地自责（内疚），淡淡的忧伤。；不要忘记自己的理想（梦想）要努力去实现自己的理想（梦想）。