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语言学概论作业（二）
一、名词解释
1、语法形式：语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。
2、语法手段：语法手段就是表达语法意义的语法形式概括成的类别。
3、语法范畴：语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。
4、社会方言：社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。
5、混合语：两种或几种语言，在一定社会条件下，互相接触而产生的混杂语言
二、填空
1、语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。
2、语法单位主要有( 语素词词组句子 )。
3、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如什么书他都喜欢看。
是（陈述句）。
4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。
5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。
6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如学习中的两个语素是（词根），尠敢湩屧中的ing是（词尾），牜慥敤屲中的er是（词缀）。
7．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词）语素，把词尾叫作（变词）语素。
8．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词）。
9．（主谓）、（述宾）、（述补）、（偏正）、（联合）是语言里最基本的结构格式。
10．体现语法形式的语法手段主要有（选词、词序、虚词、形态变化）。
11．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（句法同义）。
同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（句法多义）。
12．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。
三、单项选择
1．下列说法正确的是（ B ）
A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的
C．语法的组合规则存在于书面语言中 D．语法的聚合规则存在于书面语言中
2．（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素
3．对英语单词睜牯敫獲的分析，（ D ）是正确的。
A． work是词干 B． er是词尾
C． s是词缀，严格说是后缀 D． work和 er都是构词语素
4．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）
A．领导大街 reader B．国家月球 railway
C．老师刷子 unlike D．考虑作家 classmate
5．下列说法（ D ）是正确的。
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A．离开、环境比拟、协议都是派生词
B．獜畴祤?潬歯?桴湩?潤牯都是派生词
C．变化、广义、扒手、左手都是复合词
D．留心、伤心、老鼠、浩潰獳扩敬都是合成词。
6．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ C ）。
A．太阳红月儿明 I read the book
B．吃干净放在一边 the sun rises
C．看电影种庄稼 to play football
D．金色的年华红五月 to leave a good memory
7．下列词组（ B ）的结构与我的故乡相同。
A．休息几天太可笑 B． the red sun a warm welcome
C． to waken me to tell her D．祖国富强人民幸福
8．下列词组只有（ D ）没有歧义。
A．两个朋友送的花瓶 B．发现了敌人的哨兵
C．看打球的小女孩 D．折断了猎人的枪
9．英语动词扜履有八种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。
A． He be good child. B． I am a teacher.
C． They is peasant. D． You was workers.
10．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：
A．粘着语-屈折语-孤立语 B．屈折语-粘着语-孤立语
C．孤立语-屈折语-粘着语 D．屈折语-孤立语-粘着语
11．下列句子符合英语语法规则的是（ D ）
A．He am a studentes. B．She is a students.
C．I were a student. D．You are a student.
12．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（B ）变化。
A．性 B．数 C．格 D．体
13．与春光明媚结构相同的组合是（C ）
A．阳光的温暖 B．马上开始 C．The sun rise. D．Worker and peasant. 14．下列句子有歧义的一句是（ B ）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鹃很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
15．英语??牷瑩獥愠氠瑥整?中动词writes中的s表示的语法意义是（C ）。
A．性 B．数 C．人称 D．格
四、分析题
1．用层次分析法分析下列句法结构
（1）这是一个鲜花盛开的村庄
）这是一个鲜花盛开的村庄
|___||_____________________________|
主谓
|___||_________________________|
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述宾
|___||_____________________|
偏正
|______________||______|
偏正
|______||_______|
主谓
（2）非常热爱祖国和人民的英雄|___________||_______________________| 述宾
|___||_______||________________||______| 偏正偏正
|_______||________|
联合
b.非常热爱祖国和人民的英雄
|_____________________________||_____| 偏正
|___________||_________________|
述宾
|_____||_____||_______||________|
偏正联合
2．变换下列句子，使其具有句法同义关系
（1）激流冲垮了堤岸、
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激流把堤岸冲垮了。
堤岸被激流冲垮了。
（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务
老王同志按时把组织上交给他的任务完成了。
组织上交给老王的任务他按时完成了
3．用变换方法区分下列句法多义的句子
（1）咬死了猎人的猎狗
（2）三个少数民族学生
a. 那条咬死了猎人的猎狗非常凶猛。
b. 野豹咬死了猎人的猎狗。
c. 三个少数民族的学生站满了操场。
d. 少数民族的三个学生是玉姬、哈桑、库尔班
五、问答题
1、汉语用“男、女”“雌、雄”“公、母”“阴、阳”等表示事物的“性别”，能说明汉语有“性”的语法范畴吗？
2、语言发展的原因和特点是什么？
一，原因：社会因素（外因）1，社会发展带动语言的发展，2，社会的统一和分化导致了语言的发展，3，社会的接触推动语言的发展4，社会的发展使语言日趋精密，日益完善。
心理因素（外因）：思维是诸多的心理因素中对语言的发展影响最大的因素。
语言结构要素互相影响（内因）：语言是一个符号系统，它内部的各要素经常处于对立统一的关系之中。
相互间保持一种平衡状态。
如果其中一个要素因社会条件发生了变化，平衡受到破坏，其他各要素就得随之做出调整，达到新的平衡。
这种平衡，打破，平衡模式的不断出现。
就促使语言不断地发展。
3、语音演变规律有哪些特点？
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受纯语音性条件的限制而发生整齐一致的变化：语音演变根据一定的语音条件而发生，所有语言符号中凡符合该语音条件的音要变一起变，语法语义条件不起作用。
（如在尖团合流的变化中，只要符合声母是精组和见组、韵母是细音的语音条件，都合流为舌面前声母；不论含有这些声母的字是名词性的、动词性的、形容词性的，也不管它们表达了什么语义。
）⑵系统性：同一个语音变化往往涉及因某个区别特征相同而聚合的一组音。
如尖团合流中同属于舌尖前音的ts、ts'、s等音一起变化，同属于舌面后音的k、k'、x等音也一起变化。
⑶时间和地域的限制：语音演变是一种可能的变化而不是必然的变化。
它只在一定的时间和地域范围内起作用。
因此一种语音演变往往在有的方言中发生，在另一些方言中不发生，在有的方言中变得快，有的方言中变得慢。
这一特点也就是语音演变在语言外时空中的不平衡性。
把上述音变规律的特点概括起来，简单地说，就是：音变规律具有条件性（语音条件）、时间性（只在某一时期中演变）和地域性（只在某一地区演变）三大特点，规律性和系统性是由这些特点决定的音变的结果。
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