九年级英语中考复习计划及策略人教版

九年级英语中考备考计划____年的中考即将来临，经过一段时间的思考，我初步制定了中考英语备考方案。

1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。

2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。

在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。

找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。

3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。

结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。

通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。

让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。

运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。

九年级英语复习计划5篇集锦针对九年级的学生，老师要抓好每一环节复习，努力提高学生整体成果，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成果。

今日我在这给大家带来九年级英语复习打算，接下来我们一起来看看吧!九年级英语复习打算1第一轮,根底复习。

从3月19日起先到4月27日大约6周时间,主要复习单词,词组,句型等。

复习范围七八九年级五本书,时间安排七年级约一周,八年级约两周,九年级约3周。

以老师辅导,学生强化记忆和训练为主,教材为中心。

单词复习:1词形转换,包括:名词变复数,形容词比拟级最高级,基数词序数词转换,代词单复数转换,动词变单三,过去式,过去分词和此时此刻分词等2单词的拼法,侧重四会词三会词的拼法,四会词必需过关。

词组复习:1重点词组的用法,举例造句。

2 总结归纳,重点词组,中考简单考的词组。

句型复习:常用句型,重点句型,举例,翻译等关注补全对话中简单用到的句子。

尤其是关于环保,看病,问路,打电话,职业等方面的句子。

其次轮,专项复习。

从4月30日至5月30日。

主要复习,词性,时态,语法,写作等。

三天左右一个语法工程,学习完二个工程后就进展练习,有针对性的对学生所不了解和难以驾驭的内容刚好进展稳固与复习。

复习过程中用词性带动,渗透语法。

以中考考点为例,精讲根底,强化训练,提高对各种题型的解题实力。

结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进展专项训练,并侧重学法的指导、点拨技巧,引导学生了解、熟识各个题型的特点,强化分类练习。

1名词:名词的类,名词的数,名词的全部格,主谓相同。

2形容词:副词相互转化互用所涉及的原级,比拟级,最高级等。

动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。

3代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。

4还有介词,句式,主谓相同,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

初三英语中考的备考计划范例（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三中考英语复习计划2022年（精选3篇）初三中考英语复习计划2022年篇1一、指导思想：结合我校实际，本着“培优、促中、转差”的原则，认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，强化基础知识的巩固、提高，针对中考题型，加大训练力度，努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩。

二、现状分析我校九年级分为五个班，优生少，及格率低，平均分低，仅35分左右，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者，大部分学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。

部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，因此复习中在培优、促中同时，我们面临的最主要任务是转差。

三、复习目标：英语组的几位英语老师一起，齐心协力，真抓实干，争取在20xx 中考中取得好成绩，积累一些宝贵经验。

1、掌握基本的词汇知识。

词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。

既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。

2、体会英语语法的实际应用。

语法的复习要兼顾句法和词法。

在掌握句法的基础上，分析理解词法。

注意理清语法知识脉络，使之系统化。

归纳语法规则，指导语言实践，提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

3、正确使用交际用语。

在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。

4、注重阅读能力的培养。

有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。

5、抓好听力训练。

安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。

结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

6、强化书面表达能力的培养。

通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。

四、复习流程与时间安排：1、课本知识回顾：(20xx年2月底-5月初 ) 指导思想：根据学生基础差的特点，拉长基础复习的时间，按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。

第一篇：九年级英语中考复习计划九年级英语中考复习计划一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。

为使英语教学工作能有条不紊的进行，特制定九年级英语中考复习计划。

一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉，鼓取稳中有升。

二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。

练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

三、具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，精选12和13年的中考题。

2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。

3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。

4、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学四、总体复习思路1、按单元复习。

通览初中教材，进行单元知识点扫描。

目的是对基础知识和基本技能进行系统任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。

钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。

按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握确定训练方式，进行查缺补漏。

最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼。

五、具体复习内容第一轮：时间安排：3月15日----4月15日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。

阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文。

人教版初三英语复习计划九年级英语总复，是九年级英语备考的一个重要环节。

然而，在后期英语复中，部分老师常常走入误区，完全脱离教材，不在课本知识点及重点、难点上下功夫，而是一味地搞题海战术，一份试卷从头讲到尾，讲到哪里算哪里，缺少对知识体系的整理与归纳，完全背离了素质教育的轨道。

这种用搞题海战术来进行的复方式，不利于学生的自主研究与发展，不利于培养学生的创新能力和各种思维能力，加重了学生的负担，导致了学生厌学情绪的蔓延，收不到良好的教学效果，中考也考不出好成绩。

如何有效地抓好初三英语中考复工作，把握知识的重点，难点，考点，从而考出好成绩呢，我们认为应着手抓好以下几方面的工作。

一、吃透教材，把握课标，研究《考试说明》，结合材特点，明确中考的复方向。

在复之前，要反复研究《新课标》和《考试说明》，正确处理好《课标》、《考试说明》与课本之间的关系。

对今年十堰市中考词汇表中的“理解”和“掌握”两个层次的要求要做到心中有数。

简单问题可以放手让学生自己看书解决；要重视教材，但不依赖教材；要认真研究近两年十堰的中考英语试题，明确试题难度，把握命题的特点。

近几年的试题覆盖面广，时代感强，不仅加强了对英语基础知识的考查（逐渐加强了对词汇、词组的考查），更突出了对运用知识的能力的考查。

所以老师在复的过程中要着重基础知识的复，不搞偏题，难题，怪题。

不让学生做废题，少走弯路，力求实效。

另外，在复过程中更需注意学生听、说、读、写能力的培养。

二、结合学生研究实际，采取“三轮复法”进行后期英语总复。

“三轮温法”要求先进行全面温，然后进行重点温，最后进行考试的适应性温。

做到着眼全面，凸起重点，点面结合，把全面温和重点温有机结合起来。

这样既系统全面又有阶段侧重的温，能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。

第一轮复是对课文基础知识的复阶段。

这一阶段本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，我们主要是按教材顺序通过《走进名校》来进行复的。

人教版2023九年级英语中考备考复习计划目标本复计划旨在帮助九年级的学生准备人教版2023年的英语中考。

通过有计划的复和练，学生将能够提高对英语知识的掌握水平，增强应试能力。

复计划分为以下几个方面：1. 语法和词汇- 复九年级英语中常见的语法知识点，包括时态、语态、句型转换等；- 整理并复九年级英语中的常用词汇，包括单词拼写、词义理解等。

2. 阅读理解- 阅读并分析人教版九年级英语教材中的文章和阅读理解题；- 练解答相关的理解问题，培养阅读理解的能力。

3. 听力理解- 聆听并理解人教版九年级英语教材中的听力材料；- 做听力练，提高听力理解能力。

4. 写作能力- 练写作有关人教版九年级英语教材中的写作题目；- 提高写作表达能力，包括语法和词汇的正确运用。

5. 口语表达- 练人教版九年级英语教材中的口语对话和口语题目；- 提高口语表达能力，加强口语交流能力。

时间安排根据复内容的重要性和学生的实际情况，制定以下时间安排：- 第一周：复语法和词汇，完成相应练。

- 第二周：阅读理解复，完成相关的阅读练和理解题。

- 第三周：听力理解复，完成听力练。

- 第四周：写作能力复，完成写作练。

- 第五周：口语表达复，完成口语练。

复方法- 每日安排固定的研究时间，保持良好的研究惯；- 制定研究计划，合理安排复内容和时间，确保全面复；- 多做练，巩固知识点，提高应试能力；- 多听、多读、多说、多写英语，培养语感和语言运用能力。

总结本复习计划是为了帮助学生提高英语中考成绩而设计的。

通过认真学习和按计划复习，相信学生们会取得理想的成绩。

加油！。

九年级中考英语复习计划书前言英语中考是初中学生最为重要的一次考试，不仅对学生升学有重要影响，同时也是学生英语学习的一个重要的总结和回顾。

因此，制定一个合理、科学的复习计划显得非常必要。

在本文中，我们将提供一份九年级中考英语复习计划书，希望能够对九年级学生的英语复习有所帮助。

复习材料•教材：九年级英语人教版或北师大版•课外阅读：Silicon Valley Girl (有声读物)、How to Win Friends and Influence People (有声读物)•写作积累：作文范文、优秀句型、优秀词汇复习计划复习内容1.听力理解–基础听力题型训练（听力材料以英语人教版或北师大版为主）–扩展听力题型训练（包括听写、短文填空、对话补全）2.语法知识–语法知识点的总结归纳和练习（主要是九年级英语人教版或北师大版的重点语法知识）3.阅读理解–短文阅读题型训练–长对话和短文的阅读理解训练4.作文–写作技巧训练，如句型、词汇、句子结构–范文阅读和模拟写作学习方法1.分段复习，创造“深度记忆”。

要求学生对知识点进行深入的透彻分析，将知识点系统化并与之前所学联结，创造深度印象。

2.将所学内容和实际应用结合起来，培养学生的创造和归纳思维能力。

要求学生在复习过程中，尝试将所学语言知识和实际应用场景联系起来，进行自我创作和应用。

3.“启发式教学”，注重学生自主探究。

鼓励学生通过积极的思考和探索，自主理解和掌握语言知识。

时间安排•总复习时间：30天•复习时长：每天2-3小时时间段复习内容复习方法第1天-第5天基础听力训练分段复习，创造深度记忆第6天-第10天语法知识点将所学内容和实际应用结合起来，培养学生的创造和归纳思维能力第11天-第20天阅读理解“启发式教学”，注重学生自主探究第21天-第30天作文训练积极参与实践、范文阅读和模拟写作复习建议1.制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯2.确定复习目标，注重练习方法和技巧3.关注学习过程中的自我总结、反思和评估4.学习英语需要长期坚持和不断探索，练习英语口语和阅读能力最后，祝学生们在中考中取得优异的成绩！。

九年级英语中考复习计划资料一、复习流程：（一）、课本知识回顾：课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。

学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。

一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。

A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。

B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。

让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。

C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。

（二 ) 、语法专题复习：法复要突出重点，牢固掌握。

因通本知的回，学生基知掌握得比扎基上。

相地提高要求，行系消化，抓住重点，加深理解，化。

本的复，既抽象懂，又枯燥无味。

学生的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序，点滴渗透，不断推。

A．英的十大：名、代、冠、形容、副、、数、介、和感。

B．英的九种：一般在、一般去、一般将来、在行、去行、在完成、去完成、在完成行和去将来。

C.句子分 : 述句、祈使句、疑句和感句。

D.句子成分 : 主、、、表、定、状和。

E.句的基本句型的用法F.句子构 : 句、并列句以及复合句。

G．直接引接引：H.非性的用法 : 名、在分、去分和不定式。

I.主一致：（1）三个原：意思一致、法一致和就近原(2)并列构作主： and, both...and..., or,either...or...,Neither⋯nor.., not only...but⋯also⋯ ,not...but...,(3)名词 +介词短语作主语：（4）不定代词作主语：（5）There be 和 Here be的就近原则：（6）特殊名词作主语：（7）表数量概念的词或短语作主语：（8）动名词不定式或从句作主语：J.主动语态和被动语态的用法。

第1页共12页 九年级英语中考备考计划范本 为了进一步提升教学质量，深入开展课堂教学改革，让学生中考考出好成绩，我特制定本学期初三英语备考计划如下： 一、学情分析： 1、我所代初三（2）（3）班共有____名学生，学生的英语基础差距较大，学风在优生中比较浓，但整体来说还有待进一步提高。 2、从上学期期末测试来看，一学期的教学后优生数有明显进步，但中等生不多且进步不明显，甚至还有不少有退步，学困生较多，这就要求我要在下一学期关注中等生及学困生的提高。 3、从试卷得分率来看，做得不好的题型为词语运用（____%）、书面表达（____%）与任务型阅读（____%），这说明在平时的教学中对这些题型的练习不充分，没有让学生形成相应的能力。 4、与升初三时的成绩相比，总体有下降。不少学生英语基础不扎实，学习方法欠缺。英语是我们学校相对较薄弱的科目，与其他学科相比又是一个外国语种，缺少语言环境。因此学习没跟上的同学到现在已表出现心有愿而力不足的现象，没有兴趣、信心，慢慢就转变成了学困生。 二、教学措施改进 1、做好学生的思想工作，提升学习动力、兴趣、信心，让学生以更好的状态投入到学习中; 第2页共12页

2、依托课程标准，深入开展课堂教学改革，以改革促效率，以改革促成果，保证学生知识与能力的提升; 3、加强听力训练，弥补英语听力的不足; 4、关注中等及学困生，树立他们学习英语的信心，加强交流与辅导，争取他们有较大的进步; 5、强化学习过程管理，做到学、评、练、巩各个环节都优质高效，不让学生因某个环节未做好而达到不最好的学习效果。 6、注重基础知识与做题技巧的积累，特别是中考重点题型的练习与辅导，提高学生的知识与能力。 7、加强自身学习，不断提高自身素质和教学能力，以优质高效的课堂教学为学生服务。 三、进度安排： 1、时间：____年____月____日前。 内容：结束九年级教材。 目标：认真钻研教材，钻研课标，备好每一节课，既得讲速度，又得讲效益，争取尽早结束课程。 2、时间：____年____月____日前 内容：七、八、九年级共五册英语教材的复习。 目标：依据课本让学对初中三年所学知识进行系统巩固，熟悉教材，对所学单词、词组、语法、话题按课本过好，打好基础。 3、时间：____年____月____日前 第3页共12页

初三英语复习计划初三英语复习计划（一）：初三英语复习计划一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和潜质要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

知识要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。

潜质要求：到达并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的潜质要求。

三、复习时刻及资料安排第一轮：强化训练本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。

第二轮：以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。

进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模仿试题，培养学生答题潜质和技巧，进行查漏补缺。

四、复习资料：1、初中英语学业指导用书2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读4、去年的中考试题五、措施：1、备课组加强复习课的研究详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改善之处提出宝贵推荐，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继承群众备课，研究提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。

2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注重力，使其持续复习的用心性我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材资料的复习（初一资料用几节课“速战速决”；初二资料、初三资料按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。

）正因各个单元有各自不一样的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不一样阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一齐。

一、复习教材分析人教版英语共有五本书，七年级和八年级上册较为简单，对小学知识的衔接巩固，主要是词汇量的积累和较为交单的口语表达。

八年级下册和九年级阅读量和难度都有所增加，句法由简单句转向复杂的从句，语法上更是整合五大时态，着重语法和阅读。

根据课标要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂日常生活中的熟悉话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚连贯的进行控制性和开放性写作；在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚、流利的表达自己的意思。

二、学情分析根据6月底对班级的考前模拟测试，得到学生最近的三大板块急需提高，第一是听力，学生普遍听力有待于提高。

第二是阅读，这个是英语考试中最重要的版块，也是最需要大量训练的部分。

第三是写作，写作是英语学习中最终生成的最有难度的内容，也是综合性最强的部分。

必须在平时加强训练。

以读促写。

三、复习策略复习共分为两个部分，三个阶段第一部分：常规课堂早自习的充分利用早读时间必须以听力和朗读为主，附加听写，建议每篇课文听3遍，朗读3遍，然后开始听写，每天需对听力题型和口语模拟训。

常规课堂课前形成问答机制，为口语常规问答打下基础。

课中，以阅读为主，分为生单词和重难点知识点课前阅读自学，阅读分解出文章主旨大意和段落大意，最后渗透思维导图对文章进行架构分析，为课文复述甚至写作打下基础。

课后留5分钟进行当堂检测（以知识树的形式），甚至衔接下节课的预习。

每周必须针对复习过得单元进行测试，及时掌握学生的学习情况，以便调整进度。

第二部分：课堂外的学习氛围渗透后面的黑板报必须以学习为基础，挑选每个单元做出特别好的知识框架树贴在黑板的固定版块，清晰明了。

拉出一条绳子，或报纸架，每周更换，让同学有阅读报纸的阅读习惯和关心国家大事的习惯。

第一阶段：基础知识梳理几本教材的知识点，构建系统化、条理化的知识点。

中考英语复习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中考英语复习计划中考英语复习计划（通用20篇）中考英语复习计划篇1在精细完成了第一轮复习之后，我们从广度复习转向深度复习，专项训练并总结中考中能够拉开分数差距的重点项（阅读CD篇、完形填空、写作）的考查点及做题技巧，并对同一考点知识进行合并同类项的整理，达到做一道题，会一类题的境界。

中考英语复习计划（集锦17篇）中考英语复习计划第1篇一、复习指导思想新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础知识,提高做题能力,训练阅读、听力与写作，使学生能够举一反三,熟练掌握知识点与考点.二、学生学习水平现状分析学生的主要问题是基础薄弱,做题能力参差不齐,优秀的学生不多，成绩有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。

三、复习时间：十七周至十八周（共10课时）四、复习重点1、基础知识：unit1—unit8：重点词汇、短语、句型2、语法：（1）动词不定式（2）动名词（3）被动语态（4）形容词相关句型的运用（5）副词的运用（6）原因状语从句（7）过去进行时3、阅读训练（报纸阅读材料）4、听力（报纸、导学案套题听力训练）5、话题写作：肢体语言，义务工作，传统技艺，卡通漫画、动物保护、动物描写、未来生活畅想6、复习中注重讲练结合，及时反馈，及时检测五、课时安排时间为两周,具体计划如下:十七周（周一）unit1、2重点词组句型小结；语法训练（报纸2、3版）十七周（周二）unit1、2知识点练习，话题写作训练（报纸4版）十七周（周三）unit3、4重点词组句型小结；语法训练（报纸5、6版）十七周（周四）unit3、4知识点练习，话题写作训练（报纸7版）十七周（周五）unit5、6重点词组句型小结；语法训练（报纸8、9版）十八周（周一）unit5、6知识点练习，话题写作训练（报纸10版）十八周（周二）unit7、8重点词组句型小结；语法训练（报纸11、12版）十八周（周三） unit7、8知识点练习，话题写作训练（报纸13版）十八周（周四）模拟套题（报纸31版）（综合测试一）十八周（周五）模拟套题（报纸32版）（综合测试二）六、复习措施1 单词过关。

每天重点句子听写2 语法复习注重讲练结合，引导学生说出重点与易错点3 加强整理英语学习档案4 对于阅读训练有指导，有检测。

（每天一篇阅读）5 话题作文的训练（提供话题作文材料背诵，写作训练面批面改）6听力训练（早读课时间训练，技巧指导）7注重分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点知识的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。