易错点 文言文阅读(一)-备战2023年高考语文考试易错题(全国通用)

一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成各题。

周山图，字季寂，义兴义乡人也。

少贫微，佣书自业。

有气干，为吴郡晋陵防郡队主。

宋孝武伐太初，山图豫勋，赐爵关中侯。

泰始初，为殿中将军。

四方反叛仆射王彧举山图将领呼与语甚悦使领百舸为前驱与军主佼长生等攻破贼湖白赭圻二城镇军将军张永征薛安都于彭城，山图领二千人迎运至武原，为虏骑所追，合战，多所伤杀。

虏围转急，山图结阵死战，然后突围出，虏披靡不能禁。

众称其勇，呼为“武原将”。

豫章贼张凤，聚众康乐山，断江劫抄。

明帝遣山图讨之。

山图至，先羸兵偃众，遣幢主①庞嗣厚遗凤，要出会聚，听以兵自卫。

凤信之，行至望蔡，山图设伏兵于水侧，击斩凤首，众百余人束首降。

元徽三年，迁步兵校尉，加建武将军。

盗发桓温冢，大获宝物。

客窃取以遗山图，山图不受，簿以还官。

太祖辅政，山图密启曰：“沈攸之久有异图，公宜深为之备。

”太祖笑而纳之。

攸之事起，世祖为西讨都督，启山图为军副。

世祖留据盆城，众议以盆城城小难固，不如还都。

山图曰：“今据中流，为四方势援，大众致力，川岳可为城隍小事，不足难也。

”世祖使参军刘皆、陈渊委山图以处分事。

山图断取行旅船板，以造楼橹，立水栅，旬日皆办。

世祖甚嘉之。

攸之既败，世祖谓山图曰：“周公前言，可谓明于见事矣。

”世祖践阼，迁竟陵王镇北司马，以盆城之旧，出入殿省，甚见亲信。

山图于新林立墅舍，晨夜往还。

上谓之曰：“卿罢万人都督，而轻行郊外。

自今往墅，可以仗身自随，以备不虞。

”及疾，上手敕参问，遣医给药。

永明元年，卒，年六十四。

诏赐朝服一具，衣一袭。

（节选自《南齐书·周山图传》）【注】①幢主，南北朝及隋朝时期的武官。

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/B. 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/C. 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/D. 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 关中侯，一种始自曹魏建安年间的爵位称号，侯是封建时代等级最高的爵位。

一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

论词李清照乐府声诗并著，最盛于唐。

开元、天宝间，有李八郎者，能歌擅天下。

时新及第进士开宴曲江，榜中一名士，先召李，使易服隐姓名，衣冠故敝，精神惨沮，与同之宴所。

曰：“表弟愿与坐末。

”众皆不顾。

既酒行乐作，歌者进，时曹元谦、念奴为冠，歌罢，众皆咨嗟称赏。

名士忽指李曰：“请表弟歌。

”众皆哂，或有怒者。

及转喉发声，歌一曲，众皆泣下。

罗拜曰：“此李八郎也。

”自后郑、卫之声日炽，流糜之变日烦。

已有《菩萨蛮》、《春光好》、《莎鸡子》、《更漏子》、《浣溪沙》、《梦江南》、《渔父》等词，不可遍举。

五代干戈，四海瓜分豆剖，斯文道息。

独江南李氏君臣尚文雅，故有“小楼吹彻玉笙寒”、“吹皱一池春水”之词。

语虽甚奇，所谓“亡国之音哀以思”也。

逮至本朝，礼乐文武大备。

又涵养百余年，始有柳屯田永者，变旧声作新声，出《乐章集》，大得声称于世；虽协音律，而词语尘下。

又有张子野、宋子京兄弟，沈唐、元绛、晁次膺辈继出，虽时时有妙语，而破碎何足名家！至晏元献、欧阳永叔、苏子瞻，学际天人，作为小歌词，直如酌蠡水于大海，然皆句读不葺之诗尔。

又往往不协音律，何耶？盖诗文分平侧，而歌词分五音，又分五声，又分六律，又分清浊轻重。

且如近世所谓《声声慢》、《雨中花》、《喜迁莺》，既押平声韵，又押入声韵；《玉楼春》本押平声韵，有押去声，又押入声。

本押仄声韵，如押上声则协；如押入声，则不可歌矣。

王介甫、曾子固，文章似西汉，若作一小歌词，则人必绝倒，不可读也。

乃知词别是一家，知之者少。

后晏叔原、贺方回、秦少游、黄鲁直出，始能知之。

又晏苦无铺叙。

贺苦少重典。

秦即专主情致，而少故实。

譬如贫家美女，虽极妍丽丰逸，而终乏富贵态。

黄即尚故实而多疵病，譬如良玉有瑕，价自减半矣。

（1）下列划线词的解释，不正确的一项是（）A. 先召李，使易服隐姓名易：改变B. 众皆不顾顾：顾惜C. 众皆哂，或有怒者哂：讥笑D. 然皆句读不葺之诗尔葺：修饰（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 词的创作始于唐，到了五代的时候，《菩萨蛮》、《春光好》、《莎鸡子》、《更漏子》、《浣溪沙》、《梦江南》、《渔父》等曲调，开始流传。

2022高考文言文·文言文阅读历年常考易错点汇总2022高考文言文· 文言文阅读历年常考易错点汇总（一）1.忽略语法结构，文言断句思路阻塞高考文言文中，断句题主要考查考生对句意的理解和对句子结构的把握两个方面，但这两个方面其实是统一的，考生需要在理解句子大意的前提下，重点分析句子结构，做出精准判断。

设错点一：在句子独立性上设错。

一般来说，动词性词语或短语，形容词或形容词性短语，可以独立断开，而名词或名词性短语不能断开。

高考链接：[2020·全国卷Ⅱ T10]中“民讼诸府不胜/考掠之惨”，“民讼诸府不胜” 语意似乎说得通，但是“考掠之惨”为名词性短语，独立后语意不通，故不可断开，应为“民讼诸府/不胜考掠之惨”。

设错点二：在省略句式上设错。

文言文省略句极多，且容易被忽视。

所以考生要先补足省略的成分，以观察句子的语法结构。

高考链接：[2020·全国卷Ⅰ T10]中“士坐庭中噤/未能言轼”，补出“于”得到“士坐(于)庭中”，便可知断句错误。

知识回扣不明断句标志和语法误点1：虚词功能，模糊不清诊治(方法指导)：积累并掌握有规律性的文言虚词：句首语气词可在其前断句；句末语气词可在其后断句；关联词，多可在其前断句。

熟悉这些知识并加以利用，可避免误断失分。

误点2：语法结构，剖析不准诊治(方法指导)：①分析谓语与它前后词语之间的关系：谓语前是主语，谓语后是宾语；主、宾一般由名词或代词充当，谓语由动词或形容词充当。

②理清句子的表述结构。

有些句子，表述时常常有一些明显的形式结构，如总分、分总等，由此切入，可以有效断句。

误点3：固定句式，割裂拆散诊治(方法指导)：牢记文言文固定句式并加以充分利用。

比如“何……之有”“不亦……乎”“孰与……乎”“无乃……乎”“得无……乎”等。

误点4：修辞手法，不懂利用诊治(方法指导)：文言文也讲究修辞，顶真、排比、对偶、反复是文言文中常见的修辞手法。

一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成小题。

苗晋卿，字元辅，潞州壶关人，世以儒素称。

擢进士第，调为修武尉，累进吏部郎中、中书舍人，知吏部选事。

方时承平，选常万人，李林甫为尚书，专国政，以铨事委晋卿及宋遥，然岁命它官同较书判，核才实。

天宝二年，判入等者凡六十四人，分甲、乙、丙三科，以张爽为第一。

爽，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晋卿欲附之，爽本无学，故议者嚣然不平。

安禄山因言之，帝为御花萼楼覆实，中裁十一二，爽持纸终日，笔不下，人谓之“曳白”。

帝大怒，贬倚淮阳太守，遥武当太守，晋卿安康太守。

明年徙魏郡即充河北采访使居三年政化大行尝入计谒归壶关望县门辄步吏谏止晋卿曰：“公门当下，况父母邦乎?”郡太守迎犒，使所属令行酒，酒至，必立饮白酹，侍老有献，降西阶拜而饮，时美其恭。

安禄山反，窦廷芝弃陕郡不守，杨国忠本忌其有望，即奏“东道贼冲，非大臣不可镇遏”，授陕郡太守、陕虢防御使，晋卿见帝，以老辞，忤旨，听致仕于家。

车驾入蜀，搢绅多陷贼，晋卿间道走金州。

肃宗至扶风，召赴行在，拜左相。

平京师，封韩国公，食五百户，改侍中。

玄宗崩，肃宗疾甚，诏晋卿摄冢宰，因让曰：“矢行遣诏，皇帝三日听政，稽祖宗故事，则无冢宰之文，奉遣诏则宜听朝。

惟陛下顺变以幸万国。

”帝不听。

后数日，代宗立，复诏摄冢宰，固辞乃免。

时年老蹇甚，乞间日入政事堂，帝优之，听入阁不趋，为御小延英召对。

宰相对小延英，自晋卿始。

永泰初薨，年八十一，赠太师，京兆少尹护丧，谥曰懿献，元载未显时，为晋卿所遇，载方相，故讽有司改谥文贞。

（《新唐书•苗晋卿传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 明年/徙魏郡/即充河北/采访使居三年/政化大行/尝入计/谒归壶关/望县门辄步/吏谏止/B. 明年/徙魏郡/即充河北采访使/居三年/政化大行/尝入计/谒归壶关/望县门辄步/吏谏止/C. 明年/徙魏郡/即充河北采访使/居三年/政化大行/尝入计谒/归壶关/望县门辄步/吏谏止/D. 明年/徙魏郡/即充河北/采访使居三年/政化大行/尝入计谒/归壶关/望县门辄步/吏谏止/（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 薨：古代只把诸侯或有爵位的官员死去，称为薨。

一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

豫章文献王嶷，字宣俨，太祖第二子。

宽仁弘雅，有大成之量，太祖特钟爱焉。

起家为太学博士、长城令。

时沈攸之责赕，伐荆州界内诸蛮，遂及五溪，禁断鱼盐。

群蛮怒，酉溪蛮王田头拟杀攸之使，攸之责赕千万，头拟输五百万，发气死。

其弟娄侯墓立，头拟子田都走入獠中。

于是蛮部大乱，抄掠平民，至郡城下。

嶷遣队主张莫儿率将吏击破之。

命田都继其父，蛮众乃安。

时太祖辅政，嶷务在省约，停府州仪迎物。

初，沈攸之欲聚众，开民相告，士庶坐执役者甚众。

疑至镇，一日遣三千余人。

见囚五岁刑以下不连台者，皆原遣。

二千石官长不得与人为市，诸曹吏听分番假。

百姓甚悦。

封豫章郡王，邑三千户。

仆射王俭笺曰：“旧楚萧条仍岁多故荒民散亡实须缉理公临莅甫尔英风惟穆江汉来苏八州慕义自庾亮以来，荆楚无复如此美政。

古人期月有成，而公自日致治，岂不休哉！”二年春，虏寇司、豫二州，嶷表遣南蛮司马崔慧景北讨，又分遣中兵参军萧惠朗援司州，屯西关。

虏军济准攻寿春，分骑当出随、邓，众以为忧。

嶷曰：“虏入春夏，非动众时，令豫、司强守，遇其津要；彼见坚严，自当溃散，必不敢越二镇而南也。

”是时纂严，嶷以荆州接蛮，虑其生心，令镇内皆缓服。

既而虏竟不出樊、邓，于寿春败走。

寻给班剑二十人。

年四十九，薨。

其日，上再视疾，至薨，乃还宫。

诏曰：“嶷明哲至亲，勋高业始，德懋王朝，道光区县，奄至薨逝，痛酷抽割，不能自胜，奈何奈何！今便临哭。

九命之礼，宜备其制。

敛以衮冕之服，温明秘器，命服一具，衣一袭，丧事一依汉东平王故事，大鸿胪持节护丧事，大官朝夕送奠。

大司马、太傅二府文武悉停过葬。

”（《南齐书·列传·卷二十二》）（1）下列对文章中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 旧楚萧条/仍岁多/故荒民散亡/实须缉理/公临莅甫/尔英风惟稳/江汉来苏/八州慕义/B. 旧楚萧条/仍岁多故/荒民散亡/实须缉/理公临莅甫尔/英风惟稳/江汉来/苏八州慕义/C. 旧楚萧条/仍岁多故/荒民散亡/实须缉理/公临莅甫尔/英风惟穆/江汉来苏/八州慕义/D. 旧楚萧条/仍岁多故/荒民散亡/实须缉理/公临莅甫/尔英风惟穆/江汉来/苏八州慕义（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 博士，秦汉时掌管书籍文典通晓史事的官职，汉武帝时五经每经设一博士，称为“五经博士”。

易错点文言文阅读（二）-备战2023年高考语文考试易错题（全国通用）一、小阅读-课外(共4 分)1.阅读下面的文言文，完成下面小题。

齐助楚攻秦，取曲沃。

其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车．．并币，臣请试之。

”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢。

大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里。

若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至。

”楚王大说，宣言．．之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里。

”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。

楚王曰：“不榖不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。

”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。

今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤．国．？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。

是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。

”楚王不听，曰：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。

”楚王使人绝齐。

张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合．．。

楚因使一将军受地于秦。

张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，广从六里。

”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。

陈轸曰：“伐秦，非计也。

王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。

”楚王不听，遂举兵伐秦。

秦与齐合，楚兵大败于杜陵。

故楚之土壤士民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。

（节选自《战国策·秦策二》）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“约车”意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同。

B.“宣言”指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同。

C.“孤国”指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。

D.“阴合”意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。

一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。

费祎，字文伟，江夏鄳人也。

少孤，依族父伯仁。

伯仁姑，益州牧刘璋之母也。

璋遣使迎仁，仁将祎游学入蜀。

会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙、南郡董允齐名。

时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。

允白父和请车，和遣开后鹿车给之，允有难载之色，祎便从前请先上。

及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。

持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：“吾常疑汝与文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。

”先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。

后主践位，为黄门侍郎。

丞相亮南征还群僚于数十里逢迎年位多在祎右而亮特命祎同载由是众人莫不易观亮以初从南归以祎为昭信校尉使吴。

诸葛恪、羊衜等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。

权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。

”还，迁为郎中，亮北驻汉中，请祎为参军。

建兴八年，转为中护军，后又为司马。

值军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟仪，仪泣涕横集。

祎常入其坐间，谏喻分别，终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。

亮卒，祎为后军师。

顷之，代蒋琬为尚书令。

琬自汉中还涪，祎迁大将军，录尚书事。

延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。

光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。

于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。

敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。

”祎至，贼遂退，封成乡侯。

琬固让州职，祎复领益州刺史。

祎当国功名，略与琬比。

十一年，出驻汉中。

自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。

十六年岁首大会，魏降人郭循在坐。

祎欢饮沉醉，为循手刃所害，谥曰敬候。

(选自《三国志•蜀书》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 丞相亮南征还群僚/于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观/亮以初从南归/以祎为昭信校尉使吴B. 丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观亮/以初从南归/以祎为昭信校尉使吴C. 丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观/ 亮以初从南归/以祎为昭信校尉使吴D. 丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易/观亮以初从/南归以祎为昭信校尉/使吴（2）下列对文中加下划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 舍人，随侍身边的亲近属官的通称，战国及秦初王公贵族都有舍人。

备战2025年高考语文易错题（新高考专用）易错题30 语言文字运用之病句修改题——不明病句类型及修改方法含答案易错题30 语言文字运用之病句修改题——不明病句类型及修改方法目录01 易错题简介易错题型——语言文字运用之病句修改题易错原因——没有找到病句的症结、不会从“补删调换”的角度进行修改02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】识记常见的病句类型及其症状。

【攻略二】运用“三查法”辨析病句症结：查主干、查枝叶、查逻辑。

【攻略三】运用“四改法”梳理修改病句：补、删、调、换。

04 易错题练习★易错题型——语言文字运用之病句修改题新高考病句题以主观题为主，客观题为辅。

无论是以客观题还是以主观题，病句题多以语段形式与语言文字运用题相结合。

★易错原因——1.找不出病在哪儿：理不清句子成分、对常见病句类型不熟。

2.不知道如何修改：不会灵活运用“补、删、调、换”四法。

.（2023新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面试题。

日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸自己拥有遗忘的能力，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。

而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。

从下面例子中可以看出一些端倪。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。

②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。

⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。

⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。

也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。

网络时代，我们没有办法也没有必要记住所有的信息，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。

不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。

文言文阅读（三）-备战2023年高考语文考试易错题（全国通用）一、选择题(共16 分)1.阅读下面的文言文，完成下列问题。

赵憙字伯阳，南阳宛人也。

少有节操。

从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。

乃挟兵结客，后遂往复仇。

而仇家皆疾病，无相距者。

憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。

顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。

”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙。

嘉年未二十，既引见，即除为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。

光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎将，封勇功侯。

邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以为疑。

及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。

”后拜怀令。

大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。

憙下车．．子春，二孙自杀。

京师为请者数十，终不听。

．．，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考时赵王良疾病将终，车驾．．亲临王，问所欲言。

王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。

”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。

”王无复言。

其年，迁憙平原太守。

时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。

憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师．．近郡。

”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。

于是擢举义行，诛锄奸恶。

后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。

二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。

时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规。

建初五年，憙疾病，帝亲幸视。

及薨，车驾往临吊。

时年八十四。

谥曰正侯。

（节选自《后汉书·赵憙传》）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.赵熹耿直磊落，为人光明正大。

他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暂时放过仇家。

B.赵熹忠于朝廷，除恶得到支持。

他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇上赞赏。

易错点标点符号-备战2023年高考语文考试易错题（全国通用）一、选择题(共84 分)1.下列句子中标点符号的使用，完全正确的一项是（）A.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。

B.“我的朋友们，”他说：“我日夜都在思念着你们。

”C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。

D.许先生创作的“荷风千里”这幅画，将古雅的气韵、明快的时代感融合在一起，受到大家的好评。

【答案】A【解析】【详解】本题考查学生标点符号的运用能力。

B 项“他说”后应为逗号，前后面有说的话，中间“说”后用逗号。

C项“……”与“等”不能连用。

D项画作应用书名号。

故选A。

【点睛】⑴运用冒号时要注意其提示范围。

冒号提示的内容的末尾用句号。

如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。

例如：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。

⑵没有特别提示的必要就不要用冒号。

如：他表示：一定要来参加会议。

（冒号应该删去）⑶在句子内部，不能用冒号。

如：老师说了一声：“下课！”就走了。

（句中不能用冒号，应删去。

）⑷ “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。

但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。

⑸一般说来，一句话里只适合用一个冒号。

如果一个冒号范围里又用冒号，就形成了冒号的套用。

应设法避免套用冒号。

2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A.西周王陵在哪里？在周原吗？考古学家在周原做了大量工作，没有发现。

在丰镐吗？考古学家又在西周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。

B.按照中国医学的传统理论，正常情况下，风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。

异常情况下，风又是致病的一种因素。

C.有人发出设立《中国手书日》的号召，呼吁人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件等，用手书的方式写一封家信、记一篇日记、抄写几首古诗词等，颇有几分浪漫主义色彩。

2025届高考语文复习：历年真题、易错题专项(文言文阅读之翻译题)练习一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。

田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。

”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。

秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。

”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文。

（节选自《战国策·魏策三》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。

二、阅读下面的文字，完成后面试题。

二月，定卫所官军及将帅将兵之法。

有事征伐，诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝。

权皆出于朝廷，不敢有专擅。

丙辰，禁宦官预政典兵。

上曰：“汉唐末世，皆为宦官败蠹。

”二年秋，命吏部定内侍诸司官制。

上曰：“古时此辈所治，止于酒浆醯醢，司服守祧。

驭之之道，但当使之畏法，不可使之有功。

有功则骄恣，畏法则检束。

”冬十月，诏天下郡县立学。

上谕中书省臣曰：“朕谓教化之道，学校为本。

今京师虽有太学，而天下学校未兴，宜令郡县皆立学。

”八年春，诏天下闾里皆立社学，延师儒教子弟，有司以时程督，谕曰：“致治在于善俗，善俗在于教化。

教化行，虽闾阎可使为君子；教化废，虽中材或坠于小人。

”（节选自《明史纪事本末·开国规模》）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有事征伐，诏总兵官佩将印领之，既旋，则上所佩将印于朝。

（2）教化行，虽闾阎可使为君子；教化废，虽中材或坠于小人。

(文末附答案)2023年高考语文重点易错题选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列选项所用的修辞方法不相同的一句是（）A．主人下马客在船B．终岁不闻丝竹声C．将军百战死，壮士十年归。

D．谈笑有鸿儒，往来无白丁。

2、下列有关诗歌的理解和分析错误．．的一项是（）A．《沁园春·长沙》上片主要写景，意象纷呈，同时句句有情；下片夹叙夹议，也有抒情，在回忆往昔生活时，注入颂扬当代英雄的斗志豪情。

B．《短歌行》是曹操用乐府古题创作的四言古诗，以宴饮欢歌、享受当下开始，以盼望功成、“天下归心”收尾，反复咏叹，尽抒豪情。

C．《梦游天姥吟留别》全诗句法多变，借助大胆的夸张和想象创设了一个雄奇瑰丽、豪放飘逸的艺术境界，于虚无缥缈的描述中寄寓着生活的真实。

D．《念奴娇·赤壁怀古》全词气象磅礴，格调雄浑，上阕描绘了一幅大自然雄奇壮丽的画卷，下阕回顾了周瑜与曹军赤壁鏖战的场景，笔墨酣畅，引人入胜。

3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．G20国际峰会在杭州如期召开，各国来宾纷纷表示，平整宽广的城市行车道路、别具风味的沿街景观让人无时无刻．．．．都感受到杭州兼具古韵和国际范的独特魅力。

B．中国女排无可争议的第一主攻朱婷对采访总是敬谢不敏．．．．，她说，媒体太过热情会让她迷失方向，前路漫漫，不能因眼前的赞誉而忘乎所以。

C．在南海问题上，一些西方政客竟然罔顾历史，公然向中国挑衅，他们四处游走，煽风点火，颠倒是非，真算得上是穷形尽相．．．．了。

D．书写差已成为现在中学生的通病，不少学生上了高中，字体依然幼稚，歪歪斜斜；有的学生书写随意，笔．走龙蛇．．．，字迹潦草，无法辨认。

4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．袅娜酣睡蓊蓊郁郁歌声缈茫B．蟋蟀斑驳梳梳落落平平仄仄C．漫溯百舸骇人听闻殒身不恤D．嫠妇窈窕崇山俊岭茂林修竹5、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．中国药学家屠呦呦获“诺奖”实至名归．．．．，这无疑是一件值得庆祝的好事，不只是因为得奖，更因为这是一个造福众生的伟大贡献。

易错题19 文言文阅读之文意辨析题——不识常见的设题陷阱目录01 易错题简介易错题型——文言文阅读之文意辨析题易错原因——没有找到正确的比对突破口02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】比对“选项”对文本“关键词语”的解读是否正确。

【攻略二】比对“选项”对文本“重要人物”的解读是否正确。

【攻略三】比对“选项”对文本的“时间地点”解读是否正确。

【攻略四】比对“选项”对文本所涉“范围”的解读是否正确。

【攻略五】比对“选项”中分句之间的逻辑层次关系是否正确。

04 易错题练习★易错题型——文言文阅读之文意辨析题文言文阅读之文意辨析题，主要考查对文本的理解能力。

解答此类题目最有效的方法是“比对法”。

基于此，找到正确的比对突破口，是解答此题的关键。

考生在解题时，应侧重关注选项在哪些方面对文本进行了误读。

常见的选项设误方式主要集中于人物、地点、时间、词义、关系、依据与结论等方面。

★易错原因——1.没有从人物性格事迹角度比对。

2.没有从关键词语角度进行比对。

3.没有从时间地点角度进行比对。

4.没有从分句之间关系进行比对。

5.没有从人事所涉范围进行比对。

（2023年全国乙卷）阅读下面的文字，完成后面试题。

昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。

叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼，彼若有时反国而起兵，即恐为曹伤君，不如杀之。

”曹君弗听。

釐负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。

今日吾君召晋公子，其遇之无礼，我与在前，吾是以不乐。

”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。

今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。

子奚不先自贰焉。

”负羁曰：“诺。

”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子，公子见使者，再拜，受其餐而辞其璧，公子自曹入楚，自楚入秦，入秦三年，秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。

易错点修辞手法易错题【01】比喻和比拟的混淆易错题【02】借代和夸张处理不当易错题【03】对偶和反复使用不当易错题【04】排比、设问、反问比喻和比拟的混淆修辞手法主要考核比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、借代、反复、对偶等，考核以辨析和赏析的形式命制选择题或主观题，采用在具体的语段中命制试题，强调具体语言环境中的运用，指向语言的建构与运用、审美鉴赏与创造学科素养的考查。

对策一、比喻（一）构成：①有本体、喻体、喻词；②本体、喻体之间有相似点；③本体、喻体为性质不同的事物。

（二）分类：类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、好像、如出现那小姑娘好像花一样。

暗喻甲是乙出现是、成为出现那小姑娘就是一朵鲜花。

借喻甲代乙不出现无出现教室里的花朵真多！（三）效果：①化平淡为生动、化深奥为浅显；②化抽象为具体；③突出事物特点，表达爱憎情感。

二、比拟（一）、构成：种类释义例句拟人赋予某物以人的特点（神态、动作、心理等）下面溪水大概是涸了，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟。

拟物赋予甲物以乙物的特点，或者赋予人以某物的特点我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

（二）效果：①表达形象生动，收到生动的富有情趣的表达效果；②突出事物特点，表达爱恨情感。

1、阅读下面的文字，完成后面的题目。

在这一传统中，我们发现，把象牙塔中的高精尖，转化为面向大众的文化知识，采用更接地气的方式，讲给普通读者尤其是青少年，绝非“小儿科”。

这对学者提出更多要求——深入浅出地介绍专业知识，需要透彻的本体研究，一针见血指向关键之处，否则容易在知识海洋中徘徊打转；想要充分吸引初阶读者，不仅要有优美清晰的文笔，还要把准时代方向，不断尝试新颖多元的表现形式。

有学者提出一个精彩的普及理念：“大学标准，小学趣味。

”在为孩子讲解古诗词时，既要保持大学教学标准，保证知识的准确和思想的端正，又要揣摩小学生的认知兴趣和审美心理，贴近他们的日常生活。

易错点成语-备战2023年高考语文考试易错题（全国通用）一、选择题(共42 分)1.阅读下面的文字，完成后面的题。

风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见．．．．的传统活动。

早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。

到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。

宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜．．．．的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。

明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。

自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节，吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。

早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。

随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青．．．．，风筝于是有了很强的观赏性和艺．．．．，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足术价值。

有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。

放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。

文段中加点的词语使用不当的一项是( )A.喜闻乐见B.老少皆宜C.炉火纯青D.不一而足【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确理解和运用成语的能力。

A.喜闻乐见：意思是喜欢听，乐意看。

形容很受欢迎。

此处是说放风筝是一种很受人们欢迎的传统活动。

符合语境。

B.老少皆宜：本义指老人和儿童都适宜，喻指适用的范围非常广。

此处是说风筝逐渐演变成一种适用范围非常广的玩具。

符合语境。

C.炉火纯青：通常用来比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界，用来形容“风筝的制作技艺”没有问题，但文段中“炉火纯青”前面有个修饰限定语“不断”，而“不断”表示动作行为的不间断，也有“反复进行”的意思，但达到完美的境界并不是一个能够反复进行的动作，所以此处属于用词不当。

D.不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。

易错题20 文言文阅读之翻译题——不会灵活运用6字诀目录01 易错题简介易错题型——文言文阅读之翻译题易错原因——不会灵活运用6字诀进行翻译。

02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】留字诀：原封不动保留国名、人名、地名、官职官署名、年号、谥号等。

【攻略二】删字诀：删掉句中的衬字、虚词（发语词、主谓之间助词、凑足音节助词）【攻略三】换字诀：换掉句中的通假字、古今异义词、单音节词、词类活用词。

【攻略四】调字诀：将定语后置句、宾语前置句、状语后置句等换为现代汉语语序句。

【攻略五】补字诀：补充句中的省略部分（主语、宾语、介词、代词等）【攻略六】变字诀：将句的借代词与修辞句用同语义词句变换出来。

04 易错题练习★易错题型——文言文阅读之翻译题文言文翻译题是文言文重点考题。

解答翻译题时，必须坚持一个“原则”，两个“要点”。

一个“原则”，即直译为主，意译为辅。

两个“要点”：一是有强烈的采分点意识，即明确考题赋分词或句式；二是切实掌握并运用好翻译“6字诀”。

★易错原因——不会运用6字诀，即：留、删、换、补、调、变。

（2023年全国新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面试题。

材料一：襄子①围．于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。

张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。

吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。

”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。

”或曰：仲尼不知善赏矣。

夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。

上设其法，而下无奸诈之心。

如此，则可谓善赏罚矣。

襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。

为人臣者，乘事而有功则赏。

今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。

故曰：仲尼不知善赏。

（节选自《韩非子·难一》）材料二：陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。

予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝．善，韩氏未必非，孔氏未必得也。

一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成各题。

王珣，字元琳，琅邪临沂人。

弱冠与陈郡谢玄为桓温掾，俱为温所敬重。

温尝谓之曰：“谢掾年四十，必拥旄杖节。

王掾当作黑头公①。

皆难得之才也。

”珣转主簿。

其时温经略中夏，竟无宁岁，军中机务并委珣焉。

文武数万人，珣悉识其面。

从温讨袁真，封东亭侯，转大司马参军、中军长史。

珣兄弟皆谢氏婿，以猜嫌致隙。

太傅谢安与珣绝婚，由是二族遂成仇衅。

时人希安意，乃出珣为豫章太守，珣不之官。

除散骑常侍，不拜。

安卒后，珣迁侍中，孝武深杖之。

转辅国将军、吴国内史，在郡为士庶所悦。

征为尚书右仆射，领吏部。

帝雅好典籍，殉与王恭、郁恢等并以才学文章见昵于帝。

王国宝自媚于会稽王，与殉等不协，帝虑晏驾后怨隙必生，故出恭、恢为方伯，而委珣尚书令。

珦梦人以大笔如掾与之，既觉，语人云：“此当有大手笔事”俄而，帝崩，哀册谥议，皆殉所草。

隆安初，国宝用事，谋黜旧臣。

王恭赴谒帝陵，欲杀国宝，珣止之曰：“国宝虽终为祸乱要罪逆表彰令便先事而发必大失朝野之望非良谋也况拥强兵窃发于京挚劳师动众谁谓非逆国宝若遂不改，恶布天下，然后顺时望除之，亦无忧不济也。

”恭乃止。

四年，以疾解职。

岁余，卒，时年五十二。

追赠车骑将军、开府，谥曰献穆。

珣神情朗悟，经史明彻，风流之美，公私所寄也。

时事艰难，其崎岖九折，风霜备经。

逼于嫌谤，才用不能尽，初，珣既与谢安有隙，在东闻安薧，使出京师，诣族弟王献之，曰：“吾欲哭谢公。

”献之惊曰：“所望于法护”，于是直前哭之甚恸，法护，珣小字也。

（选自《晋书·王珣传》，有删改）【注】①黑头公：头发还是黑的，便已位列三公的人。

指一个人年少时即有作为。

（1）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）A. 国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事/而发必大失朝野之望/非良谋也/况拥强兵/窃发于京辇/劳师动众/谁谓非逆/B. 国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰今便先事而发/必大失朝野之望/非良谋也/况拥强兵/窃发于京辇/劳师动众/谁谓非逆/C. 国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事而发/必大失朝野之望/非良谋也/况拥强兵窃发/于京辇/劳师动众/谁谓非逆/D. 国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事/而发必大失朝野之望/非良谋也/况拥强兵窃发/于京辇/劳师动众/谁谓非逆/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A. 弱冠，古代男子二十岁行冠礼，以表示成年，但因为体犹未壮故有如此称谓。

2023年高考《语文》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】苏轼字子瞻，眉州眉山人。

母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

嘉祐二年，试礼部。

主司欧阳修思惊喜，殿试中乙科。

后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。

” 洵卒，赠光禄丞。

既除丧，还朝，以判官告院，安时创行新法，轼上书论其不便；新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。

徙知密州。

司农行手实法，不时施行者以违制论。

轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。

”提举官惊曰：“公姑徐之。

”未几，朝廷知法害民，罢之。

元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人，三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。

轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。

既至杭，大旱，饥疫并作。

轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。

明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。

轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。

”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。

徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。

轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。

建中靖国元年，卒于常州，轼师父洵为文，既而得之于天，尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。

”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。

其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。

（节选自《宋史·苏轼传》）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.主句既可指主管某项事务的官员，又可转指科举的主试官，文中指后者。

B.殿试是中国古代科举制度最高一级的考试，在殿选举行，由丞相主持C.司衣是官名，又称为大司农，主要掌管农桑，仓储、租税等相关事务D.当轴，指官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员正确答案：B本题解析：殿试的主持者应为皇帝2.【填空题】《离骚》中“（），”（）两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。