小学日常行为黑板报

日常行为习惯养成黑板报日常行为习惯养成黑板报一、早起习惯1. 早起能让我们充共享受新的一天，提高工作效率。

2. 早起可以让我们有足够的时间进行熬炼，保持身体健康。

3. 早起可以让我们有更多的时间与家人互动，增加家庭关系。

二、坚持熬炼1. 熬炼能增加我们的体质，提高免疫力，预防疾病。

2. 熬炼可以促进血液循环，改善心肺功能，增加心脏健康。

3. 熬炼可以塑造好身材，提高自信念，增加社交力量。

三、良好的饮食习惯1. 均衡饮食能够供应身体所需的各种养分，保持健康。

2. 合理掌握食量，避开暴饮暴食，预防肥胖和相关疾病。

3. 多吃水果和蔬菜，补充维生素和纤维，促进消化系统健康。

四、保持良好的睡眠1. 充分的睡眠可以提高大脑功能，增加记忆力和学习力量。

2. 良好的睡眠能够修复身体，促进新陈代谢，保持健康。

3. 规律的睡眠时间可以提高生活质量，减轻压力和焦虑。

五、培育读书习惯1. 阅读能够拓宽学问面，提高思维力量和制造力。

2. 读书可以关心我们放松心情，减轻压力，增加幸福感。

3. 阅读可以培育良好的写作和表达力量，提升语言力量。

六、保持良好的卫生习惯1. 常常洗手可以防止病菌的传播，预防疾病的发生。

2. 养成勤洗漱、换洗衣物的习惯，保持身体清洁，提高形象。

3. 做好环境清洁，保持室内干净，营造良好的生活环境。

七、培育节省习惯1. 节省用水用电，爱护环境，削减能源消耗。

2. 合理支配购物方案，避开铺张和过度消费。

3. 养成整理物品、削减铺张的好习惯，培育节俭意识。

良好的日常行为习惯是我们健康、欢乐生活的基石。

只有通过长期坚持，才能形成习惯，从而转变我们的生活方式。

让我们从今日起，养成良好的日常行为习惯，迈向更美妙的将来！养成良好日常行为习惯的关键良好的日常行为习惯是塑造个人品质和胜利的关键所在。

我们每天都在不断重复着各种行为，而这些行为习惯会潜移默化地影响我们的思维方式、决策力量以及生活质量。

因此，培育良好的日常行为习惯对于个人的成长和进展至关重要。

行为习惯养成教育黑板报六年级行为习惯养成教育黑板报六班级敬重的师生们：大家好！今日我给大家带来的是关于行为习惯养成的教育。

作为六班级的同学，我们正处于成长的关键时期，我们需要培育良好的行为习惯，为将来的进展打下坚实的基础。

让我们一起了解一下什么是行为习惯。

行为习惯是指我们在日常生活中所养成的一种稳定的行为方式，是我们的“其次天性”。

良好的行为习惯能够关心我们更好地与人相处，提高学习效果，更好地完成任务。

让我们来探讨一些重要的行为习惯。

首先是守时。

守时是一个人的基本素养，也是学习和工作的前提。

我们应当准时到校，准时上课，准时完成作业，做到守时守纪。

其次是干净。

干净是一种美德，也是对自己和他人的敬重。

我们应当保持个人卫生，保持教室和环境的干净，制造一个舒适、洁净的学习和生活环境。

再次是礼貌。

礼貌是一种基本的社交礼仪，是呈现我们教养和修养的重要方式。

我们应当学会用友善的语言和微笑对待他人，敬重师长和同学，学会共享和关心他人。

最终是坚持。

坚持是胜利的基石，也是养成良好行为习惯的关键。

我们应当坚持完成每一项学习任务，坚持养成良好的行为习惯，并且不断努力提升自己。

为了关心大家养成良好的行为习惯，我们可以从以下几个方面入手。

我们可以制定一个个人方案，明确自己的目标和方案，并且坚持执行。

我们可以向身边的榜样学习，观看他们是如何养成良好的行为习惯的，然后仿照他们的做法。

我们可以通过和同学们一起共享和沟通，相互监督和鼓舞，共同进步。

行为习惯的养成是一个长期的过程，需要我们的坚持和努力。

我信任，只要我们每个人都能仔细对待，努力养成良好的行为习惯，我们肯定能够成为更加优秀的人。

让我们一起努力，从现在开头，养成良好的行为习惯，为自己的成长和将来铺就一条坚实的道路！感谢大家！养成好习惯，成就美妙将来——六班级行为习惯养成教育黑板报同学们，大家好！今日，我们要谈论的是如何养成好习惯，以此为基础，为我们的美妙将来奠定坚实的基石。

中小学生守则黑板报“国有国法，家有家规，校有校规。

”作为一名合格的中学生必需严格要求自己遵守《中学生守则》，那么关于中小学生守则的怎么设计呢？接下来为大家推荐的是中小学生守则黑板报，仅供参考。

1、爱祖国，尊敬 ___国徽，奏唱国歌肃立，升降 ___行礼，了解国情历史。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱 ___，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

1981年《小学生守则》发布。

1991年《中学生守则》和《小学生日常行为规范》发布。

1994年《中学生日常行为规范》发布。

xx年《小学生守则》、《中学生守则》合并补充为《中小学生守则》。

xx年， ___启动修订工作，将《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》三者合而为一，形成了新的《中小学生守则》，即把70条规范浓缩成9大准则，并于xx年公开征求意见。

xx年， ___印发《中小学生守则（xx年修订）》。

《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。

1.充分认识《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。

《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，各级教育行政部门和中小学校要给予高度重视，认真 ___干部、教师及中小学生学习《守则》和《规范》，从本地本校实际出发,健全，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。

2.全面理解合并后的《守则》仍为十条，修订后的两个《规范》仍各为 ___条和四十条。

行为习惯的养成手抄报篇一：日常行为规范手抄报图片标题1：关于行为规范标题2：守规范见行动标题3：合规准则内容1：行为规范的名言警句如果你不学礼仪，你就受不了《论语》君子成人之美，不成人之恶。

――论语没有不敬，没有听，没有说，没有感人的论语人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

――荀子孟子，君子胜于善待他人勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

――三国志安静修身，节俭修身。

如果你不冷漠，你就不能表达你的野心，如果你不安静，你就不能走多远诸葛亮内容2：学生日常行为规范一、自尊自爱，注重外表二、真诚友爱，礼貌待人三、遵守规章制度，努力学习四、勤劳俭朴，孝敬父母五、严格要求自己，遵守公共道德内容3：校园文明用语一、校园文明1.校园文明行，文明见行动。

3.关心他人，严格要求自己；每件小事都是从我开始的。

5.文明行为你我他，共创文明新校园。

6.烟离你越近，人们对你躲得越远。

7.电子学校是我家，文明礼貌靠大家。

8.少争吵，多理解；更少的疏远和更多的爱。

9.多一点关爱，少一点焦躁；多一点理智，少一点冲动。

10.尊重老师，带头礼仪，用文明的语言与我交谈。

11.寸步积成千里，点滴汇成文明。

12.文明用自己的语言净化天空。

13.文明用语常伴口，春风迎面路好走。

二、图书馆与课堂文明1.不在沉默中喧哗，就在沉默中升华。

2.两只耳朵都需要听到窗外的声音，专心阅读圣人的书籍。

3.安静地学习知识，自觉地维护秩序。

三、宿舍文明1.舒适温馨的家，充满真挚的爱。

2.我们携手共创美好家园！3.繁忙过后，寂静的港湾，用真心维系我们共同的家园。

四、食堂文明1.文明用餐中，保持好心情。

2.桌上的一粒米让农民汗流浃背。

3.民以食为天，食以洁为先。

内容4：文明小主人1、播种文明、收获温馨2.美是文明、智慧和奉献3、礼貌是人类文明共处的金钥匙4.“今天，你微笑了吗？你打招呼了吗？你屈服了吗？你帮助过别人吗？”5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

6.校园因鸟的芬芳而更加美丽，因鸟的自由而进步。

‎‎‎‎行为规范养‎成教育黑板‎报篇一：‎有‎关行为规范‎的黑板报资‎料标题1‎：‎谈行为论规‎范标题2‎：‎守规范见‎行动标题‎3：‎守规范‎记守则内‎容1：‎行为规‎范的名言警‎句不学礼‎，无以立。

‎——论语‎君子成人之‎美，不成人‎之恶。

——‎论语非礼‎勿视，非礼‎勿听，非礼‎勿言，非礼‎勿动。

——‎论语人无‎礼则不生，‎事无礼则不‎成，国家无‎礼则不宁。

‎——荀子‎君子莫大乎‎与人为善。

‎——孟子‎勿以恶小而‎为之，勿以‎善小而不为‎。

——三国‎志静以修‎身，俭以养‎德。

非淡泊‎无以明志，‎非宁静无以‎致远。

——‎诸葛亮内‎容2：‎学生日‎常行为规范‎‎一、‎自尊自爱，‎注重仪表‎二、‎真诚友爱‎，礼貌待人‎三‎、遵规守‎纪，勤奋学‎习‎四、勤劳‎俭朴，孝敬‎父母‎五、严‎于律已，遵‎守公德内‎容3：‎校园文‎明用语‎‎一、校园文‎明类‎1.校园‎文明行，文‎明见行动。

‎‎3.关爱他‎人，严于律‎己；点滴小‎事，从我做‎起。

‎ 5.文‎明行为你我‎他，共创文‎明新校园。

‎‎6.烟离你‎越近，人躲‎你越远。

‎7‎.电子学校‎是我家，文‎明礼貌靠大‎家。

‎ 8.争‎吵少一点，‎理解多一点‎；隔阂少一‎点，关爱多‎一点。

‎ 9.‎多一点关爱‎，少一点焦‎躁；多一点‎理智，少一‎点冲动。

‎1‎0.尊敬师‎长礼当先，‎文明用语伴‎我行。

‎ 11‎.寸步积成‎千里，点滴‎汇成文明。

‎‎12.文明‎自身用语，‎净化一片天‎空。

‎ 13.‎文明用语常‎伴口，春风‎迎面路好走‎。

‎二‎、图书馆、‎教室文明类‎1‎.不在沉默‎中喧哗，就‎在沉默中升‎华。

‎ 2.两‎耳需闻窗外‎事，一心静‎读圣贤书。

‎‎3.安静地‎学习知识，‎自觉地维护‎秩序。

‎‎三、宿舍‎文明类‎ 1.舒‎适温馨的家‎，充满真挚‎的爱。

‎ 2.‎我们手挽手‎，让家更美‎好！ 3.‎繁忙过后，‎寂静的港湾‎，用真心维‎系我们共同‎的家园。

‎四、‎食堂文明类‎1‎.文明用餐‎中，保持好‎心情。

小学学习《小学生日常行为标准》方案小学学习《小学生日常行为标准》方案一、学习目标培养小学生根本的良好行为习惯，主要包括良好的做人根本习惯、做事根本习惯和学习根本习惯；促进少年儿童健康人格开展。

二、学习内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关小学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫正。

三、学习途径与方法〔1〕以《小学生日常行为标准》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为标准训练。

〔2〕活动育人：举行《小学生日常行为标准》知识竞赛专题活动。

〔3〕教师言行育人：典范的鼓励作用。

〔4〕课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥主题班队会，阅读课的育人功能。

〔5〕阵地育人：利用各种阵地进行小学生日常行为标准宣传。

集体午会、班队活动、红领巾播送、黑板报、宣传栏等，让每一面墙壁都会说话，促使学生正确认识行为标准，获得正确的情感体验，形成符合标准的行为导向。

〔6〕多法并举形成教育合力。

朝会讲、班会讲、老师讲、学生讲、班干部讲、家长讲等多法并举，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生积极心理动机，自觉配合学校的养成教育。

我们要充分认识到好习惯的养成需要统筹安排，习惯是个庞大的体系，像大树一样根、干、枝、叶。

它可以是学习上的习惯，也可以是健康上的习惯、消费上的习惯、与人相处的习惯等。

这么多习惯在培养的时候要统筹安排，分清主次，明确先后，有步骤地去培养。

开始时要由浅入深、由近及远、由渐进到突变，要宁少勿多、宁易勿难。

对旧习惯的克服，要放在有了毅力以后再进行，要先培养好习惯，在好习惯的培养中，人的毅力会慢慢增强，当强到一定程度的时候人就有了力量去对付那些坏习惯。

如果一开始就去碰那些坏习惯的话，容易受到阻力，挫伤人们对习惯培养的信心。

因此良好行为习惯养成贵在坚持，重在持之以恒。

小学生家校行为规范篇一：小学生在校一日行为规范小学生在校一日行为规范为切实贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强思想教育，规范行为习惯，全面提高学生素质，针对我校实际情况，制定此细则。

一、进校1、学生按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

学生因病、因事，由家长向老师请假，班级做好考勤记录。

2、学生到校，做到服装整洁，并佩带好红领巾，在校要穿校服；见到老师主动问好，见到同学和认识的人要主动打招呼，不带零食进校园，保持校园清洁。

3、男生不留长发，怪发，女生不烫发，不染发；禁止穿奇装异服、穿拖鞋入校；总之，不适合学生的仪表仪容我们要坚决杜绝。

二、课堂１、课前按照课程表做好一切准备；提前进教室，等候老师上课；起立就座，动作整齐。

２、上课时，学生自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，积极举手，大胆发言、不懂就问、不做小动作、不交头接耳，举手发言声音要洪亮。

3、下课离开教室时，要谦让，不拥挤。

4、学生进入教师办公室或上课迟到的同学，要在室外先“报告！”，经老师允许后再进入。

三、课间1、值日生在铃响之前，应主动认真地将黑板擦干净，把讲台整理好，同时检查室内和公共地段的清洁卫生。

2、课间要文明休息，注意安全，课间严禁追逐打闹，不大声喧哗，不进行危险的活动。

3、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。

4、不得随便出校门，因故出校门须经班主任允许。

5、爱护学校的一草一木，爱护公共财物，损坏学校公共财物，要照价赔偿。

春天正好是小草发芽的时候，我们每一位同学除了打扫卫生外，严禁到草皮里去，更不能在草皮内追逐打闹！四、两操1、上午大课间，广播操铃声响后，应迅速集合队伍，各班集合到规定地点做操。

要求同学们集合要做到快、静、齐！全体学生都要做操！做操结束后，有秩序的退场，队伍带到教室前方可解散。

2、做操时，队伍整齐，听口令按节奏做操，动作要正确有力。

3、下午大课间学生分组自由活动，按照班级分工，进行一些有意义的体育锻炼。

小学生一日行为规范篇一：小学生一日行为规范小学生一日行为规范总则自觉遵守《小学生日常行为规范》，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，使学生终身受益，保证学校正常的教学秩序，校园秩序，做到人人有礼貌，处处讲卫生，个个讲安全。

第一章到校第一条学生要按时到校。

不迟到，不旷课。

学生因病、因事，由家长向老师请假，班级做好考勤记录。

第二条学生进校，做到服装整洁，少先队员要佩戴红领巾，见到老师主动问好。

第三条学生不带零食入校园，保持校园清洁。

第四条回到教室，同学们可以交作业、看书、读书，做和学习有关的事情，不大声喧哗，影响其它同学。

第二章两操第五条广播操铃声响后，应迅速排好队伍，按照规定的楼道有秩序下楼，做到快、静、齐，杜绝追跑、拥挤现象，上下楼梯靠右行。

第六条做操时要听从指挥，动作要规范，精神饱满，整齐有力。

早操结束，应有序地退场，沿途不喧哗，不拥挤，安静回教室。

第七条每天要按要求做眼保健操，动作要规范，穴位，节拍要准确，养成保护眼睛的好习惯，不做其它事情。

第三章课堂第八条上课铃声响前，同学们应该按课程表提前做好准备。

上课铃声响后，学生应迅速进入教室，安静坐好，等待老师上课。

第九条上课时，学生要自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，不做小动作，不交头接耳。

举手发言，声音要响亮。

第十条学生进入教师办公室或上课迟到的同学，要在室外(体育课在队列外)先“报告!”经老师允许后再进入。

第十一条学生到功能教室上课，应带齐上课用具，做到安静、整齐，严禁大声喧哗、追跑，排队进入教室，爱护公物。

第四章课间休息第十二条课间休息时，要注意安全，不在楼道内互相追逐，狂奔乱跑，大喊大叫，不得趴窗台，趴栏杆，禁止高空掷物，不打架，不给自己或别人造成不必要的伤害。

第十三条下午第一节课下课后是学生喝牛奶时间，同学们要按老师要求，自觉排队拿牛奶，然后回到座位上安静地喝，绝对不能在走廊边玩边喝。

要做到不浪费食品，讲究公共卫生，喝完的牛奶瓶放回原来的篮子里。

一、前言为了营造一个和谐、有序、高效的工作和学习环境，提高全体师生的综合素质，我们特制定以下日常规范管理制度。

希望通过全体师生的共同努力，共同遵守，共同进步。

二、学生日常行为规范1. 仪表规范- 佩戴校徽，保持整洁的着装，不穿奇装异服。

- 保持头发整洁，女生不得披头散发，男生不留长发。

- 保持指甲清洁，不涂指甲油。

2. 课堂纪律- 上课铃响后，立即进入教室，安静就坐，准备学习用品。

- 上课期间，认真听讲，积极思考，不做小动作。

- 课堂发言，先举手后发言，尊重他人意见。

- 上课不迟到、不早退、不旷课。

3. 自习纪律- 自习期间，保持安静，专心学习，不得闲聊、玩手机等。

- 遵守自习室纪律，不得随意离开座位。

- 自习结束，按时离开自习室。

4. 食堂纪律- 食堂就餐，排队等候，不拥挤、不插队。

- 食物残渣不乱扔，保持食堂卫生。

- 爱护餐具，不浪费食物。

5. 宿舍纪律- 宿舍内保持整洁，衣物叠放整齐。

- 保持宿舍安静，不影响他人休息。

- 爱护宿舍设施，不损坏公共财产。

- 宿舍内不使用大功率电器。

三、教师日常行为规范1. 仪表规范- 仪表端庄，着装得体，不穿奇装异服。

- 保持头发整洁，不染发、烫发。

- 佩戴校徽，展现教师风采。

2. 课堂纪律- 课前认真备课，准备教学材料。

- 上课按时到课，不迟到、不早退。

- 课堂教学中，尊重学生，关注每一个学生。

- 教学态度认真，讲解清晰，板书规范。

3. 办公纪律- 保持办公环境整洁，办公用品摆放有序。

- 遵守办公时间，不迟到、不早退。

- 办公期间，不得大声喧哗，保持安静。

4. 会议纪律- 参加会议，提前到达会场，不迟到、不早退。

- 会议期间，认真听讲，做好笔记。

- 遵守会议纪律，不随意离开会场。

5. 师德规范- 严于律己，为人师表，树立良好的师德形象。

- 关爱学生，尊重学生，耐心辅导。

- 严谨治学，不断提高自身业务水平。

四、校园环境管理1. 校园卫生- 保持校园环境整洁，不乱扔垃圾。

标题1：谈行为论规范标题2：守规范见行动标题3：守规范记守则内容1：行为规范的名言警句不学礼，无以立。

——论语君子成人之美，不成人之恶。

——论语非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

——论语人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

——荀子君子xx乎与人为善。

——xx勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——三国志静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮内容2：学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表二、真诚友爱，礼貌待人三、xx规守纪，勤奋学习四、勤劳俭朴，xx五、xx，遵守公德内容3：校园文明用语一、校园xx类1.校园xx行，xx见行动。

3.关爱他人，严于律己；点滴小事，从我做起。

5.xx行为你我他，共创xx新校园。

6.烟离你越近，人躲你越远。

7.电子学校是我家，文明礼貌靠大家。

8.争吵少一点，理解多一点；隔阂少一点，关爱多一点。

9.多一点关爱，少一点焦躁；多一点理智，少一点冲动。

10.尊敬师长礼当先，文明用语伴我行。

11.寸步积成千里，点滴汇成xx。

12.xx自身用语，净化一片天空。

13.文明用语常伴口，春风迎面路好走。

二、图书馆、教室xx类1.不在沉默中喧哗，就在沉默中升华。

2.两耳需闻窗外事，一心静读xx。

3.xx地学习知识，自觉地维护秩序。

三、宿舍xx类1.舒适xx的家，充满真挚的爱。

2.我们手挽手，让家更美好！3.繁忙过后，寂静的港湾，用真心维系我们共同的家园。

四、食堂xx类1.xx用餐中，保持好心情。

2.桌上一粒饭，农民一滴汗。

3.民以食为天，食以洁为先。

内容4：xx小主人1、播种xx、收获xx2、美是xx、美是xx、美是奉献3、礼貌是人类文明共处的金钥匙4、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”5.礼貌和xx是我们共处的金钥匙。

6.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

7.学校是学习之所，xx是成功之本。

8.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

遵纪守法从我做起黑板报遵纪守法从我做起黑板报法律是安定团结的保障，在我们的生活中，它无处不在。

我们走路、吃饭、上学等等，即使你没有在心中时刻想着它，但它时时刻刻伴随着在我们身边，并一直在提醒着我们：时刻遵纪守法，必须从我做起。

那么我们身边的法律法制体现在哪里呢？最简单的例子就是：同学们平时进出入校园时，总会看到在校门口上贴着《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。

平时同学们总是看都不看一眼，就走过去。

其实这正是约束我们的坏习惯，如：有些同学每天下午放学先先玩再回家，这是不好的现象。

万一家里人不知道你在哪，很着急怎么办？你只想到你自己，却没有想到自己的父母担心和着急，要知道你不仅仅是你一个人，你的任何一种个人行为都牵动着整个家庭。

因此，我向大家发出以下倡议：第一，每天背一背《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，时时刻刻都要牢记着，每时每刻都要约束着自己。

第二，在学校时，要时刻记着哪些该做，哪些不该做。

第三，不能擅自行动，任何行为都要先告知父母家人，得到许可，方能实施。

同学们，我们身边都有法，这些法都是来约束我们自己的。

我们只有遵守它们，才能有条不絮的生活，生存下去。

再拿过马路例子说一说。

人们走在马路上行走也不是那么简单的，它也是受法律的控制的。

“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等”这是我们人人都知道的，但并不是人人都做到的。

在十字路口处发生交通事故，那就是有人违反了交通信号灯的指示。

就在g228国道刚通车不久，由于s226省道是我们的主干道，再加上没有在交叉口设计红绿灯，人们交通意识淡薄，所以交通事故时有发生：昨天上午，一辆拉满货物的大货车沿着g228国道自西向东行驶，一辆三轮车沿着s226省道自北向南行驶，结果在十字路口相撞了。

且不说责任在谁，看着翻倒的车子和地上的一滩血迹，真是触目惊心呀！法制是社会安全和稳定的保障，是体现社会公平的准则，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做违法的事，一旦做了违法的事就要受到相应的处罚。

小学生行为规范黑板报小学生行为规范黑板报在日常生活中，小学生行为规范对于我们小学生来说很重要！下面小编为您搜集了小学生行为规范黑板报，欢迎查看，希望对大家有所启发!小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的'长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

《小学生日常行为规范》分解
从行为学角来看，人的行为是一个循序渐进的过程。

因此，我校把《规范》分解成“明理—立标—示范—训练—反馈”五个层次来落实。

一、明理，就是利用晨会、班队活动、红领巾报、黑板报、宣传栏等形式，采用教师讲、班干部讲、学生讲、家长讲等多种方法，让学生明白养成良好行为习惯的道理，使学生产生积极的心理动机，自觉配合学校的养成教育。

二、立标，就是我校把《规范》分解成不同层次要求，建立“纵向、横向、交叉”的教育目标体系。

纵向目标体系：根据小学生低、中、高三个年段学生的特点，分别提出不同的目标要求：1、低年级是明理示范，2、中年级是培养训练，3、高年级是提高渗透。

横向目标体系：将《规范》内容分成德、智、体、美、劳五大教育块，分块实施，整体组合。

交叉目标体系：在教学活动、课外活动中都建立习惯教育目标，互相补充，互相渗透。

三、示范，就是分年级树立不同目标层次的示范班，其他班级则派学生代表到示范班观摩学习，并按训练要求回本班进行示范表演，全面推广，使全体学生学有榜样，赶有目标。

四、训练，采用四种训练方法。

一是寓《规范》训练于各科教学之中；二是寓《规范》训练于各种活动之中；三是寓《规范》训练于阵地建设之
中；四是寓《规范》训练于社区教育之中。

（五）反馈
所谓反馈，就是用《小学生日常行为规范》对学生的行为结果进行评定，进行反馈激励。

小学生日常行为规范教育总结小学生日常行为规范教育总结「篇一」本学期开学前一个月，我校以《小学生日常行为规范》为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，开展了日常行为规范教育活动，使养成教育成为师生的一种自觉的行动，现将养成教育活动总结如下。

一、“查”与“评”相结合，规范学生行为坚持按学校要求对班级每位学生进行检查与监督，每周评比一次，与五星少年评比结合班级设立行为规范评比栏，表现好的就在行为习惯评价表中加一颗红色标志，每周在评比栏上进行公布。

通过引导学生开展“争当五星少年”、“争当优秀少先队员”、“告别零食”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。

与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

这样一来，班风、显著改善。

每天坚持晨读、放学路队唱歌、每天坚持练字、写日记，以点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把学校真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的学习氛围和文明的生活环境。

二、家长配合，形成合力家庭是习惯的学校，“父母是习惯的教师。

”通过召开家长会，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成了家校合力、齐抓共管的局面。

此项活动加强了学校与家长的联系，拉近了教师与家长的关系，征集了到家长们对学校的众多宝贵的意见和建议，对我校的进一步发展起到很大的促进作用。

通过这一活动的开展，我们能对存在的极少数问题进行及时的解决。

另外，班主任和家长每隔两天进行一次沟通，了解学生在家的表现，同时，将学生在校情况及时反馈给家长。

在此基础上，班主任充分调动家长规范学生行为的积极性、主动性和创造性，将家长的一些好做法、好措施、好经验通过家长会等方式及时地推荐给其他的家长，规范学生的行为，从点滴做起，从家长做起，从教师做起，从学生的自我做起，收到了令人满意的效果。

文明礼仪伴我行黑板报素材
文明礼仪歌谣集
校园美
教学区，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑
小学生日常常见的行为礼仪
1、称谓礼仪
1对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

2不给他人取绰号、说花名。

2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

1早起后问爸爸、妈妈早上好。

Good morning,Dad/Mum.
2睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

Good night,Dad/Mum.
3父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

Hello,Dad/Mum.
4过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

Happy birthday to you!Wish you good health!
5过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

Happy New Year!
6当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

Wish you a good journey!
7当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

Welcome home!
8自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

离家时间较长，写信或打电话问候家人。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。