关于读古诗 感受美

古典诗词之美作文古典诗词之美作文（精选34篇）无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

那要怎么写好作文呢？以下是店铺帮大家整理的古典诗词之美作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

古典诗词之美作文篇1读一首诗词，犹如品一杯上好的茶，品作者的心，品作者的情。

悠悠的香、润润的甜、淡淡的情、纯纯的美，还是深深的苦、隐隐的愁，都让我沉醉其中。

诗词是我国传统文化之一。

中国诗起于先秦，鼎盛于唐朝。

中国古代把不合乐的叫“诗”，合乐的叫“歌”，统称为诗歌。

按故事情节还分为抒情诗和叙事诗；按语言韵律，分为格律诗和自由诗。

诗能集中地反映社会生活，还能抒情言志。

诗句要求节奏鲜明、音调和谐，符合一定韵律，吟诵更是动听感人。

词由五言诗、七言诗或是民间歌谣发展而成，原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。

词分为小令，中调和长调。

词一般分上下两阕，也称之为“片”。

词是合乐的歌词，由于这种文体对音乐的依附性，决定了词在体制风格上一系列的特点。

我们几乎每天都在学习诗词。

读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》，我仿佛遇到了那位醉意朦胧，已是白发生的词人。

他好似一枝残花，在艰辛世事的暴风雨中失尽了芳华，在当权者的排挤下磨去了棱角。

在这人生的低谷，他只得借酒消愁。

弥漫醉意中，他还不忘端详起手中的宝剑，梦想着在沙场为国杀敌。

他渐渐地失去意识，跌入梦中，恍然地回到了辽阔的联营。

士兵的生活氛围热烈，正为一场激战做准备。

激战开始。

沙场狼烟滚滚，战士们斗志高昂，战马风驰电掣，放箭声霹雳轰响，速战速决。

大功告成，博得生前身后的英名。

突然，梦醒了。

什么激战，什么英名，什么收复中原，一切都开始旋转、消失。

作者的理想是多么宏伟，而现实是多么凄惨！而作者也无力回天，只有壮志难酬的悲愤。

读《唐诗》有感（48篇）读《唐诗》有感1春有花，夏有蝉，秋有月，冬有雪。

四季之美，美在自然；唐诗之美，美在风情。

把唐诗放进四季的时间流转中，感受诗人笔下的春花秋月，品尝人生的苦辣酸甜。

《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》是从蘅塘退士的《唐诗三百首》中细心选择出来的三十二首诗。

根据节气、节日细心编排，这些诗围围着四季的节气和节日，也围围着唐代的岁月轮回。

春种、夏锄、秋收、冬藏，这些自然节奏里，有唐人的生活步伐，也藏着诗人的绣口锦心。

诗人以自己独特的目光看到别人看不到的风花雪月，酸甜苦辣。

而蒙曼教授，以精准的解读和通俗的表达，让读者看到了唐诗中的四时之美。

春夏秋冬，四季转换，古人用自己的才智依据农事和太阳运行状况订立二十四节气。

古人的生活也就随着自然的节奏顺时而动，实现天人合一。

一千多年前的唐朝，是社会日益活泼人们开头东奔西走的年月。

游宦、游学、征战、经商、采桑、采莲，古人因不同的活动走出家门，感受春天的和风，夏天的荷香，秋天的露水，冬天的雪花。

走出家门，丰富了他们的生活，也给予诗人饱满的情感，吟出多样题材的诗篇。

唐诗穿过千年岁月，与我们相遇，流转出别样风韵。

蒙曼以季节的变化和节日为链，把一首首诗穿成一串灿烂夺目的珍宝项链。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，那么解读唐诗也是如此，不一样的视角就看到不一样的唐诗。

就以女性特有的细腻，让我们看到了蕴含在唐诗中的四季风情。

春一年四季，春为始。

春花，和风，细雨，啼叫的鸟儿，冒出头的小草，沉睡了一个冬天爬出洞的虫子……一切鼓足了劲似得冒出来，一夜之间，世间万物都有了活力。

我们在赞叹、赞美的同时，美景消逝。

而诗人却用手中的笔记录下来，也给了读者更多的思索空间。

虽然诗句已流传千年，但依旧不朽。

独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿苹。

忽闻歌古调，归思欲沾巾。

《和晋陵陆丞早春游望》——杜审言杜审言是杜甫的祖父，是一个狂傲的诗人。

这首诗正写于他宦游途中，与家乡完全的不同的风景更加触动诗人敏感细腻的心，思乡的心情也是一触即发。

在古代诗词中体会美的感受【摘要】古代诗词作为中国传统文化的重要组成部分，体现了诗人对美的追求。

在古代诗词中，韵律之美让人感受到一种优美的节奏感，意境之美通过意境的营造让人感受到深远的美感，情感之美让作品更具感染力，意象之美让人联想无穷，语言之美展现出一种独特的美感。

古代诗词如同中国文化宝库中的明珠，通过它，人们可以深刻体会美的力量和魅力。

古代诗词不仅是艺术表现形式，更是一种精神追求和文化传承，它让人们感受到美的力量和魅力，留下了永恒的价值和意义。

【关键词】关键词：古代诗词、美的感受、韵律、意境、情感、意象、语言、中国传统文化、追求、明珠、力量、魅力。

1. 引言1.1 古代诗词是中国传统文化的重要组成部分古代诗词是中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的深厚历史和文化底蕴。

自古以来，诗词就是中国人情感表达的重要载体，是记录时代风云变幻的历史见证。

在古代，诗人们以优美的韵律和精妙的语言，描绘了自然景物、人情世故，表达了人们的内心情感和思想。

古代诗词传达了民族的文化精神，反映了中国人的审美观念和价值取向。

古代诗词不仅是文学艺术的重要形式，更是中国传统文化的瑰宝，是中华民族的精神家园。

通过阅读古代诗词，我们可以深入了解中国传统文化的内涵和魅力，感受到古人对美的追求和表达方式，体会到中国人对生活、自然和人情的独特感悟。

古代诗词是中国文化宝库中的重要组成部分，它承载着中国人的情感记忆和思想智慧，具有不可替代的历史和文化价值。

1.2 古代诗词中体现了诗人对美的追求在古代诗词中，体现了诗人对美的追求，是中国传统文化的重要组成部分。

古代诗词是诗人灵魂的抒发，是情感的表达，更是对美的追求和诠释。

在古诗词中，我们可以感受到诗人们对美的崇尚和追求，他们用优美的语言和深刻的思想，将内心的美感传达给读者。

古代诗词追求的不仅仅是外在的美，更是内心的美。

诗人们通过对自然、人生、情感的感悟，创作了许多传世之作。

他们追求韵律之美、意境之美、情感之美、意象之美、语言之美等方面的完美，力求将内心的美感表现得淋漓尽致。

古诗词学习的乐趣从听到读到写古诗词是中国文化的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的艺术价值。

学习古诗词不仅可以帮助我们了解历史文化，还可以提高我们的审美能力和语言表达能力。

从听到读到写，古诗词学习的乐趣多种多样。

一、从听古诗词中感受韵律之美古诗词的韵律是其独特之处，而这种韵律是在朗朗诵读中得以体现的。

当我们倾听古诗词被朗诵出来的时候，那种悦耳的音韵律动令人陶醉其中。

例如，李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，在诵读时以平仄相间的韵律节奏展现出来，给人一种温婉柔情之感。

通过听古诗词，我们能够更好地领会到其中的韵律之美。

二、从读古诗词中体会意境之美古诗词的意境往往是与自然景物、人生哲理等紧密结合的。

通过读古诗词，我们可以体会到其中蕴含的情感和意义。

例如，王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流”，这句诗通过对大自然景色的描绘，表达出登高远眺的壮丽景象，给人以无限遐想。

当我们读到这样的句子时，心灵似乎也被带往了那美丽的山水间。

通过读古诗词，我们可以欣赏其中的意境之美。

三、从写古诗词中培养创造力写古诗词可以说是对文化的创造性的继承和发扬。

通过尝试写古诗词，我们可以开发自己的创造力和想象力。

写古诗词是一种创作，我们可以根据自己的感受和体验，以古人的诗词形式来表达自己的思想和情感。

这既是对古人的致敬，也是对自己表达能力的锻炼。

通过写古诗词，我们可以培养自己的创造力，并通过欣赏他人的作品从中获得灵感和启迪。

综上所述，古诗词学习的乐趣可以从多个维度进行体验。

无论是通过听古诗词中感受韵律之美，还是通过读古诗词中体会意境之美，再或者通过写古诗词中培养创造力，都可以让我们更好地感受古人智慧和中国文化的博大精深。

古诗词学习，值得我们花费时间和精力去深入探索，从而收获其中的乐趣和启迪。

让我们一起走进诗词的世界，感受其中的美妙吧！。

诗词的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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诗词心得体会(10篇)诗词心得体会篇一诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的智慧和思想。

通过学习和欣赏诗词，我深深地体会到了诗词之美与魅力。

诗词的世界宛如一席丰盛的盛宴，让我津津有味，领略着其中的韵味与情趣。

首先，诗词作为一种优美的艺术形式，展现了中国文化的博大精深。

在阅读《宋词三百首》时，我对于宋代词人生活境遇的描写和审美趣味的变化有了更深的了解。

同时，宋词的字字珠玑、句句入扣也让我更加欣赏到中华文化的精髓所在。

宋词中的那些行云流水的词牌、婉转动人的歌词、含蓄深情的意境，都展现出了诗词所具有的独特魅力。

其次，诗词给予了我对于生活的冥思和思考。

读诗词，就仿佛与古人对话，感悟着他们笔下的世界观和人生哲理。

例如，读杜甫的《登高》一诗，我仿佛置身于那高山之巅，陶醉在山水的美妙中，思考着人生的哲理。

诗人为我们勾勒出了一个自然与人文和谐共融的美好世界，不禁令我深思人与自然的关系，以及那份珍视生命与热爱自然的情感。

同时，诗词唤起了我情感的共鸣。

每当我深情朗诵李白的《静夜思》时，我仿佛触摸到了诗人当时的心情，感受到了他对于乡愁的思念之情。

这种情感的共鸣让我感到仿佛与古人心灵相通，领略到了诗词所传递的情感力量。

正是这些情感的共鸣，让我对于生活和人性有了更加深刻的体悟。

最重要的是，诗词的学习与创作，激发了我对于美的追求和表达的渴望。

通过学习古人的诗词，我学会了欣赏、品味和创作诗词的基本技巧，提升了自己的表达能力和艺术修养。

每当我在写作诗词时，我都沉浸在其中，享受着那种独特的创作快感。

写下一首自己的诗词，就仿佛在创造和塑造一个与自己心灵相契合的美丽世界，这种创造的乐趣和魅力是无法言喻的。

综上所述，学习和欣赏诗词深深地打动了我，让我感受到了传统文化的魅力和思想内涵。

诗词作为一门独特的艺术形式，让我感受到了中国文化的博大精深，激发了我对于生活和美的热爱，也启迪了我对于人性和人生的思考。

通过写作诗词，我也学会了准确表达和艺术创造的技巧，更加深入地体会到了诗词创造的乐趣和魅力。

浅谈古典诗词之美浅谈古典诗词之美在诗词中，为了适应声律的要求，在不损害原意的原则下，诗人们可以对语序作适当的变换。

诗是最美的语言，诗是迷醉心怀的智慧，它是从一个伤口或是一个笑口涌出来的一首歌曲。

这句话应用在我们的古典诗词上，是再恰当不够了。

古典诗词，寥寥数字，却是四两拨千斤，字字千锤百炼，就这么几个字或勾勒出恢宏或清雅的画卷，或激荡或幽咽的音乐。

其内涵的美是无法用语言来形容的。

以下是小编收集整理的浅谈古典诗词之美，欢迎阅读与收藏。

浅谈古典诗词之美篇1我们读古典诗词，不是真的在读，而是用心在体悟，体悟那份空灵、曼妙、共鸣，沉浸在作者所描绘的意境之中，让身体的每一个细胞都呼吸着诗中世界的气息，让每一次感受都有新的发现，新的不同，新的美妙和其中暗藏着玄机和活力。

古典诗词的精炼留下了让人巨大的想象空间，读者能够将自身化为微小的尘雾，瞬间弥漫于整个诗的空间。

那巨大的空间可以让读者，如丝如梦，如幻如仙，其多种意境，多种揣测，多种解释，多种理解，渗透全身。

其诗句可以是青山绿水，可以是大漠落日，可以是古寺寒钟，可以是隐逸暗香，可以是高山流水，也可以是海枯石烂……她就是古典诗词。

古典诗词具有宽广的想象视野和表达空间，其穿越性，是超出时空的。

诗歌是语言的艺术，这一点是不争的事实。

古典诗词以音乐性质的美感，以韵律、语感、节奏为主流，营造一种朦胧的梦境，朦胧的山水情怀，朦胧的人生咏叹，她既可以是气势磅礴，包容宇宙、吞吐日月的阔大胸怀，也可以是花前月下的浪漫的儿女情长。

古典诗词的音乐之美，在于她的押韵，古典诗词的主体，是使用中古音系统进行创作的，这个系统的标准叫“平水韵”，是因为一个平水县人编的字典而得名的。

近体诗（即绝句和律诗）是只能押平声韵的。

更重要的是古典诗词，是押尾韵的，即：诗句的最后一个字押韵。

她是汉语诗歌的一个特色。

古典诗词的押韵有它深厚的蕴涵和独特的魅力。

我们的汉语诗又叫做“诗歌”，是因为那些诗本来都是可以歌吟的，现在我们办古典诗词诗会，就有许多老同志上台去吟诵，去歌咏。

描写读诗词的唯美文案句子(篇一)读诗词，如同漫步在花丛世界，细细品味，余音缭绕心头，让灵魂在文字之间舒展开来，感受那份唯美的当下。

1. 诗词如借来的翅膀，让我在文字的世界中翱翔。

2. 吟诵诗词，化作心灵的馨香，在宁静中绽放。

3. 诗词之美，在于词句间的那份诗意盎然。

4. 一首诗，记录着岁月的痕迹，每个字都值得珍藏。

5. 读诗如触动琴弦，每个音符都是心灵的律动。

6. 诗词如细雨，洒落在心田，滋润着一颗花朵般的心灵。

7. 读诗如谈心，与古人对话，融入写意的画卷。

8. 诗词之美，在于那份超越时空的思绪相通。

9. 唯美的句子，如心灵的邀约，带我进入诗词的境地。

10. 诗词之韵，如风吹过耳畔，让心灵激荡无边。

11. 读诗如入画，与诗人共赏春花秋月。

12. 诗词之美，在于那一笔一画间流淌出的情感。

13. 一首好诗，如一杯醇美的茶香，舒缓心灵的疲惫。

14. 诗词如泉水，源源不断地滋润着内心的沃土。

15. 读诗如在琴键上流淌指尖的柔情，宛如一曲心弦。

16. 诗词之境，如行走在山水画中，悠然自得。

17. 一阙佳句，如一瓣娇艳的花朵，在心海中怒放。

18. 读诗如闲游在思想的花园中，沐浴着诗意的阳光。

19. 诗词字里行间，有鸟儿的鸣叫，有风儿的低语。

20. 坐看云起，流连诗海，感悟诗词独特的魅力。

21. 读诗如漫步在时光的长廊，品味古人的情怀。

22. 诗词之美，在于那份纯粹的言语交融。

23. 佳句如翩翩起舞的蝴蝶，在思绪中舞动诗意。

24. 读诗如轻舟起航，航向心灵的彼岸。

25. 诗词之境，如置身于梦幻的世界，与诗人相伴。

26. 笔下诗句，如涟漪般荡漾心湖，唤起琴弦的回响。

27. 读诗如走进一幅美妙的画卷，沉浸在文字的绚烂中。

28. 诗词之美，在于那份流转于文字间的美好情愫。

29. 佳句如痴痴的爱情，温暖了心灵的每一个角落。

30. 读诗如与古人轻轻相拥，在文字中寻觅心灵的归宿。

31. 诗词字里行间，流淌着岁月的痕迹，约定了诗心的相聚。

中华诗词美心得体会和感想大全（19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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古诗赏析感受古代诗词的美妙之处古诗赏析：感受古代诗词的美妙之处古代诗词是中国文化的瑰宝，承载着丰富的情感和深沉的思绪。

通过赏析古诗，我们能够感受到其中的美妙之处，深入了解古人的思想境界与情感表达。

本文将从音韵美、意境美和语言美三个方面探讨古代诗词的魅力。

一、音韵美古代诗词在语言的编织上非常注重音韵的美感。

例如杜甫的《月夜忆舍弟》中，“房屋连鳌凤，户庭含皓月”以及“举头望明月，低头思故乡”，通过韵味的巧妙运用，增加了诗词的音韵美。

这种美感不仅仅体现在诗句的读韵上，还延伸到了整首诗的韵律和节奏之中。

古代诗词的音韵美能够使人产生一种心灵上的共鸣，引发情感的共鸣。

举例来说，王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”以及“欲穷千里目，更上一层楼”，通过平仄押韵和音律协调，将景色描绘得更为瑰丽，引发读者对壮丽山河的向往之情。

二、意境美古代诗词的意境美是其独特之处。

通过深入描绘景色、性情、人物或历史情境，古人将自然界和人类的经历与情感融为一体，营造出丰富而深刻的意境。

例如孟浩然的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”这首诗打破了人们对春天清晨宁静的传统印象，将春天的醒来描绘成一系列喧嚣的画面。

这种采用反差描绘的方式，使诗词更加丰富多样。

古代诗词的意境美常常通过景物描写寄寓哲理和感悟。

苏轼的《江城子·密州出猎》通过对江南自然风光和狩猎场景的描绘，表达饱含哲理的忧国忧民之情。

这种意境美使得诗词不仅是一种形式优美的表达，更是一种精神境界的抒发。

三、语言美古代诗词的语言美是其精华所在。

通过对形象的精准描绘和对情感的微妙表达，古人能够用简练而富有表现力的语言，准确地表达出自己的意思。

苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“世事一场大梦几回寒暑”、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”以及“但愿人长久，千里共婵娟”等句子，通过简练而有力的表达，道出了人生短暂而珍贵的真理，引人深思。

绝美到惊艳的古诗词有时候，读到一首美妙的诗词，感受到诗人的诗意生活态度，体会到他所表达的那种深情，只想把那一刹那变成永远，停留在那最美的画面里，停驻在那至美的诗意中。

1、《蝶恋花》宋·晏几道梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。

睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。

欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。

却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。

思念之初，神魂入梦，行遍江南烟水迷濛之路，不见伊人，消魂之苦无以倾诉，醒来后，消魂情状更难忍受。

梦寻无望，只能弹筝诉说，可依然难解心中断肠之苦。

在诗人的笔下，思念入骨入心，这样凄美，又这样地引人入胜，在这星光闪闪的静夜里，心中竟闪烁着无尽的柔情。

2、《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

初升的朝阳映照着高高的林梢。

弯曲的小径通向幽静的后院，禅房里花木扶疏。

鸟因山光美好而喜悦，人因见潭水而俗念全消，内心空净。

此时此刻，万物都沉默静寂，只留下了敲击钟磬的声音。

此刻，我们仿佛置身于一个幽深寂静的世界，世间万物都无法动摇身心，只剩灵魂在山间穿梭，无尽的自由，也是无限的畅快！3、《寻南溪常山道人隐居》唐·刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。

白云依静渚，春草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。

溪花与禅意，相对亦忘言。

白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。

新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。

芳草松色、白云溪花的美感，“禅意”默想的清享，都清美极了。

乘兴而来、兴尽而返的惬意自得的感受，也都含融在诗的“忘言”之中。

诗人寻亲访友，不问来处，不问归途，心之所向，处处天堂。

生活中，落花有意流水无情的事儿时常发生，可无心插柳柳成荫不也更让人欢喜吗？若心中有景，则处处好风景！4、《踏莎行·秋入云山》宋·张抡秋入云山，物情潇洒。

百般景物堪图画。

丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。

已喜佳辰，更怜清夜。

古诗让我感受到四时之美的诗句1、南邻更可念，布破冬未赎。

（陆游：《十月二十八日风雨大作》）2、春种一粒粟，秋收万颗子。

（李绅：《悯农》）3、春花秋月何时了，往事知多少。

（李煜：《虞美人》）4、连雨不知春去，一晴方觉夏深。

（范成大：《喜晴》）5、深居俯夹城，春去夏犹清。

（李商隐：《晚晴》）6、好雨知时节，当春乃发生。

（杜甫：《春夜喜雨》）7、谁言寸草心，报得三春晖。

（孟郊：《游子吟》）8、天时人事日相催，冬至阳生春又来。

（杜甫：《小至》）9、秋月杨明恽，冬岭秀寒松。

（陶渊明：《四时》）10、儿童冬雪闹比邻，据岸愚儒却子珍。

（陆游：《秋日郊居》）11、邯郸驿里逢冬至，报膝灯前影伴身。

（白居易：《冬至夜思家》）12、隆冬到来时，百花即已绝。

（陈毅：《梅》）13、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。

（王微：《四气诗》）14、且如今年冬，未休关西卒。

（杜甫：《兵车行》）15、冬尽今宵促，年开明日长。

（董思恭：《守岁》）16、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

（张谓：《早梅》）17、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡：《秋词》）18、欲说还休，却道天凉好个秋。

（辛弃疾：《丑奴儿·书博山道中》）19、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（刘禹锡：《望洞庭》）20、解落三秋叶，能开二月花。

（李峤：《风》）21、秋风萧瑟，洪波涌起。

（曹操：《观沧海》）22、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（杜牧：《秋夕》）23、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（杜甫：《绝句》）24、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

（《汉乐府·长歌行》）25、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。

（杜甫：《夏夜叹》）26、力尽不知热，但惜夏日长。

（白居易：《观刈麦》）27、农夫方夏耘，安坐吾敢食。

（戴复古：《大热》）28、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

（杜甫：《江村》）29、人皆苦炎热，我爱夏日长。

（李昂：《夏日联句》）30、首夏犹清和，芳草亦未歇。

（谢灵运：《游赤石进帆海》）31、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。

读古诗词心得体会读古诗词心得体会「篇一」古诗，一个充满韵味的字眼；古诗，一个充满活力的文题。

古诗，一个我童年时期的美好记忆。

小时候，我喜欢模仿小诗人的样子揺头晃脑地背诵李白的《赠汪伦》，那副模样至今回想起来仍令我忍俊不禁。

到了二年级的时候，我喜欢在课余时间兴致盎然地翻看《小学生必背古诗词100首》，那时虽然看得似懂非懂，但我仍徜徉于诗文的墨香中，久久难以释卷。

再后来，随着年龄的增长，我变了，变得衷情于现代文，不再像从前那样痴迷于古诗。

可是在上个星期，我们班组织表演了一期古诗词大会，才让我重新找回了从前的我——那个喜爱朗读古诗的小男孩。

那天下午，我们上完了美术课，忽然得知第二节课是“第一期古诗词大会”。

在刹那间，我回想起了上周星期一贠老师举办的班会活动，那期班会确定了在接下来的一个月内将举办四期古诗词大会。

第一期由石珺同学负责，而第三期则是由我负责。

我对石珺他们很有信心，希望他们能带给大家一个意想不到的惊喜。

上课了，大家坐在各自的座位上，一双双期待的眼神望向石珺他们，教室里静得出奇。

开始演示PPT了，石珺他们做的古诗PPT精彩纷呈，出的互动诗题深深地吸引了同学们，同学们的抢答积极而又热烈。

纵观整场表演，好得出乎意料，真是棒极了。

随着第一期古诗词大会的圆满落幕，大家感到非常得满足。

贠老师说这期的表演令她始料不及，原本以为我们对这次的古诗词大会不会用心去筹办，却没想到石珺组竞出色的完成了“首场秀”。

通过这期的古诗词大会，我相信同学们一定从中收获了不少的知识，感受到了祖国传统文化那无群无尽的艺术魅力。

我相信古诗词大会今后在我们班还能继续的举办下去，因为同学们爱古诗，我也爱古诗放学回到家，我将放在书架上的那本《小学生必背古诗词100首》小心翼翼地取下来，将上面的浮尘轻轻地抚去，只因我又想起了那个儿时的我——那个揺头晃脑朗读古诗的孩子读古诗词心得体会「篇二」历史的光影旋转散射，许多惊艳的光，转瞬即逝，不留痕迹。

小学生读古诗的感受和收获作文一年级全文共8篇示例，供读者参考篇1我是个一年级的小朋友,虽然年纪小小,但我很喜欢读古诗词。

在学校的语文课上,老师经常给我们读一些优美的古诗,然后让我们跟着朗读。

一开始的时候,我觉得古诗好多生僻字,读起来很费劲,还搞不太懂诗中的意思。

可是渐渐地,在老师的引导下,我开始能体会到古人们优美动人的诗句,以及蕴含其中的深刻哲理。

我最喜欢的一首古诗是《静夜思》。

诗中描写了"床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡"的美丽景象。

每当读到这首诗时,我仿佛能看到皎洁的月光洒落在地面上,像是一层薄薄的白霜。

诗人在思念故乡的同时,也用温柔的笔触描绘出这幅安详祥和的月夜场景。

我被这种诗意氛围深深吸引,心中充满了宁静与向往。

除了《静夜思》,我还很喜欢李白的《望庐山瀑布》。

这首诗写的是奔流不息的瀑布,气势雄浑,生动形象。

诗人将瀑布比作"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"。

这副景象在我脑海中展现得那么生动有力,我仿佛能听到水流的咆哮声,看到水珠在空中飞舞。

这种气魄让我感受到大自然的威力,同时也让我心生敬畏。

通过阅读古诗,我不仅欣赏了优美的诗词之美,更重要的是,我从古人的作品中领略到了人生的真谛。

像"举头望明月,低头思故乡"这样的诗句,让我懂得了保持对故乡的眷恋和思念之情是多么重要。

"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺"的哲理告诉我,生命就像圆缺的月亮,起起伏伏,阴阳是常态,人生自有悲欢离合,关键是要学会正视、接纳。

古人的智慧就像一面镜子,照亮着我认识这个世界。

每当我读到"滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄"时,我都会想到我们都应该追求英雄气概,活出自己的理想人生。

"黄河远上白云间,一片孤城万仞山"则让我思考孤独执着的意义,在人生道路上不畏坎坷。

"大漠孤烟直,长河落日圆"更使我明白了宇宙的广阔与永恒,促使我要放眼世界,保持谦逊之心。

古诗词三首读后感九篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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诗词中的美作文篇13历经数千年的积淀，四大文明古国的中国留给我们无数优美的诗词。

这些诗词中我们不仅可以领略春夏秋冬的四时变化，高山流水的山河魅力，更可以感受亲情友情的可贵，悲喜交加的情怀。

在“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”感受“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的江南春之美；在“连雨不知春去，一晴方觉夏深”中感受“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”夏日的丰收喜悦之情；在“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中感受“采菊东篱下，悠然见南山”的秋日之情；在“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中感悟“晚来天欲雪，能饮一杯无”的冬日温暖的友情。

诗词中，我仰望“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

”期待着“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。

当我步入“会当凌绝顶，一览众山小”的同时却感慨“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”祖国山河带给我们的不仅是雄伟壮丽，更激发出“北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

”的英雄气概。

在“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声“的离别中，感受着“浮云游子意，落日故人情”的那种不舍，在“与君离别意，同是宦游人”的词中，感悟“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的悲凉，在“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”中感受“海上生明月，天涯共此时”的豪放，更在“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人”中感怀所欲而不能的无奈。

诗词中，我感受“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。

”更感慨“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。

虽明知“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金”的可贵，可我更欣赏“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大无畏英雄气概，哪怕我“十五从军征，八十始得归”！五千年文明留给我们如此绚烂的诗词，诗词中，我感悟春夏秋冬，领悟美丽山河，珍惜绵绵友情，更激发我作为一个中国人的骄傲和自豪，我要为我的祖国做更多的贡献，谱写更加美丽的诗词，让美丽富强的祖国拥有更美好的未来！诗词中的美作文篇149月1日晚上，我和爸爸妈妈一起坐在电视前收看《开学第一课》。

古诗《江南》汉乐府的读后感
以下是关于古诗《江南》汉乐府的读后感：
《江南》是一首充满生活气息的乐府诗，描绘了江南水乡的美丽风光和人们愉悦的生活场景，读来令人心旷神怡。

全诗围绕“莲叶”和“鱼儿”展开，动静结合，展现了一幅生动活泼的画面。

江南水乡，莲叶田田，鱼儿在莲叶间自由自在地嬉戏，它们一会儿游到东边，一会儿游到西边，一会儿游到南边，一会儿游到北边，好不惬意。

诗人通过简单的词句，将江南的美景和人们安居乐业的生活描绘得栩栩如生。

此诗给我最大的感触是它的自然之美。

诗中没有华丽的辞藻，没有夸张的描写，只是用平实的语言，将江南的自然风光和生活场景呈现给读者，让人感受到一种朴实的美。

这种美，是江南水乡独有的，是大自然赋予的，让人陶醉其中。

此外，这首诗还让我感受到了人与自然的和谐。

在江南水乡，人们与自然和谐相处，鱼儿在莲叶间嬉戏，人们在水中劳作，一切都是那么自然而和谐。

这种和谐之美，让我明白了人与自然应该相互依存，共同发展。

总之，《江南》这首诗不仅让我领略到了江南水乡的美丽风光，更让我体会到了人与自然的和谐之美。

它是一首值得反复品味的诗作，每次读来都能给人不同的感受和启发。

希望以上内容对你有所帮助！。

关于我对学习古典诗词的体会作为一个成长在大都市的年轻人，我一直感到自己与传统文化、诗词歌赋之类的深厚、繁复的文化熟稔度似乎有些格格不入。

但是，在经历了一些人生的变换之后，我反而重新找回了对这些传统文化的兴趣和热情。

逐渐地，我深得学习古典诗词的滋味，于是乎，便在这儿与诸位分享一下我所领悟到的学习古典诗词的心得。

首先，学习诗词可以让人愉悦，给人带来一种独特的审美体验。

诗词其实是汉语中最为精美的一种表现形式，其既有深刻的思想，又有丰富的情感，再加上优美的语言和韵律，形成了一种独特的艺术风格。

诗词不同于其他文体，它需要读者去品味，去感受，去思考，这种过程中可以产生深度的情感共鸣，让人沉浸其中，心旷神怡。

所以，学习诗词不仅可以提升文学素养，还能够为我们带来一份美好的精神享受。

其次，学习诗词可以增强人的思辨能力和语言能力。

作为一种古老的文化遗产，诗词在内容和风格上都十分优秀。

它反映了当时的社会思潮、人民生活和艺术之美。

诗词在语言使用上也有其独特的技法和表现手法。

这些手法多为修辞重视，有时显得颇为巧妙，需要读者有一定的语言修养和理解能力。

同时，诗词还需要读者发挥自己的联想能力和想象力，从而更好地领略到其中蕴含的深意。

如果日复一日地学习，这种思辨能力和语言能力自然会得到不断的磨练和提高。

最后，学习诗词有助于延长人的心智跨度和提高情商。

言之有物、言之有理、言之有情、言之有味，这是诗词中最基本的四个方面。

诗词中最复杂的部分就在于它的意境，越是能准确、深刻地把握和表述出意境，就越能体现出诗歌高超的技艺。

而要深入地把握和表述意境，就需要有广泛的阅读和身临其境的感受，需要有极高的想象力和察觉能力，需要有不断挑战和超越自我的毅力和勇气。

在这个过程中，使你理性思考更加周密完备，情绪掌控更加稳健，使你涉猎更广泛，方法更多样化。

就我而言，从学习古典诗词中，不仅开阔了我的视野，拓宽了我人生的领域，也让我逐渐明白了文学之美和人文之境。

二年级古诗：《绝句》读后感《二年级古诗：＜绝句>读后感》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”这便是杜甫的《绝句》。

小时候，初读这首诗，只觉得朗朗上口，画面很美。

但随着年龄的增长，再读这首诗，却有了不一样的感受。

诗的前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，仿佛一下子就把我带到了一个生机勃勃的春天。

我仿佛能看到那翠绿的柳树上，两只黄鹂鸟欢快地唱着歌，它们的歌声清脆悦耳，像是在诉说着春天的美好。

那黄色的羽毛在阳光的照耀下闪闪发光，格外引人注目。

而远处的天空中，一行白鹭排成整齐的队伍，向着蓝天飞去。

它们的翅膀洁白如雪，身姿优雅，仿佛是天空中的仙子。

那蓝色的天空如同一块巨大的蓝宝石，清澈而深邃，让人看了心旷神怡。

记得有一次，我去公园游玩。

刚走进公园的大门，就听到了一阵清脆的鸟鸣声。

我顺着声音望去，只见一棵柳树上，两只小鸟正在欢快地歌唱。

它们的样子和诗中的黄鹂鸟很像，也是黄色的羽毛，小巧玲珑的身子。

我静静地站在树下，听着它们的歌声，感觉自己仿佛置身于杜甫的诗中。

柳树的枝条随风飘舞，嫩绿的叶子像是在向我招手。

那一刻，我被这美丽的景象深深地吸引住了，忘记了一切烦恼。

诗的后两句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，则让我感受到了一种宁静和悠远。

诗人从窗口望去，看到了西岭上终年不化的积雪。

那雪洁白无瑕，像是给山峰披上了一件厚厚的棉袄。

而门前的江面上，停泊着来自东吴的船只。

这些船只或许是要远行，或许是刚刚归来，但它们都承载着人们的希望和梦想。

这让我想起了有一年冬天，我去山区游玩。

当我爬到山顶时，放眼望去，远处的山峰上覆盖着厚厚的积雪。

在阳光的照耀下，那雪闪耀着金色的光芒，美丽极了。

我站在山顶上，感受着那股宁静和寒冷，心中涌起一种莫名的感动。

仿佛时间在这一刻静止了，整个世界都变得如此纯净和美好。

这首《绝句》，用简洁而生动的语言，为我们描绘了一幅美丽的画卷。

它让我感受到了春天的生机，冬天的宁静，也让我体会到了诗人对大自然的热爱和对生活的向往。