方寸世界

1美丽的集邮册2 有一本美丽的集邮册,标题就叫“伟大的祖国”,头一页是国旗、国徽、国歌;还有一张“开国大典❶”,记录着历史上那个神圣的时刻。

[①这句话表达了作者怎样的感情?]3节导读:用直白的语言道出“我有一本美丽的集邮册”,再一一说出它的标题、首页的精妙。

,翻开我的集邮册,就好像游览祖国的壮丽山河——你看万里长城绕群山飞舞,你看长江大桥像彩虹降落。

登庐山,看瀑布飞腾;4游黄山,看云海扬波。

1☜ 2❶开国大典:指的是建立国家时举行的典礼。

这里指1949年10月1日毛泽东主席在天安门发表宣言时的图片。

3①“记录着历史上那个神圣的时刻”表达了作者无比自豪之情。

4 ❷园林:一种人工营造的花园式风景点。

苏州园林❷玲珑俊秀,布达拉宫❸壮丽巍峨。

西双版纳有着多么迷人的月色,桂林山水藏着多少动人的传说。

日月潭、半屏山在做思乡的梦,5黄帝陵❹、轩(xuān)辕柏在唱古老的歌……[②以上几句在句式上有什么特点?]节导读:描述了祖国山河的壮丽。

有俊美的名山大川,有迷人的建筑群,也有绮丽的自然风光。

这些都是有代表性的祖国名胜、建筑古迹,字里行间流露出对祖国的赞美之情。

,翻开我的集邮册,眼前流过祖国历史的长河——一件件古代发明,是我们祖先智慧的结❺晶;一件件出土文物,6是我们祖先劳动的硕果。

生动的画像砖是谁描绘?精美的青铜器❻是谁雕琢?敦(dūn)煌壁画,留下多少艺术大师光辉的笔墨;石桥古塔,留下多少能工巧匠不朽的杰作!秦始皇陵的兵马俑(yǒnɡ)❼啊,你使全世界惊叹;出自古都的唐三彩❽啊,你使多少人着魔……[③这里的省略号有什么作用?]7节导读:叙述了历史长河积淀了无穷的智慧。

从生动的画像砖到精美的青铜器,从敦煌壁画到石桥古塔,从秦始皇陵兵马俑到唐三彩,这是每一个时代的代表,也无疑是我们祖先劳动❸布达拉宫:屹立在西藏首府拉萨市区西北的红山上,是一座规模宏大的宫堡式建筑群。

它是藏建筑的杰出代表。

5❹黄帝陵:是中华民族始祖黄帝轩辕氏的陵墓,相传黄帝得道升天,故此陵墓是衣冠冢。

2019-2020年北师大版语文四年级上册6 方寸世界罗斯福集邮知识点练习七十六第1题【填空题】词语搭配。

______繁忙______措施______参加______误解【答案】：【解析】：第2题【填空题】“抵”用部首查字法应查部首______，再查______画，第五画是______。

可以组词为：______、______。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】“益”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。

可以组词为：______、______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】给加下划线的字注音并组词。

间____________ 累________________________ ____________【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【语言表达】按要求完成句子。

罗斯福不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。

（用加下划线词语造句）【答案】：【解析】：第7题【语言表达】按要求完成句子。

我们得到的难道不足以抵偿我们付出的代价吗？【答案】：【解析】：第8题【现代文阅读】阅读理解。

罗斯福收集的邮票，一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的。

但他从来不买价格昂贵、在十美元以上的邮票。

他一生中整理好的邮票大约有八十万枚，存放在一百五十部邮册里。

……罗斯福从集邮中学到了许多知识。

在一次军事会议上，一位参谋部的军官转动着总统身旁的地球仪，指着所罗门群岛的位置说：“总统先生，我告诉您所罗门群岛在什么地方。

”罗斯福回答说：“不必了。

请别忘记，我是一个集邮者。

”。

北师大版小学四年级语文上册《方寸世界》评课稿一、课程背景介绍《方寸世界》是北师大版小学四年级语文上册的一篇课文。

这篇课文以一个男孩在方寸之间的世界中的奇遇为线索，描绘了不同尺度的世界之间的差异和联系。

通过这个故事，旨在培养学生观察力、想象力和批判性思维。

二、教学目标通过本节课的教学，学生应该能够： 1. 理解《方寸世界》这篇课文的内容； 2. 掌握并正确运用课文中的生词和词语；3. 提高学生的阅读理解和语言表达能力； 4. 培养学生观察事物的敏感性和批判性思维。

三、教学重难点本节课的重点是帮助学生理解课文的主要内容和故事结构。

难点在于引导学生理解不同尺度的世界之间的联系，培养他们的想象力。

四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，并通过问题引入本节课的主题：“你们有没有想过，如果我们能够缩小自己，进入一个非常小的世界，会发生什么有趣的事情呢？今天我们要学习一篇与此相关的课文《方寸世界》。

”2. 预习导入（10分钟）通过观察课文的标题和插图，引导学生猜测课文的内容，并激发他们的兴趣。

让学生就“如果我能进入一个非常小的世界，我希望看到什么？”进行交流和讨论。

3. 阅读理解（30分钟）•第一遍阅读：学生大声读课文，尽可能理解词语和句子的含义。

•第二遍阅读：教师带领学生一起读课文，重点解释生词和难句，帮助学生更好地理解课文。

•第三遍阅读：学生默读课文，然后回答与课文内容相关的问题。

4. 文本分析（20分钟）将课文分为几个段落，逐段分析课文中的关键内容，并与学生一起进行讨论。

教师可以提问以下问题来引导学生思考：* 男孩进入方寸世界后发现了什么？这个世界有什么特点？ * 男孩通过观察和想象，得出了什么关于不同尺度世界的结论？* 男孩在方寸世界中的经历对他产生了怎样的影响？ * 男孩最终回到了现实世界，他有怎样的感受和体会？5. 情感体验（15分钟）通过展示相关图片和短视频片段，让学生进一步感受不同尺度世界的奇妙之处，并引导他们进行思考和自由表达。

第六单元方寸世界教材分析邮票是时代的一扇窗口，包含着丰富的文化信息，从中可以了解社会生活的方方面面，感知一个时代的脉搏。

《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌，抒发了邮票世界里伟大的祖国的锦秀河山和灿烂的历史文化，抒发了对祖国的赞美之情。

《罗斯福集邮》描写的是美国前总统罗斯福既有的故事，反映了集邮的魅力。

《大龙邮票》则记载了我国邮票发行史上的一段历史，说明了大龙邮票的价值。

本单元课文风格各异，反映出许多人爱好集邮或喜欢邮票是因为小小的邮票里蕴涵着丰富的知识、无限的乐趣。

教学目标：1.通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小的邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解。

2.体验一种新的求知方法。

3.学习21个生字，会灵活运用。

4.在词句的积累中，注意辨析近义词5.培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。

6.培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。

教学重点难点：1. 通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小的邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解。

2.培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。

3.进行成语积累，并能用形容词的动词进行正确的搭配。

课时安排：美丽的集邮册2课时罗斯福集邮 2课时语文天地 1课时美丽的集邮册课时安排：2课时教学设计第一课时教学目标：1.通过学习会认10个生字，会写12个生字。

2.课前引导学生收集有关资料，让学生了解自己的祖国，培养学生的自学能力，在课前交流，激发学生的爱国之情。

3.读通诗歌，了解每小节诗歌大意。

教学重难点：诗票对照，朗读诗歌，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情。

知识点：一、组词：俊（）巧（）琢（）顶（）峻（）朽（）啄（）硕（）二、读句子，体会这样写得好处：你看万里长城绕群山飞舞，你看长江大桥像彩虹降落。

板书设计;美丽的集邮册第二课时教学目标：1. 根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。

2. 引导学生结合课件，进行大胆想象，直观感受诗歌的美。

第六单元口语交际·习作六教学目标1．收集邮票，能清楚明白地说说它的内容。

2．能用一两句话把你介绍的邮票写下来.3．培养学生的动手操作能力、表达能力和写话能力,激发学生热爱祖国的传统文化的情感.4．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力.5．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。

教学重点1。

收集邮票，介绍邮票，能清楚明白地说说它的内容。

2．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力。

3．在写作中，学会通过一件具体事例表现人物品质。

教学难点1．收集邮票，介绍邮票,能清楚明白地说说它的内容。

2．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。

教学准备1．口语交际和细作的有关生活资料。

2．教师准备有关资料和图片。

教学时间2 课时教学基本过程第一课时（口语交际）一、创设情境，引入话题。

1．多媒体出示：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使.（学生交流,教师引导，猜出谜底——邮票。

）2．教师导言：你们收集过、看过或画过什么邮票？（学生自由发言.）3．师生交流,教师小结：看来你们都很喜欢邮票，也很喜欢收集邮票，这节课我们就来办一次邮票展，请邮票的小主人介绍一下自己的邮票，别人也可以帮助主人介绍，也可以提问。

（板书课题：邮票展览会)二、自主交流,尝试练习。

1．启发学生激发积极参与交流。

2．鼓励学生自主练习，引导学生合作交流.3．小组合作，练习口语交际。

教师参与各小组的交流讨论,并进行个别指导。

4．组内推选代表，参加全班的口语交际活动。

三、互动交流，全班分享。

1．师生评议，通过评议明确在介绍邮票时应注意什么。

（1）向同学介绍邮票时，应先介绍这张邮票是你收集的还是你画的,再重点介绍邮票的内容。

（2)要说得清楚明白，态度自然、大方、有自信心.（3）同学们讲的时候要认真听，听不明白的可以提出问题，如果自己看过或画过这张邮票，可以交流、补充。

关于方寸世界放飞梦想好客山东我的美丽家乡的画方寸世界，是一种文学形象的描绘方式，将平凡的地方变为了一个独特的世界，这个世界以梦想为中心，展现了生活在其中的人们的奋斗与欢乐。

作为一个山东人，我深深地被这个概念所吸引，因为我拥有一座美丽的家乡，而这个家乡正是方寸世界放飞梦想的最佳写照。

我的家乡位于山东省的中部，地处中国东部沿海地区，拥有丰富的自然资源和灿烂的历史文化。

在我的心中，它是一个独具魅力的地方，一个充满机遇和希望的圣地。

首先，我的家乡以它的自然景观而闻名于世。

蓝天、白云和绿树交相辉映，构成了一幅美丽的画卷。

山东是一个山水相连的地区，拥有许多景点和名胜。

其中最著名的是泰山，我家乡的地理位置使得我非常幸运地能够在成长过程中亲眼目睹和登顶这座雄伟的山峰。

泰山是中国五岳之首，被誉为“五岳独尊”，登临其巅，俯瞰山东大地，让我深深地感受到了大自然的伟力和宏伟。

此外，家乡还有许多其它的自然景观，如威海的碧海蓝天、黄岛的金沙滩等等，这些美丽迷人的景观都使得我的家乡成为了一个浪漫而神秘的地方。

其次，我的家乡也以其丰富多样的历史文化而闻名。

作为华夏文明的发源地之一，山东拥有丰富的历史文化资源。

传统的孔子家乡曲阜、古老的青岛租界、曾经的鲁王府等等，都是我家乡独有而且充满魅力的历史建筑。

这些古老的建筑和历史遗迹，见证了千年的历史变迁，让我感受到了自己的根源和文化传承。

此外，山东还是道家、佛家、儒家等多种哲学思想的发祥地，每个地方都有自己独特的宗教信仰和文化传统，这些丰富多样的文化习俗依然在我家乡的各个角落中存在，给人们带来了深思和启迪。

再次，我的家乡以其良好的社会环境而受到人们的喜爱。

山东人民热情好客，勤劳善良，这种乡土文化让我感到格外自豪。

家乡的人们在他们的日常生活中，以真诚、友善和乐于助人为核心价值观。

无论身处何地，只要是家乡人，总是感受到一种亲切和融洽。

这种社会环境不仅仅让我有一种归属感和认同感，也让我更加珍惜人与人之间的温暖互助，成为我奋斗的力量。

芸芸众生的七言诗句芸芸众生，指的是广大的生灵、众多的人类。

七言诗句是中国古代诗歌的一种形式，每句由七个字组成。

下面给出了一些与芸芸众生相关的七言诗句的参考内容，供您参考。

1. 方寸世界种花开，芸芸众生遇喜乐。

这句诗表达了世界是一个像方寸般小的地方，每个人都有自己的快乐和幸福。

2. 黛眉双剪画中梳，芸芸众生共一辞。

这句诗形容了女子双美的眉眼，表达了人们共同追求美好生活的愿望。

3. 三千世界尽芸芸，无尽苍生复何辞？这句诗意味深长，意指人们生活在世界之中，无论有多少繁华和苦难，都不能放弃对生活的执着和希望。

4. 众生皆是花中客，纷纷绽放各自姿。

这句诗借花开花谢来比喻人们的生命，形容了芸芸众生各具风采的特点。

5. 众生皆苦同一痛，求道心境总相通。

这句诗表达了人们共同面对生活的艰辛和痛苦，而追求心灵的宁静和平和。

6. 芸芸众生皆苦海，一切皆因欲望生。

这句诗意味深长，表达了人们常常因为贪欲而导致内心的痛苦。

7. 众生如菊花水一般，百花争艳映秋阳。

这句诗形容了人们就像菊花一样，在阳光下各自绽放，展示各自的优点和与众不同。

8. 芸芸众生，万千时刻，细腻而缤纷，翩然起舞。

这句诗表达了世界万象的细腻和多样性，形容了人们的生活充满了无数美妙的瞬间。

9. 芸芸众生皆有情，红尘中寻觅真爱。

这句诗表达了人们对爱的渴望和追求，无论生活在哪个时代，都希望能找到属于自己的真爱。

10. 山河犹在，芸芸众生入画中。

这句诗描绘了大自然的壮丽景象，以及人们融入大自然，与之共舞的美。

总之，芸芸众生是丰富多样的，每个人都有自己的生活和活力。

这个世界上的每一个人都值得被重视和独特对待。

以上是与芸芸众生有关的一些七言诗句的参考内容，希望能给你带来一些启发。

《罗斯福集邮》教学设计一、教材分析课文通过记叙罗斯福集邮的五件事,引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。

二、学情分析四年级学生已经具有一定的课前预习能力，能够通过课前预习，搜集和了解罗斯福个人资料以及他对集邮的痴迷，能借助文本和多媒体手段，能够快速进入学习环境。

学生已掌握初步的阅读能力，能够运用一边读一边想、批注、抓重点句段等学习方法进行语文的学习。

三、教学设想《语文课程标准》（2011年版）提出：学生是学习的主体。

语文教学要爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的问题意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探究、合作创新的精神。

本节课，以生为本，力求教学形式灵活多样，注重学生问题意识的培养，引导学生在自主、合作、探究过程中感受语言文字的魅力，体会集邮的无限乐趣，养成健康的生活情趣。

四、教学目标1 、认识并理解本课生字新词2 、理解课文最后罗斯福的话，了解并体会集邮的乐趣。

3 、教育学生要培养良好的兴趣和爱好，并从小养成坚持不懈的好习惯。

1五、教学重点、难点体会并理解罗斯福的话。

了解集邮的快乐。

六、教学准备课前预习单、课件七、教学过程（一）、预习检测、导入新课1、出示课题：学生对课题进行质疑。

预设问题：罗斯福是谁？围绕罗斯福集邮讲了什么事情？集邮会带来什么好处？（设计思想：学贵有思，思贵有疑。

教学中注重培养学生的问题意识）2、从学生提出的问题中筛选出重点问题，围绕问题展开学习。

3、学生交流分享搜集到的罗斯福资料。

[出示课前预习单]（设计思想：通过课前预习单的使用，引导学生逐步养成课前预习的好习惯；同时借助预习单，培养学生自主学习，通过各种方法和途径查找资料的能力）（二）、初读课文、整体感知1、自由朗读课文。

（注意读准字音,读通句子,遇到难读的句子可以多读几遍。

）2、重点字词检测。

[课件：生字、词语]3、交流：你们都读懂了什么?（三）、细读课文、交流感悟1、再读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？画出有关的语句。

四年级上册语文书小木船笔记《小木船》是北师大版四年级上册第二单元“方寸世界”中的第三篇课文，这篇课文讲述了“我”和陈明同学之间发生的一件友谊的小事，说明朋友之间应该互相谅解、彼此宽容。

课文先交代了故事的起因，“我”和陈明是好朋友，一直形影不离。

然后，课文详细叙述了“我”和陈明之间的一段小插曲：陈明把“我”的小木船弄坏了，“我”很生气，而陈明并不理解“我”的心情，于是，“我”把他最心爱的小木船扔进了水里。

这些情节为我们揭示了孩子们处理问题时出现的矛盾心理和冲动行为。

最后，课文描述了当“我”意识到自己的错误并主动向陈明道歉后，陈明也原谅了“我”，并把自己珍藏已久的小木船送给“我”，这使我们看到了孩子们真诚的友谊和纯洁的心灵。

在备课时，我重点考虑了以下问题：本课是一篇阅读课文，应该以学生的自读自悟为主。

教师的作用是引导学生提出问题，组织学生进行交流讨论，适时点拨引导。

本课时的重难点是指导学生进行深入阅读，通过阅读理解文章所蕴含的道理，并学习两位同学对待事情的认真态度。

课文中有许多能够表情达意的关键词句，可以引导学生通过理解这些词句来理解课文内容。

课文中出现的标点符号也是需要关注的内容之一，例如省略号等。

在教学方法上，我主要采用以下方法：朗读法。

通过朗读，可以帮助学生深入理解课文内容，同时也可以培养学生的语感和口头表达能力。

讨论法。

通过组织学生进行讨论，可以引导学生深入思考问题，同时也可以培养学生的合作学习和口头表达能力。

点拨法。

在学生学习遇到困难时，教师可以通过点拨引导，帮助学生突破难点，同时也可以激发学生的学习兴趣和自信心。

表演法。

通过组织学生表演课文内容，可以帮助学生深入理解课文内容，同时也可以培养学生的表演能力和合作精神。

在教学过程中，我注重了以下几个方面：注重朗读指导。

在朗读时，我引导学生注意语气、语调、语速等方面的变化，以更好地表达出文章的思想感情。

注重关键词句的理解。

在阅读时，我引导学生关注文章中的关键词句，如描写人物动作、神态、心理活动的语句等，以帮助学生深入理解课文内容。