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小学假日雏鹰活动方案策划一、活动目标1. 培养学生自主学习、合作学习和创新思维的能力。
2. 提高学生的身体素质和动手能力。
3. 增强学生的团队意识和集体荣誉感。
4. 培养学生的社会实践能力和文化素养。
二、活动时间时间：每周周日上午8:00-11:00三、活动地点校园和周边环境四、活动内容1. 自主学习活动将园区划分为各个学习区域，每个区域设有不同的学习主题和相关材料，学生自由选择学习内容和学习方式，鼓励他们发挥创造性思维，主动探索并解决问题。
2. 合作学习活动组织学生分小组进行合作学习，每个小组成员根据自己的特长和兴趣选择不同的角色，进行项目研究和实践活动。
例如，一个小组可以选择种植花草，每个成员负责不同的任务，如选购种子、土壤调配、浇水等，通过合作完成整个种植过程。
3. 创新思维活动设置创意角，为学生提供各种创新思维训练题目和材料，在限定的时间内，学生以小组形式进行创意解题，鼓励他们提出不同的解决方案和创新思路，并进行评价和分享。
4. 身体素质活动开展各类体育运动活动，如篮球、足球、跳绳等，促进学生身体素质的提高。
同时还可以组织一些团队游戏，如拔河比赛、接力赛等，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 动手能力活动通过手工制作、绘画等活动，培养学生的动手能力和创造力。
可以组织学生进行手工制作比赛，例如做纸飞机、折纸手工等。
6. 社会实践活动组织学生参观当地的社区、图书馆、博物馆等，增加他们的实践经验和文化素养。
同时也可以组织学生进行一些社会公益活动，如植树造林、义务清洁等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
五、活动准备1. 确定活动内容和时间安排，编写活动方案，并向学生和家长通知。
2. 在校园内设置各个学习区域，准备相关的学习材料和设备。
3. 协调学校老师和志愿者资源，组织活动的具体实施工作。
4. 对活动场地进行检查和清理，确保安全和卫生。
六、活动实施1. 开始活动前，组织活动介绍和讲解，明确学生的学习目标和活动要求。
一（2）中队雏鹰争章活动计划一、指导思想少年儿童是祖国的未来, 提高少年儿童的全面素质, 这是未来社会对学校教育的要求。
面向全体少年儿童, 配合基础教育实施素质的任务, 使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”, 独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动, 学会生存, 自强自立；学会服务, 乐于助人；学会创造, 追求真知, 做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、基本原则1.尊重学生发展的自主性。
本方案列出的必争章和特色章及其参考项目, 是根据一年级学生实际情况选择的。
作为班主任, 我要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导, 要鼓励学生向自身挑战, 但不会强制学生必须完成某些项目。
训练过程中注意进度性和阶段性, 循序渐进, 注重个体差异。
2.发挥学生争章活动的主动性。
学生是争章活动的主体, 因此开展的一切工作和活动, 都应该充分考虑到学生的兴趣和需要, 充分调动所有同学的积极性。
考虑到一年级学生的主动性较差, 大部分的工作、活动由班主任和科任老师共同组织、实施, 但是一些能放手的就放手让他们自己策划、组织和实施, 尤其是在班干部培养后期。
3、注重训练过程, 注重素质培养。
特别注重训练过程, 让学生在训练中不断地挑战自我, 战胜自我, 不断感受成功的喜悦, 使今天胜过昨天, 明天大胜今天。
对每个同学经过努力取得的每一个进步, 都予以鼓励。
三、争章项目我根据我班的具体特点, 制定了三个特色章, 分别是: “礼仪章”、“诵读章”和“写字章”。
四、争章目标(一)礼仪章1.知道基本礼节（如握手、敬礼等）2.会正确使用基本的文明用语（您好, 请, 对不起, 没关系, 谢谢, 再见）3、遵守基本的文明规范, 不随地吐痰, 不乱扔垃圾, 不大声喧哗。
（二）诵读章1.能大声、准确有感情地诵读文章2、每天定时定量诵读诗歌、课文等, 增加诵读量3.能够在早读、中午读报课带领同学一起诵读（三）写字章1.写的字工整美观, 一笔一划, 不乱涂乱改2.每天练习一定数量的字帖, 使写字不断进步3、拥有正确的写字姿势, 包括握笔姿势, 坐姿等五、争章方法1.要从小事抓起, 从常规入手, 长期抓, 反复抓, 并进行实践训练, 经常监督、检查, 努力把文明礼仪常规转化为良好的行为习惯。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案删除了明显有问题的段落，改写了每段话，同时修正了格式错误。
实施方案：小学少先队雏鹰争章活动雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高青年儿童的全面素养、培养能力、发展个性为目标的实践活动，是实施“中国青年雏鹰行动”的主导性活动。
现依照区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员。
二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级3枚。
2）必修章：礼仪章、自理章等。
3）特色章：要紧分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵便、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分，有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时刻分，有平时考、抽查考、时期考。
②考章记录：采纳中队活动簿。
4、颁章：颁章普通在中队进行，要及时，也能够定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而不失盛大。
对表现突出的学生，可由大队部赋予颁章。
四、实施进度：各中队可依照实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有时期性目标，引导学生制定争章打算。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要依照当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章启动课，采纳灵便多样的考章方法，作好考章记录，进行简洁而适当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
雏鹰活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，越来越多的家长开始重视孩子的全面发展，特别是在学龄前教育阶段。
因此，雏鹰活动的实施就显得尤为重要。
雏鹰活动是一项针对学龄前儿童的全面发展活动，旨在通过多种形式的游戏、体验和教学，促进儿童的身心健康发展，提高他们的社会适应能力和学习能力。
二、活动目标1. 促进儿童的身心健康发展，培养其动手能力和创造力；2. 提高儿童的社会适应能力和团队合作能力；3. 培养儿童的观察力、思维能力和表达能力；4. 为儿童提供一个快乐、健康、安全的成长环境。
三、活动内容1. 游戏活动：通过各种形式的游戏，如角色扮演、团队竞赛等，培养儿童的团队合作能力和社交能力。
2. 手工制作：开展各种手工制作活动，锻炼儿童的动手能力和创造力。
3. 艺术表演：组织儿童参与各种形式的艺术表演，培养其表达能力和舞台表现能力。
4. 体验活动：组织儿童参与各种体验活动，如自然探索、科学实验等，培养其观察力和思维能力。
四、活动实施1. 活动时间：每周六上午9:00-11:00；2. 活动地点：学校活动室；3. 活动人员：活动由学校老师和家长志愿者共同组织，每次活动不超过20人；4. 活动流程：每次活动包括游戏活动、手工制作、艺术表演和体验活动，每个环节持续时间不超过30分钟。
五、活动保障1. 安全保障：活动前对活动场地进行安全检查，保证活动场地的安全性；2. 健康保障：活动组织者要求家长提供儿童的健康证明，确保儿童身体健康；3. 紧急预案：活动组织者制定紧急预案，确保在突发情况下能够及时处理。
六、活动评估1. 活动效果评估：每次活动结束后，组织者要对活动效果进行评估，包括儿童的参与度、活动内容的丰富程度等；2. 活动满意度评估：定期向家长征求活动满意度反馈，根据反馈意见对活动进行调整和改进。
七、活动宣传1. 学校内部宣传：通过学校通讯、家长会等途径宣传活动；2. 社区宣传：通过社区广播、社区活动等途径宣传活动；3. 媒体宣传：通过报纸、电视等媒体宣传活动。
小学“雏鹰争章”活动方案活动名称：小学“雏鹰争章”活动方案活动目的：通过开展“雏鹰争章”活动，激发小学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和竞争意识，提高学习成绩。
活动时间：根据实际情况确定，建议在学期末或假期期间进行。
活动地点：学校校园内的教室、图书馆、实验室等。
活动内容：1.主题演讲比赛：邀请优秀的小学生自愿报名参加主题演讲比赛，主题可以涵盖学科知识、校园生活、社会热点等。
评委会根据演讲内容、表达能力、表演形式等综合评选出获奖者。
2.学科竞赛：分别设置语文、数学、英语等学科的竞赛环节，由学科老师出题、监考并评分。
参赛学生可以根据自己的年级和特长选择参加不同学科的竞赛，评选出优秀学子。
3.阅读比赛：组织小学生参加阅读比赛，要求参赛学生在规定时间内阅读一本指定的书籍，并进行相关的报告或写作。
评委会评选出阅读能力和写作能力突出的获奖者。
4.实践创新展示：鼓励小学生发挥自己的创造力和实践能力，组织实践创新展示活动。
学生可以准备一些实验、手工制作作品、科技发明或其他创新项目，并进行展示和表演。
活动形式：1.分年级组织活动，根据学生的年龄和学习能力制定相应的比赛和评选标准。
2.利用课余时间和假期时间开展活动，避免影响正常的学习。
3.在活动前提前公布活动内容、参赛条件和奖励办法，鼓励学生踊跃参与。
4.组织学生进行集中宣传和推广，提高学生的参与积极性。
奖励办法：1.根据比赛成绩和评审意见，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
2.通过活动展示或者评选出的优秀作品，组织学校或区级的展览或演出，并给予相应奖励。
3.对于活动中的优秀组织者、志愿者和推广者，可以颁发荣誉证书和奖品。
注意事项：1.确保活动的公平公正，评审过程应严格按照规定进行，避免人为偏袒。
2.活动可以结合学校其他的教育活动进行，如学科竞赛可以结合课程学习进行，阅读比赛可以结合图书馆的活动进行。
3.活动结束后，要及时总结和反馈，优化活动方案，并对获奖学生进行表彰和鼓励。
关于开展雏鹰争章活动的方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的书桌上，心里的小宇宙瞬间点燃。
关于“雏鹰争章活动”，这个想法已经在我脑海中盘旋了好久，现在，就让我来把它变成现实吧！一、活动背景雏鹰争章活动，旨在激发青少年儿童的潜能，培养他们的团队协作精神，增强自我管理能力，让每个孩子在成长的道路上都能展翅高飞。
结合当前社会发展趋势，我们决定开展这样一项活动。
二、活动目标1.培养孩子们独立思考、自主探索的能力。
2.增强孩子们的团队协作精神，让他们学会与他人共同进步。
3.提高孩子们的社会责任感，让他们学会关爱他人、回馈社会。
三、活动内容1.章项设置：根据孩子们的不同年龄段和兴趣，设置多样化的章项，如：学习章、劳动章、艺术章、体育章、公益章等。
2.活动形式：采取积分制，孩子们通过参加各类活动，积累积分，达到一定积分即可获得相应章项。
四、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、班级通知、家长群等方式，广泛宣传活动的意义和内容，激发孩子们的参与热情。
2.报名参加：孩子们根据自己的兴趣和特长，选择相应的章项，报名参加活动。
3.活动开展：按照活动安排，开展各类主题活动，让孩子们在活动中成长、进步。
4.积分记录：设立专门的积分记录表，记录孩子们在活动中的表现和积分情况。
5.颁发章项：根据积分情况，为达到相应积分的孩子们颁发章项，并进行表彰。
五、活动保障1.组织保障：成立专门的活动组织机构，负责活动的策划、组织和实施。
2.人员保障：选拔责任心强、业务能力强的教师担任活动负责人，确保活动的顺利进行。
3.资金保障：积极争取学校和社会的支持，确保活动所需的资金投入。
4.安全保障：制定详细的安全预案，确保活动中孩子们的人身安全。
六、活动预期效果1.提高孩子们的综合素质，让他们在活动中学会成长、学会进步。
2.增强孩子们的团队协作精神，让他们学会与他人共同面对困难、共同解决问题。
3.培养孩子们的社会责任感，让他们学会关爱他人、回馈社会。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。
开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。
二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。
（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。
（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。
（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。
（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。
2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。
（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。
（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。
（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。
（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。
3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。
2.提供必要的活动场地和设施。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。
2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。
3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。
2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。
在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。
小学雏鹰争章活动方案小学雏鹰争章活动方案精选2篇（一）一、活动目标和意义1.1 活动目标通过小学雏鹰争章活动，旨在激发小学生的学习兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，提高他们的学业成绩和综合素质。
1.2 活动意义通过小学雏鹰争章活动，可以培养学生学习主动性和竞争意识，激发学生对知识和技能的兴趣，培养学生的自信心和团队合作意识，为学生的成长和发展提供平台。
二、活动内容和形式2.1 活动内容（1）学习竞赛：包括语文、数学、英语等学科的知识竞赛，鼓励学生通过努力学习获取更多的知识，并在竞赛中展示自己的才华和能力。
（2）创意表演：鼓励学生展示自己的创造力和表演才华，可以是小品、舞蹈、乐器演奏等形式，培养学生的艺术素养和表演能力。
（3）实践活动：鼓励学生参加实践活动，如科学实验、手工制作等，培养学生动手能力和实际操作能力。
2.2 活动形式（1）校内选拔赛：在学校内举行初赛，选拔出优秀的学生进入决赛。
（2）决赛演示：在全校范围内举行决赛，将参赛学生的优秀表现进行展示。
（3）展示评选：评选出各个学科的优胜者，并颁发相应的奖章和证书。
三、活动安排和准备3.1 活动安排（1）初赛：确定初赛时间和地点，组织学生参加学科竞赛、创意表演和实践活动等。
（2）决赛：确定决赛时间和地点，邀请专家评审，对参赛学生进行评分和评选。
（3）颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，颁发奖章、证书等奖励。
3.2 活动准备（1）活动宣传：制作活动海报，通过学校通告、班级通知等途径进行宣传，提高学生参与积极性。
（2）活动组织：成立活动组织委员会，确定各项工作任务，安排志愿者协助进行活动安排和准备。
（3）活动场地：确定初赛和决赛的场地，保证场地的舒适性和参赛学生的安全。
（4）奖品准备：准备奖章、证书、奖金等奖励，以激励学生的积极参与和努力。
四、活动评价和反思4.1 活动评价（1）学生参与度：评估学生的参与积极性和参赛情况，了解学生对活动内容和形式的反应。
小雏鹰活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生雏鹰活动方案摘要：本文档为小学生雏鹰活动的方案。
针对小学生的特点和需求，设计了一系列丰富多样的活动，旨在提高小学生的综合素质和个人能力。
1. 引言小学生是我国未来的希望和中坚力量，培养他们健康快乐地成长是教育的首要任务之一。
为了帮助小学生发展全面、开拓眼界，本文档设计了一系列雏鹰活动方案。
2. 活动目标2.1. 提高小学生的团队合作能力；2.2. 培养小学生的领导素质；2.3. 激发小学生的创新思维；2.4. 培养小学生的艺术兴趣；2.5. 开拓小学生的视野。
3. 活动内容3.1. 团队合作训练通过组织小学生参加一系列团队活动，如拓展训练、团队游戏等，引导他们学会沟通、协作和解决问题。
这些活动既可以在学校内举办，也可以选择户外场地进行。
3.2. 领导力培养组织小学生参加学生会选举、班级干部竞选等活动，培养他们的领导力和管理能力。
同时，还可定期开展主题活动，如领导力讲座、体验式学习等，帮助小学生了解领导的重要性。
3.3. 创新思维训练开展创意竞赛、手工制作活动等，引导小学生发散思维，激发他们的创造力和想象力。
同时，还可以举办创新科技展览、实践课程等，鼓励小学生勇于尝试和创新。
3.4. 艺术欣赏活动组织小学生参观美术馆、美术展览，开展音乐、舞蹈、戏剧表演等艺术欣赏活动，培养他们的审美能力和艺术修养。
3.5. 视野拓展活动组织小学生参观企业、博物馆、科技展览，邀请专家学者来校进行演讲，开展知识竞赛等，帮助小学生了解社会和世界，拓宽他们的视野。
4. 活动实施4.1. 制定活动计划：根据学校的教学计划和学生的兴趣，制定一整年的活动计划，并确保活动安排合理。
4.2. 确定活动场地和时间：根据具体活动的要求，选择合适的场地和时间，确保活动的顺利进行。
4.3. 组织活动人员：确定活动的负责人，并配备足够的教师和志愿者来协助活动的开展。
4.4. 宣传活动信息：通过学校通知、班级通讯、家长会等方式，向学生和家长宣传活动的内容、时间和地点。
磁村中心小学2011-2012学年度上学期雏鹰争章活动方案为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。
结合中心校开展“深化雏鹰行动，推进素质教育”活动的要求，依据学校的实际情况和特点，开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。
一、指导思想雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。
以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人二、基本原则（一）尊重少年儿童的自主性。
本方案列出的基础奖章及参考训练项目，是供少年儿童根据自身情况自主选择的。
辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战，但不要强制少年儿童必须完成某些项目。
训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。
（二）发挥少年儿童的主动性。
少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。
有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。
（三）训练项目和标准的非竞争性。
所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。
各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。
对每个少年儿童经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。
（四）注重训练过程，注重素质培养。
特别注重训练过程，让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明大胜过今天。
三、实施步骤第一步是学章练章。
大队辅导员在大队集会上向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。
中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。
队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
第二步是定章。
各班少先队队员在中队辅导员、志愿辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。
第三步是争章、考章。
各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以教保组为单位为队员进行辅导和考评，自学类以班主任为龙头，授课教师共同参与，自理类有所带中队的生活教师负责考评，自强类、自护类、自律类，以班主任、中队辅导员为主。
第四步是颁章。
1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。
凡通过努力获得10枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发一星雏鹰奖章。
一星雏鹰奖章原则上每个学期颁发一到两次。
第五步是护章。
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
四、基础奖章及获章标准（一）爱国章增强爱国情感关心国家大事1、熟知国旗、国徽的涵义及国家性质、首都和祖国在世界上的地理位置，会唱国歌。
2、了解中国革命的光辉历程和党旗的意义，讲出主要领袖和四名民族英雄的名字和故事。
3、知道国庆节等国家重大节日并能参加庆祝活动。
4、积极参加以爱国主义教育为主题的活动，能够坚持为集体或他人做好事。
5、做到上述四项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为三项，高级段为五项）（1）了解祖国的面积、人口民族数，主要高山、河流、湖泊和海洋。
（2）了解省、自治区、直辖市的数量、名称，说出香港、澳门回归祖国的时间。
（3）知道古代四大发明和2--3个对中国历史产生重大影响的事物或人物。
（4）参观并记录家乡名胜和建设成就。
（5）能够利用电视、广播等知道和了解国家大事。
（6）能简单介绍中国社会的分期和中国人民抗击外来侵略的1--2个史实。
（7）能用短文介绍改革开放以来国家新面貌或1--2个新时期英雄模范人物的事迹。
（8）能正确使用祖国的语言文字，会讲普通话。
（二）红读章勤奋读书报心灵更美好1、读10本以上的爱国主义教育图书，并写出读书心得。
2、写10篇读书笔记，能说出10本中外名著的内容及作者。
3、书面介绍自己读书读报和摘记读书卡片、剪报搜集知识的方法。
做到上述三项，并任意选择下列若干项做到即可获章（初级段为一项，高级段为两项）(1)积极参加学校队报、板报、宣传栏、小广播等阵地的宣传工作，写一篇文章或稿件。
(2)参加一次由当地少工委组织的读书征文活动并为当地少年儿童报刊投寄一份稿件。
(3)能结合所学的书报内容编排一个通俗易懂的小文艺节目或讲二到三个革命历史、文化名人故事。
（三）环保章生存好环境保护靠大家1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
2、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。
以上三项坚持一个学期。
4、能说出三种污染空气或水质的现象。
5、做到上述四项，并选择下列任意二项做到即可获章：（1）能提一个保护美化环境的建议。
（2）能参加一次环保劳动或宣传，为保护环境做件好事。
（3）能查出本地区一种以上空气水质污染源，并向环保部门报告。
（四）健美章体育锻炼记心上生龙活虎身体棒1、学校各项体育测验达标。
2、做到第一项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为两项，高级段为三项）（1）会一项棋类或球类运动。
（2）在校级以上体育比赛中有一至若干项获奖。
（五）科技章从小爱科学长大攀高峰1、读两本以上科普读物。
2、能参加一期以上科技小组活动。
3、能用科学道理解释三种以上自然现象。
4、能讲一个科学家刻苦学习的故事。
5、做到上述五项，并选择下列任意二项做到即可获章（1）会用一种土办法预报天气，或收集三条预报天气的谚语。
（2）能制作小气象站的风向标、温度计或简易电动玩具等简易科学器具。
（3）能讲一个科技致富或科学种田的故事。
（六）劳动章今天学会做家务明天当家作主1、会扫地、洗餐具和清洗卫生间。
2、会擦玻璃、煎中草药，会沏茶待客。
以上两项坚持一学期。
3、会在星期天当一次家，操持主要家务，根据家庭成员的情况安排食谱，累计5次。
4、能做到不浪费粮、水、电和爱惜使用文具衣物。
5、能做到节省零花钱不乱花，会把余钱存银行。
6、做到上述三项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为一项，高级段为三项）（1）会使用洗衣机。
（2）会清理冰箱。
（3）会购买新鲜价廉的食物蔬菜。
（七）礼仪章仪表大方懂礼貌文明少年修养好1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。
2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
3、能给长辈让座、让餐、让路。
4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。
6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。
（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。
（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。
（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。
（八）勤学章自学能力强知识宽又广1、会使用一种以上工具书（字典、词典等）和学具（计算机、算盘等）解决学习上的困难。
2、能按时独立完成并检查家庭作业，坚持一个学期，讲出一种以上自学方法。
3、会选择适合自己阅读的有益书报、杂志，写出两篇读书笔记或读后感。
4、做到上述三项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为一项，高级段为三项）（1）会使用收音机收听少儿广播和时事。
（2）会使用录音机自学外语或其它知识。
（3）会使用电视机收视新闻、文化科学知识和少儿节目。
（九）社会考察章参加社会小考察了解国情爱国家1、坚持参加重要节日、纪念日的少先队活动，了解革命战争时期重大战役或在家乡附近发生的战斗故事和英雄模范人物的事迹，能举出两个以上的改革开放以来家乡的变化。
2、任意选择下列一种方式展示社会考察成果：书面、口头、表演、照片。
(1)写出一篇家乡今昔变化或展望未来家乡发展的作文。
(2)参加1--2次社会老家实践内容的冬（夏）令营或主题活动。
(3)写一篇我和爷爷奶奶比童年的体会文章。
（十）手工章自己动手巧制作动手动脑长智慧1、能正确使用刀、剪、锯、镊、钳等工具。
2、会设计制作一件简单工艺或科技小作品。
3、结合教科书内容制作一件简单的教学用具。
4、做到上述三项，并选择下列任意一项做到即可获章：（1）会刺绣、纺织、泥塑、木工等一项技能。
（2）会制作一个简单的风筝、灯笼或花篮民间工艺品。
（3）会制作简单的航模、船模、车模或其它模型作品。
（4）参加工艺或科技制作兴趣小组活动。
（5）自己独立制作的小作品在校级以上比赛中获奖。
（十一）卫生章健康身体是个宝懂得爱护很重要1、学会预防感冒、冻伤和传染病的简单方法，并举出一例说明。
2、知道保护牙齿和视力的方法，并会正确示范。
3、会分辨不洁或变质食物、饮料，并做到不购不食无卫生防疫证的商贩店家的食品。
4、做到上述三项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为一项，中级段为两项，高级段为三项）(1)会遵医嘱服药，坚持一个学期。
(2)会根据家庭实际准备常用药或装备保健箱。
(3)会自己制订一份符合保健要求的作息时间表。
（十二）艺术章学会歌舞和书画争当小小艺术家1、能完整演唱三首少儿歌曲，在中小队参加一次表演。
2、会跳一个集体舞蹈。
3、会自己独立编一张手抄小报，累计两次。
4、会正确使用毛笔画笔。
5、做到上述四项，并选择下列任意三项做到即可获章：（1）会认简谱或五线谱，能识别三种乐器并会演奏一件乐器。
（2）知道舞蹈的基本知识，能随音乐表演一段舞蹈动作。
（3）自编并参加表演一段小品。
（4）知道区分油画、国画和版画或说出三种书法字体；美术或书法作品在校级以上比赛中获奖。
（5）正确使用照相机，会装换胶卷，能展示三张自己拍摄的照片。
（十三）友爱章小伙伴们手拉手互助友爱好朋友1、能积极参加手拉手活动。
2、和同学团结友爱，互相帮助；有一个好朋友，坚持联系一个以上。
3、不给同学起绰号，不喊同学外号。
4、不讽刺打击有缺陷和犯错误的同学，能以实际行动关心帮助他们。
5、能讲一位名人论友谊的故事或格言。
6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为一项，高级段为三项）（1）会和远方或外国的小朋友写信寄信，友好交往半年以上。
