876加几教学课件

8主
小学数学第一册 8、7、6加几
德化浔中中心小学 一年段数学备课组
1、组成：
7
16 8
26
8 44
6 15
7 25
23
口答：
8+2+4=14 7+3+2=12 6+4+7=17
13
2、口算 9+5= 13 9+8= 17 9+6= 15 9+3= 12
12
8、7、6加几
8＋5=
8
5
思考
8、7、6加几
主9
8、7、6加几
8＋9= 17
27 10
想： 8加（ 2 ）得10。 10加（ 7 ）得（17 ）。
主9
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（ 1 ）得10。
8主
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（ 1 ）得10。
8主
９加几
8＋9= 17
71 10
想： 9加（ 1 ）得10。 10加（ 7 ）得（17）。
8＋5=
怎样想能很快说出得数？
5
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5主
8、7、6加几
8＋5=Βιβλιοθήκη 想： 8加（ 2 ）得10。5主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5主
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2 ）得10。
5主
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 8加（ 2 ）得10。
10
7＋6= 13 33
10
6＋5= 11 41
10

32
7、 8+4= 12 9+6= 15 8+7= 15 8+9= 17 8+3= 11 7+5= 12 9+7= 16 8+6= 14 8+8= 16
33
34
第三关、 圈一圈 ,算一 算。
8 + 5 13
7 + 6 13
35
6、
8+5
9+6
12
7+8
7+7
13
9+5
9+4
14
9+3
6+6
15
69
7+5=12 7+4=11 7+7=14 7+9=16 7+6=13 7+8=15
26
先说得数,再写算式。
7 8 6+ 5
69
6+7=13 6+5=11 6+9=15 6+6=12 6+8=14
27
1、
2 = 10 8 + 4 = 12 7 +
8 = 16 6 = 14
3 = 10 5 = 12 9 = 16 7 = 14
口答：
8+2+4= 14 7+3+2= 12 6+4+7=17
6
复习
9＋2=
想： 9加（ 1 ）得10。
7
复习
9＋2= 11
11
10
想： 9加（1 ）得10。 10加（ 1）得（ 11）。
8
8、7、6加几
8＋5=
怎样想能很快说出得数？
9

义务教育课程标准实验教科书 一年级上册 数学
说教材 说教学目标 说教学重难点 说教法 说设计思路 说教学反思
教材简析
《876加几》这个内容是学生掌握 了11-20各数的认识及9加几的基础上 进行教的，也是进一步学习其它进位 加法的基础。
教学目标
（一）知识与能力目标: 使学生学会用“凑十法”计算8、7、6加几 的计算方法。 （二）方法与情感目标: 1.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括 能力能力。 2.培养学生和数感。
教学重点
进一步理解“凑十法”，自主探究得出 计算8、7、6加几的方法。
教学难点
把另一个加数分成几和几，才能和8、7、 6“凑十”。
说教法
1.利用儿歌、开火车、组词等方法，激发学生 的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌 握。 2.为学生把已掌握的计算方法迁移到新情况中 去打好基础。教学例题时，利用学习9加几的基础， 让学生独立完成把8凑成10和7凑成10的过程，以加 深对“凑十法”的感性认识。在自己亲手做的基础 上，让学生说出用“凑十法”计算8+5和7+6的口算 过程。 3.运用迁移规律，解决新问题。
说教学反思
6、对平板的操作不太熟练，出现了点错的 情况，在聚焦时点成了热区，导致平板卡 主，有的时候还忘记了画笔和指针之间的 转换。 7、同过这堂课我发现了很多和其它老师的 差距，也发现了很多自己的不足和缺点， 向在做的各位老师学习的地方还很多，在 整个教学过程中还有许多我没发现的问题， 希望各位领导老师批评指正。
说教学反思
4、在练习圈一圈、算一算时发现学生没有 将10个图形圈起来，在这个小问题上纠缠 了很长时间，究其原因有老师没有明确的 带领学生圈过，没有起到示范和引领作用， 数形结合的思想没有渗透到教学中，如果 让学生用小棒摆一摆就很容易理解了，这 也反应出平时课堂上让学生自己动手操作 的机会较少。 5、预设的自评环节没有完成，这反应出本 人对课堂的驾驭能力较弱，上公开课的经 验较少，在教学设计时一味的追求华而不 实的东西，使课堂脱离了学生，这也是导 致整堂课气氛沉闷主要原因。

26 10
11
自主探究 8、7、6加几
7＋6= 13 33
10
6＋5= 11 41
10
2 游戏 12
自主探究 8、7、6加几
7＋6= 13 34
10
6＋5= 11 15
10
1 游戏 13
1．圈一圈，算一算
8 + 5 = 13
14
1．圈一圈，算一算
7 + 6 = 13
15
你拍1，我拍9，我们都是好朋友， 你拍2，我拍8，团结起来力量大， 你拍3，我拍7，我们从小爱学习， 你拍4，我拍6，说话老实不吹牛， 你拍5，我拍5，5 5 凑成一双手。
主 20 F
９加几
思考
8＋9= 17
71 10
想： 9加（ 1 ）得10。 10加（ 7 ）得（17）。
8主F 21
7
22
3
7
23
7
24
4
7
25
7
26
7
7
27
7
28
47
29
7
30
57
31
7
32
87
33
7
34
35
每个人只能买两种。而且要先算出要花多少钱
9元
6元
8元
7元
36
10
5主
7
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8
主
8
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8主
9
１
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 5加（ 5 ）得10。
35
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
8主

上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（ 1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（ 1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9= 17
7 1
想： 9加（ 1 ）得10。 10加（ 7 ）得（17 ）。
10
复习
5＋7=
想： 5加（ 5 ）得10。
复习
5＋7= 12
5
10
想： 5加（ 5 ）得10。 10加（ 2）得（
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
8.7.6加几（凑十法）

8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（1 ）得10。
8、7、6加几
8＋9=
想： 9加（ 1）得10。
９加几
8＋9= 17
71 10
想： 9加（ 1 ）得10。 10加（ 7 ）得（17）。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
8、7、6加几
8＋5= 5 想： 5加（ ）得10。
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 5加（ 5 ）得10。
35
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
8、7、6加几
8＋4= 12
7＋6= 13
6＋5=
8、7、6加几
8＋4= 12 22
10
7＋6= 13 33
10
6＋5= 11 41
10
8、7、6加几
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
小学数学第一册 8、7、6加几
温岭市城西小学 王佳佳
7
16 8
26
8 44
6 15
7 25
5
41
8+2+3 10+5 8+2+4
10+8
7+3+5 6+4+5 7+3+6
8+2+4 10+6

6+9 < 16 18 > 8+8 7+8 = 8+7 7+5 < 7+6 8+5 > 6+5
5、
8+（4）=12 7+（6）=13 9+（7）=16
9+（6）=15 8+（3）=11 7+（7）=14
第三关
动物运动会，小动物们排 队，小猪的前面有8人， 后面有5人，这队一共有 几人？
8+5+1=14
母鸡有 8只,
公鸡 有4只.
一共有多少只鸡?
8 + 4 = 12（只）
彩色的 有9只,
白色的 有3只.
一共有多少只鸡?
9 + 3 = 12（只）
4、 8 + 6 = 14（人）
8+9-1=16
恭喜过关！
巩固练习
我最喜欢吃（
8元
5元
9元
）和（ ）一共要用多少钱？
和
8+5＝13（元）
和
8+9＝17（元）
和
9+5＝14（元）
加油哟
巩固练习
8+2
14
8+4
10
8+8
16
8+6
12
7米 走哪条路近？
找找看
867

和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？ 和 一共有多少朵？
8＋6＝14 7＋8＝15 6＋7＝13
算一算两种体育用品各有多少？
在 里分别填上4、 5、6、7、8使每条线 上的三个数相加都得 15。
3
在 里分别填上4、 5、6、7、8使每条线 上的三个数相加都得 15。