中考化学计算型选择题的十种常见解题方法

六年级毕业作文300字篇1小学的时光，似水流年，就想荷叶上的露珠，瞬间即逝。

可留下的确实触动心灵的回忆。

偶尔翻到毕业照片，我懵然的看着那些既熟悉又陌生的名字，半晌，我才反应过来，以前的事情，在我脑海中浮现，曾经的欢笑，记忆的闸门被慢慢打开——毕业那天，天灰蒙蒙的，三三两两，脚步不再匆忙。

每个人都感觉毕业与自己无关，但每个人都在期待。

竟然下起了雨，落在每个人的脸上。

但不一会儿，就停了，地上也是湿的。

偶尔传来几声打闹声，剩下的就只有低低的私语声。

还记得那时，初入校园的我踏进学校的大门，带着一丝不安，一丝恐惧，还有一丝兴奋。

心里想着——这就是我未来五年即将生活的地方。

害怕，恐惧……种种情绪涌上心头。

好好珍惜现在，准备迎接未来，小时候总觉得时间过的太慢，总想快点长大;长大了，突然觉得时间过得好快，好想回到小时候。

可是，我们都明白，再也回不去了。

六年级毕业作文300字篇2在六年级的最后一天，花香溢满校园，风儿吹拂树叶，我们在夏天的风里挥手握别，说一声：再见，珍重伤感的气息弥漫在每个人的心头，这一次离别，我们用了三年的时间作铺垫，在这最后一个夏天，紧握你的手，回首那些酸甜苦辣的往事，细数我们共同走过的一个个深深浅浅的脚印，一遍又一遍，所有的往事在心中重演我们拉拉钩，彼此承诺，要记住这美好的相处时光，彼此赠送，自己精心准备的毕业礼物可你眼中为何还有泪光，是不是因为？那些心心相印的真挚情谊那些不离不弃的美好誓言那些心照不宣的默契时刻难道都将在这个夏天终结了吗？也许，多年以后，我们会在空闲时刻翻开泛黄的毕业纪念册欣赏那些有趣的个人介绍那些美好的祝福语那一排排带着各自个性的字迹从中嗅闻出属于那个夏天的最后一缕香气初一:唐怡晨六年级毕业作文300字篇3转眼间，小学的指针已经转向到六。

同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。

然而时间依旧那么不紧不慢的在走，当我们发觉想要去抓抓它时，它已经消隐无踪。

曾经，我们一起哭过，一起笑过，一起吵架斗嘴，一起玩游戏，这一切一切，谁会忘记?曾经，我们一起写作业，一起画画，一起看书，一起聊天，这一些一些，谁能忘记?“天下没有不散的宴席”，我们即将迎来人生的第一个“离”。

中考化学：十种计算题解题技巧“质量守恒”指参加化学反应的各物质质量总和等于生成物的各物质质量总和相等（不包括未参加反应的物质的质量，也不包括杂质）。

理解质量守恒定律抓住“几个不变”，即：（1）反应物、生成物总质量不变（2）元素种类不变（3）原子的种类、数目、质量不变㈠、差量法：差量法是依据化学反应前后的质量或体积差，与反应物或生成物的变化量成正比而建立比例关系的一种解题方法。

将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例，然后根据比例式求解。

例1：用含杂质(杂质不与酸作用，也不溶于水)的铁10克与50克稀硫酸完全反应后，滤去杂质，所得液体质量为55.4克，求此铁的纯度。

㈡、关系法：关系法是初中化学计算题中最常用的方法。

关系法就是利用化学反应方程式中的物质间的质量关系列出比例式，通过已知的量来求未知的量。

用此法解化学计算题，关键是找出已知量和未知量之间的质量关系，还要善于挖掘已知的量和明确要求的量，找出它们的质量关系，再列出比例式，求解。

例 1.计算用多少克的锌跟足量稀硫酸反应生成的氢气，能跟12.25克的氯酸钾完全分解后生成的氧气恰好完全反应生成水。

解：㈢、守恒法：根据质量守恒定律，化学反应中原子的种类、数目、质量都不变，因此原子的质量在反应前后不变。

例 1.某不纯的烧碱（Na2CO3 ）样品中含有Na2CO3 3.8%、Na2O 5.8% 、NaOH 90.4%。

取M克样品，溶于质量分数为18.75%的盐酸溶液100克中，并用30%的NaOH%溶液来中和剩余的盐酸至中性。

把反应后的溶液蒸干后可得到固体质量多少克？解：㈣、平均值法：这种方法最适合求出混合物的可能成分，不用考虑各组分的含量。

通过求出混合物某个物理量的平均值，混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大，一个比平均值小，就符合要求，这样可以避免过多计算，准确而快捷地选到正确答案。

例 1.测知Fe2O3和另一种氧化物的混合物中氧的含量为50%，则加一种氧化物可能是：A MgOB Na2OC CO2D SO2解：㈤、规律法：化学反应过程中各物质的物理量往往是符合一定的数量关系的,这些数量关系就是通常所说的反应规律,表现为通式或公式,包括有机物分子通式,燃烧耗氧通式,化学反应通式,化学方程式,各物理量定义式,各物理量相互转化关系式等,甚至于从实践中自己总结的通式也可充分利用.熟练利用各种通式和公式,可大幅度减低运算时间和运算量,达到事半功倍的效果。

化学选择题的解法与技巧选择题为中考必考题型之一，所占分值一般还比较多，下面我结合实例介绍几种解题方法，抛砖引玉，希望大家能够举一反三，掌握此类题型的基本解法，中考时取得优异的成绩。

一、直接判断法对题干内容完整而简单的选择题或知识识记型的选择题，可直接根据题中涉及的化学事实、化学概念作出判断。

例1．( 06，北京)空气的成分中，体积分数最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体解析此题属于识记型选择题，只要记住氮气约占空气体积的五分之四，便可直接做出选择。

因此答案为A。

二、淘汰排除法：此法适用于大多数的选择题。

解答的基本方法是从剖析题干的条件入手，只要找出一个例子或一条理由跟备选答案明显不符，即可将该备选项淘汰。

通过将所有答案逐个排除，便能获得符合题意的正确答案。

例2．（06，上海）农作物生长需要氮、磷、钾等营养元素，下列化学肥料中属于钾肥是（）A．(NH4)2SO4 B．NH4HCO3 C．NH4NO3 D．K2CO3解析本题的要求是选择钾肥，所以其组成里面必须有K元素才行，可逐一分析各个选项，会发现A、B、C三个选项中的肥料中均没有钾元素，因此都被淘汰，而D选项中的肥料中有K元素。

因此选D。

三、逐级筛选法适用于解答题干中提供了两重以上的前提条件，备选答案中正确答案与一些迷惑答案彼此相似，较难直接判断的问题。

解决这类题的基本方法是，先认真分析题干中提供的已知条件，灵活运用有关的化学知识和技能，对照题目中所提供的备选答案，将与每一重要条件不符者逐级筛选掉，剩下来的就是正确答案．例3．（06，陕西）将下列各组物质的溶液混合，能发生化学反应，但无明显现象的是( ) A．NaCl KNO3 B．CuSO4 NaOH C．AgNO3 HCl D．NaOH H2SO4解析根据“能发生化学反应”可筛选掉A（因这两种物质不符合复分解反应发生的条件，不能发生反应)；由“无明显现象”又可筛选掉B（产生蓝色沉淀)和C(产生白色沉淀)．这样，经过逐级筛选得到的唯一答案为D。

初中化学计算题的解题技巧初中化学计算题的解题技巧关于化学式的计算（一）关系式法[例1] 某化肥厂生产一批尿素产品，经测定，其含氮元素的质量分数为42%（杂质不含氮）。

按规定，产品中含尿素[ ]质量分数在95%以上为一级品，试根据计算判断该厂所生产的产品是否属于一级品？解析：设该产品含尿素x%，根据题意得：~ 2N60 28x% 42%∴该厂生产的化肥不属于一级品。

又如：① 含碳元素质量相同的CO和的质量比为。

② 质量相同的CO和中所含碳元素的质量比为。

③ 质量相等的Fe与的混合物中铁元素的质量分数为。

这几道题均可用关系式法来求解。

提示③方法一：设与的质量均为160，则方法二： ~160 4850%∴方法三： ~16050%∴关系式法是解关于化学式的计算时最常用、最基本也最灵活的方法。

（二）代换法记[例2] 在化合物和中，Y的质量分数分别为40%和50%，则在化合物中，Y的质量分数为（）A. 20%B. 25%C. 30%D. 35%解析：设X、Y、Z三种元素的相对原子质量分别为。

由中Y的质量分数为40%，知由中Y的质量分数为50%，知将代入中，y的质量分数答案：B（三）变形法[例3] 下列含铁的化学式中，含铁的质量分数最高的是（）A. B. C. D.解析：首先将这几种含铁化合物的化学式变形为含一个铁原子的化学式；，然后再比较剩余部分的质量，其质量越小，含铁的质量分数越高。

答案：C（四）适当组合法[例4] 由和的混合物中，测得氧元素为22%，则其中含硫元素为（）A. 32%B. 46%C. 78%D. 22%解析：在和中，除氧元素外，若剩余部分与混合物中合并到一起，则该混合物可看成只由和O两部分组成。

因氧元素占22%∴ 部分占78% 由关系式 ~ S78 3278%答案：A三. 关于化学方程式的计算：（一）涉及反应物量的问题的类型[例5] 实验室用氢气还原氧化铜，当大部分固体变红时停止加热，冷却后的残余固体质量为，共用去氢气，此时生成水的质量为（）。

中考化学计算题类型及解题技巧类型一：有关化学式的计算2.解答此类题目应注意的问题常用的计算公式有：(以化合物AmBn为例)①相对分子质量=(A的相对原子质量×m)+(B的相对原子质量×n)②A、B元素的质量比:= (A的相对原子质量×m)∶(B的相对原子质量×n)③A的质量分数=( A的相对原子质量×m)÷AmBn的相对分子质量×100%④A元素的质量=化合物(AmBn)的质量×A元素的质量分数1、(2010·徐州中考)20XX年4月玉树地震后，防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒。

亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。

下列说法不正确的是( )A.闻到消毒剂气味是因为微粒在不断运动B.NaClO2是由NaCl和O2构成的C.NaClO2中钠元素的质量分数为25.4%D.NaClO2中氯元素的化合价为+32、下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息。

已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。

请回答：(1)Vc中碳、氢元素的质量比为______；(2)Vc的化学式为______；(3)小辉妈妈每天服用该Vc片剂，小辉建议妈妈可食用西红柿来代替Vc片，若100 g西红柿含Vc30 mg，则小辉妈妈每天食用西红柿______g即可达到服用上述Vc片的效果。

类型二：根据化学方程式计算2.解答此类题目应注意以下几点(1)解题时要把握三个要领，抓住三个关键，明确两个注意事项。

即：两个注意事项：计算时各物理量的单位要对应统一；方程式中各代入量均指纯净物的质量，对于有杂质的物质，需先换算出纯净物的质量，然后再代入化学方程式进行计算。

(2)解答有关图像及数据分析题时，以化学方程式作为分析推理的主要依据，找准解题的关键以及图像的横纵坐标含义、起始点、转折点、变化趋势、终点等，逐层推导，分类讨论、判断并计算。

3)对于与化学方程式结合求有关溶液中溶质的质量分数的计算题，解答时要明确以下几点：①溶液是混合物，要用溶质的质量列比例式计算。

中考化学计算型选择题的十种常见解题方法一、数字特征法例1：现有FeO、Fe2O3、Fe3O4 组成的混合物，则知其中铁、氧元素的质量比为21:8，此混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4的质量比可能是（）。

① 8∶21∶9 ②9∶20∶29③9∶20∶1④9∶10∶20（A）①② （B）②③（C）②④ （D）③④解析： Fe3O4中铁和氧元素的质量比为21∶8。

与混合物中两元素的质量比恰好吻合。

解此题的关键是确定混合物中另一部分FeO和Fe2O3的个数关系，以保证FeO、Fe2O3混合后，铁与氧两元素的质量比为21∶8。

由于Fe3O4可以等效看作FeO和Fe2O3 的形式。

当FeO和Fe2O3 的分子个数比为1∶1 ，质量比为9:20时，FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物中铁与氧的质量比为21∶8 。

所以答案（B）。

二、反应特征法例2：在托盘天平的两盘各放一个盛有足量的稀盐酸的烧杯，调节天平平衡。

在左盘烧杯中加入CaO和MgCO3的混合物；右盘烧杯中加入Mg 和CaCO3的混合物，且CaO与CaCO3的质量比为14∶25，充分反应后，若天平最终仍平衡，则加入的MgCO3和MgO物质的质量比为（）。

解析：此类题型的反应特征是化学反应后，天平左右两盘烧杯中增加量相等。

假设加入的CaCO3 的质量为25 由下式可得：当CaO与CaCO3 的质量比为14∶25时，对两盘贡献的物质质量相等。

由此推断一定量的MgO与MgCO3 与足量的酸反应后，对左右两盘贡献物质的质量也相等。

差量计算，设天平左右两盘的增加量为m则有：三、极端假设法例3：在FeO、Fe2O3 和CaCO3的混合物中，铁元素的质量分数为56%，则CaCO 的质量分数可能为（）。

（A）25% （B）10%（C）30% （D）35%解析：设混合物的质量为100g，则含有铁元素为56g。

先把FeO、Fe2O3的混合物极端假设为FeO。

由关系式：再把FeO、Fe2O3的混合物极端假设为Fe2O3 。

中学化学计算中常用的8种解题方法和技巧，打印收藏！在中学化学中，有许多计算相关的题型。

对于这些题型，其实都有相对应的解题方法和技巧，下面这8种解题方法就基本涵盖了中学化学中的主要题型和考点，家长和学生们可以收藏起来后慢慢了解和消化。

题型一：差量法差量法是根据物质变化前后某种量发生变化的化学方程式或关系式，找出所谓“理论差量”，这个差量可以是质量差、气态物质的体积差或物质的量之差等。

该法适用于解答混合物间的反应，且反应前后存在上述差量的反应体系。

例：将碳酸钠和碳酸氢钠的混合物21.0g，加热至质量不再变化时，称得固体质量为12.5g。

求混合物中碳酸钠的质量分数。

【分析】混合物质量减轻是由于碳酸氢钠分解所致，固体质量差21.0g-14.8g=6.2g，也就是生成的CO2和H2O的质量，混合物中m(NaHCO3)=168×6.2g÷62=16.8g，m(Na2CO3)=21.0g-16.8g=4.2g,所以混合物中碳酸钠的质量分数为20%。

【规律总结】差量法是根据物质变化前后某种量发生变化的化学方程式或关系式，找出所谓“理论差量”，这个差量可以是质量差、气态物质的体积差、压强差，也可以是物质的量之差、反应过程中的热量差等。

该法适用于解答混合物间的反应，且反应前后存在上述差量的反应体系。

【巩固练习】（答案见文末）现有KCl、KBr的混合物3.87g，将混合物全部溶解于水，并加入过量的AgNO3溶液，充分反应后产生6.63g沉淀物，则原混合物中钾元素的质量分数为A.0.241B.0.259C.0.403D.0.487题型二：守恒法化学反应的实质是原子间重新组合，依据质量守恒定律在化学反应中存在一系列守恒现象，如：质量守恒、原子守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等，利用这些守恒关系解题的方法叫做守恒法。

1. 原子守恒例：有0.4g铁的氧化物，用足量的CO 在高温下将其还原，把生成的全部CO2通入到足量的澄清的石灰水中得到0.75g固体沉淀物，这种铁的氧化物的化学式为（）A. FeOB. Fe2O3C. Fe3O4D. Fe4O5【分析】由题意得知，铁的氧化物中的氧原子最后转移到沉淀物CaCO3中。

中考化学选择题解题技巧一、简介化学作为中考科目之一，选择题占据较大比例。

解决选择题需要一定的技巧和方法。

本文将介绍几种常用的中考化学选择题解题技巧，帮助考生提高解题效率和正确率。

二、技巧一：审题准确在解决化学选择题之前，首先要仔细审题，理解题目的含义。

包括读懂题干、问题的要求，确定关键词汇的定义和意思。

在审题过程中，要特别注意复合词的意思，避免因理解错误而导致答案的错误。

三、技巧二：排除干扰项在选择题中，通常会设置干扰项，试图迷惑考生。

因此，排除干扰项是解决选择题的关键。

在排除干扰项时，可以运用以下几种方法：1. 条件排除法：根据题目给出的条件或者条件推理，将不符合条件的选项排除。

2. 反证法：假设选项是正确答案，然后通过题目的条件来验证，若验证错误则排除该选项。

3. 进一步推理法：在特定条件下，通过进一步的推理和分析，比较选项的优劣，确定正确答案。

四、技巧三：科学常识化学作为一门科学，也有着一些基本的常识。

在解决选择题时，合理运用科学常识可以帮助我们快速找到正确答案。

例如，在题目涉及物质反应时，根据常规的反应类型和反应规律来判断答案是很有效的。

五、技巧四：分析选项选择题的选项通常提供了多个可能的答案，而我们需要选择一个最合适的。

在解题过程中，可以逐个分析选项，对比题目的条件和要求，从而找到最符合题意的选项。

同时，还可以注意选项之间的差异，通过排查选项之间的细微区别来寻找正确答案。

六、技巧五：备选法当遇到较为复杂的题目时，我们可以使用备选法来解决。

备选法即将每个选项都代入题目的条件和要求中进行判断，逐个排除错误的选项，最终找到正确答案。

这种方法虽然相对耗时，但在一些复杂的选择题中，却是一种可靠的解题方法。

七、技巧六：认真阅读选择题的正确答案通常是隐藏在题目和选项之间的，要想找到正确答案，关键是要仔细阅读题目和选项的每一个细节。

对于含有多个条件的题目，可以逐个条件进行分析，理清各个条件的联系和影响。

初中化学选择题的做题技巧和方法
在初中化学学习中，选择题是常见的考核方式。

掌握一定的做题技巧和方法可以帮助我们更高效地应对选择题考试。

本文将介绍一些初中化学选择题的做题技巧和方法，希望能够帮助同学们在考试中取得好成绩。

1. 仔细阅读题目
在做选择题时，首先要仔细阅读题目。

理解题目的意思是解答正确的前提。

有时候题目中会有一些关键信息或提示，只有仔细阅读才能发现。

2. 排除法
在选择题中，排除法是一种常用的答题方法。

如果对某个选项确定是错误的，可以直接排除，从而缩小选择范围，增加正确答案的可能性。

3. 注意关键词
有些选择题可能会用一些特殊的关键词来干扰答题者。

在做选择题时要特别注意这些关键词，避免被误导。

4. 关联知识点
在初中化学学习中，各个知识点之间是有联系的。

有时候可以通过关联知识点来解答某个选择题，这样会更容易找到正确答案。

5. 注意计算题
对于涉及计算的选择题，一定要仔细核对计算过程和结果。

小心犯错会导致整个答案不正确。

6. 利用实验原理
有些选择题可能根据实验原理来考察我们的知识。

熟悉实验原理可以帮助我们更好地解答这类选择题。

通过以上一些做题技巧和方法，相信同学们在初中化学选择题中会更加得心应手。

希望大家在复习和考试中都能取得好成绩！。

中考化学计算常考题介绍与4大经典解法技巧每年的中考化学考核内容不是一成不变的,它是依据考生的真实状况去变动的，所以复习资料和复习技巧的存在就非常重要了，下面是我整理的中考化学复习资料，盼望能帮到你。

中考化学计算常考题介绍与4大经典解法技巧计算题是化学考试中公认的一个难点，主要分布在选择题24或25题和最终一个大题中。

而选择题中的计算是技巧型的计算题，一般可以用守恒法、极限、平均值法、差量法、假设数据法来解答，今日我们就来（说说）这四个解题法。

1 守恒法守恒法解题的核心就是质量守恒定律中的六不变。

除此之外，化学中的等量关系还表现为同一物质中的电荷守恒、化合物中化合价守恒、同一化合物等量关系。

同学对于挖掘题目中隐含的等量关系的力量较弱，对于物质和元素养量关系不能很好地建立联系。

2 极限平均值法在处理简单的模糊题型的选择题时，此（方法）可以直接求解出设定的参量(平均值或极值)，然后用此参量与各选项做比较确定符合题意的选项。

同学的思维误区一般是不能精确确定设定的参量。

3 差量法化学反应都遵循质量守恒定律，有些反应在遵循质量守恒定律的同时，会消失固、液、气体质量在化学反应前后有所转变的现象，同一状态的物质的质量遵循化学反应中各物质之间的固定的质量关系，因此，在依据方程式的计算引入差量，依据变化值可以求出反应物或生成物的质量。

差量法的难点在于同学找不到计算的差量，而且不知道同一状态的物质质量的差与物质的质量也成比例。

4 假设数据法依据题目中涉及的化学反应中物质的相对质量结合题意假设适合计算的数据进行计算。

同学的思维误区一般是质量分数计算、物质的质量的计算、元素的质量计算，粒子个数的计算不能很好的进行迁移。

化学计算常考题介绍中考[微博]化学试卷的最终一题计算是中考中的压轴计算题，它考查同学对质量守恒定律、方程式计算、溶质质量分数的计算以及酸碱盐部分的学问，考查学问综合，难度较大。

题目主要分为文字叙述型计算、表格计算、图像计算、探究试验计算。