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安塞腰鼓公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元第一课《安塞腰鼓》。
课文描绘了安塞腰鼓表演的盛况，展现了腰鼓表演者欢快的情绪和抖擞的精神。
通过学习课文，让学生感受安塞腰鼓的魅力，了解我国民间艺术，培养学生的民族自豪感。
二、教学目标1. 知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会安塞腰鼓表演者的情绪和抖擞的精神。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作探究，学会课文中生字词，提高学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观目标：感受安塞腰鼓的魅力，培养对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会安塞腰鼓表演者的情绪和抖擞的精神。
难点：学会课文中生字词；通过自主学习、合作探究，理解课文深层含义。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片、课文朗读录音。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课教师出示安塞腰鼓的图片，引导学生关注图片内容，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习学生自读课文，注意生字词的读音和词义，不懂的地方可以圈点批注。
3. 合作探究教师组织学生分组讨论，交流对课文内容的理解和体会，引导学生关注安塞腰鼓表演者的情绪和抖擞的精神。
4. 精讲点拨教师针对学生的讨论，进行针对性的讲解，解决学生的疑问，引导学生深入理解课文。
5. 朗读训练教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，注意语气、语调的变化，体会安塞腰鼓表演者的情绪和抖擞的精神。
6. 课堂小结7. 课后作业1. 熟读课文，加强生字词的记忆。
2. 根据课文内容，画出安塞腰鼓表演的场景。
3. 写一篇关于安塞腰鼓的小练笔。
六、板书设计板书设计如下：安塞腰鼓表演者：欢快的情绪抖擞的精神七、作业设计1. 熟读课文，加强生字词的记忆。
2. 根据课文内容，画出安塞腰鼓表演的场景。
3. 写一篇关于安塞腰鼓的小练笔。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生自主学习、合作探究，让学生深入理解课文内容，体会安塞腰鼓表演者的情绪和抖擞的精神。
