练习二

综合练习一：逐步结转分步法—综合结转及成本还原（一）目的：练习逐步结转分步法（二）资料：某厂生产的甲产品顺序经过第一、第二和第三个基本生产车间加工，第一车间完工产品为A半成品，完工后全部交第二车间继续加工；第二车间完工产品为B半成品，完工后全部交第三车间继续加工、第三车间完工产品为甲产品产成品。

甲产品原材料在第一车间生产开始时一次投入，各车间的工资和费用发生比较均衡，月末在产品加工程度均为50%。

本月有关成本计算资料如下：1、生产数量资料（见表1-1）表1-1 产品产量资料产品：甲产品╳╳╳╳年╳月单位：元2、生产费用资料（见表1-2）表1-2 生产费用资料产品：甲产品╳╳╳╳年╳月单位：元（三）、要求：1、根据资料采用逐步结转分步法（综合结转方式）计算甲产品及其A半成品、B半成品成本（月末在产品成本按约当产量法计算），编制各步结转完工产品的会计分录(见表1-8会计分录簿)，登记产品生产成本明细账（见表1-3、1-4、1-5）。

2、根据资料采用两种方法，对第三车间所产甲产品总成本中的自制半成品项目进行成本还原，并填入表1-6和1-7中。

表1-3 第一车间产品生产成本明细账╳╳╳╳╳表1-4 第二车间产品生产成本明细账╳╳╳╳╳表1-5 第三车间产品生产成本明细账产品：甲产品╳╳╳╳年╳月单位：元表1-6 产品成本还原计算表（项目比重）表1-7 产品成本还原计算表（成本还原率）产品：甲产品╳╳╳╳年╳月产量：550单位：元综合练习二：分项结转分步法一、目的：练习分项结转分步法的应用。

二、资料：华成工厂生产甲产品有三个生产步骤，第一生产步骤生产子半成品，第二生产步骤生产丑半成品，子、丑半成品均由仓库负责收发，该厂原材料在第一步骤开始生产时一次投入，各步骤的月末在产品均按定额成本计价计算法计价，有关资料如下:1. 1月1日，基本生产成本各明细账户的资料如下:2. 1月1日，各自制半成品明细账户的余额如下:3. 1月31日，各费用分配汇总表汇总分配后，对各生产步骤的生产费用进行了账务处理，记入各步骤基本生产成本明细账的本月生产费用合计(半成品除外)如下：表2-3 本期各步骤发生的生产费用第二步骤从仓库领用半成品950件，第三步骤从仓库领用半成品1000件，半成品采用先进先出法计价。

刑法练习题二一、判断题1、过失犯罪，法律有规定的才负刑事责任。

（）2、中华人民共和国公民在中国领域外犯《刑法》规定之罪的，按《刑法》追究刑事责任。

（）3、外国人在中国领域内对国家或公民犯罪，按《刑法》追究刑事责任，但是按照犯罪地的法律不受处罚的除外。

（）4、刘毛毛过14周岁生日那天，和朋友喝过酒后去舞厅，在晚上九点时和另一人发生争吵，拿起刀把对方捅死，刘毛毛应负刑事责任。

（）5、间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。

（）6、死缓不是死刑，而是介于无期徒刑和死刑之间的刑种（）7、张三1980年犯危害国家安全罪被判处11年，2010年又犯危害国家安全罪，因距上次释放时间超过5年，张三不是累犯。

（）8、李四犯故意伤害罪判处15年，犯诈骗罪判处9年，犯盗窃罪判处3年，有人说总和刑期超过20年应判无期徒刑（）9、王五因犯罪被判处11年有期徒刑，后因重大立功表现减刑，服刑5年即被释放。

（）10、赵六制售假电蚊拍，生产3000把，每把20元，卖出2000把时事发，赵六犯生产、销售伪劣产品罪。

（）二、单项选择题1、犯罪嫌疑人张某采用爬窗入室的方法潜入一居民住宅，窃得人民币500元后，见女青年宋某某单身睡在床上，顿生强奸的念头，即对宋采用卡脖子、按肩膀等暴力手段欲对宋实施奸淫。

由于宋极力反抗，一时未能得逞。

宋为不被奸淫，即向张哀求，并提出让其摸摸的“建议”。

张自感宋极力反抗，无法强奸成功，即侧身睡在宋的身旁，对宋进行猥亵后离开。

犯罪嫌疑人张某的行为属于强奸罪的哪种形态?（）A、犯罪的预备B、犯罪的未遂C、犯罪的中止D、犯罪的既遂2、某外国商人甲在我国领域内犯杀人罪，对甲应如何处理？（）A、适用我国刑法追究其刑事责任B、通过外交途径解决C、适用该外国刑法追究刑事责任D、直接驱逐出境3、我国刑法第13条“但是”，即“但是情节显著轻微，危害不大的，不认为是犯罪”，应理解为：（）A、是犯罪不以犯罪论处B、是犯罪不以犯罪处罚C、不构成犯罪D、是缩小打击面的特殊策略4、张某（男，1989年1月1日出生）与李某（女，1989年10月5日出生）系同学，二人从2001年7月起开始谈恋爱。

《练习二》教案(15篇)《练习二》教案1教学内容：人教版数学三年级下册 10页练习二教学目标：【知识与技能】使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

【过程与方法】通过同桌合作、集体交流以及小组交流引导学生参与、动手、动眼、动口（观察、比较、探究、评价）能在平面图上给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。

【情感态度、价值观】通过动手操作练习设计，培养学生辨别方向的意识，获得学习成功的体验，产生热爱数学的兴趣，同时让学生充分地感受到数学与现实生活的密切联系，激发学生能运用所学习的知识解决生活中的`实际问题。

教学重难点：东，南，西，北，东北，东南，西北，西南八个方向的掌握。

根据参照物的不同，认清事物之间的方向关系。

教学过程：一、课前复习：1、说一说你知道的八个方位，并指一指2、老师说方位，学生指出来。

同桌互相合作（1人指方向，1人说出来，交换进行。

）二、引入1．看地图，找家乡。

师：同学们我们生活在地球上，我们都是中国人，那大家对我们的国家了解多少呢？现在我来考一考大家师：我们住在哪里啊？（指一指）师：谁能具体说一说，我们的家乡在中国的哪个方向？师：长城在我们家乡的什么方向呢师：判断方向你有什么好办法？（小组讨论，引导学生发现先写出八个方向图，再用实际位置对照）2．辨别家乡位置。

师：那我们来一起看看我们的家乡吧。

3．辨别学校位置。

师：再看一看我们的学校4．怎样去学校的道路。

师：小军说，我家住在学校的西南面，那小军家住在哪里呢？请同学们画出小军的家。

师：小红说，我家住在学校的北面，也请同学们画出小红的家。

（此处同学们拿出练习本，练习自己画一画）师：这时啊，小红的好朋友小丁来找到她，小丁要寄信给外婆，可是他不认识路，只有让小红带他去。

师：那他们应该怎样走呢？同学们来帮帮他们吧。

练习二本文是关于练习二，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

教学目标：1、继续学习部首查字法。

2、按笔顺写好铅笔字。

3、熟记4条成语。

4、口语交际：学会讲童话故事。

教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：1、继续学习部首查自法。

2、按笔顺写好铅笔字。

3、熟记4条成语。

教具预备：字典、生字卡片教学过程：教学过程自我加减第一题1、审题2、指导：（1）指导读练习中学生和老师的对话。

（2）学习方法：在学习中假如碰到不熟悉的字不能拆开，弄不清哪个部首的，就可以按起笔的笔画去找它的部首。

（3）这儿有几个字，小猴实在找不出他们的部首，我们一起来教他。

（4）观察“世、义、电、书、我”这几个字，找出部首，按部首查字法查字典。

（5）填表、汇报、交流，看谁查得最好。

（6）小结方法。

第二题1、审题2、指导出示生字卡，认读生字。

教师范写，教学写字的方法。

（“巾”中的竖要写在竖中线上，保持中上，防止歪斜；“盖”的第五笔也要在竖中线上书写。

）学生描红、临写，教师巡视。

第三题1、审题2、指导齐读4条成语。

教学过程看图，并理解4条成语的意思。

熟读4条成语。

自我加减第二课时课时目标：通过指导学生看图，激发学生口语交际的爱好。

教具预备：教学挂图、创设环境，布置黑板教学过程：教学过程自我加减1、每人预备一个故事，在四人小组内先讲。

2、每组选出一个人在班级里讲故事。

3、评选“故事大王”。

第三课时一、创设情境，激励实践（出示森林图。

）听说森林里正在举行一个“童话故事会”。

（板贴课题）小朋友想不想去参加呀？（想）瞧，参加比赛的有孙悟空小组、蓝猫小组、唐老鸭小组、神龙小组、威力虎小组和蓝精灵小组。

（老师逐一把小组标志放到小组桌上。

）你想参加哪个小组，就到哪个小组去报到，并戴上头饰。

）二、组织交流，充分实践1．比赛快要开始了，先请百灵鸟宣布比赛规则。

（动画演示百灵鸟。

）请各参赛组员先在小组内交流童话故事，然后各小组推选出一名组员参加比赛，注意：所讲的童话故事不要太长，要生动有趣！2．小组交流，推选代表。

英语（二）练习二（Unit 2）一、阅读选择1、Good Communication for Making FriendsAs a communication skills trainer, I've met a wide range of people. Some people have trouble associating with others and have difficulty making friends. So I would like to discuss two key points to making good friends. The first is to show respect and love for your friends through your words. Try to say things to others that would feel good to you if you heard them. For example, say things like, "Thanks for the great time" and "It was really nice to get to know you."If you are not good at speaking, then smiling and using body language to express your sincerity is also an effective way to communicate. Additionally, I recommend that when you meet someone new send them an e-mail or letter before the day is over to express how nice it was to meet them.The goal of good communication is to reach another person's heart and form a comfortable relationship. It is, therefore, based the premise that you get rid of your worries and become a bright and positive person. When there is static noise over the phone line, you can't hear the other person clearly, right? In the same way, when your mind is full of worries and you try to communicate with another person, you cannot give or receive messages accurately. For example, let's say you are still tied to a past wound of being betrayed by a friend and feeling hurts .Even if you meet someone new and he or she tells you, "Let's be good friends," you may not be able to accept it because you will hear a negative inner voice saying something like "I might be betrayed again" or "the person might have a hidden agenda."With this worry in your mind, you will not be able to make friends.If you can be refreshed and get rid of your worries, you should be able to sense others' thoughts and feelings without prejudice and build a relationship of trust. If you really can't let go of your painful past experience, then try to change your perspective on the experience.For example, try to think that it was a necessary lesson for you to understand others' pain. If you can think of the positive intention behind the event, then you will be able to view the experience favourably and feel better.<1> 、The main topic of the passage is________. ( )A、how to communicate with othersB、how to refresh yourselfC、how to forget the past unhappinessD、how to show respect and love for your friends<2> 、The effective way to communicate includes________.( )A、showing respect and love for friends with wordsB、smiling and using body languageC、sending an e-mail or letterD、All of the above<3> 、The effective way to communicate includes________.( )A、showing respect and love for friends with wordsB、smiling and using body languageC、sending an e-mail or letterD、All of the above<4> 、Which of the following statements is NOT true according to the passage? ()A、Body language is as effective as saying things that will make friends feel better.B、If you distrust others, then it's difficult for you to make new friends.C、The writer conducted a research on how people communicate with their friends.D、Minds full of worries will do great harm to interpersonal relationship<5> 、The example in paragraph 2 is intended to show that________. ( )A、the goal of good communication is to reach another person's heartB、the goal of good communication is to form a comfortable relationshipC、good communication is based on the premise that you get rid of your worries and become a bright and positive personD、it does take time for someone to forget all about the painful past<6> 、In the sentence "the person might have a hidden agenda" (para.2) ,the word "agenda" means________. ( )A、relationshipB、planC、worryD、past二、概况段落大意和补全句子1、Overcoming Difficulties① Life is full of difficulties and obstacles, from birth to death. At times, Life seems like a hurdle race. We are sure of encountering hurdles, but almost always we are taken by surprise. It is necessary to accept that life in general is full of difficulties and adversities. This recognition is the first step. When faced with problems, we often feel, "I am the only one having such problems" Or, we tend to exaggerate our problems and regard them as most complex, most painful，and as an extreme case. But if we look around us, we find people in much worse conditions. As St. Augustine said, "I cried for boots, till I saw a man who had no legs."② When faced with difficulties, we either complain or seek to dodge them. We behave like as ostrich in the desert. It is said that when there is a storm in the desert, the ostrich buries his head in the sand-hoping that the storm will go away if he ignores it-and finally gets buried under a heap of sand and dies. Some of us choose to pretend that the problems do not exist. We fail to realize that confronting and solving the problem-no painful the process-makes us grow.③ Accept the woes of birth. It has many implied meanings. First, it means "accepting," i.e., being able to say that it is "my" problem and it is up to me to solve it. Many times we find ourselves putting the blame on others-parents, society or the circumstances of life. Nothing happens by chance, but all is the result of our past actions. There are times when what is needed is patience. We seek to come out of an unpleasant situation quickly. We must understand that if the cause had been operating for a long time, the effect also would last long-as even when the gas has been turned off, the burner remains hot for a long time. Similarly, we expect quick results; having put in the effort, we must be willing to wait. Patient acceptance of what is due to us makes us makes us take a step further in our development.④ Once we have learnt to deal with a difficulty, the next time we encounter it, it ceases to be a difficulty. But, more often than not the cause of the problem is internal, i.e., within us, and often, it calls for a change. Often the difficulty is solved when we are willing to change—our way of thinking, our feelings, our likes and dislikes—and ready to adapt or adjust ourselves to a problematic situation or a person in life. We must realize that realize that change is inevitable, and always be mentally prepared for it.⑤ Not all life's problems are such that they need to be dealt with all at once. Sometimes it is possible to take a step and wait for a long time. For instance, if the tap is leaking then we need to call a plumber as soon as we can. But having called him and having found that he can come only the following morning, we should wait patiently for the next 24 hours. In this period, people can get very anxious and go on talking about it to others. There are many such problems in life.16. Paragraph①___________17. Paragraph②___________18. Paragraph③___________19. Paragraph④___________20. Paragraph⑤___________A. There are implied meanings about the accepting the woes of birth.B. Diligence is also very important in solving problems.C. The first step of overcoming obstacles is to accept that life is full of difficulties.D. Some problems can’t be solved all at once.E. We must realize that change is inevitable.F. Confronting and solving the problem makes us grow.21. It's of great necessity to accept that life in general is full of__________.22. Faced with difficulties, people either complain or___________.23. We often put our problems____________.24. Sometimes problems do need taking a step and __________.25. While waiting for a long time，people tend to become______.A. seek to dodge themB. immediate reactionC. waiting for a long timeD. difficulties and adversitiesE. very anxiousF. on others<1> 、16.<2> 、17.<3> 、18.<4> 、19.<5> 、20.<6> 、21.<7> 、22.<8> 、23.<9> 、24.<10> 、25.三、填句补文1、300 HurdlesNow comes the first hurdle. __26__ We all make it over this hurdle with ease. This symbolizesThose obstacles in life that we struggle to get over, but we always manage to do so. You can look at that hurdle in two ways: "I c an’t make it over, I’m too tired" or "I am one more hurdle closer to finishing this race". This is an example of taking a negative situation and seeing something positive in it.The next part of the race is every hurdle between the first and last one. __27__ This happens a lot in life too. There may be a situation that arises where you feel as though you can’t make it and all you can think about is giving up. You may fall over that "hurdle" or struggle getting over it, but somehow you find it in yourself to jump over it and move on with the race.Next is that last 100m of the race. You feel as though you just want to say, "No I can't do this." __28__Now lastly is the last hurdle. This hurdle is the toughest out of all of them. In life we find ourselves falling and falling, and maybe getting too lost in our problems that we fell like have been though enough and there’s no hope. __29__ It's one step close to the end of the race.Once you finish, you look back on it and you realize that you made it not by leaping, but step by step. "Yard by yard, life is very hard. But inch by inch, life can be a cinch."___30___A. This hurdle the easiest to get over because you are not worn out from running.B. Again, you must find it in yourself that you can do it, and you must finish the race stronger thanwhen you had started it.C. All it takes is one step at a time, one hurdle at a time.D. That last hurdle symbolizes these situations.E. These hurdles get tougher and tougher and you may feel as though you can’t go onF. Next is the lining up in our own individual lanes.<1> 、26.<2> 、27.<3> 、28.<4> 、29.<5> 、30.答案部分一、阅读选择1、<1>、【正确答案】A【答案解析】本文作者主要谈论了怎样通过交流来结交朋友。

二年级上册数学练习二教案（通用17篇）二年级上册数学练习二教案篇1教学目标1、初步感知分类的意义，学会分类的'方法。

2.学生只要看一眼一个点，就能提高自己的创造能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。

3、初步学会与他人合作交流。

4、体会到生活中处处有数学教学重点学会简单分类教学过程一、创设情景探究新知1、感知分类出示例1你们都看到了什么?可以怎样分类呢?揭示题目，把生活中相同的东西放在一起，这叫分类。

(板书课题：分类)2、巩固发展体验分类按形状来分一分，怎样记录分的结果呢?讨论汇报。

板演分法。

还可以怎么分?二、巩固提升发散创新1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。

2、开放练习拓宽思路(分正方体)师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。

学生小组活动(4分钟)汇报交流三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识?这些知识对你有什么帮助?四、板书设计：分类把生活中相同的东西放在一起，叫做分类。

按形状来分一分按颜色来分一分二年级上册数学练习二教案篇2教学目标1.学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后来描述物体的相对位置。

2.使学生形成辨别一定空间方位的能力。

3.培养学生的观察能力和语言表达能力。

4.让学生感受到数学与现实生活的紧密联系。

教学重难点教学重点使学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的.相对位置。

教学工具课件教学过程一、谈话导入1、现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧!2、揭示课题。

聪聪问我们：“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”“小明前面是谁?后面呢?”同学们说得真好!今天，我们就一起来学习上、下、前、后。

(板书课题：上、下、前、后)二、探究新知1、你能说一说我们生活中有关上、下、前、后的例子吗?2.观察图片，理解上下前后的意思。

(1)你们听说过南京长江大桥吗?谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的?下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好?(2)出示主题图课件请同学们仔细观察：你发现了什么?告诉大家好吗?(3)大家发现了这么多东西，真了不起!谁能说出：汽车下面有什么?轮船上面有什么?大货车前面是什么?小汽车后面有什么?你能像老师这样提出问题吗?3.读第9页，填空，然后做。

C++语言程序设计自测练习（二）一、单项选择题1. 函数调用不可以（）。

A. 出现在一个表达式中B. 出现在执行语句中C. 作为一个函数的实参D. 作为一个函数的形参2. 以下正确的描述是（）。

A. 函数的定义可以嵌套，函数的调用不可以嵌套B. 函数的定义不可以嵌套，函数的调用可以嵌套C. 函数的定义和函数的调用均可以嵌套D. 函数的定义和函数的调用均不可以嵌套3. 若用数组名作为函数调用的实参，传递给形参的是（）。

A. 数组的首地址B. 数组中第一个元素的值C. 数组全部元素的值D. 数组元素的个数4. 以下错误的描述是（）。

A. 被调用函数中可以不用return语句B. 被调用函数中可以用多个return语句C. 被调用函数中，如果有返回值，就一定要有return语句D. 被调用函数中，一个return语句可返回多个值给调用函数5. 以下正确的描述是（）。

A. 不允许设置参数的默认值B. 设置参数的默认值只能在定义函数时设置C. 设置参数的默认值时，应该设置右边的参数D. 设置参数的默认值时，应该全部参数都设置6. 采用重载函数的目的是（）。

A. 实现共享B. 减少空间C. 提高速度D. 使用方便，提高可读性7. 将两个字符串连接起来组成一个字符串时，选用（）函数。

A. strlen()B. strcap()C. strcat()D. strcmp()8. 以下叙述中正确的是( )。

A. 使用#define可以为常量定义一个名字，该名字在程序中可以再赋另外的值B. 使用const定义的常量名有类型之分，其值在程序运行时是不可改变的C. 在程序中使用内联函数使程序的可读性变差D. 在定义函数时可以在形参表的任何位置给出缺省形参值9. 下面的标识符中，( )是文件级作用域。

A. 函数形参B.语句标号C.外部静态类标识符D.自动类标识符10. 以下叙述不正确的是( )。

A. 宏替换不占用运行时间B. 宏名无类型C. 宏替换只是字符替换D. 宏名必须用大写字母表示11. C++语言的编译系统对宏命令的处理是( )。

《练习二》数学教案《练习二》数学教案1教学目标：1、通过不同形式的练习，巩固十几减8、7的计算方法，能正确熟练地进行计算。

2、帮助学生形成计算技能，提高口算水平。

3、加强学生数的书写训练，培养良好的书写习惯。

教学重点：巩固十几减8、7的计算方法。

教学难点：巩固十几减8、7的计算方法。

教学准备：小棒、口算卡片教学过程：一、计算方法练习1、7根小棒6根小棒让学生说说图画的意思。

根据小棒的摆放提问：（1）一共有多少根小棒？（2）一共12根小棒，拿走9根，还剩几根？先列算式，根据算式写出计算过程，并且写出得数。

说给旁边的小朋友听2、20以内加法口算练习。

12-915-913-917-912-815-813-817-812-715-713-717-73、填数计算。

8+（）=147+（）=1414-8=（）14-7=（）7+（）=129+（）=1212-7=（）12-9=（）二、进行练习1、第1题：（1）让学生独立填写。

（2）学生汇报答案，说说是怎样想算出来的。

（3）提问：仔细观察一下，每组中上下两道题填出的数之间有什么关系？如：第1题8加几等于16，16减8就等于几。

（4）小结：我们在做这类题时，只要掌握20以内的进位加法，用“想加算减”的方法计算，就可以做到又对又快。

2、第2题：（1）学生先在书上填写答案。

（2）组织反馈交流，说说计算的思考过程。

（3）观察：每组题中左边一排数和算出的结果，看是怎么变化，从中你发现了什么？根据学生的回答随机进行小结。

3、第3题：（1）课件出示情境图。

观察图，让学生说说图意？（2）指名练习：让两位学生分别扮演左边和右边的小蚂蚁，老师演示推木块，让学生说出算式，并算出结果。

（3）同桌两人进行练习。

（4）小结，对练习情况进行评价。

4、第4题：让学生先在书独立完成，然后进行校对，统计做对做错的情况和所用的时间，对做错的题进行分析。

5、第5题：（1）课件出示主题图。

（2）提问：这题告诉我们什么？要我们求什么？（3）学生列式计算后组织反馈。

八年级名著《昆虫记》3—7 练习（教师版）蝉和蚂蚁的寓言1、蝉生活在油橄榄生长的地区。

2、夏季来临时，蝉的幼体从自己修建的圆洞中钻出地面。

他抓挂在细树枝上，背上裂开一道缝，退去比羊皮纸还要硬的外壳，变成浅草绿色，然后又变成褐色，成了一只蝉。

3、蚂蚁剥削蝉，厚颜无耻的把他洗劫一空。

4、蝉对普通的水不屑一顾，他用他那如钻头般的细嘴在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。

他不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒的枝叶饱满的树皮。

5、拥挤在甜蜜的树枝皮上的井口旁的有胡蜂、苍蝇、蜜蜂，球螋、蜘蛛、金额花金龟、最多的是蚂蚁。

6、古希腊罗马对蝉有很高的评价。

7、人称“希腊贝朗瑞”的阿纳克里翁说蝉有如下三个特点：生于地下、不知疼痛、有肉无血。

8、法布尔为什么说蚂蚁是“厚颜无耻”“忘恩负义”的强盗？蚂蚁不但抢夺了蝉的井，而且在蝉从树上跌落下来后，蚂蚁会毫不犹豫地拥上去，拉扯它，撕拽它，啃咬它，再把撕碎的蝉的尸体搬进粮仓。

蝉出地洞1、夏至时分，第一批蝉出现了。

2、出洞的幼虫有锐利的工具，必要时可以穿透泥沙和干黏土，所以喜欢最硬的地方。

3、蝉洞约深四分米，洞是圆柱形，因地势的关系而有点弯曲，但始终要靠近垂直线，这样的路程是最短的。

4、毫无疑问，蝉洞也是一种气象观测站，外面天气如何，在洞内可以探知。

5、一个洞平均得有200立方厘米的浮土。

6、蝉在地下要呆四年。

7、苍白而眼盲的蝉的幼虫比成熟状态时体形要大，他身体内充满了液体，就像是患了水肿。

8、蝉的幼虫蜕皮(金蝉脱壳)前，先要找到合适的树枝，外层的皮总是先从背部裂开，然后依次露出来的是后背、头、嘴、腿、翅膀。

9、蝉和粪金龟挖洞程序有何不同？食粪虫是从地面往地下掘进，它是先挖洞口，然后往下挖去，随即把浮土推到地面上来，堆成小丘。

蝉的幼虫则相反，它是从地下转到地上，最后才钻出洞口。

洞口是最后一道工序，一打开就不可能用来清理浮土了。

食粪虫是挖土进洞，所以在洞口留下了一个鼹鼠丘，而蝉的幼虫是从洞口中出来，无法在尚未完成的洞口边堆积任何东西。