班主任培训汇报材料文档2篇

班主任培训学习材料（共10篇）中小学班主任培训学习材料中小学班主任培训学习材料_、班主任工作职责班级是学校进行教育教学工作的基层单位。

班主任是班集体的组织者、指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。

班主任的主要任务是：按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，围绕学校工作目标，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的一代新人。

v—＞班主任的职责i＞热情关心、爱护学生，负责做好班级学生的思想政治教育工作。

教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，增强学生的民族意识，重视培养良好的班风和学风，建设遵章守纪，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。

2、建立班级管理常规，组建、指导、管理本班的班委会、团小组（少先队中队）的工作，注重培养学生干部，提高学生的“五自"能力。

班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。

3、遵守学校工作制度，执行学校工作计划，完成学校布置的工作任务。

4、指导班委会制定工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。

根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，一期开展一次大型主题活动。

对平时的班团活动课必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果。

5、教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强行为规范教育和养成教育,负责学生纪律管理，及时处理班上学生中的偶发事件。

6、加强对学生的个别思想教育工作，耐心细致地做好差生的思想转化工作，耐心倾听学生的心声，对差生、犯错误的学生要做到不嫌弃，满腔热情地关心教育和帮助他们。

7、教育学生努力完成学习任务，树立学习目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法完成学习任务。

8、关心学生安全及心理健康工作，组织学生开展体育、文娱、卫生保健等活动。

教育和督促学生认真参加早操、课间操、体育锻炼。

教育学生自觉维护环境卫生和讲究个人卫生，形成良好的卫生习惯。

学校班主任培训总结报告文档4篇Summary report document of school head teacher traini ng学校班主任培训总结报告文档4篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校班主任培训总结报告文档2、篇章2：班主任培训总结范文3、篇章3：班主任培训总结范文4、篇章4：班主任培训总结范文篇章1:学校班主任培训总结报告文档教师是一个伟大的职业，下面小泰整理了学校班主任培训总结报告，欢迎阅读!学校班主任培训总结报告一教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。

怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。

只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。

班主任培训工作汇报班主任培训工作汇报汇总就是指对某一环节的工作中、学习培训或观念中的工作经验或状况开展剖析科学研究，作出含有周期性结果的书面报告，它能够提高大家发现问题的工作能力，因而大家必须回首梳理，写一份汇总了。

怎样把汇总保证关键突显呢？下边是我搜集整理的班主任培训工作汇报，期待对大伙儿有一定的协助。

班主任培训工作汇报1为提高我院教导主任的专业素养和工作能力，充分运用教导主任在德育教育工作上的关键功效，大家开展班主任培训，院校十分重视，精心安排，业务培训获得了圆满收官。

现汇总以下：一、课程培训內容目的性强我院此次班主任培训紧紧围绕当今未成年思想道德建设基本建设和中小学德育工作中的局势、特性和每日任务，中小学校教导主任的基础理论和专业素养及其班级管理方法专业技能和《班主任管理艺术》等层面內容，精心策划了教学计划，科学安排了丰富多彩的学习内容。

为了更好地让学习内容更接近班级管理方法具体，我都特意分配了优秀班主任教师叙述了教导主任的技术专业发展途径等难题，大伙儿共享了优秀班主任的工作经验并同大伙儿讨论了教导主任的系统化发展趋势难题，这种內容获得了教导主任的广泛热烈欢迎，目的性和创造性都非常大。

二、业务培训的组织协调及时1、高度重视，工作人员及时。

学习培训以前，开展了实际布署。

在学习培训全过程中还数次与老师开展沟通交流，明确提出详尽规定，贯彻落实授课工作人员，融洽相关事项，从机构上确保了业务培训的井然有序开展。

2、充分准备，管理方法及时。

本次学习培训，确立教学内容。

对培训讲座的顺利开展和学习培训品质起了主导作用。

除此之外，学习培训当日，大家就提出要求，并责任到人，从组织协调上确保了业务培训的高效率运作。

3、统筹协调，融洽及时。

本次学习培训，涉及到该校老师，为使业务培训更具有目的性，以提升业务培训的实效性，除开早期课程计划上勤奋兼具各种各样不一样规定之外，在分配分组讨论时，每一组工作人员的构成也勤奋考虑到班级的不一样，让她们沟通交流的面更广，产生的“手牵手圈”更高。

参加初中骨干班主任培训汇报材料文档Report materials and documents for participating in jun ior high school backbone class teacher training编订：JinTai College参加初中骨干班主任培训汇报材料文档小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反映情况、提出意见或者建议。

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三分校丁劲锋XX年11月8号，我在学校的安排下，到xxx大学参加了初中班主任骨干班主任的培训。

带着对人师圣地的一种仰慕和渴望，带着对新基础教育的诸多困惑，我走进了华师大。

现将10多天的培训作一个简略的总结。

走出车门，一股潮热迎面扑来。

脱掉厚重的衣服，拖着沉重的行李，深深地亲近了这里的湿热空气。

迎接我们的是xxx大学基础教育部的主任戴老师。

戴老师就用幽默简单的话语自我介绍，讲明了注意事项。

由于这次受训人员比较多，华师大已经为我们分好了小组。

宾馆简单的午饭后，戴主任将我们送到了住宿地点，给我们一个调整休息的半日，并发放了学员手册。

整理好行装，我们迫不及待的翻开手册，看到此次培训的安排后非常欣喜。

理由之一：安排合理，动静交替，理论与实践相结合，研讨与体验相呼应。

理由之二：课程选择恰恰是我们所需，有教学理念、实践、特色。

理由之三：与专家近距离对话。

傍晚，副班主任王老师带领着我们感受了华南师大的全景。

紫荆花香满校园，紫红似火，与天边晚霞交相辉映，落红满地，宛若红红的地毯，漫步校园，步步生香；高大的椰子树笔直矗立在道路两旁，宽大的枝叶在晚风中摇曳，向我们舒展着南方淑女的浪漫情怀。

美丽的木棉次第盛开，花色白如霜雪、粉如胭脂，一簇簇的花相拥绽放，五片纤长的花瓣稍稍翻卷，让人过目难忘，感觉一下子融入了美丽的校园。

在集中培训的半个月的时间里，我们聆听了刘良华、李季、黄牧航、戴双翔、何汝玉等十多位专家、教授的讲座，听取了广州市数位优秀教师的经验介绍，到xxx中学、玉岩中学实地考察，观摩了多节优质课。

工作汇报班主任培训汇报材料班主任培训汇报材料各位领导、各位老师,大家好！首先感谢学校领导给我们这样的学习时机,使我和几位同事有幸参加了寒假班主任培训，同时，我也非常荣幸有今天这样的时机，把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。

培训为期5天，包括六个方面;班主任专业素养的思考；减负难为的实践逻辑；班级活动设计组织与管理；中学德育低效问题的探讨；班主任工作中的法律限度问题，教师心理辅导这六个方面。

现就我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面结合自身的工作经验，从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面，向各位老师做一个简单的汇报！首先，我们要做一个智慧型、能力型的班主任1,随着时代开展，新时期好的班主任不再是有家不顾从早到晚整天蹲点；有孩子不管课余给学生加班加点；有病不看带病上课的“三不”型教师，而应该做智慧型，能力型的班主任，而要做到这些，我们不妨从以下方面下功夫：不断充电，跟上形式这世界变化得比我们想象要快得多，就像学电脑一样，你昨天也许才将window 98操练熟悉，可他人今天使用的却是window 7。

经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。

在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂，千万别让自己成为新文盲，所以我们要经常阅读报刊、杂志，勤上网，不停地思考，对世界保持新鲜感，使自己人的观点不落后于学生，同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题，在无形中提升你在学生心目中的形象，强化你的人格魅力，进而影响你的学生。

2为人师表，以身作则班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。

学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。

因此，班主任应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。

凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。

班主任对学生除进行正面教育外，还要注意应用自己的人格魅力。

2023年班主任培训工作总结汇报9篇第1篇示例：2023年班主任培训工作总结汇报随着社会的发展和教育改革的不断深化，班主任在学校教育工作中的作用愈发重要和关键。

为了更好地提升班主任的素质和能力，2023年我们学校开展了一系列针对班主任的培训工作。

现在就让我们来总结和汇报一下这次培训工作的情况及效果。

一、培训内容本次培训主要分为以下几个方面：教育心理学知识的学习、教师职业道德修养的提升、学生心理健康及疏导技巧的培训、应急处置能力的提升等。

培训内容涵盖了教育工作的方方面面，旨在提升班主任全面素质和专业能力，更好地适应教育工作的需要。

二、培训形式针对不同内容，我们采取了多种形式的培训，如专家讲座、案例分析、心理辅导、经验交流等。

以期通过多样化的形式和方法，促使班主任们更好地吸收和掌握知识，提高工作能力。

三、培训效果经过一段时间的培训，我们发现班主任们的工作态度更加端正，教育方法更加灵活多样，对学生的关怀和引导更加细致入微。

在学生心理健康及疏导技巧方面，班主任们也有了更深入的理解和掌握，能够及时有效地处理学生在成长中遇到的问题。

应急处置能力的提升也为校园突发事件的处理提供了更为可靠的保障。

四、培训建议在总结本次培训的过程中，我们也发现了一些不足和不足之处。

首先是培训内容的深度和广度有待进一步加强，需要更多关于教育新理念和新技术的引入；其次是培训形式需要更加多样和灵活，更好地满足不同班主任的需求。

我们建议未来在培训内容和形式上做更多的调整和创新。

2023年班主任培训工作取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。

我们将认真总结经验，进一步完善培训机制，努力提升班主任的素质和能力，做好教育工作，为学生的健康成长提供更好的保障。

感谢各位领导和老师们的支持和关心！以上就是本次班主任培训工作的总结汇报，谢谢大家！第2篇示例：2023年班主任培训工作总结汇报一、培训工作概况2023年，我校按照上级教育部门的要求，开展了一系列班主任培训工作，旨在提高班主任的教育教学水平和管理能力，更好地帮助学生成长。

2023年班主任培训学习总结标准范文国培计划-____年“知行中国”中小学班主任教师培训项目即将结束。

回顾五个多月的培训学习，我感受颇深。

每天坚持聆听专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

这次培训对我而言，正好满足像我这样的班主任的需求，确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。

在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点风格平实，理论新颖独特，语言或幽默风趣、或朴素真挚，例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。

这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田，打开了班主任与学生沟通的心结。

专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。

以下就是我在学习中的几点主要体会：1、用真诚取得学生的信任班主任应该以诚待学生，学生亦会以诚待教师。

班主任以坦诚的态度对待学生，会让学生感觉到老师是可以信任的，可以交心的。

在人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先谈出心里话，才能让别人谈出心里话。

在师生双方不断碰撞中，实现感情的交流、融洽、升华，由情知到理知。

班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信赖，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教学生怎样去爱。

只有这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通才能有好的效果，才能走进学生的内心世界，了解他们的精神需要;走进学生的生活世界，培养他们正确的生活情趣和生活方式。

如此，心心相印，息息相通，推心置腹的交谈，做学生最值得信赖的好朋友。

2、用心管理班级和学生教师对待学生，首先要有爱心。

很多教师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比较多，优秀生成绩优异，需要提高;差生学习能力差，需要帮助，而中等生一般成绩平平，在班集体里不显眼，不容易引起老师的关注。

班主任培训汇报材料标题：班主任培训汇报材料
一、培训目标：
1. 提升班主任的综合素质与能力；
2. 加强班级管理及沟通能力；
3. 提高班级组织与协调能力；
4. 增强班级文化建设与心理健康教育能力。

二、培训内容：
1. 班级管理与组织能力培养
1.1 学校管理制度与班级管理规范
1.2 班级组织与活动策划
2. 沟通与协调能力提升
2.1 班级家长会与家庭沟通技巧
2.2 学生心理态度与行为管理
3. 班级文化建设与心理健康教育
3.1 班级文化与价值观塑造
3.2 学生心理健康问题的辨识与干预
三、培训过程及成果：
1. 培训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日
2. 培训形式：讲座、案例分析、互动讨论、角色扮演等多种形式。

3. 培训结果：
3.1 班主任对学校管理制度及班级管理规范有了更深入的了解，能够更好地履行职责；
3.2 班主任具备了策划和组织班级活动的能力，能够更好地激发学生的积极性；
3.3 班主任掌握了家庭与学校沟通的技巧，能够有效地与家长合作，解决问题；
3.4 班主任能够及时发现学生心理问题，并运用相应的干预方法进行处理；
3.5 班级的文化建设取得了一定的成果，学生的心理健康状况得到了有效关注与管理。

四、下一步工作计划：
1. 继续加强班主任队伍建设，提升班主任的综合素质与能力；
2. 加强班级管理工作，推进班级文化建设；
3. 积极开展家庭与学校的沟通与合作工作，形成良好的育人环境；
4. 继续关注学生心理健康问题，做好干预工作。

班主任培训总结报告(6篇)班主任培训总结报告篇1通过本次培训和网上学习真是受益匪浅。

这次班主任培训，不仅使我领略到了做一个班主任的崇高境界,也让我在日常工作中遇到的很多不解的疑惑能迎刃而解；不仅使我认识了很多在班主任工作中有丰富经验的专家和同行,让我学到了他们的先进管理经验,充满智慧的处理技巧,更感受到了他们对待学生的博大爱心。

现从以下几个方面谈谈自己的感受一、做一个有爱心的班主任。

把爱植于班级管理之中。

作为班主任要有责任心，更要有爱心，以后我要深入班级，了解每个学生，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不仅仅只喜欢那些学习成绩好的优等生，对差生也应该有爱心，耐心地教育和培养，使每个学生都能成才；建立民主平等的师生关系。

班级的主体是学生，师生共同管理班级，要尊重学生的看法。

本学期，我接手新班级，为了制定好班规，我认真地学习、体会专题上所说:“实行民主参与制定班规，不是简单地停留于只是让学生在纸面上一人写一条班规的建议，或者说小组拿出一个小组意见的汇总，需要老师做深入的研究，了解学生制定的规则每一个字面上背后隐含着学生的价值趋向，再来发挥老师的作用，形成一个大家能达成共识的班规，这样我们在守班规的时候，就会更自主，更自觉一些。

这样班规才能起到它的作用，就是我们所追求的，通过班规的制定，通过班规的遵守，最终能提升我们所有学生的自管自育的能力。

”我照着专家们说的办法去做，取得了明显的效果。

由于是同学们自己制定的班规，所以也能自觉地遵守班级制度；在班级管理中，我要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的`自尊心。

在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，切忌冲动，充分考虑学生的想法和感受。

在班级管理中按照专家所说，要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。

我相信只要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于开发学生的潜能，对学生宽容，不把学生的失误看得太重，不怕学生犯错，放手让学生去做，就一定能使学生在实践中锻炼，更好地成长二、要选拔和培养优秀的班干部班干部是班集体的骨干和核心，在班集体的作用是多方面的。

文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1word版本可编辑.欢迎下载支持. 班主任培训汇报材料

各位领导、各位老师,大家好！ 首先感谢学校领导给我们这样的学习机会,使我和几位同事有幸参加了寒假班主任培训，同时，我也非常荣幸有今天这样的机会，把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。培训为期5天，包括六个方面;班主任专业素养的思考；减负难为的实践逻辑；班级活动设计组织与管理；中学德育低效问题的探讨；班主任工作中的法律限度问题，教师心理辅导这六个方面。现就我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面结合自身的工作经验，从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面，向各位老师做一个简单的汇报！首先，我们要 做一个智慧型、能力型的班主任 1,随着时代发展，新时期好的班主任不再是有家不顾从早到晚整天蹲点；有孩子不管课余给学生加班加点；有病不看带病上课的“三不”型教师，而应该做智慧型，能力型的班主任，而要做到这些，我们不妨从以下方面下功夫：不断充电，跟上形式 这世界变化得比我们想象要快得多，就像学电脑一样，你昨天也许才将wINDow 98操练熟悉，可文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2word版本可编辑.欢迎下载支持. 他人今天使用的却是wINDow 7。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂，千万别让自己成为新文盲，所以我们要经常阅读报刊、杂志，勤上网，不停地思考，对世界保持新鲜感，使自己人的观点不落后于学生，同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题，在无形中提升你在学生心目中的形象，强化你的人格魅力，进而影响你的学生。 2为人师表，以身作则 班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。因此，班主任应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。班主任对学生除进行正面教育外，还要注意应用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影响学生，比如适当的幽默，幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3word版本可编辑.欢迎下载支持. 的心情，同时也让学生走近了你，让自己成为班级的太阳。 3、控制情绪，保持理智 学生用他的无知让你生气，家长因对孩子的袒护让你动气，而自己有时也对自己无端地不满意，生自己的闷气，气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，学会控制情绪，保持理智，当然，保持理智并不排除对学生的严厉批评，甚至有时也不排斥对学生的“狂轰滥炸”，但这要视具体情况和具体学生而定。发威不在声高，震慑在乎于理。那种对学生动辄大发其火，简单粗暴的做法，既有损个人形象也有损身体健康，更不利于问题的解决。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。 4、放松身心，善待自己。 班主任工作繁琐且艰巨，劳神费心，为使我们有健康的身体和旺盛的精力，更好地从事这项工作，就让我们做一个善待自己的班主任！每天一片“金嗓子”，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途自不必说。另外，每天最好喝六杯水，用30分钟文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 4word版本可编辑.欢迎下载支持. 的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。努力营造快乐的环境，让学生快乐。让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才会爱上自己的职业，才能有灵感，才能有创新。工作才能有效率， 5爱岗敬业，少去攀比，把教育作为自己的终生职业 不论与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，自己是比上不足，比下有余的。但我们却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比自己强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气，其实幸福是一种感觉，幸福意味着生活在一种沉醉的状态，即完全投入到一种活动，无论是工作还是娱乐，每个人都有自己的机缘与造化，既然做了教师，就把它作为自己的终身职业，就把心态放平，把工作做好，做到干一行爱一行。也只有心静下来，才有工作中的进步，进而找到职业幸福感，享受职业带来的快乐。 6，多多反思，提升自己， 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 5word版本可编辑.欢迎下载支持. 随着时代发展，谈恋爱，玩手机等新问题层出不穷，没有现成的经验可以借鉴，怎样处理，处理效果怎样，这就要求我们做一个会思考的班主任，在反思中成长，在管理过程中，勤于反思自己处理方式的利弊优缺，有时思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，那么在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这样经常的随时随地思索，有助于自身的提高，最终提升自己的班级管理水平。下面我再谈一下怎样做好班主任 怎样做好班主任 全国优秀班主任郭葆芳对班主任工作做了高度概括；“严师之教、慈母之心、良医之术、绣花之功。”成功的班主任可以不是管理方面的理论家，却必须是管理的艺术家，因为他们深知细节管理的奥秘，处理问题细微之处见功夫。 一,用爱心导航、用真情渲染，走进学生心灵 全国优秀班主任黄静华说：“我时刻想着两句话，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子,”师爱是班主任精神关怀的永恒主题，是开启学生心扉的钥匙,任何一个班级始终存在着客观上的优劣之分，学生文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 6word版本可编辑.欢迎下载支持. 也存在着一定的个体差异。循规蹈矩，遵规守纪的学生教师自然心里喜欢，而违纪违规，个性倔强的学生,若教师方法简单粗暴,会起负面作用。因此在工作中应该怀着一颗爱心，“人非草木，孰能无情。”唯班主任与自己的学生建立起深厚的感情，有话才愿向老师说，有困难就找老师帮忙，有苦闷才会向老师诉说，在彼此信任的基础上，他才愿意听你的道理，老师指出的缺点，他才愿意改，老师的帮助才乐于接受。如果班主任整天板着脸，学生就会敬而远之，心怀戒备，不讲真话，怎么能接受你的教育呢？所以班主任要怀着爱心，怀着平常心去了解学生，坚持以“情”感人，以“理”育人,在工作中做到偏爱后进生,厚爱特殊生,博爱中间生,严爱高才生,让师爱的阳光照进每个孩子的心扉。 二、组建有力的班委会、培养良好的班集体 班主任的管理措施要得以顺利实施，必须依赖班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和谐、向上、充满活力的班集体。因为班干部是班级的旗帜，是班级的领路人。因此，平时要多注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这样将对学生有巨大的感染力、吸引力文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 7word版本可编辑.欢迎下载支持. 和鼓舞力。好的班干部却可以使班级管理事半功倍，他们是班主任的得力助手，可以使班主任在与不在，班上都是一个样。所以，挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这样既可减轻班主任的负担，又能进一步培养他们的管理能力，促进良好班风的形成。 三、制订班级常规，培养良好习惯 学期之初要制定班级常规，班级制订的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。每项常规经过一段时间的强化训练，使每个学生具有了自我约束力，形成习惯，在以后的管理中就可以事半功倍。 良好的行为习惯是进行正常的学习和生活的保障，如果没有良好的行为习惯做保障，整个班级会乱成一团。为此，一开学就应着手对学生进行严格的常规训练。把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。学习习惯的培养：重点四个字，惜时高效，行为习惯像早起早睡，讲究卫生，尊敬老师，团结同学，互相帮助等对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。 四、勤激励慎批评，激竞争促双赢，正确的引导班级舆论 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 8word版本可编辑.欢迎下载支持. 就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生？所以，对待学生，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。当然惩罚是教育不可缺少的组成部分。对消极、落后的事物不去进行批评和否定，便是对积极、先进的事物的侮辱和打击，对于顽皮的学生，对其违规的行为，也不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任，应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。从每天的督导的检查、集体活动的表现、班级荣誉的争取，班风班纪以及课堂教学留给科任老师的印象等等多个方面激发全班由整体到个人的竞争意识，在班级形成了“班荣我荣、班耻我耻”的氛围。 五、开好主题班会，提升学生能力 班主任与学生联系主要通过班会，召开主题班