外研版小学三年级英语预学案导学案

三年级下册英语导学案Trust yourself. You are the best 相(信自己，你是最棒的。

)Module 1Unit 1 （page2--4）●导学提示（ Learning aims）知识目标： favourite.What is your favourite song?能力目标： To communicate with others in English simply.情感目标： To develop interest in English .(培养学生热爱英语 )●重点关键： favourite .What’s your favourite song?导学过程●课前表演：short conversation（小对话）●Warming up：Hello, everyone . Welcome back to school. How was yourholiday? What did you do during your holiday?★ 同学们，你们的假期生活怎么样？记录下来吧●Word study :歌曲电视台最喜欢的◆同学们今天的生词非常少，你是不是已经记住了呢？如果是就画一个笑脸奖励自己吧。

Text studyPlease turn to page 2 and look at the first picture. Who is speakin （谁在讲话） ? () A. Lingling B. Amy●Key structures ：1.thank you 谢谢。

2.Thank you to my school. 谢谢我的学校。

Thank you to my teachers. 谢谢我的老师们。

Thank you to school TV. 谢谢学校电视台。

3.What your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？It ’s the ABC song. 是 ABC 歌（字母歌）。

三年级英语上册全册导学案全套（新标准三年级起点外研版）odule1Greetings整体备单元教材简析：odule1Unit1为学生展示了学校生活中学生打招呼Hello、Hi、Goodbye、bye-bye等及自我介绍的情景。

教师应充分利用与教材配套的辅助材料让学生看、听、说故事，借助点读笔、录音机等电教设备使学生理解语言意义和语言情景。

Unit2主要是让学生能够自如地说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。

教师应在课堂中创设情景让学生边说边演示，还可以通过结合实际情况练习问好及告别的真实任务来提高学生的运用能力。

教师应注意任务的真实性或相对真实性，并要结合学生的实际年龄特点注意活动的趣味性。

odule1Unit２歌曲和游戏的学习主要来巩固本模块的重点内容。

在学生学会唱的基础上，教师应让学生动起来唱。

做游戏时则要让同学们动起来积极参与。

odule2分两个单元,模块的结构大致分为：课堂上出现的小插曲；利用新语句进行训练；多用所学的语句进行实际演练，一首欢快的歌曲；做游戏。

单元总体目标：认识以下单词:I,hello,goodbye,fine,than,orning,good,you,s,too,and ,boy,girl,hat,your,is,nae,afternoon,r.能在合适的场合运用以下句型进行对话：Hello.Hi.I’’Sa.Goodbye/bye-bye.Goodorning.Hoareyou?Goodorning,b oysandgirls.Goodafternoon,rLi.hat’’syournae?I’’Sa.语言功能：打招呼、告别；自我介绍；问候；询问姓名及问答，自主练习自我演练，理论联系实际。

活动建议：一、情景对话活动目的：让学生在模拟的真实语境中学习语言、运用语言。

让学生学会在生活中用这些礼貌语句礼貌地问好，培养运用英语的能力。

活动准备：主题为天上学，游乐场相遇，班里来了新同学。

三年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Module 4 It’s red! 课型新授课课时 1教学目标知识与技能能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。

过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。

情感态度价值观让学生了解丰富多彩的颜色，从而喜欢生活与大自然。

教材分析教学重点使用句型：“It’s…”语言结构说明事物。

教学难点green和chameleon的正确发音。

学具录音机、颜色卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、热身活动2、出示单词（1）、读出下面字母：H Y L F W R K E S U Bl h y w r f e s u b k（２）、用“point to ……”句型说句子。

（３）学习单词it it’s red look wow yellow bluegreen black自主学习1、预习自学。

2、播放录音、领读。

3、引导学生学习以下单词。

it it’s red lookwow yellow blue greenblack1、预习自学:试读Unit 1 的“Listen,point and say”，2、自主模仿（1）跟录音读。

（2）跟教师读。

（3）学生领读。

小组合作（1）、师生共同表演活动四，根据实物问颜色，学生回答。

师：What colour is … ? 生：It’s … . （2）、以小组为单位，组长当老师，其他学生表演（3）、组内帮扶，共同提高，做好展示准备展示反馈方法：朗读、对话、表演；形式：小组内、全班组表演活动,评出优秀小组。

生1：What colour is … ?（book desk chair blackboard）生2：It’s … .释难解疑用“What colour is …?It’s …句型说句子拓展训练读出下列单词并写出汉语：it it’s red look wow yellow blue汉语意思它它是红色的看呀，哇黄色的蓝色的作业设计读写下列单词it it’s red look wow yellow blue板书设计Module 4 Unit 1 It’s redWhat colour is it?It’s red.blue.yellow.green.三年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Module 4 It’s red!课型新授课课时 2教学目标知识与技能会用“It’s …”句型说自己喜欢的颜色。

外研版小学三年级英语下册导学案Module 1 Unit 1（page2--4）●导学提示（Learning aims ）知识目标：favourite. What is your favourite song?能力目标：情感目标：To develop interest in English .(培养学生热爱英语)●重点关键：favourite . What ’s your favourite song?●课前表演 ：short conversation （小对话）●Warming up ：Hello, everyone .How was your holiday? What did you do duringyour holiday?★同学们.你们的假期生活怎么样？记录下来吧●Word study : ◆同学们今天的生词非常少.你是不是已经记住了呢？如果是就画一个笑脸奖励自己吧.Please turn to page 2 and look at the first picture. Who is speakin（谁在讲话）? ( ) A. Lingling B. Amy ●Key structures ：●Text understanding ：根据课文.参照例句写句子吧.1、Thank you t o … 谢谢 … .（Thank you to my father.谢谢我的爸爸. ）谢谢我的妈妈谢谢我的哥哥谢谢我的姐姐 导学过程 歌曲 电视台 最喜欢的Text study1. thank you 谢谢.2. Thank you to my school. 谢谢我的学校。

Thank you to my teachers. 谢谢我的老师们。

Thank you to school TV. 谢谢学校电视台。

3. What your favourite song? 你最喜欢的歌曲是什么？ It ’s the ABC song. 是ABC 歌（字母歌）。

外研版小学三年级英语下册M1导学案eleven 累计课时（21）授课班级授课时间授课教师审核人【学习目标】1、掌握形容词性物主代词。

单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir2、掌握新单词 song 歌曲 favourite特别喜爱的 toy玩具car小汽车 ship轮船 doll洋娃娃3、会唱ABC歌，掌握重点句型What’s your favour ite toy\color?---My favourite toy\color is…【学习重难点】1、导学重点：能听、说、认读新单词：song 歌曲favourite特别喜爱的 toy玩具 car小汽车 ship轮船 doll洋娃娃2、灵活运用重点句型：What’s your favouritetoy\color?-My favourite toy\color is…3、导学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，培养积极思维的习惯，促使学生体验成功的快乐。

【学习过程】1、认读单词2、学习重点句型3、做题反馈知识点一、自主学习1、自己先学习单词，了解每个单词的词性。

song 歌曲favourite特别喜爱的 toy玩具 car小汽车 ship轮船 doll洋娃娃2、认读单词3、认读句型掌握重点句型What’s your favouritetoy\color?---My favourite toy\color is…二、合作探究1、认读新单词：song 歌曲 favourite特别喜爱的 toy玩具car小汽车 ship轮船 doll洋娃娃2、灵活运用重点句型：What’s your favouritetoy\color?-My favourite toy\color is…3、小组合作，找出关于玩具的单词三、拓展延伸1、favourite的发音2、句型What’s your favourite toy\color?---My favourite toy\color is…的运用四、堂清反馈1、单项选择（）1、is your favourite song,Mr Smart?A、WhereB、WhatC、How（）2、 favourite toy is doll、A、、HerB、SheC、She`s（）3、My favourite is a kite、A、dollB、colourC、toy（）4、This is Daming、 Favourite toy is a ship、A、HerB、HisC、He（）5、 a bear,a father bear、A、Here`sB、There`sC、Where`s（）6、My favourite colour is 、A、a redB、redC、a yellow（）7、Toys,toys girls and boys、A、forB、toC、is（）8、 lovely toys、A、Lot ofB、How manyC、Lots of（）9、Here`s a bear,a mother bear、 is my favourite bear、A、HeB、HerC、She（）10、My favourite toy is 、A、carB、busC、a car2、找出下列句中的错误，并改正( )1、My name am Mr Smart、 ( )2、My favourite toy is kite、 A B C D A B C D E ( )3、What your favourite toy is ? ( )4、My favourite colour is a red、 A B C D E F A B C DE ( )5、He favourite toy is a ship、 A B C D E3、补全对话A、 My favourite colour is yellow、B、 What`s your favourite toy ?C、 My name is Tom、And you?D、 My favourite toy is a computer game、E、 What`s your favourite colour?L: Hello!What`s your name? T: L: My name is Lili、T: L:My favourite toy is a doll、And you?T: L: My favourite colour is red、L: T:【课后反思】。

英语三年级上册导学案第一模块（外研版）一、教材简介本模块的教材是外研版英语三年级上册，共分为五个单元。

本模块以“我的家庭”为主题，通过相关的单元内容，让学生了解家庭成员的称谓、外貌特征以及家庭成员间的关系，并能够用简单的英语交流介绍自己的家庭。

二、学习目标1.了解家庭成员的称谓，并掌握用英语介绍家庭成员的表达方式；2.能够描述家庭成员的外貌特征；3.能够运用所学词汇和句型，用英语进行简单的家庭成员介绍。

三、教学内容本模块分为以下五个单元：1.Unit 1 - My Family2.Unit 2 - My Father3.Unit 3 - My Mother4.Unit 4 - My Brother and Sister5.Unit 5 - My Grandparents每个单元的内容都涵盖了家庭成员的介绍以及相关的词汇和句型。

四、教学重点与难点1. 教学重点•掌握家庭成员的称谓和相关的词汇；•能够简单描述家庭成员的外貌特征。

2. 教学难点•能够用英语进行简单的家庭成员介绍；•掌握家庭成员称谓的正确应用。

五、教学准备1.教师准备：–教材《外研版英语三年级上册》；–课件，包含所需的图片和句型；–教学辅助道具，如家庭照片或家庭成员的图片。

2.学生准备：–学生课本《外研版英语三年级上册》；–学生练习册；–笔、笔记本等学习用具。

六、教学过程1. 导入新知•引导学生谈论自己的家庭，让学生用中文介绍自己的家庭成员以及其外貌特征。

通过图片和简单的描述，激发学生的兴趣，并提前引入本模块的学习内容。

2. 学习新知•第一单元：My Family–学习家庭成员的称谓，如father, mother, brother等；–学习描述家庭成员的外貌特征的词汇，如tall, short, thin等；–学习用英语介绍自己家庭成员的句型，如“My father is tall.”•第二单元：My Father–学习更多关于父亲的词汇，如hard-working, kind等；–学习用英语描述父亲的外貌特征和性格特点的句型，如“My father is tall and kind.”•第三单元：My Mother–学习更多关于母亲的词汇，如beautiful, patient等；–学习用英语描述母亲的外貌特征和性格特点的句型，如“My mother is beautiful and patient.”•第四单元：My Brother and Sister–学习关于兄弟姐妹的词汇，如brother, sister等；–学习用英语描述兄弟姐妹的外貌特征和性格特点的句型，如“My brother is tall and funny.”•第五单元：My Grandparents–学习关于祖父母的词汇，如grandfather, grandmother等；–学习用英语描述祖父母的外貌特征和年龄的句型，如“My grandfather is old and kind.”3. 拓展练习•在学习完每个单元的内容后，进行听说读写的综合练习，提高学生的英语运用能力。

三年级_ 英语___ 学科导学案
三年级_英语__ 学科导学案
三年级英语学科教案
三年级英语学科教案
三年级英语学科导学案
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三年级英语学科导学案
三年级英语学科导学案
小组合作（1）、师生共同表演
（2）、以小组为单位，组长当老师，其他学生表演（3）、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备
展示反馈(1)班内小组表演活动, 教师纠正学生发音，特别强调单词“eleven”和“twelve”的发音。

(2)朗读大比拼，评选“最佳发音员”和优秀小组。

释
难解疑1、听录音、观察口型学习twelve,boys， girls的正确发音方法。

2、How many +名词复数？
拓展训练数一数，写一写。

（）（）（）1. How many sisters and brothers do you have?
How many friends do you have?
2. 说出自己家人的电话号码
作业设计1、用How many？来询问家里的物品的数量。

2、用英语说出你熟悉的物品的数目。

三年级英语学科导学案
三年级英语学科导学案
三年级英语学科导学案
三年级英语学科导学案。

外研版三年级上册英语导学案全册外研版三年级上册英语导学案全册一、课程概述本课程旨在帮助学生掌握基本的英语读写能力，包括认读单词、短语和简单句子，以及运用所学知识进行日常交流。

课程将从基础语音、词汇和语法知识入手，逐步提高学生的英语应用能力。

二、学习目标1、掌握26个英文字母的大小写形式及基本发音。

2、学会使用简单的问候语、告别语和自我介绍。

3、掌握常见的家庭成员、动物、颜色、形状等词汇。

4、学会使用简单的祈使句和疑问句进行交流。

5、了解基础语法知识，如名词、动词、形容词等。

三、学习内容及方法1、字母及发音：通过歌曲、游戏等形式，让学生轻松掌握26个英文字母的大小写形式及基本发音。

2、问候语、告别语和自我介绍：通过情景模拟、角色扮演等形式，让学生学会在日常生活中运用这些语言功能。

3、家庭成员、动物、颜色、形状等词汇：通过图片、实物展示等形式，让学生直观地认识这些单词，并加以记忆。

4、祈使句和疑问句：通过互动游戏、对话练习等形式，让学生学会使用这些句型进行交流。

5、基础语法知识：通过示例分析、练习题等方式，让学生逐步了解英语的基本语法结构。

四、评价与反馈1、课堂表现：观察学生的课堂参与度、口语表达及小组活动表现等，给予及时鼓励和指导。

2、作业：布置与学习内容相关的课后作业，以巩固课堂所学知识。

3、测试：定期进行单元测试，了解学生对课程内容的掌握情况，以便调整教学策略。

五、教学资源1、教材：外研版三年级上册英语教材。

2、教学辅助材料：教学PPT、单词卡、故事书等。

3、互联网资源：儿童英语学习网站、在线视频教程等。

六、教学建议1、创造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2、关注学生的个体差异，给予个性化辅导。

3、充分利用多媒体资源，丰富课堂教学形式。

4、注重课堂互动，鼓励学生积极参与口语练习。

5、定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同促进学生的英语学习。

七、课时安排本课程共18个单元，每单元需要4个课时。

外研版小学三年级英语下册导学案Module 1 Unit 1 （page2--4）● 学提示（ Learning aims）知目： favourite.What is your favourite song?能力目：情感目： To develop interest in English .(培养学生英 )●重点关： favourite .What’s your favourite song?导学过程● 前表演：short conversation（小）●W arming up：Hello, everyone .How was your holiday? What did you do duringyour holiday?★同学，你的假期生活怎么？下来吧●Word study :歌曲台最喜的◆同学们今天的生词非常少，你是不是已经记住了呢？如果是就画一个笑脸奖励自己吧。

Text studyPlease turn to page 2 and look at the first picture. Who is speakin（在） ? () A. Lingling B. Amy●K ey structures ：1.thank you 。

2.Thank you to my school. 我的学校。

Thankyou to my teachers. 我的老。

Thank you toschool TV. 学校台。

3.W hat your favourite song? 你最喜的歌曲是什么？It’s the ABC song. 是 ABC 歌（字母歌）。

●T ext understanding ：根据文，参照例句写句子吧。

1、Thank you to⋯⋯。

自由讨论（Thank you to my father.我的爸爸。

）我的我的哥哥我的姐姐我的2、What’s your favourite⋯⋯你最喜的⋯⋯是什么？A ：What’s your favourite song？你最喜的歌是什么？B：It ’s the ABC song.是ABC歌。

Module3 unit1 ---- Period 1【导学目标】让学生理解运用“I like …” 和“I don’t like …”两个句型。

让学生使用这两句话来简单的表达自己的情感。

并通过多种练习方式，来实现上述五方面能力的培养。

【导学重难点】“I like …” 和“I don’t like …”的用法【导学过程】1.自主学习1）预习下列单词，我知道下列单词的发音以及中文意思。

like, football, basketball, table tennis2）能够正确运用句型：I like…和I don’t like…谈论喜欢和不喜欢的运动项目。

3) 能够读懂课本的对话，并且正确朗读对话内容。

2.自主乐学、合作交流1）小组跟读Listen and chant的录音,并且翻译句子意思。

2）预习Listen point and find …A:听录音，回答问题：What does the panda like?What the panda doesn’t like?B:再次听录音，朗读对话内容。

找出里面的新单词。

C：一句一句跟读对话内容，然后分角色表演对话内容。

D：小组成员用I like…和I don’t like…谈论喜欢和不喜欢的运动项目。

3.小组成员一起吟唱let’s chant的内容。

4.游戏：你做我猜请学生上台表演一种运动项目，然后其他学生猜猜是什么运动项目。

5.问卷调查：以小组为单位展开调查，设计一张关于喜好的调查表。

如下：喜欢用笑脸，不喜欢用哭脸，并相互交流：”I like…I don’t like…”然后向大家汇报：Song HaishuZhu YuwenZeng Qintable tennisbasketballfootballName小结：今天我学到了_________________________________________________________课堂检测一. 根据图片写单词1.2.3.4.二.根据图片写句子，×表示不喜欢，√表示喜欢。

一、看谁写的最漂亮(先给出每个词的汉语，然后再抄写)song TV favourite colour Here you are二、正确抄写下列字母a d f g b c E A F H I三、看一看写出对应的大写或小写字母e I b n p m d t c tD P W G N R H R T F四、按字母表顺序补全字母：（15分）A C D F G H J K L M N P R S T V W X Zb c e f h j m o p r t v w x五、根据大写字母写出小写字母、小写字母写出大写字母（15分）：M W O Q B P C G L I E F Y J N Mb p i j u v e f d p b d r p3.为下列给出的字母排序① D e g B A c f②I J L M N h K③U S t r q o p④V x z y w一、看谁写的最漂亮(先给出每个词或句子的汉语，然后再抄写)song TV favourite colour Here you are f g b c E A二、正确抄写下列句子三、翻译下列短语及句型：（20分）1、My favourite letter is A2、特别喜爱的3、英语歌4、What`s your favourite……?5、My favourite.6、My name is…..7、Here`s……8、a green Z.9、This is Amy. 10、My favourite colour is yellow.四、常用的英文字母缩写(看谁记得快).AD 公元AM 上午ABC 基础知识CCTV 中国中央电视台HK 香港IT 信息技术ID 身份证IQ 智商MTV 音乐电视NBA 美国篮球协会OK 好行PLA 中国人民解放军PE 体育PM 下午PC 个人电脑PRC 中华人民共和国TV 电视电视机UN 联合国UK 英国UFO 不明飞行物VIP 重要人物VOA 美国之音WC 厕所WTO 世界贸易组织WHO 世界卫生组织USA 美国外研版新标准英语（三年级起点）三年级下册导学案Module 2 Unit 1 They’re monkeys.一、看谁写的最漂亮(先给出每个词的汉语，然后再抄写)they they’re tiger monkey baby all zoo elephant lion fat二、正确抄写下列字母a h b d t B C D E三、读一读选一选A B C D E( ) 1. It’s a tiger.. ( ) 2. It’s an elephant. ( ) 3. They’re lions.( )4. It’s a monkey. ( )5. They’re pandas.四、选择填空（）1. _____ ( 它) is a dog . A . It B . He C. She（）2. _____ ( 他们) is a dog . A . It B . He C. She（）3. They are _____ ( 老虎) . A . tiger B . tigers C. a tiger（）4. It is_____ ( 胖的) . A . small B . big C. fat（）5. It is_____ ( 一个)elephant . A . an B . a C. the五．选出正确的选项补全对话（）1、What’s this ? A . They are monkeys.（）1、What’s that ? B . It’s a dog.（）1、What’re they ? C . Hi Mike.（）1、Hello, John ! D . It’s blue.（）1、What’s your favourite colour ? E . That is a cat.Module 2 Unit 2 That man is short.一、看谁写的最漂亮(先给出每个词的汉语，然后再抄写)they they’re man monkey short tall small thin big lion fat二、正确抄写下列字母 a b c d A B C D apple book cat dog三、连接相反或相对意义的词big thin tall this boyfat short small girl that四、根据句子意义填反义词或对应的词1is short, her is ___________. 2. is ________,is small.3.is ________,is thin.4.is a ________, is a girl .五、选择填空（）1、What’s this? It’s ______ elephant. A. a B . an C . the （）2、Look at the _______.They are thin. A. monkey B . monkeys C . a monkey （）3、They are small_______. A. a cat B . cat C . cats（）4、A monkey has _______ hands. A. one B . two C . four六．连词成句并将其翻译成汉语1、is what this ? 2. short is that man七．阅读理解判断正(T)误(F)。

Module 1 Unit 1 It’s the ABC song导学案设计课题Unit 1: It’s the ABCsong课型新授课学习目标1. 能听说读写26个英文字母2. 能够运用句式 Thank you to ... What’s your favorite ...3. 能力目标：会场英文字母歌，熟记26个英文字母重点1.识别26个英文字母，大小写，各种印刷体2.Thank you to ...3.What’s your favorite .../It’s the ...难点26个英文字母的正确发音自学检测Ⅰ.字母大小写1. A_______ 2. B 3. D4. G5. N _______Ⅱ.默写字母表_________________________________________________________________ _________________________课堂探究一、导读1. 听、学ABC 字母歌2.根据字母歌，读写字母表,熟练书写字母表A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK kL lM mN nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX x Y y Z z3.Thank you to my school! 谢谢我的学校Thank you to my teachers! 谢谢我的老师们Thank you to school TV! 谢谢学校TVThank you to my parents! 谢谢我的父母4.What’ your favorite song? 你最喜欢的歌曲是什么？ It’s the ABC song. 是ABC歌.What’ your favorite animal? 你最喜欢的动物是什么？ It’s the dog. 是狗.思维训练1.排序I G H K J N L M__________________________________________ 2.选择( ) What’s your favorite toy?A.Car.B.It is car.C.It is the car.d.It car.学习小结1.复习字母歌曲和字母表作业布置 2.复习重点句子Thank you to my school!--What’s your favorite song?-- It’s the ABC song.课后反思。

外研版小学英语（三年级起点）三年级上册全册导学案Module 1 Greetings 整体备课单元教材简析：Module1Unit 1为学生展示了学校生活中学生打招呼Hello、Hi、Goodbye、bye-bye等及自我介绍的情景。

教师应充分利用与教材配套的辅助材料让学生看、听、说故事，借助点读笔、录音机等电教设备使学生理解语言意义和语言情景。

Unit 2主要是让学生能够自如地说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。

教师应在课堂中创设情景让学生边说边演示，还可以通过结合实际情况练习问好及告别的真实任务来提高学生的运用能力。

教师应注意任务的真实性或相对真实性，并要结合学生的实际年龄特点注意活动的趣味性。

Module1Unit ２歌曲和游戏的学习主要来巩固本模块的重点内容。

在学生学会唱的基础上，教师应让学生动起来唱。

做游戏时则要让同学们动起来积极参与。

Module2分两个单元,模块的结构大致分为：课堂上出现的小插曲；利用新语句进行训练；多用所学的语句进行实际演练，一首欢快的歌曲；做游戏。

单元总体目标：1、认识以下单词:I , hello , goodbye , fine ,thank ,morning,good , you, Ms , too , and , boy , girl , what , your ,is ( what’’s = what is ) ,name , afternoon , Mr .2、能在合适的场合运用以下句型进行对话：Hello. Hi.(Hello, Sam. Hi, Daming.) I’’m Sam. Goodbye/bye-bye. Good morning. How are you? Good morning ,boys and girls . Good afternoon , Mr Li . What’’s your name ? I’’m Sam.3、语言功能：打招呼、告别；自我介绍；问候；询问姓名及问答，自主练习自我演练，理论联系实际。

三年级下学期英语导学案Module 1 Alphabet第一课时 Unit 1 It’s the ABC song.教学目标：掌握单词：favourite 特别喜爱的、song 歌曲掌握26个英语字母读法与写法自主学习：一、翻译单词1.this______2.her______3.his______4.favourite______5.song______重点、难点：二、写出下列字母的前后邻居1.___Kk___2.___Yy___3.___Gg___4.___Mm___5.___Xx___6.___Pp___课堂达标：三、将下列字母按字母表中的顺序重新排列1.d a h f l k n e i b________________________________________2.G C K B F X L S V________________________________________Module 1 Alphabet第二课时 Unit 1 It’s the ABC song.教学目标：了解、掌握句型：----What’s your favourite song, MsSmart?----It’s the ABC song.自主学习：一、写出字母的大、小写A ____ F ____ Q ____ L ____ J ____r ____ b ____ p ____ k ____ f ____重难点:二、组单词1.ikte______2.ish______3.uor______4.ldlo______5.rac______6.yot______ 课堂达标:三、连词成句1.favourite what’s song your Ms Smart2.is Tom name my3.the Song it is ABCModule 1 AlphabetUnit1 It’s the ABC song 复习一、补充单词并写出汉语意思（30分）1.f__vour__te( )2.sh__p( )3.d__ll( )4.c__mput__r( )5.he__( )6.thi__( )二、二、写出字母的大、小写(30分)A ____ F ____ Q ____ L ____ J ____r ____ b ____ p ____ k ____f ____g ____ H ____ D ____ X ____ Y ____m ____ v ____ e ____ I ____ T ____三、连线（20分）1. My favourite toy is a doll. A.这是埃米。