大学生课外活动调查报告
【内容摘要】：
如今大学的校园生活更加的丰富和多姿多彩，大学生的课外活动有了更多的选择，呈现出多元化的选择，这是社会发展的结果。然而随之而来的问题就是
大学生应该如何利用课外时间
【关键词】：大学生、课外活动、学习、自我锻炼
一、引言
如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。大学的校园生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。但随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
二、调查概况
（一）、调查背景
随着高等教育大众化进程的不断推进,我国在校大学生的数量也在不断攀升。据统计,截止2012年底我国普通高校在校学生数为2536.5647万人。全国大学普通本专科生一共有2391万余人，其中女生人数超男生64.78万人，占51.35%;那么,面对如此之众的在校大学生,我们对他们的学习状况、生活条件、情感需求、心理健康又有多少了解呢?在缺乏对大学生生活质量的准确评估的基础上,我们所采取的种种政策举措其实际效果又会如何呢?这些都需要我们深入思考。事实上,从近年曝光的大量在校大学生负面报道中,我们可以发现,大学校园同样是一个充满张力与困惑的地方,并且在某种程度上,大学生们的校园生活也折射出他们各自的成长境遇与个体差异。这就需要我们对大学生的课外活动做调查研究。
（二）、调查目的及对象
为了深入了解大学生的课外活动的情况，了解学生利用课外活动来促进自我个性的发展和培养技能与交际能力等情况，我采取了网上问卷调查的调查方法。现在，结合这一项专项调查结果，对我们大学生课余活动情况进行对比分析。
（三）、调查数据分析
1、您平均每天有几个小时的课外活动时间：
A、2小时以下3433.66%
B、2—4小时3938.61%
C、4—7小时1918.81%
D、7小时以上98.91%
通过上面的数据，我们可以看出：课外活动时间2小时以下的学生有33.6%，2—4小时的学生有38.61%，4—7小时的学生有18.81%，7小时以上的学生有8.91%。这个数据说明目前大学生的课余时间还是很充裕的，如果大学生能够很好的利用课余时间，那么大学生活一定会多姿多彩的。
2、周一至周五的课余时间您都做些什么：
选项小计比例
A、学习(包括读课外书) 6564.36%
B、参加院、系组织的社团活动2524.75%
C、睡懒觉6766.34%
D、健身、运动3130.69%
E、逛街或和同学闲聊5655.45%
F、上网8382.18%
G、其他6 5.94%
通过上面的数据，可以看出在周一至周五的时间里，大学生花费在上网的时间最多，其次是学习和睡懒觉，这两者时间的花费基本一样，相差不大，最后就是参加社团活动、健身、运动和其他。这充分说明，生活在互联网飞速发展的时代里，大学生们把自己最多的时间花费在这里面，愈发依赖电脑、手机等电子产品。不过学习在大学生的时间里也占了很大的比例，可以看出大学生们也没有忽视自己的学习，深谙学习对于自己以后发展的重要性。睡觉也成了大学生们花费时间比较多的事，可见他们还没找到自己的兴趣和发展方向，没事时就睡觉打发时间，就很少或者几乎不去参加社团活动和一些其他活动。不管是因为找不到兴趣还是比较内向，不敢出去锻炼自己，都应该被引起重视。
3、您会怎样安排您的课外生活：
选项小计比例
A、认真安排98.91%
B、稍作安排6766.34%
C、无所谓，不作安排2524.75%
上面的数据说明，有极少的大学生会认真的安排自己的课余时间，还有一些大学生无所谓，根本不安排自己的时间，大部分的大学生们会稍作安排自己的课余时间。这说明他们大部分人还是意识到课余时间对自己的重要性，会稍作安排，好好利用自己的时间，不过重视的程度也还不够。
4、你参加的学校社团有几个：
选项小计比例
A、0 个2221.78%
B、1 个3736.63%
C、2 个3534.65%
D、3 个或更多7 6.93%
上面的数据说明很多大学生会选1—2个社团参加，而参加三个或更多的大学生很少，也有小部分人根本不参加。绝大多数的人意识到可以通过参加社团活动来锻炼自己，提升自己。而且，他们都只会挑1—2个自己喜欢的社团来参加。
5、你参加过几次课外实践：
选项小计比例
A、无7 6.93%
B、1-2次5150.5%
C、3-5次3029.7%
D、6次以上1312.87%
通过上面的数据，可以看出，参加1—2次课外实践的学生占绝大多数。说明学生参加课外活动的经验很少。学校和社会应该鼓励学生多进行课外实践。
6、你参加课外活动的目的是什么：
选项小计比例
A、锻炼能力6261.39%
B、兴趣爱好7473.27%
C、为得到名次、加分等3332.67%
D、打发时间2726.73%
E、其他5 4.95%
上表说明，学生绝大多数是本着兴趣爱好和锻炼能力的目的参加课外活动的，因此，社团应该多举办学生感兴趣，并且能提高学生能力的活动。
7、您一般参加什么类型的活动：
选项小计比例
A、文体活动类8180.2%
B、学术讲座类3534.65%
C、知识竞赛类2524.75%
D、征文、演讲类1615.84%
E、科技创新类1413.86%
可以从上表看出，大部分学生喜欢参加文体活动，其次还有学术讲座。学校社团可以多多开展有关活动。
8、您觉得限制您参加课外活动的主要因素有：
选项小计比例
A、学习任务重，参加课外活动影响学习4544.55%
B、认为课外活动没有意义，对自己没有帮助2928.71%
C、课外活动种类太少，没有自己感兴趣的6564.36%
D、自己有更重要的事情去做4342.57%
E、其他87.92%
多数学生觉得限制自己参加课外活动的主要因素是没有自己感兴趣的课外活动还有参加课外活动影响学习，而认为课外活动没有意义的人很少。这充分说明，大部分学生认为课外活动还是有意义的，因此应该增加社团的种类，让学生的选择更加多元化。
9、您觉得您参加的活动是否与您的预期一致：
选项小计比例
A、很一致，对我帮助很大1514.85%
B、有一定帮助，但没达到预期结果5756.44%
C、结果不明显，帮助不大2625.74%
