第16课当人类还是野蛮人的时候(2014)

八年级下册历史书目录人教版八年级下册历史书目录：第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了第2课最可爱的人第3课土地改革第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步第5课三大改造第6课探索建设社会主义的道路第7课“文化大革命”的十年第三单元建设有中国特色的社会主义第8课伟大的历史转折第9课改革开放第10课建设有中国特色的社会主义活动课一社会调研──家乡的昨天和今天第四单元民族团结与祖国统一第11课民族团结第12课香港和澳门的回归第13课海峡两岸的交往第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城第15课独立自主的和平外交第16课外交事业的发展活动课二历史纪实大家谈──新中国的外交第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）第18课科学技术成就（二）第19课改革发展中的教育第20课百花齐放推陈出新活动课三20世纪歌曲中的“历史”第七单元社会生活第21课人们生活方式的变化活动课四家庭的照片北师大版八年级历史下册目录：第一单元走向社会主义之路第1课中华人民共和国成立第2课为巩固新中国而斗争第3课新中国的内政与外交第4课社会主义制度的确立第5课新中国民族区域自治第二单元建设社会主义道路的探索第6课艰难曲折的探索历程第7课“文化大革命”十年内乱 37 第8课筑起共和国钢铁长城第9课新中国走向世界舞台第10课“走向创业年代的英雄”第三单元建设中国特色社会主义第11课伟大的历史转折第12课欣欣向荣的科教文体事业第13课祖国统一的历史大潮第14课迈向社会主义现代化第15课：展示五彩缤纷的社会生活第四单元人类祖先的基业——古代世界第16课当人类还是野蛮人的时候第17课大河流域的文明曙光第18课蓝色的地中海文明第19课“日出之国”与“新月之乡”第20课西欧的基督教文明第21课古老帝国的悲剧第22课人类三大人种的基本特征第五单元古代文明的冲撞与文化成就第23课文明的冲撞与交融第24课昔日的辉煌第25课世界古代科学魅力的报告会附录：中国现代史大事年表（1949——200）世界上古中古史大事年表（约500万年前至15世纪）。

北师大版八年级历史下册第四、五单元复习提纲第四、五单元复习提纲第16课当人类还是野蛮人的时候一、我们从哪里人类起源于猿；非洲大草原的南方古猿是人类的始祖；现代意义上的人——晚期智人出现于三四万年前。

二、人类的种族：主要有黄种人、白种人、黑种人——自然环境的不同而产生。

三、女人和男人的权力．母系氏族是人类早期的社会组织，特点：妇女在生产和生活中处于支配地位，人们只知其母，不知其父，亲戚关系以母系计算，女子受到人们的尊敬。

；．父系氏族：一万年前出现农业，父系氏族开始。

特点：男子在生产和生活中的地位大大提高，权力超过女子，亲戚关系一父系计算，财产由父系继承。

四、以图示的方式，掌握上古人类起源和三大主要人种形成及其分布情况。

南方古猿晚期智人五、以列表的方式，掌握母系氏族与父系氏族社会异同点及其相应的古希腊传说。

．社会组织不同点共同点古希腊传说母系氏族社会①妇女在生产和生活中处于支配地位；②人们“只知其母不知其父”，亲戚关系以母系计算，女子受到人们的尊敬。

①都以血缘关系为纽带②都实行财产分配的公有制该亚的故事父系氏族社会①男子在生产和生活中的地位大大提高，权力超过女子，开始支配社会；②人们“既知其母，又知其父”，亲戚关系以父系计算，财产由父系继承。

厄瑞斯忒的故事第17课大河流域的文明曙光一、古代埃及著名历史遗产——金字塔。

二、古代巴比伦文明成就：《汉谟拉比法典》，其石柱在伊朗南部发现，汉谟拉比制定，是世界上部体系完备的法典性质：它主要是维护奴隶主阶级的利益。

三、古代印度．种姓制度：等级婆罗门；第二等级刹帝利；第三等级吠舍；第四等级首陀罗。

．佛教：创立时间—公元前6世纪；地点——印度；人物——乔达摩?悉达多；佛教反对分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。

教义核心：人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。

分布：东亚、东南亚传入中国：汉朝四、以列表方式，区别和掌握古代东西方两大文明的典型代表、自然条件和基本特征。

八年级历史下册复习提纲第1课中华人民共和国成立（Ｐ２－７）一、筹建新中国（第一届政协会议）（一）时间：1949年9月地点：北平（二）内容：1、制定《共同纲领》——起临时宪法作用内容：确定新中国的名称及国家性质2、选举中央人民政府委员会、毛泽东为主席3、确定国旗、代国歌、首都、采用公元纪年（三）作用：为新中国的成立做好准备工作二、开国大典（新中国成立的标志）（一）中央人民政府第一次会议1、接受《共同纲领》为施政方针2、任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为人民解放军总司令3、54门礼炮齐鸣28响的含义（二）开国大典1、时间：1949年10月1日2、新中国成立的意义P43、注：＂站起来＂指的是中华民族获得独立三、西藏和平解放（标志大陆统一）1、目的：实现祖国的完全统一2、时间：1951年10月西藏和平解放■第2课为巩固新中国而斗争（Ｐ８－１４）一、稳定物价（“米棉之战”）1、目的：巩固新生的政权2、特点：运用经济力量二、土地改革1、时间：从1950年6月开始2、开始的标志：《中国人民共和国土地改革法》公布3、结果：1952年底基本完成（除少数民族地区外）4、意义：P10（注：土地归农民所有）三、抗美援朝（1950---1953年7月）1、目的：抗美援朝，保家卫国2、人民志愿军赴朝：1950年10月彭德怀3、英雄人物：黄继光邱少云4、结果：1953年7月美国被迫签订《朝鲜停战协定》5、意义P13第3课新中国的内政与外交（Ｐ１５－１７）一、新中国第一部宪法1、制定：1954年9月第一届全国人民代表大会北京2、内容：P153、性质：第一部社会主义类型的宪法二、和平共处五项原则1、提出：1953年12月中印谈判周恩来2、倡导：中国、印度、缅甸等国3、内容：P164、影响：P16三、亚非万隆会议（注：只有２个洲）1、1955年4月、印度尼西亚、周恩来2、“求同存异”方针思考：什么是“求同存异”？P17第4课社会主义制度的确立（Ｐ２０－２５）一、过渡时期的总路线（“一化三改”）1、什么是过渡时期总路线？P20注释①2、内容：P20二、第一个五年计划（1953----1957年）1、目的：有计划地进行社会主义建设2、内容：重点发展重工业，实行三大改造3、结果：主要工业指标超额完成（注：Ｐ２１图）三、三大改造（1953---1956年底） (土地归国■第6课艰难曲折的探索历程（Ｐ３１－３６）一、中共八大（1956年9月）及成果1、内容：正确分析国内主要矛盾，确定全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力。

西安行知中学历史学科导学案(2015-2016下学期) 北师大版第16课当人类还是野蛮人的时候撰稿人：张琦组审核：王璀平学案相关人物及事件人类的起源；南方古猿；晚期智人；人类种族；氏族社会基础知识点1.人类的始祖：许多人类学家认为，距今约500万～100万年前生活在非洲的南方古猿是人类的始祖；2.现代意义上的人类：距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类；3.人类的三大种族：目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种；4.种族的形成：主要是由于生活在不同的自然环境中，出现肤色、发色和面目特征等差别，形成了今天的种族；5.母系氏族是人类早期出现的社会组织，人们的亲戚关系以母系计算；6.随着原始农业的出现，母系氏族社会开始向父系氏族社会过渡。

原始人类的生活：工具简陋，生活艰苦。

具体表现在：他们穿兽皮草裙，住洞穴，在火发现和使用以前吃生食。

因此他们的平均寿命很短。

预习思考题1.如果说彩虹有七种颜色，那么世界上的人种可以说主要由三种颜色组成，即黄、白和黑。

形成世界三大主要人种的原因是什么？探究：人种划分的主要依据是肤色、发色、眼型、鼻型等外貌特征。

肤色是划分人种的重要标志。

2.通过表格的形式，将两个或两个以上的事件进行比较，辨别得出事件之间的内在联系。

请用表格的形式比较母系氏族社会和父系氏族社会的异同点。

[来源:学_科_网Z_X_X_K]探究：母系氏族社会和父系氏族社会的异同：四、拓展训练1．下列关于人类起源的说法中，最科学的是（）。

A．上帝造人说B．女娲造人说C．人是由猴子演变而来的D．人是由古猿进化而来的解析：科学证明人是从古猿进化而来的。

许多科学家认为，生活在非洲的南方古猿就是人类的直系祖先，故D项正确。

而A、B两项是关于人类起源的传说，C项毫无科学根据。

答案：D2．如果你是一位考古学家，你想研究最古老的人类化石，你应该去（）。

A．亚洲B．欧洲C．非洲D．美洲解析：最古老的人类是非洲的南方古猿，因此，C项正确。