a《创业基础》课程标准0927修改

《创业基础》课程标准 （适用于普通高职各专业） 一、课程基本信息 课程名称：创业基础 开课部门：创新创业学院 课程代码： 学分：1 学时：8 授课时间：第3学期 授课对象：各专业二年级学生 课程性质：公共必修课 课程类型：理论课（A类课） 教学场地要求：多媒体教室 二、课程定位 《创业基础》是一门面向高职生开设的公共必修课，该课程以学生发展为本位，力图对当代大学生的就业观念进行科学指导，帮助他们正确认识企业在社会发展中的作用和自我雇佣的涵义，从而培养他们的创业意识，培育他们的创业精神，提高他们的创业能力。通过模块化的课程结构，采用任务驱动、案例分析、线上线下、课内课外、理论实践相结合的教学模式，引导学生亲身体验、积极思考、敢于实践，科学规划创业和就业。

三、课程目标 （一）知识目标 通过本课程教学，旨在帮助学生在知识层面上达到： 1.了解校内外各级各类创业扶持政策；襄阳市大学科技园创业孵化平台资源；以及创新创业学院工作职责； 2.了解成功创业者应具备的素质和能力； 3.掌握企业和创业的基本概念和内涵特征； 4.掌握企业管理的基本知识；

5.掌握结合自身兴趣和资源选择创业项目与产品的方法与路径； 6.掌握组建创业团队和分配权责的原则； 7.掌握创业项目营销模式的设计方法； 8.掌握各类创业要素的分析、整合与利用的方法； 9.掌握创业计划书的撰写内容与技巧；了解项目路演与创业大赛PPT的内容； - 2 -

10.掌握优秀路演和大赛获奖的技巧。 （二）能力目标 通过本课程教学，旨在帮助学生在能力层面上达到： 1.能够结合自身兴趣、专业背景和资源优势，选择和确定创业项目； 2.能够根据项目市场需求，遴选和组建创业团队成员； 3.能够根据团队成员的能力和资源，进行权职分工以及股权分配； 4.能够为创业项目设计规划出最佳营销模式； 5.能够围绕项目市场，进行财务分析，预测资金需求，制定营收计划等。 6.能够发现团队创业风险，并实时调整规避风险的策略； 7.能够撰写一份高质量的商业计划书； 8.能够了解项目路演和创业大赛的PPT； 9.能够顺利地开展创业项目路演及创业实践活动。 （三）素质目标 通过本课程教学，旨在帮助学生在素质层面上达到： 1.能够从国家发展和民族振兴的高度，正确理解创业，并认识到国民创业的重要性； 2.正确认识企业在社会发展中的作用，积极把创业和自我雇佣作为职业选择； 3.能够激发创业热情，自觉遵循创业规律，积极投身创业项目实践训练； 4.能够以敢于挑战、勇于创新、坚持不懈、艰苦奋斗的精神，积极开展创业活动，为社会和人民创造价值。

四、课程设计 （一）设计思想 1.内容设计，因需施教。 课程内容与“大众创业，万众创新”的时代背景相吻合，遵循高等职业教育发展规律,反映出众创时代的新成果、新趋势；课程设计符合高职生认知特点，无论是科学理论，还是经典案例，或是模拟训练，都要富有感召力；融入信息化教学手段，科学利用翻转课堂、教练技术等教学新手段新模式，将课堂教学内容与优质网络课程内容衔接起来，鼓励学生课外学习与实践，老师予以指导，有针对性地为学生解惑释疑。 2.方法设计，因材施教。 坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。通过组织学生开展各类创业大赛、创业晒梦、创业项目考察等活动，将课堂理论知识与创业实践紧密结 合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。 3.考核设计，科学合理。 采用定量和定性评价相结合的方式。对于重要知识点可以使用试卷考查、平时问答等量化的评价方式；根据课程特性，也可采取灵活、多变的方式，包括课堂模拟、任务驱动、项目参与、社会实践等，探索多样化考核形式（比如：将线上线下创业实践、市场调研等效果转化为学生成绩）。

（二）课时分配（8学时）

课时数 教学 单元 学习任务 教学活动 学时

第一课时

创业 认知

任务1：（1）了解《创业基础》课程内容，学习任务和目标。 （2）通过互联网+大赛的案例，知晓创业项目计划书、路演PPT的格式、规范。 （3）了解相关政策。

1、播放创业视频，提升学习兴趣。 2、简介商业计划书案例，引入《创业基础课程》学习目的等基本内容，简介商业计划书模板。 3、引导学生了解“大众创业、万众创新”的大环境，鼓励学生把创业和自我雇佣作为职业选择。 4、简要介绍晒梦街等创业园区的情况。 5、推荐课外学习资料。 1

第二课时 创业准备 任务2：（1）学习视频课程：创业的类型有哪些及准备。（2）提升自我认知，激发兴趣。 1、播放励志视频播放。 2、学习线上主题为创业准备的授课视频。 3、提问视频相关内容并做解答，拓展。 4、提供素质测评及测试游戏等，如领导力类型，请同学们

在课堂上做题打分了解自己。 5、课外学习资料推荐。

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第三课时 项目选择

任务3：（1）学习视频课程：创业的类型有哪些；创业者如何发现创业商机。（2）创业对创业者的要求

1、播放项目选择视频。 2、创业者如何发现创业商机的线上学习课程。 3、提问视频相关内容并分享拓展。

4、讲解SWOT方法，并请用头脑风暴思考导入案例的环境与自我分析及同学们自己依据兴趣和特长进行项目及产品的选择。

5、课外学习资料推荐。 - 4 -

第四课时 管理常识

任务4：（1）了解管理及管理的四大职能（2）确定团队、分工及权责。 1、播放《西游记》片尾视频。 2、分享股权结构线上学习课程。 3、提问视频相关内容并分享拓展。 4、讲解管理的内涵及四大职能，帮助学生掌握基本的管理认知。 5、以7人为小组确定团队，并确定分工、权责及股权分配。 6、推荐课外学习资料。 1

第五课时 市场价值

任务5：掌握营销的重要性，学会

市场分析方法，简要了解其他商业模式。

1、播放励志视频。 2、分享商业模式线上学习课程。

3、提问视频相关内容并分享拓展。 4.拓展讲解营销模式及盈利模式。 5.并以小组为单位，结合“襄梦”案例进行具体引导分析。 6、课外学习资料推荐。

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第六课时

财务规划

任务6：理解财务对创业的重要性，初步掌握财务分析方法，能够看懂简单的财务报表。

1播放视频：老夫妻记账视频 2、学习线上视频知识：财务计划及其预测和假设是什么 3、介绍财务在生活及企业管理中的地位及重要性。 4、介绍简单的财务知识、推荐理财记账软件，播放简帐记账视频。

5、对王弟创业计划书“投资计划和财务分析”部分进行讲解。

6、课外学习资料推荐。

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第七课时

发展战略 任务7：了解发展战略的包含内容及各自类型，学习如何进行战略选择。 1、视频播放：茅台发展经营视频 7分钟 2、学习线上视频知识：什么是企业发展战略。6分钟 3、简要讲解发展战略内涵。 4、讲解发展战略架构，及其重要内容，产品战略、人力资源战略、社会价值等。 5、课后依据各团队情况，制定团队/企业发展战略并沟通交流。

6、课外学习资料推荐。

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第八课时

商业计划书撰写

任务8：学习、掌握撰写商业计划书的技巧和方法。

课程结束后能够完成一份合格的创业计划书的撰写。 1、视频播放：《商业计划书》。3分钟。 2、学习线上视频知识：初创项目的创业计划书要点是什么（一）（二） 3、提问同学关于视频及基础内容并加以拓展解疑。 4、总结归纳创业企业的商业计划书需要注意什么内容。 5、展示路演视频及PPT，介绍后续工作。 7、指导学生依据前期所学内容，课堂进行团队讨论与初稿的撰写。 8、课外学习资料推荐。 1 （三）课程单元描述 课程单元1 课程单元名称 创业认知 课时数 1

学习目标 1.知识目标 了解企业和创业的基本概念和内涵特征，正确理解“大众创业，万众创新”战略国策，以及当前推行创新创业教育的背景与重要意义。对课程及商业计划书有一定的认知。 2.能力目标 能调整心态，积极响应国家创新驱动发展战略要求，力争把自己培养成社会需要的复合型人才。能产生强烈的创业意愿，并主动把创业和自我雇佣作为职业选择。 3.素质目标 认识到创新创业对学业与未来职业规划的重要性，及时调整心态，积极修炼创业品格。

学习内容 一、线上学习内容： 1.大学为什么要推行创新创业教育？ 二、线下强调内容： 1.课程简介，提出学习要求； 2.了解案例，初识商业计划书； 3.创业的内涵特征； 4.双创国策内涵与大学生创业扶持政策解读（含国家、省、市、学校）。 教学方法和建议 任务驱动、课堂讲授、小组讨论、案例分析、头脑风暴

教学条件要求 多媒体教室

学生已有基础 无

教师所需执教能力要求

教学内容既体现时代特征，又体现区域经济建设与发展特点；教学效果既体现对学生人生的精神启迪，还要促成学生产生好的项目；教学过程应贯穿各类竞赛全过程，不仅局限于课堂，更应加强网上和课外辅导；因此要求任课老师： 一是要善于学习，终身学习，不断更新知识和观念，尤其是对相关专业政策的认知与了解， 二是具有较强的信息化教学能力，善于用多媒体等多种教学方式， 三是具有较强的工作责任心， 四是具有较强的教学组织管理及协调能力。

课程单元2