上古音相同相近的判定及其标准

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上古音相同相近的判定及其标准
一、判定上古字音相同相近的目的
1 ．探求字词同源。
2 ．确定用字通假。
3 ．从语音角度研究复音音词的构成。
二、上古音相联系相近的判定标准
字音有声韵调三部分，判定字与字之间是否相同相近，就要分别比较它
们的声韵调三部分的关系。但对上古的声调至今没有一致的结论，所以
只能就声与韵两部分来比较（采用阴阳入三分法，上古入声表现为区别
于阴声的不同韵部）。字与字之间，声母的比较就是看其声母之间的关
系；韵的比较是看其所在韵部之间的关系（介音异同不论）。

声母的相同相近关系，以“双声”、“旁纽”来说明；韵的相同相近关
系，以“叠韵”、“对转”、“旁转”、“次对转”、“通转”来说明。
这些关系是分别根据声表和韵表所安排的声、韵之间的位置关系而定
的。

（ 1 ）根据声母表，理解上述关于声母关系的概念，即上古字音中声
母相同相近标准：

双声： 同声母。如，盍、何双声，开、启双声。
准双声： 两类舌音、两类齿音、舌音与齿音这三种关系中发音方法相
同者：

同类同直行（舌头与舌面。上下对直），如，端照准双声；透穿准双声……
……………（正齿与齿头。上下对直），如，庄精准双声；山心准双声……
舌齿同直行（把庄初崇与照穿神对直），如，庄照准双声；初透准双声……
旁纽 ：同发音部位的声母之间（即同横行）。如见溪旁纽，见群旁纽，
见匣旁纽……

准旁纽： 同类不同横行的声母之间（专指舌头与舌面两行、正齿与齿
头两行之不对直的声母）。如，透神准旁纽，端穿准旁纽，透照准旁纽……
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（ 2 ）根据韵表，理解上述关于韵部关系的概念，即上古字音中韵的
相同相近标准：

叠韵： 韵部相同。如，孔、洞叠韵，明、朗叠韵，井、型叠韵，答、
合叠韵……

对转 ：元音相同而韵尾的发音部位相同而发音方法不同（无韵尾者与
收— k 、收— ng 的 韵相对转）。有三种：阴阳对转（如之蒸）、阴
入（如之职）对转、阳入（如蒸职）对转。

旁转 ：主要元音相近、韵尾相同（无韵尾的韵与无韵尾的韵旁转）。
即同一横行的韵为对转。如脂微旁转，真元旁转，幽宵旁转……

旁对转 ：收尾音的发音部位相同（同收鼻，同或舌，同收唇）而发音
方法不同，元音相近。即同一类的既不同横行又不同直行之间的韵为旁
对转。旁对转是旁转再加上对转。

通转 ：主要元音相同，收尾音的发音部位不同。即收鼻、收舌、收唇
三大栏的同一直行的韵为通转。

三、如何判定上古音的相同相近
首先，所谓上古音的相同相近，必须是 声母和韵母同时都相同或相近 。
（即必须声母和韵母的关系都得到说明。一般是这样说明，甲字“古韵
在某部，某纽”；乙字“古韵在某部，某纽”。如，“东”字古音在东
部，端纽；动字古音在东部，定纽。二字叠韵，端、定旁纽。）

其次，这个问题可以从初学者与前人研究两个层次说明。
对于初学者，一是利用 利用今人编的工具书（各种表、册） 找字的古
声和古韵（如唐作藩《上古音手册》）。

二是利用可以直观的谐声偏旁，根据 “同声必同部” 原则直接判定。
段玉裁提出“同声必同部”，即谐声字声符相同，则其上古音在同一个
韵部。如“奇”从“可”声，两字同在歌部。上古的字并不每个都押过
韵，没用过韵的字，只要与用过韵的字声符相同，就可以系联。如“防”
与“旁”同从方声，同在阳部。

声符相同，则多数情况下声母也会有发音部位相同或相邻的关系。段玉
裁当时是从古韵部关系说的；但后人在研究声符的时候，发现声符相同，
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同样可以推知声母相同或相近。如“可”、“奇”上古声母都是溪母；
“防”、“旁”上古都是重唇音。（查反切可知是並滂旁纽。）

前人研究是利用第一手材料。这也是今人继续研究的方法和手段。初学
者如掌握一定材料也可以直接利用。

1 ．利用 古代韵文 材料。最主要的材料是《诗经》的用韵。此外如《易》、
《楚辞》的用韵及散文中的民谣、童谣。对这些韵文的用韵进行系联归
纳，就会得到古韵分部。

2 ．利用 谐声偏旁 ，即根据同声必同部的原则。既能确定韵部相同，
也能确定声母相同或相近。（详上）

3 ．利用隋唐朝以前的 反切 。同声符的字，声母并不一定完全相同，
经常只是同部位或邻近部位，如果要较准确说明相同相近的关系程度，
就得根据反切。

4 ．利用 古书注音 。古代注释家常用读若、读为、读曰、读如等术语
来注音、破假借等，不管何种目的，其前提都是二字声韵相同或相近。
如《说文》：“森，读若曾参之参。”

5 ．利用 古代声训 。《说文》：“半，物中分也。”“必，分极也。”
6 ．利用 经典异文 。同一个词在不同的文献中用不同的字书写，就叫
异文。文字虽异，声音本来相同。如“伏羲”又作“庖犧”；《左传》
陈完，《史记》作“田完”；“曹刿”又作“曹沫”。

7 ．利用古代 异体 字，特别是《说文》重文。如漉或作渌，簏或作箓。
8 ．利用古书 假借 。如宵借作小，贲借为奔。
这些材料是综合运用，相互参照证明的。（ 1 — 8 皆研究上古音材料。
1 — 3 可研究古音体系； 4 — 8 主要说明个体关系。）如果是研究
古音，而不只是证明相同相近，则古代对音材料、方言、民族语言材料
都可用。