学习习惯，循序渐进
一、培养孩子良好的朗读习惯。引导孩子读书时 要做到“三到”——眼到、口到、心到，也就是 边读，边看，边思考。低年级课文大多图文并茂， 读读课文，看看图，图文对照想一想，读书就有 效率，有质量。一二年级读书要以朗读为主，用 普通话朗读，口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、 添字，不读错字，不读破句子。长期培养，可以 提高孩子对语言感受的敏锐性。
音乐、舞蹈:通过音乐教育,发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆 力和表现能力。
美术:美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣,提高审美能力和动 手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情,发展幼儿的想象 力、创造力, 审美能力及美的表现力。
健康社会体育:主要是能使幼儿的身体得到全面发展,幼儿正处于长身 体时期,可朔性强
学习习惯，循序渐进
三、养成课前准备的好习惯。告诉孩子，上课之 前要打两次铃，第一次是预备铃，听到预备铃， 要赶紧进教室，把上课用的书、本子、笔拿好， 并摆放整齐，不用的东西，不要放在桌上，然后， 安安静静的坐着等老师来上课。第二次是上课铃， 打了上课铃，老师就要给小朋友们上课了。上学 前，家长可在家里和孩子一起进行模拟表演。
鼓励交友，享受友情
孩子上了一年级，老师和同学的影响对孩 子来说非常重要，孩子会越来越看重同学 和朋友对他的的友情，家长应积极鼓励孩 子交友，鼓励孩子积极参加各类活动，要 像鼓励孩子努力学习一样鼓励孩子交友。
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一、时间：6月18日 （星期六） 二、地点：德艺学校小学部一楼教室 三、作息时间
孩子心里，积极引导
三、带领孩子购买文具，做好开学准备。家 长可和孩子一起购置孩子的学习用品，进一 步让孩子从心里上为学习作好准备。学习用 品以简单实用为主，忌过份华丽，否则容易 引起孩子的注意力，造成孩子上课分心。在 购买文具的同时，还要引导孩子关注零花钱， 让孩子有消费与节约的意识。
