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新目标英语七年级下册Unit 10第5课时导学案

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Unit 10 I’d like some noodles.
第5课时
Section B 2a —2c (P59)
【学习目标】【学习重点】：
根据文章找寻关键信息，提高阅读能力。

【体验学习】：
I、预习交流
1. 根据图片和文章标题等，预测新课内容；
2. 根据音标拼读单词并牢记；
3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官
1. 全世界__________________
2. 许愿___________________
3. 生日蛋糕________________
4. 吹蜡烛__________________
5. the number of_____________
6. 切碎___________________
7. symbol __________________
8. 受欢迎_________________
9. 相同 不同_____________ 10. bring good luck to _________ 【课堂导学】：
I、新课呈现
Step1 Review & Lead-in
Question1: When is your birthday?
Question2: What do you do or eat on your birthday?
Step2 Presentation
(1)Read the article about food traditions and complete the chart.
(2)Read the article again and answer the questions in 2b.
(3)Group work: read the ad again, try to find the key points.
Then say them out one by one. eg:
<1> around the world = all over the world
<2> the number of…
<3> ….
Step3 Consolidation
Read the key points and the article.
II、合作交流
Group work: 分析总结阅读技巧，并尝试根据2b中的表格复述文章。

Notes:_____________________________________________________ _____________________________________________________
【快乐阅读】：
A Special gift
Alan is eleven years old. And it is his first time to come to China to visit his grandparents. Today is Sunday. It’s his eleventh birthday. He gets up early and he wants to buy some food for his birthday party in the afternoon.
He sees a big bowl of noodles on the table when he comes out of the his bedroom. It is a bowl of egg and tomato noodles. Alan usually eats bread for breakfast in America. He likes egg and tomato noodles, but he wants to know why Grandma cooks noodles this morning.
“It is your birthday today,” says Grandma. “In China, eating noodles on your birthday means you can live longer. We call noodles changshou noodles. I hope you live a happy and healthy life.”
“Thanks, Grandma. I think it’s the first special gift I get for my birthday,” says Alan.
( ) 1. How old is Alan?
A. He is 10.
B. He is 11.
C. He is 12.
( ) 2. When is Alan’s birthday party?
A. On Saturday morning.
B. On Saturday afternoon.
C. On Sunday afternoon.
( ) 3.What does Alan see on the table?
A. A big bowl.
B. A bowl of noodles.
C. A tomato.
( ) 4. What does Alan often have for breakfast in America?
A. Bread and milk.
B. Fruit and milk.
C. Egg noodles.
( ) 5. From the passage, we know that _____________.
A. Alan’s mother cooks noodles for him
B. Alan thinks his grandma’s gift for him is special
C. Alan’s grandma doesn’t want to have the birthday party
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:。

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七下unit10第5课时导学案

七下unit10第5课时导学案

“3+6”高效课堂七年级英语导学案 班级 姓名
Unit10 I’d like some noodles.
课题
English
设计者
SectionB 2b-Self Check
审核人 课时 5
自 主
学 习 目 标 知
根据文章找寻关键信息，提高阅读能力。 学会如何预定食物。
学 习
识 导 航
1. around the world 意为“世界各地”。 （= all over the world）e.g. He would like to take a trip around the world. 他想环游世界。2. the number of 意为“…的数目”， 当其作主语时， 谓语动词应用单数形式。 e.g. The number of the students in our class _____ (be) sixty.【拓展】a number of 意为“很多的,大量的”后跟可数名词复数,当其作主语时, 谓语动词应用复数。e.g. A number of people ______ (be) in the park today.园里。age 意为“年龄”e.g.他多大年龄?What’s his age? = How old is he?3. in one go 相当于汉语中的“同一次”，“一次性地”，其中 的介词还可用 at，即 at one go 。You can’t do the work all 你 不可能一次把工作干完。 2b Fast reading Read the passage. Judge（判断） Yes (Y) or No (N) of the sentences. 1.____ The number of candles on the birthday cake is the person’s age. 2.____ In the UK, when the child has the birthday cake with the candy, he/she is lucky. 3. ____ In China, people eat noodles on their birthday, we never have cake. 4. ____ People in different countries have different birthday foods.
人教版新目标七年级英语下册Unit10说课稿(5课时)

人教版新目标七年级英语下册Unit10说课稿(5课时)

人教版新目标七年级英语下册 Unit 10说课稿（5课时）一. 教材分析人教版新目标七年级英语下册Unit 10主要讲述了关于日常生活中的喜好和活动的话题。

通过本单元的学习，学生能够掌握有关喜好、活动的一般疑问句和回答，并在实际情景中运用。

此外，本单元还引入了祈使句的用法，使学生在表达喜好和活动的同时，能够使用祈使句来提出建议或指令。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。

但学生在词汇量和语法知识方面仍有不足，需要通过大量的练习来提高。

此外，学生对于新的学习策略和语言表达方式可能还需要一定的引导和培养。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于喜好和活动的一般疑问句和回答，并能够在实际情景中运用。

学生还能够理解并运用祈使句来提出建议或指令。

2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的练习，提高自己的英语表达能力。

学生还能够通过合作和探究的学习方式，培养自己的思维能力和团队协作能力。

3.情感目标：学生能够更加积极主动地参与到英语学习中，增强自信心。

学生还能够理解和尊重他人的喜好和活动，培养良好的情感态度。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于喜好和活动的一般疑问句和回答，并能够在实际情景中运用。

学生还能够理解并运用祈使句来提出建议或指令。

2.难点：学生能够准确地使用一般疑问句和回答进行交流，并能够灵活地运用祈使句来提出建议或指令。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际的任务中学习和运用语言。

采用合作和探究的学习方式，培养学生的团队协作能力和思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件和实物教具，帮助学生直观地理解和记忆。

利用小组活动和小游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些日常活动的图片，引导学生谈论自己的喜好和活动，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：通过多媒体课件展示本节课的主要内容，让学生整体感知和理解。

湖北省武汉市陆家街中学七年级英语下册 Unit 10 Where did you go on vacation导学案(无答案) 人教新目标

湖北省武汉市陆家街中学七年级英语下册 Unit 10 Where did you go on vacation导学案(无答案) 人教新目标

Unit10 Where did you go on vacation?【学习目标】1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法2、掌握规则动词的变换规则3、熟记一些常用的不规则动词【准备与热身】1.What do you usually do on your vacation？2.Where do you usually go on your vacation?【展示与呈现】1.Where did you go on your last vacation?2.What did you do on your last vacation?3.How was your last vacation?4.Listen to the tape, finish 1b【活动与反馈】PairworkAsk and answer in pairs like 1c【归纳与总结】一般过去时是谈论过去最常用的时态，它可以表示短暂且很快就完成的动作或事情，也可以表示时间较长的动作或状态以及重复发生的事情，句子中通常有特定的表示过去的时间状语。

(1)常用的一般过去时的时间状语just now刚才 the day before yesterday前天 a moment ago一会儿以前last week(month)上周(月) in the past从前(2)一般过去时的陈述句和疑问句形式。

陈述句形式只是将be动词或行为动词改为一般过去式；而疑问句形式为be动词／助动词do/does的过去式did放在主语之前，回答时用yes或no。

例如：--Were you at home last night?--Yes，1was．／NO，I wasn''t--昨晚你在家里吗?一是的，我在。

／不，我不在。

--Did you watch TV yesterday evening?--Yes，I did．／No，I didn''t--你昨晚看电视了吗?一是的，我看了。

人教版七年级英语下册教案 Unit 10 单元导学

人教版七年级英语下册教案 Unit 10 单元导学

Unit10 I'dlikesomenoodles.
1．本单元话题以“食物”展开，情境属于新课标“人与社会”主题范畴中的“历史、社会与文化”这一主题群，涉及子主题“跨文化沟通与交流，语言与文化”。

2．单元主题体现《中国学生发展核心素养》中的“文化基础”方面，提升学生的“人文底蕴”这一素养，立足于“人文情怀”这一基本要点。

3．能识记有关食品的词汇；能正确识别可数名词与不可数名词；能熟练运用“Whatkindofnoodlesdoyouhave ？”“Whatsizewouldyoulike？”等句子询问他人对食物的要求。

4．通过听听力材料，获取与食物相关的信息。

5．能运用wouldlike 进行写作。

6．在交流中学会热情好客，礼貌地表达自己的需要。

续表
【课时建议】本单元建议5课时
SectionA(1a－1c)(一课时)
SectionA(2a－2d)(一课时)
SectionA(GrammarFocus－3c)(一课时)
SectionB(1a－1d)(一课时)
SectionB(2a－SelfCheck)(一课时)
词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记忆法。

基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。

语法：学会如何点餐。