部编版四年级上册语文
《语文园地一》第一课时
备课时间 9月8日
教材分析
这个语文园地有3项内容，分别是交流平台、词句段运用、日积月累。交流平台版块是通过读读、抄抄一些课文中出现的有新鲜感的词语和句子；学会积累；词句段分别出示了成语、句子、短语，学会认读词句，积累语言，学会感情朗读句子；日积月累部分学习袁枚的古诗《所见》，充满儿童情趣，正确有节奏的朗读古诗、背诵古诗，理解和积累诗句。
学情分析
本单元是学生进入第二学段三年级学习的起始单元，具有过渡性质：会认的字量开始减少，会写的字量开始增加；“学阅读”和“学表达”的学习比重增大，这一篇课文的学习，体现了第二学段三年级的这个学习特点。但是，根据课程标准的教学建议，识字与写字仍然是教学的重要内容，应引起我们足够的注意和重视，默读的学习掌握仍要进行，因此要注意教学时间、容量、环节等的合理分配组织，注意使用适合的、恰当的教学策略，以有效地进行各教学内容的教学。
教学目标
1.交流平台，积累课文中有新鲜感的词语和句子。
2.词句段运用，学习积累带有人体部位名称的成语，有感情朗读本单元的精彩句子，练习给兴趣小组起个有创意的名字。
3.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《所见》，帮助小学生积累古诗。
教学重点
积累词语和句子，积累古诗。
教学难点
1采用.多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。
2借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问题。
教学准备：
教学课件
前置作业内容
收集班里兴趣小组的名字。了解清代诗人袁枚
教学过程一，给兴趣小组取名字
（课件出示5）
在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
1.读一读这些兴趣小组的名字。（板书：兴趣小组）
2.说说你对这些兴趣小组名字的理解。
如“黑白棋社”肯定是下围棋小组，围棋有黑色棋子和白色棋子。
语文园地
【识字加油站】
1.偏旁归类识字p31
（1）前面字换偏旁后，变成了后面的字。（形近字、同音字、形声字）
注——驻（驻守） 抄——钞（钞票） 赔——培（培养）
堵——赌（赌博） 煤——媒（传媒） 芬——氛（氛围）
（2）同偏旁的字
账 樟 狡
贝 木 犭
贺 杠 猾
2.与花有关的词语p57
花圃 花卉 花蕾 花蕊
玫瑰 茉莉 牡丹 海棠
分类 与花有关的——花圃、花卉、花蕾、花蕊
花名——玫瑰、茉莉、牡丹、海棠
3. 与蔬菜有关的词语p91
韭菜 芥菜 芹菜 青蒜
辣椒 莲藕 红薯 芋头
4. 熟字加偏旁p120
冈——纲（提纲） 受——授（传授） 奏——揍（挨揍）
建——键（键盘） 普——谱（乐谱） 秀——锈（生锈）
末——沫（泡沫） 专——砖（砖头） 广——矿（矿物）
宗——综（综合） 羊——氧（氧气） 具——俱（俱乐部）
【词句段运用】
语文园地一P13
◎读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
解析：
这八个词语中，“人声鼎沸”和“锣鼓喧天”形容人多热闹的场面，“震耳欲聋”和“响彻云霄”形容声音很大，“低声细语”和“窃窃私语”都形容小声说话，“鸦雀无声”和“悄无声息”形容环境十分安静，一点儿声音也没有。“人声鼎沸”和“锣鼓喧天”这两个词语让我想到节日的广场上人们载歌载舞庆祝的热闹场面；“震耳欲聋”和“响彻云霄”让我想到春节时爆竹声声、烟花绽放的画面。“低声细语”和“窃窃私语”让我想到演出开始前观众在下面小声低语的情景；“鸦雀无声”让我想到了同学们上自习课时的情景，“悄无声息”则让我想到了雪花悄然飘落的画面。
《语文园地一》（教案）部编版语文四年级上册
课程名称：《语文园地一》
教材版本：部编版语文四年级上册
教学目标：
1.通过学习本节课的内容，学生能够掌握短文基本结构和写作原则。
2.能够通过阅读短文，提高阅读理解能力，理解短文中的意思。
3.能够通过写作，提高自己的表达能力，提升写作水平。
教学内容：
本节课主要内容是短文。
教学重点：
1. 短文的基本结构和写作原则。
2. 阅读短文，理解短文中的意思。
3. 写短文，表达自己的思想和感受。
教学难点：
如何通过阅读短文，提高阅读理解能力。
教学方法：
1. 听课：教师讲授基本知识点和技能，通过课文和例句进行解释。
2. 阅读：学生阅读短文，理解短文，提高阅读理解能力。
3. 写作：学生通过写作，表达自己的思想和感受，提高自己的表达能力，提升写作水平。 教学过程：
一、复习（5分钟）
复习上一课时所学的知识点。
二、预习导入（10分钟）
老师通过简单的游戏或问答，引出本节课的主题短文。
三、讲授短文的基本结构和写作原则（15分钟）
老师讲授短文的基本结构和写作原则，并通过课文和例句进行解释。
四、阅读和理解短文（20分钟）
学生阅读短文，并根据问题进行理解和分析。老师也可以适当出示一些相关图片或音频进行教学。
五、让学生自己写短文（25分钟）
让学生自己动手写短文，表达自己对课文的理解和感受，老师可以在写作过程中进行指导。
六、课堂总结（5分钟）
老师对本堂课进行总结，并向学生介绍下一堂课的主题内容。
七、作业布置（5分钟）
根据本节课的内容，要求学生完成一定的作业，比如写作业、阅读等。
教学评估：
在课堂中，老师可以通过下列方式对学生的学习情况进行评估：
1. 看学生的阅读和写作情况，评估学生的掌握程度。
2. 老师可以根据学生写的作业进行评估。 3. 老师可以进行讨论和提问，考核学生的理解和掌握情况。
4. 可以采用小测验、测试等方式进行评估。
《语文园地一》知识全解
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词语解释
人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：现指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人生嘈杂喧闹。
锣鼓喧天（luó gǔ xuān tiān）：喧：声音大。原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。
震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
响彻云霄（xiǎng chè yún xiāo）：彻：贯通；云霄：高空。 响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
低声细语（dī shēng xì yǔ）：形容小声说话。
窃窃私语（qiè qiè sī yǔ）：私下里小声交谈。
鸦雀无声（yā què wú shēng）：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。
悄无声息（qiǎo wú shēng xī）：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
作者作品
王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家。
王维出身河东王氏，于开元十九年（731年）状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。存诗400余首，代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《画学秘诀》。
