关于建设新农村以来农村居民生活方式的变化问卷调查报告

摘要目前，我国在高铁发展道路上越走越远，高速铁路在我国有很大的发展空间和潜力，我国正充分利用我国后发展的优势，实现我国铁路的跨越式发展。

而南昌西客站正是顺应这一趋势建立起来的，建造历时6年的西站在2013年9月30日开始试运行，而我们的调查在2013年11月份，主要是通过调查研究西站建成初期的基本情况，来探求南昌西站发展的潜力以及未来发展的方向、影响。

我们通过调查西客站的乘客来获得对南昌西站的第一手资料，并做出进一步的分析。

首先，我们从车站及附近的基本情况和乘客的基本偏好中，对南昌西站进行了一个整体的基本层面分析；其次，我们从交通因素、消费因素、时间因素、价格因素等方面对南昌西站和南昌站进行了一个全面的满意度对比分析，采用因子分析法、成分分析法等方法得到两个车站的综合满意度；接着，我们分析了乘客对高铁的指标评价数据，通过建立线性概率回归模型，发现了不同年龄段的乘客对高铁评价指标满意率的一般趋势；最后，运用聚类分析法分析了南昌西站周围未来各个产业发展的影响及程度，我们对南昌西站的发展寄予厚望。

关键词：高铁、南昌西站、现状分析、对比分析、发展预期团队成员团队成员能力指标分析：队长：谢林利（女），来自金融学院，擅长数据整理及创新技术分析，负责问卷主体介绍、部分数据分析报告及后续文字处理。

徐吉珍（男）：来自金融学院，擅长数据整理以及软件操作，主要负责数据质量 分析及后续排版。

吴聪聪（男）：来自金融学院，思维敏捷，擅长数据分析，对数字敏感度高，负责数据质量分析及插图归类。

周琪（女）：来自金融学院，理论分析能力较突出，思慧聪辩，负责问卷分析报 告及部分数据分析。

谢丽明（男）：来自统计学院，理论分析能力较强，对数据处理和软件操作也较 为熟练，负责数据整理及部分数据质量分析。

平奇（男）：来自统计学院，软件操作能力较强，负责数据作图分析。

朱成宇（男）：来自统计学院，擅长软件操作，综合能力较高，负责数据整理及部分数据质量分析。

246810谢林利徐吉珍吴聪聪周琪谢丽明平奇朱成宇87.5799788877.589.599.599.58888.5数据整理能力软件操作能力理论分析能力团队座右铭： 挑战自我，成就未来！团队背景：1.“同一联盟”团队来自江西财经大学，队伍共7人，男女比例为5:2，其中3名男生来自于统计学院，另外2名男生以及2名女生来自金融学院。

2. 该团队是由统计学院和金融学院组成的队伍，其中统计学院的三名男生皆有较好的统计分析技术，金融学院的4名成员其中三名曾受过数学建模训练，有良好的数据分析素养，另一名女生理论分析突出。

第一章调查项目概况1.1背景介绍中国80年代以后，我们“提倡一对夫妇只生一个孩子”，并把“优生优育”定为一项基本国策。

20多年来，我国已形成了一个庞大的独生子女群体，大学生中独生子女的比例在逐年增长，高校独生子女大学生比例已超过30%，来自城市的大学生中有90%是独生子女，作为一代人口的独生子女,在90年代中后期,开始进入大学校园。

与多子女家庭有所不同，成为一道独特风景线的“独生子女”群体是由特定国情的特定政策直接引发出来的一种大规模群体选择的结果，而对他们的教养不是单纯的身心成熟与发展问题，更带有丰富的历史文化以及现实特色。

大批独生子女的出现直接引发起人们对教育问题的反思，同时还包括家庭结构、人口比例以及社会问题，独生子女大学生的教育培养已成为高校思想政治教育工作者的一项重要任务，即是说独生子女大学生是我国21世纪现代化建设的主体，肩负着极其重要的责任。

因此对独生子女大学生应予以更多的关注。

1.2 研究思路及方法（1）文献研究法。

在课题研究准备阶段，搜集、鉴别、整理，我们通过在报刊书籍和网络中搜集、整理有关教育教学理论及教育教学改革实践经验，加以认真学习总结，结合实际，确定了研究课题，并形成研究方案。

在研究过程中，还要进一步注意文献资料的积累、总结，坚持以先进的理念指导实践，以创造性的实践丰富理论的内涵。

（2）调查研究法。

在实验开始前实施前期调查，在实验的过程当中实施过程调查，在结题前进行效果调查，了解学生现状及发展情况，以便对方案的实施提供依据和进行动态调整。

主要采用谈话、问卷、检测等形式进行。

（3）在抽样调查基础上运用定量与定性的方法，进行相关的数据分析与编码统计，进而寻求不同变量间的相关程度、分布频率及变化趋势等等，运用系统化的分析办法，详细阐述不同变量间的细微关系，这里包括对亲子关系、师生关系、社会适应、人格、智商、人际交往等角度的观察。

第二章调查方案2.1调查目的自1979年我国计划生育政策开始实施，便在社会上出现了“独生子女”这一群体。

据统计，目前我国独生子女人数已超过2亿。

近年来独生子女进入大学的比例已经达到30%，今后的比例还将越来越大。

西方教育哲学家曾经说过，大学是供年轻人沟通交往的平台。

那么独生子女与非独生子女的在人际交往和情感等方面有没有差异？有何差异？这将是本项研究所探讨的。

我们希望通过这次调查，能让大学生明白自己在群体中各方面的优点和不足之处，优点发扬，缺点改进。

树立正确的人生观，道德观和价值观。

2.2调查对象我们在江西省南昌市选择了三所高校进行简单的随机抽样调查：江西财经大学，南昌大学，华东交通大学。

在每所大学各发了200份问卷。

2.3调查项目独生子女与非独生子女大学生在生活方面的经济状况；独生子女与非独生子女大学生在课内外活动的参与情况；独生子女与非独生子女大学生在情感生活方面的状况（包括亲情、爱情）。

2.4调查表图2-1 调查问卷的基本结构图具体调查问卷见附录2.5 调查方式和方法我们此次在江西省南昌市的三所高校进行了简单的随机抽样调查，江西财经大学，南昌大学，华东交通大学的全体学生为总体，在每所大学随机访问200名大学生，共计600份样本，用样本调查结果推断总体。

调查方法：问卷调查，通过对抽样调查的个体发放问卷的方法。

2.6调查地点和调查时间调查时间：2013年11月15~17日15日我们小组成员集体在江西财经大学随机访问200名同学，并作了问卷调查；16日我们小组成员集体在南昌大学随机访问200名同学，并作了问卷调查；17日我们小组成员集体在华东交通大学随机访问200名同学，并作了问卷调查。

2.7问卷的输入在输入的过程建立统一的模板，以减少输入过程中的误差。

我们先把数据录入在excel软件中，在把数据导入spss软件中，然后分别在两个软件中进行了不同的数据分析。

在运用spss 软件时，数据的录入过程中，我们遵循以下原则：1、凡是能数值化的数据都进行数值化；2、保证数据的原始性；3、保证数据文件中每个单元格都有值。

2.8质量控制在开展调查之前，由专业课教师对我们小组成员进行集中培训，讲授了调查中可能出现的突发情况和应对策略以及与被调查者基本的沟通技巧，保证在数据采集过程中的真实性、统一性、可靠性。

问卷回收之后，首先经过粗略的审核，剔除由于数据不完整等原因造成的无效问卷。

在其后的输入过程中继续对问卷的有效性进行进一步的审核。

2.9组织计划图2-2 组织计划图具体情况：小组共7名成员。

前期所有成员一起讨论，确定好要调查的主题。

分工收集资料来设计问卷，针对想要调查的内容来设计问卷中的问题，再由组长进行汇总整理，得到最终的问卷。

我们准备好了600份问卷，然后15号大家共同在江西财经大学发放问卷。

16号在南昌大学发发放问卷，17号在华东交通大学发放问卷。

把搜集到的问卷进行数据汇总，然后运用多统计软件SPSS ,EXCEL等进行数据分析。

最后大家一起努力填写调查报告。

第三章数据概要及基本信息3.1基本数据概要此次调查过程中，我们的调查对象为在校大学生，我们在江西省南昌市选择了三所高校进行简单的随机抽样调查：江西财经大学，南昌大学，华东交通大学，在每所大学各发了200份问卷，共发放问卷600份。

此次调查过程中，我们队员分成三组分别在江西财经大学、南昌大学、华东交通大学进行分卷发放。

数据的采集相对来说比较方便，但考虑到问卷回收率及问卷的有效率，我们主要采取一对一的校园拦截方式进行问卷调查，这在很大程度上增大了问卷的回收率及有效率。

此次调查经过为期一周的问卷发放及回收工作，总共发放问卷600份，回收问卷591份，有效问卷为590份。

表3-1 样本的发放与回收情况表3.2 调查对象基本情况图3-1年龄分布比例6.40%14%32.90%46.60%年龄20岁以下20-30岁30-50岁50岁以上图3-2男女比例图图3-3学历比例图18.30%55.20%性别女男0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%未上过学小学初中高中大学36.90%21%20.70%19.50%1.50%学历3.2.3性别信息表3-5 家庭人口数情况表FrequencyPercent Valid PercentCumulative PercentValid1.0 1 .3 .3 .32.0 43 13.1 13.1 13.4 3.0 36 11.0 11.0 24.4 4.0 83 25.3 25.3 49.7 5.045 13.7 13.7 63.4 6.0 73 22.3 22.3 85.7 7.0 19 5.8 5.8 91.5 8.0 2 .6 .6 92.1 9.0 6 1.8 1.8 93.9 10.0 20 6.1 6.1 100.0Total328100.0100.0图3-4 家庭人口数情况图0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%一二三四五六七八九十0.30%13.10%11%25.30%13.70%22.30%5.80%0.60%1.80%6.10%家庭人口数第四章数据分析经济状况分析4.1目前的家庭经济状况表4-1家庭经济状况Frequency Percent Valid Percent Cumulative PercentValid比较拮据 56 17.1 17.1 17.1 基本满足生活需求158 48.2 48.2 65.2 小康水平 96 29.3 29.3 94.5 生活比较富裕18 5.5 5.5 100.0Total328100.0100.0图4-1 家庭经济状况图0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%50.00%4.2穿着方面的情况图4-2 购买衣服状况4.3食物来源方面4.3.1蔬菜种植图4-3 食物来源状况0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%0次1次2次3次3次以上3.70%63.70%29.30%0.30%3%1.80%24.40%29.60%18.90%25.30%九十年代目前0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%35.70%32.60%18.90%11.30%4.3.2家畜饲养情况图4-4 饲养家畜状况图4-5 饲养家畜状况46.60%9.10%44.20%养的不多养的多不养0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%鹅鸡鸭猪鱼5.49%35.67%26.22%1.52%3.66%4.3.3土地的耕种状况图4-6 种田与不种田比例4.4生活设施分析4.4.1住房的居住条件图4-7 居住条件73.50%26.50%种田不种田74.10%1.50%24.40%0%变化较大，居住面积、质量及环境大幅改善变化不大，居住面积、居住质量及环境适当改善变化不大，居住面积、质量及环境适当改善没有任何变化4.4.2居住设备的配备情况图4-8 各种设备的配备情况4.5交通情况分析图4-9 九十年代与现在交通情况对比图0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%61.60%73.50%43.60%47.60%75.30%89.60%55.50%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%40.50%59.50%6.40%26.50%25.30%22%0%8.50%57.30%0%64.60%15.90%1.20% 1.50%目前九十年代以前4.6受教育情况图4-10 接受教育情况图4.7外出旅行情况图4-11 一年内外出旅游情况图44.20%8.80%23.50%6.40% 1.50%变化较大，高等教育已经走入家庭有变化，专业技能学习已经成为教育主导有变化，义务教育已经基本完成变化不大，义务教育无法完成完全没有任何变化0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%一次两次三次及以上从来没有21.60%9.10%6.40%58.20%4.8娱乐休闲方式图4-12 目前农村休闲方式情况图图4-13 九十年代以前农村休闲方式情况图0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%50.00%39.90%14.60%14%48.50%16.80%8.80%35.40%19.50%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%36.90%11.30%9.80%26.20%12.50%34.80%4.9经济来源与主要消费4.9.1家庭经济的主要来源4.9.2经济收入的主要用途图4-15 农村家庭经济消费情况图0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%食物消费衣着消费家居条件消费交通运输消费娱乐消费子女的教育人际交往医疗其它33.20%27.70%34.80%11%6.70%50%21%19.20%13.70%4.10农村的整体变化情况4.10.1农村的变化图4-16 农村的变化情况图4.10.1村民对于现在农村的看法与期盼图4-17 目前农村出的情况54.60%21%8.80%6.10%乡村建设发展，公共设施进一步完善，生活环境改善经济快速发展，对外开放，企业发展思想观念改变，逐渐易于接受社会新鲜事物其他0.00%1.00%2.00%3.00%4.00%5.00%6.00%比较满意硬化道路让交通便利工厂福利加大建设经济型新农村通自来水物流不发达政府出台正对农村政策形式1.22% 5.49%3.05%0.61%1.83%0.30%1.52%5.79%4.88%0.30%0.30%0.30% 1.83%第五章整体分析5.1九十年代前的农村5.2建设新型农村以来的农村第六章结论和建议6.1结论6.2建议参考书目2012年10月28日12:58 来源：大江网－江南都市报火车票网．2012/12/28 [引用日期2013-09-8]附录1 调查问卷问卷编号____________关于建设新农村以来农村居民生活方式的变化问卷调查亲爱的各位父老乡亲们：您好！我们是来自江西财经大学的学生，为了进一步了解现阶段江西省农民生活水平状况，分析农村发展的前景趋势，我们就“农村生活方式变化”进行问卷调查。