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一、教案主题：知荣辱学做人主题班会教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生理解荣辱的概念，认识到知荣辱的重要性。
2. 培养学生正确的价值观，懂得做人的道理。
四、教学内容：1. 导入：讲解荣辱的定义和意义。
2. 知荣辱的重要性：讲述知荣辱对个人成长的影响。
3. 正确的价值观：讨论如何树立正确的价值观。
4. 做人的道理：讲解做人的基本道理和原则。
五、教学过程：1. 导入：教师简要讲解荣辱的定义和意义，引发学生对知荣辱的思考。
2. 知荣辱的重要性：教师引导学生讨论知荣辱对个人成长的影响，让学生认识到知荣辱的重要性。
3. 正确的价值观：教师组织学生讨论如何树立正确的价值观，引导学生树立正确的价值观。
4. 做人的道理：教师讲解做人的基本道理和原则，引导学生树立正确的道德观念。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调知荣辱学做人的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
教学评价：通过观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对知荣辱学做人的理解和实践情况。
六、教学资源：1. 参考教材：《道德与法治》2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔3. 辅助材料：相关故事素材、案例分析七、教学方法：1. 讲授法：讲解荣辱的定义、知荣辱的重要性、做人的道理等理论知识。
2. 讨论法：组织学生讨论正确的价值观、自我修养等话题，引导学生思考和表达。
3. 案例分析法：分享相关故事和案例，让学生在实际情境中理解和感悟知荣辱学做人的意义。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个引人入胜的故事，引发学生对知荣辱的思考。
2. 讲解荣辱的定义和意义：让学生了解荣辱的概念，认识到知荣辱的重要性。
3. 讨论正确的价值观：引导学生思考如何树立正确的价值观，并组织小组讨论。
4. 讲解做人的道理：讲解做人的基本道理和原则，引导学生树立正确的道德观念。
5. 分享自我修养的经验：邀请学生分享自己在提高自我修养、培养良好行为习惯方面的经验和感悟。
知荣辱明是非---------- 高二（6）班主题班会时间：5月16日地点：高二（6）班教室主题：知荣辱明是非目的：让同学们更深一层地体会八荣八耻的内在意义，以此明确是非观念，从而对世界观，人生观，有更进一步的了解。
主持人A：啊~XX，你知道最近我们身边有什么大事发生吗？主持人B：恩……这么说起来，马上是要放暑假了哦！A：等等……我说时政方面的B：哦，哦，那样的话就不得不要提到胡锦涛总书记在今年年初时发表的团鱼社会注意荣辱观的讲话了！A：你说的很对，胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”凝聚了社会主义价值观的精髓，绝对是近期的大事件！B：于是今天我们就要和在座的诸位一起来拓展对八荣八耻的认识，关于社会主义、爱国主义、集体主义的基本价值观的要求。
A：现在我宣布，高二（6）班体会八荣八耻主题班会现在正式开始！B：首先，请欣赏由胡静涵同学为我们带来的征文朗诵！掌声欢迎！在当今这个物欲横流的社会，“荣辱”似乎已早被世人淡忘。
然而荣辱真的不重要吗？答案自然是否定的。
但是在现今荣辱已没有了它的份量，很多人把荣辱抛至脑后，以至于社会上很多不好的现象无法制止。
市场上若不见假货，恐怕连商家也不相信；天下若无贼，恐怕小偷也会认为太阳打西边出来；官员中若是没有行贿受贿的现象，怕是国家领导人也不敢断言。
可见，当今社会已少有人会真正在意是非荣辱了。
所以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”是有很大意义的。
因为感知荣辱，有助于树立正确的人生观。
若大家都以“八荣八耻”为行为指南，和谐社会离我们也并不遥远。
然而怎样才能树立正确的社会主义荣辱观呢？作为我们青少年来说，首先最重要的是爱国，中华民族几千年来历经艰辛，今天仍能屹立于世界民族之林。
很重要的一个原因，就是一代代志士任人不懈奋斗，为国献身，所以我们更应学习前人，做有“中国心”的中国人，做到以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
其次是倡导诚信，“诚信”是做人的基本素养，作为正在学习如何做人的我们，诚信自然是相当重要，我们要坚持以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
第1篇时间：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅主持人：班主任XX老师参会人员：全体学生及部分家长代表记录人：XX---一、班会背景为了加强学生的道德教育，培养学生正确的荣辱观，提高学生的综合素质，我校特此召开“知荣辱学做人”主题班会。
本次班会旨在通过分享故事、讨论交流等形式，让学生深入了解荣辱观念，学会如何做人，如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
---二、班会流程（一）开场致辞班主任XX老师首先致辞，强调了知荣辱学做人的重要性，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）故事分享1. 故事一：《最美乡村教师》班会邀请了优秀乡村教师李老师分享他的故事。
李老师讲述了他在偏远山区从事教育工作的经历，以及他如何用自己的行动践行荣辱观，为学生树立榜样。
2. 故事二：《义务献血者》接下来，一位义务献血者分享了她的故事。
她讲述了为何选择无偿献血，以及她在献血过程中遇到的困难和收获的感动。
（三）讨论交流1. 讨论主题一：什么是荣辱观？学生们积极参与讨论，纷纷发表自己的看法。
有的同学认为荣辱观是一种道德准则，是衡量一个人行为的标准；有的同学则认为荣辱观是一种内心的信念，是对美好事物的向往。
2. 讨论主题二：如何践行荣辱观？学生们围绕如何践行荣辱观展开了热烈的讨论。
有的同学提出了从身边小事做起，如尊老爱幼、助人为乐等；有的同学则认为要树立正确的价值观，抵制不良风气。
（四）家长发言部分家长代表也参与了本次班会，他们分享了教育孩子过程中如何引导孩子树立荣辱观的经验，并与学生们进行了互动交流。
（五）总结发言班主任XX老师对本次班会进行了总结，她强调了知荣辱学做人的重要性，并鼓励学生们在日常生活中践行荣辱观，做一个有道德、有品质、有担当的人。
---三、班会成果本次班会取得了圆满成功，达到了预期的效果。
学生们通过聆听故事、讨论交流，对荣辱观有了更深入的理解，纷纷表示要在今后的学习和生活中，努力践行荣辱观，做一个对社会有用的人。
高中文明礼仪教育之
一堂“知荣辱、明礼仪、别陋习”主题班会课
一、活动事宜
活动对象：高一高二高三全体班级
活动时间：3月6日晚自修
活动负责人：各班主任
活动检查：各部副部长
二、检查内容
1.各班学生精神状态，班主任上课情况，上课纪律，上课时间量（规定30分钟）等。
2.各部拍好班主任上课照片发给徐杰，做公众微信号素材用。
3.各部把上课不理想班级情况上报学生处。
4.结合整个文明礼仪教育方案，主题班会占比10%分数，各部请做好记录，最后汇总评比时作为数据使用。
知荣辱、爱祖国主题班会班级：八（1）班时间：2012年5月19日班主任：杜劲英一、活动主题：知荣辱，明是非，学做人二、主题阐释：大力倡导和树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是加强学生思想道德建设的重要任务，通过活动知道，什么是对什么是非，如何做一个合格的小公民。
三、活动目的：1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性。
2、懂得要从平时的一点一滴做起。
四、活动形式：歌谣、快板、讨论交流等五、活动准备：学唱歌谣，收集有关资料。
六、活动过程：师：1、同学们一提到荣辱你会想到什么？2、谁提出来的，什么时间？3、谁知道具体内容？同学1：我来介绍吧。
八荣八耻的内容是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
同学2：我再来说一下：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
师：我们再一起背诵一下吧。
（齐背）师：在阳春三月中，胡锦涛主席提出了“八荣八耻”。
“八荣八耻”便开始在各个城市、各个角落，以各种各样的形式开展起来。
在公交车上以广告的形式宣传着，当然，“八荣八耻”也以各种形式出现在校园里，我们也有自己的宣传方式。
如《八荣八耻拍手歌》。
你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。
你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。
你拍三，我拍三，服务人民记心间。
你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。
你拍七，我拍七，参加劳动要积极。
你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。
你拍九，我拍九，克服困难争上游。
《知荣辱，明廉耻，诚信与我同行》主题班会五五小学五（4）中队【活动背景】围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大对小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，提高学生对反腐倡廉的认识，逐步培养学生廉洁奉公，诚实守信的道德情感和行为习惯，引导学生做一个正直的人，诚实的人，高尚的人，增强他们走向社会的免疫力。
努力培养出拥有正确的人生观、价值观的新一代合格的社会主义接班人。
开展“知荣辱，明廉耻，诚信与我同行”主题班会活动。
【活动目标】（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
（2）让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子，做到“言必行，行必果”。
【活动准备】（1）收集古今中外的关于诚信和廉洁的名言和故事并落实好讲故事的人选。
（2）让班干部在彩纸上画好一幅“诚信列车图”，制作一张“乘坐诚信列车的签名单”。
（3）写一篇以“诚信”为主题的演讲稿。
（4）人人动手，制作诚信卡。
【活动过程】一、谈话质疑，激发兴趣：在漫漫人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它就在我们身边，离我们那样近，又那样远。
它就是诚信，这次班会的主题是——诚信与我同行！二、引导讨论，了解诚信：1、对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？2、中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。
三、学生表演，受到启发：早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。
《房彦谦教子》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家一起来听一听吧。
学生1：讲《房彦谦教子》小故事。
1、同学们听了《房彦谦教子》故事，一定会产生许多感想，下面请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。
学生讨论、交流、汇报。
2、下面让同学们再来听一个袖珍故事《诚实无价》和《诚实的华盛顿》小故事。
说不定会给你更加深刻的启示！学生2：讲《诚实无价》小故事。
学生3：讲《诚实的华盛顿》小故事。
知荣辱学做人主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解荣辱的概念，认识到荣辱对于个人成长的重要性。
2. 培养学生正确的价值观，懂得自尊、自爱、自信、自强的意义。
3. 引导学生学会尊重他人，树立合作意识，培养团队精神。
4. 通过对荣辱案例的分析，提高学生明辨是非的能力。
5. 培养学生面对荣辱时，能够积极应对、正确处理的能力。
二、教学内容1. 荣辱的定义与分类2. 荣辱对个人成长的影响3. 自尊、自爱、自信、自强的意义4. 尊重他人、团队合作的重要性5. 荣辱案例分析与讨论6. 如何在日常生活中践行知荣辱学做人的原则三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的荣辱事件，引发学生对荣辱的思考，导入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解荣辱的定义、分类及其对个人成长的影响。
3. 讨论：分组讨论自尊、自爱、自信、自强的重要性，以及如何在生活中体现这些品质。
4. 案例分析：分析一些典型的荣辱案例，引导学生明辨是非，提高判断能力。
5. 小组活动：分组进行团队合作游戏，让学生体验团队精神，培养合作意识。
四、教学评价1. 学生对荣辱概念的理解程度。
2. 学生对自尊、自爱、自信、自强的认识和践行情况。
3. 学生在团队合作中的表现。
4. 学生对荣辱案例的分析判断能力。
5. 学生课后作业的心得体会。
五、教学资源1. 荣辱案例素材。
2. 团队合作游戏素材。
3. 相关书籍、文章、视频等教学资源。
六、教学时间1课时（45分钟）七、教学方法1. 讲授法：讲解荣辱的定义、分类及其影响。
2. 讨论法：分组讨论自尊、自爱、自信、自强的重要性。
3. 案例分析法：分析荣辱案例，提高学生的判断能力。
4. 小组活动法：团队合作游戏，培养学生的团队精神。
八、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生能够真正理解并践行知荣辱学做人的原则。
2. 在案例分析环节，要注意引导学生从多角度、多层次去分析问题，提高学生的判断能力。
3. 在团队合作环节，要注意调动学生的积极性，让每个学生都能参与其中，体验团队精神。
“知荣辱树新风主题班会讲稿.doc知荣辱，树新风——主题班会讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开一次以“知荣辱，树新风”为主题的班会。
这个主题不仅仅是一个口号，更是我们每个人应该内化于心、外化于行的行为准则。
一、知荣辱的重要性荣辱观是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。
知荣辱，意味着我们能够区分什么是光荣的，什么是可耻的，能够自觉地追求高尚，抵制低俗。
二、荣辱观的内涵荣辱观包含着对个人品德的自我要求，对社会规范的遵守，以及对国家利益的维护。
它要求我们在日常生活中做到：诚实守信——言行一致，不欺骗，不撒谎。
尊重他人——尊重他人的人格和权利，不歧视，不侮辱。
勤奋学习——努力学习，不断进步，追求卓越。
遵纪守法——遵守社会规则，维护社会秩序。
爱国敬业——热爱祖国，忠诚于职守，为国家的发展贡献力量。
三、树立新风的实践自我修养——从我做起，从小事做起，培养良好的生活习惯和道德品质。
班级文化建设——营造积极向上的班级氛围，鼓励同学们相互帮助，共同进步。
社会实践——积极参与社会实践活动，通过实际行动服务社会，回馈社会。
家校合作——加强家校之间的沟通与合作，共同培养学生的荣辱观和新风尚。
四、具体行动开展主题教育活动——定期组织以“知荣辱，树新风”为主题的教育活动，如主题班会、演讲比赛、征文比赛等。
制定班级公约——制定并遵守班级公约，明确班级成员的权利和义务，共同维护班级秩序。
表彰先进——对在知荣辱、树新风方面表现突出的同学进行表彰，树立榜样。
反思与自省——定期进行自我反思，检查自己的行为是否符合荣辱观的要求，不断自我完善。
五、结语同学们，知荣辱，树新风，不仅仅是一个口号，更是我们每个人的责任和使命。
让我们携手努力，共同营造一个和谐、文明、进步的班级环境，为建设更加美好的社会贡献我们的青春力量。
谢谢大家！。
知荣辱主题班会主题班会知荣辱主题班会主题班会篇一：知荣辱,学做人主题班会“知荣辱，学做人”主题班会10月12日的下午第三节课，各班在班主任的带领下开展“知荣辱，学做人”的主题班会，通过观看相关的视频资料、学生的自查以及对文明礼仪等相关知识的学习，使学生具有强烈的集体荣誉感、荣辱观，并且懂得要从平时的一点一滴做起，懂得怎么做人。
从下午德育处的检查情况看，各班都能认真组织，活动纪律较好。
同学们在反思班主任提出的问题班主任在带领大家学习相关知识大家都在认认真真的听班主任讲做人的道理知荣辱主题班会主题班会篇二：知荣辱树新风主题班会知荣辱树新风我行动主题班会活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟八荣八耻的内容，懂得荣辱的重要性，初步树立荣辱观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行八荣八耻。
活动形式：小品、讨论等。
活动准备：制作课件，收集有关资料。
活动过程：一、创设情景，引入主题多媒体辅助：把时间献给孩子的丛飞、带着妹妹上大学的洪战辉主持人：同学们，看到这一画面，相信我们同学已回顾起带着妹妹上大学的洪战辉，把时间献给孩子的丛飞等等，这一系列令我们深深感动的名字会一一闪现在我们眼前，他们都很平凡，都是很普通的人，然而却做出了令亿万中国人感动的事迹。
他们编织出了人间的美丽，他们演绎了生活的真谛，他们给予我们的不仅是感动，更是启示：那就是我们生活中需要文明，我们必须做个知荣辱、讲道德、求进取的文明社会中的文明人。
二、讲美德故事主持人：我们民族是个有着几千年文明的古国，是礼仪文明之邦，先人给我们留下了丰富的精神财富——中华民族精神。
在我们民族精神的感召下，中国传统美德得以流传，请同学们想想：①你都知道哪些传统美德故事？从故事中你得到了什么启示？②我们的一些民族精神或传统美德影响着我们的日常生活，在现实生活中，针对美德和荣辱观，你有那些困惑？1、学生活动：分四个组讨论①传统美德知多少？②谈困惑。
2、老师针对学生困惑谈建议和看法。
知荣辱主题班会主题班会
如何树立正确的知荣辱观
1. 引言：知荣辱是做人做事的底线，一个人只有树立了正确的知荣辱观，才能生活得有尊严，有价值，有意义。
2. 知荣辱的定义：知荣辱是指明辨正误，区分是非，认识到什么是值得骄傲和羞耻的事情。
3. 正确的知荣辱观的重要性：正确的知荣辱观是人们行善积德的基础，也是人们维护个人尊严和社会公德的保障。
4. 如何树立正确的知荣辱观：
- 培养正确的价值观：了解并接受社会主流价值观，明确什么
是道德底线。
- 培养正确的判断力：学习科学的方法论，提高分辨真伪的能力，避免被谣言误导。
- 培养自我价值感：确立个人的价值目标和追求，树立健康自
信的心态。
- 培养正确的行为准则：遵守法律法规，遵循社会公共秩序，
不从众盲目跟风，不逃避责任。
5. 知荣辱的实践意义：通过正确的知荣辱观的实践，我们能够成为社会和谐稳定的一份子，促进社会的进步和发展。
6. 结语：树立正确的知荣辱观是每个人都应该努力追求的目标，
只有每个人都做到了，才能构建和谐的社会，实现人与人之间的真正平等和尊严。
《知荣辱，明礼仪，别陋习》主题班会四年级【活动背景】我国有着悠久的文明历史，传统文化也教导我们做一个文明礼貌的人。
但由于众所周知的原因，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况。
许多学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“知荣辱，明礼仪，别陋习”的主题班会。
【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。
【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试等【活动准备】1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程每个小组长负责落实。
3、吩咐班长设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。
4、准备《升国旗》视频。
【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始，引入主题3、展示幻灯片4、学生列举日常生活中不文明的行为5、“文明人”测试，总结出学生“十个”文明形象，及我们的做法。
7、班主任小结8、视频片段《升国旗》9、主持人宣布班会结束【具体过程】1、主持人开场白：A: 老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
今天班会的主题是------知荣辱，明礼仪，别陋习。
B: 华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
A: 但是我们身边还存在许多不文明的行为。
有哪些是不文明的行为？请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。
《知荣辱有知耻心》主题班会教案活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟八荣八耻的内容，懂得荣辱的重要性，初步树立荣辱观。
2、使学生反思自我，懂得自尊自爱，知道知耻而后勇。
3、使学生懂得知荣辱，要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行。
活动准备：教师：准备课件，搜集有关资料和图片。
学生：1、全班同学背诵“八荣八耻”内容。
2、各小组组织讨论对八荣八耻的理解和感受。
3、收集有关资料。
活动过程：一、谈话导入活动主题师：清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国家大耻。
”可见，是否知荣辱，不仅关系到个人的品质，也关系到民族、国家的兴衰。
今天我们这堂主题班会课，主要教育大家从小明辨是非，懂得以何为荣，因何而耻。
从而树立社会主义荣辱观。
愿通过今天的班会，能让荣辱与我们同行，让我们真正成天为一个合格的接班人。
【设计意图：开门见山，导入新课，交代今天的学习目标，简洁明快。
】二、知荣辱，从了解开始1、同学们！你们知道胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”指的是什么吗？生：（知道）师：那就来说一说吧！（生分别说）以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，……师出示课件“八荣八耻”内容。
师：同学们，你能说说，你对“八荣八耻”的认识吗？生：小组互相交流全班交流。
【设计意图：知荣辱，要从了解开始，只有了解了荣辱观的主要内容，才能在实践中去践行。
】三、知荣辱，从榜样学起过渡：“八荣八耻”，有立有破，旗帜鲜明，它不仅体现了中华民族的传统美德，也体现了社会主义的时代精神；不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向。
无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了多少可歌可泣的事迹，体现了做人的准则，令我们钦佩。
1、英雄人物的光辉事迹：师：同学们，你们知道历史上哪些人的光辉事迹呢？同学1：我知道：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。
知荣辱明礼仪主题班会咱们班搞了个“知荣辱明礼仪” 主题班会，这可让我对平凡生活里的那些事儿有了新的感悟。
就说咱小区门口那个保安大叔吧，那可是个平凡得不能再平凡的人。
每天穿着那身保安制服，坐在小小的岗亭里，不是给进出的车辆登记，就是在小区里巡逻。
有一次，我着急出门去参加一场考试，跑得急急忙忙的，手里的准考证不小心掉了都不知道。
等我到了公交站，准备上车的时候，才发现准考证没了，当时我就慌了神，这没准考证可咋考试啊？我急急忙忙往回跑，心里七上八下的。
等我跑到小区门口的时候，就看到保安大叔正站在那儿，手里拿着我的准考证，眼睛还在四处张望呢。
我跑过去，大叔看到我，笑着说：“小伙子，你这跑得也太快了，准考证掉了都不知道。
我在这儿等你半天了，想着你肯定得回来找。
” 我感激得不行，连声道谢。
大叔却摆了摆手说：“谢啥，这都是小事儿，我在这岗位上，就得尽到自己的责任，捡到东西还给失主，这是应该的，要是拿了不属于自己的东西，那可就是耻辱了。
”从保安大叔这事儿，我就想到班会上大家讨论的荣辱和礼仪。
在这平凡的岗位上，大叔坚守着自己的道德底线，用行动诠释着什么是荣誉。
这就像一束光，虽然不耀眼，但却实实在在地温暖着周围的人。
还有一回，我在小区里散步，看到一个小朋友在花坛边玩。
那小朋友手里拿着个小玩具车，玩得正高兴呢。
突然，他不小心把旁边一位阿姨的手机碰到地上了，手机屏幕一下子就裂了。
我心想，这阿姨肯定得生气了。
可没想到，阿姨走过去，先蹲下身子问小朋友有没有吓到。
小朋友有点害怕，低着头不说话。
阿姨笑着说：“小朋友，没关系的，你不是故意的，下次玩的时候要小心点哦。
” 小朋友听了，抬起头说：“阿姨，对不起，我会赔给你的。
” 阿姨摸了摸他的头说：“不用赔啦，你这么小，又不是故意的，阿姨不会怪你的。
”这看似平凡的一幕，却让我看到了礼仪的力量。
阿姨没有因为自己的手机被弄坏而大发脾气，而是用宽容和友善对待小朋友，这就是在践行良好的礼仪。
在我们的生活中，这样的小事儿太多了。
