语音基础知识-大学语音课教案
第一章：引言
1.1 课程概述
本课程旨在帮助学生掌握基本的语音学知识，了解汉语语音系统的特点，提高学生的语音表达能力。
1.2 教学目标
通过本章的学习，学生能够了解语音学的基本概念，掌握语音的物理属性，以及汉语语音的基本特点。
1.3 教学方法
采用讲授与实践相结合的教学方法，通过讲解语音学的基本概念和理论，引导学生进行语音实践，提高学生的语音表达能力。
第二章：语音的物理属性
2.1 音高
2.1.1 音高的定义
音高是指声音的高低，由声带振动的频率决定。
2.1.2 音高的分类
音高分为低音、中音和高音。
2.2 音强
2.2.1 音强的定义
音强是指声音的强弱，由声带振动的幅度和持续时间决定。
2.2.2 音强的分类
音强分为强音、中音和弱音。 2.3 音质
2.3.1 音质的定义
音质是指声音的特色，由声带振动的形状决定。
2.3.2 音质的分类
音质分为清音、浊音和半浊音。
2.4 音长
2.4.1 音长的定义
音长是指声音的持续时间，由声带振动的持续时间决定。
2.4.2 音长的分类
音长分为短音、中音和长音。
第三章：汉语语音的基本特点
3.1 汉语语音的声母系统
3.1.1 声母的定义
声母是指一个汉字的第一个辅音，用来表示不同的发音。
3.1.2 声母的分类
汉语声母分为清音、浊音和半浊音。
3.2 汉语语音的韵母系统
3.2.1 韵母的定义
韵母是指一个汉字的除声母外的部分，包括元音和韵尾。
3.2.2 韵母的分类
汉语韵母分为元音、复元音和鼻韵母。
3.3 汉语语音的声调系统 3.3.1 声调的定义
声调是指声音的高低、升降、长短的变化，用来区分意义不同的词语。
3.3.2 声调的分类
汉语声调分为四声：阴平、阳平、上声、去声。
第四章：语音的记录与分析
4.1 语音的记录方法
4.1.1 国际音标
国际音标是一种用于记录世界各种语言语音的符号系统。
第一部分 语音信号处理
第一章·绪论
一···考核知识点
1·语音信号处理的基本概念2·语音信号处理的发展概况
二···考核要点一·语音信号处理的基本概念1．识记：（1）语音信号对人类的重要性。
（2）数字语音的优点。（3）语音学的基本概念。（4）语音信号处理的应用领域。二·语音信号处理的发展概况1.识记：（1）语音信号处理的发展历史。
（2）语音编码、语音合成、语音识别的基本概念。语音编码技术是伴随着语音的数字化而产生的，目前主要应用在数字语音通信领域。语音合成的目的是使计算机能象人一样说话说话，而语音识别使能够听懂人说的话。
第二章·基础知识一···考核知识点一·语音产生的过程二·语音信号的特性
三·语音信号产生的数字模型四·人耳的听觉特性二···考核要求一·语音产生的过程
1.识记：声音是一种波，能被人耳听到，振动频率在20Hz~20kHz之间。自然界中包含各种各样的声音，而语音是声音的一种，它是由人的发音器官发出的，具有一定语法和意义的声音。
2.领会：（1）语音产生的过程与人类发声的基本原理。 （2）清音、浊音、共振峰的基本概念。语音由声带震动或不经声带震动产生，其中由声带震动产生的音统称为浊音，而不由声带震动而产生的音统称为清音。声道是一个分布参数系统，它是一个谐振腔，有许多谐振频率，称为共振峰，它是声道的重要声学特征。
二·语音信号的特性
1.识记：（1）语音的物理性质，包括音质、音调、音强、音长等特性。语音是人的发音器官发出的一种声波，具有声音的物理属性。其中音质是一种声音区别于其它声音的基本特征。音调就是声音的高低，取决于声波的频率：频率高则音调高，频率低则音调低。响度就是声音的强弱，又称音量。它是由声波震动幅度决定的。声音变的长短也称音长，它取决于发音持续时间的长短。
（2）音素、音节、单词、句子的基本概念以及它们之间的关系。音素是语音的最小、最基本的组成单位，音素都有其独立的各不相同的发音方法和发音部位，它是使听者能区别一个单词和另一个单词的声音的基础。音节是最小的语言片段，一个音节由一个或几个音素组成。单词是由音节结合而成的更大单位，是有意义的语言的最小单位。句子是单词的进一步组合。
第二章 语音信号处理基础知识
1、 语音信号处理？
语音信号处理是研究用数字信号处理技术对语音信号进行处理的一门学科。
2、 语音信号处理的目的？
1）如何有效地，精确地表示、存储、传递语音信号及其特征信息；2）如何用机器来模仿人类，通过处理某种运算以达到某种用途的要求，例如人工合成出语音，辨识出说话人、识别出说话内容等。
因此，在研究各种语音信号处理技术之前，需要了解语音信号的基本特性，同时，要根据语音的产生过程建立实用及便于分析的语音信号模型。
本章主要包括三方面内容：语音的产生过程、语音信号的特性分析以及语音信号生成的数学模型。
第一部分内容语音的产生过程，我们要弄清两个问题：1）什么是语音？2）语音的产生过程？
3、 什么是语音？
语音是带有语言的声音。人们讲话时发出的话语叫语音，它是一种声音，由人的发音器官发出且具有一定的语法和意义。语音是声音和语言的组合体，所以对于语音的研究包括：1)语音中各个音的排列由一些规则控制，对这些规则及其含义的研究成为语言学；2）对语音中各个音的物理特征和分类的研究称为语音学。
4、 语音的产生
语音的产生依赖于人类的发声器官。人的发音器官包括：肺、气管、喉、咽、鼻、口等。
喉以上的部分称为声道，其形状随发出声音的不同而变化；
喉的部分称为声门。
喉部的声带是对发音影响很大的器官。声带振动产生声音。
声带开启和闭合使气流形成一系列脉冲。 每开启和闭合一次的时间即振动周期称为基音周期，其倒数为基音频率，简称基频。基频决定了声音频率的高低，频率快则音调高，频率慢则音调低。
基音的范围约为70 -- 350Hz,与说话人的性别、年龄等情况有关。
人的说话过程可以分为五个阶段：（1）想说阶段（2）说出阶段（3）传送阶段（4）理解阶段（5）接收阶段。
人的说话的过程：
1）想说阶段：人的说话首先是客观事实在大脑中的反映，经大脑的决策产生了说话的动机；接着说话神经中枢选择适当的单词、短语以及按照语法规则的组合，以表达想说的内容和情感。
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第二章社会心理学知识
1、社会行为
社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。
勒温公式： B=f(P,E)
B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。
2、英国的本能心理学
代表人物是麦独孤，其理论受到了达尔文的影响。
他提出求食、拒绝、创新、逃避、斗争、性与繁衍、母爱、亲合、控制、服从、创造和建设十二种本能，认为从这些本能可以衍生出全部社会现象和社会生活。
3、符号互动论的主要观点
个体行为受其自身对情境的定义的影响和制约。
在个体与他人面对面的互动中，协商的中心问题是双方的身份和身份的意义。个体和他人的身份和身份的意义并不存在于人自身之中，而是存在于互动过程之中。
自我是社会的产物，是主我和客我互动的结果。
4、荣格的分析心理学
荣格的“集体无意识”理论也为理解人类的社会行为提供了独特的视角。
5、新精神分析论
代表人物：沙利文、霍妮、弗罗姆、艾里克森。 2 / 8
6、语言社会化
个体社会化从掌握语言开始，全部社会化往往是以语言社会化为条件的。
7、道德社会化主要表现在三个方面：
①道德观念与道德判断；
②道德情感；
③道德行为。
8、角色扮演
角色扮演过程含有角色期待、角色领悟和角色实践三个阶段。
9、角色失调
有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。
角色失败是最严重的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。
10、自我概念的功能
①保持个体内在的一致性；
②解释经验；
③决定期待。
11、自尊的定义
自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是个体对其扮演的每一个角色进行单独评价的总和。
詹姆士公式：自尊=成功/抱负
12、影响自尊的因素 3 / 8
①家庭中的亲子关系；
②行为表现的反馈；
③选择参与和扬长避短；
④根据相似性原理理性地进行社会比较
13、影响社会知觉的主观因素
①认知者的经验；②认知者的动机与兴趣；③认知者的情绪。
