Starter Unit 2 教学课件 人教版英语七年级上册

Starter Unit2 语法句型专项练习

一、用不定冠词a和an填空。

1.______ map

2. ______ ruler

3. ______ orange

4. ______ English book

5. ______ jacket

6. ______ quilt

二、句型转换，每空一词

1. It’s a jacket.（就画线部分提问）

______ ______ this in English?

2. Frank is fine.（就画线部分提问）

______ ______ Frank?

3. What is that in English？（用English book回答）

______ ______ ______ English book.

4. you, it, spell, can（连词成句）

______ ______ ______ ______ ？

三、完成对话，每空一词。

A: Hello, Mrs. Brown.

B: ___(1)___，Eric.

A: ___(2)___ this ___(3)___ English?

B: It’s a ___(4)___.

A: ___(5)___ this your ___(6)___?

B: ___(7)___, it is.

A: ___(8)___ it, ___(9)___.

B: P-E-N-C-I-L.

Starter Unit 2 Keep Tidy! 课时教学设计

第1课时 教学设计

授课时间：

课题 Section A (1a-2e)

What do you have? 课型 新授课

（听说课） 课时 1 主备人

审核人

语篇

研读 【What】本课有4个语篇，均为听说活动的对话类型。第一个主题图主要描述了两人书包

里拥有的物品的问答；听力部分共有三个小对话，分别对腾飞的书包、亚明的

自行车和彼得的新裤子进行了询问，以及物品的颜色进行了问答。

【Why】本单元的主题是“保持整洁”，同学们进入校园第一天通过了解教材主人公新书包

内的物品及特点，能够了解自己拥有的物品都有哪些，旨在培养学生清楚自己的

学习用品和生活用品，学习在新情境中运用相关知识和技能，了解物品及其特点，

为Section B开展自我管理意识提升奠定基础。

【How】本课的语篇内容是腾飞、亚明和彼得的对话，主要内容是询问新学期的新用品，

及其颜色，语篇配有主题图，帮助学生理解对话的情境，对话是以简单的问答

形式，如“What do you have in your schoolbag? I have a/an...”，“What color is/are....?

It’s/They’re...”等，对话中体现了一些如bottle、eraser、bicycle等表示物品的词汇。

学情

分析 K(Known) 已知 W(Want) 想知 L（Learned）已学

在小学阶段已解除过一些常见的物品名称；对于物品颜色的单词有一定的了解，能够简单地用英语表达物品颜色，如My bag is red. 更多物品的名称；不同物品颜色的句型表达；与颜色相关的文化知识拓展及句型拓展。 常见物品名称和颜色单词的拼写和读音；用特殊疑问句询问并描述物品及其颜色；能够在课堂活动和练习中正确运用所学的单词和句型。

Starter Unit2 单元测验

班级 姓名 学号

一、 写出下列字母的相邻字母，注意大小写（10分）

N P ____P____ R T ____R____ T V ____W____

____y____ ____u____ r t ____q____ ____s____ ____ v ___

二、找出选项中含有与其它元音音素不同的选项：(5分)

（ ）1. A. Aa B. Ss C. Xx D. Mm

（ ）2. A. Uu B. Qq C. Ww D. Yy

（ ）3. A. Bb B. Pp C. Ll D. Tt

（ ）4. A. Oo B. Pp C. Ee D. Tt

（ ）5. A. Uu B. Xx C. Mm D. Nn

三、英汉互译。（20分）

1. 我的双胞胎妹妹 2.美 国

3. 鲍勃叔叔 4.智 商

5. 你们的老师 6.PRC

Starter Unit 1 Good morning!

话题Topic 和朋友见面Meeting friends

功能Functions 能够问候他人或对他人的问候作出应答Greet people

and reply to a greeting

Hello!/Hi!

Good morning,Helen!/Good afternoon,Frank!/Good

evening,Alice!

A:How are you?

B:I’m fine,thanks./I’m OK.

语法Grammar 一、感知be动词am,are 的用法

二、感知人称代词I,you的用法

字母、词汇和

常用表达

Letters,Words

&

expressions 1.掌握英语字母A至H的发音、顺序和书写规范Letters

Aa—Hh

Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh

2.能够正确使用下列词汇Curriculum words

morning,afternoon,evening,you,I,fine,OK,good,are,am,how,hello,hi,thanks

3.能正确使用下列常用表达Useful expressions good morning,good afternoon,good evening

4.能够认读下列词汇(缩略词和人名)Non-curriculum

words

HB,CD,BBC

Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen

语音

Pronunciation 1.能够正确读出字母Aa至Hh

2.能够区分元音字母A和E在重读开音节、闭音节中的不同发音:/ eɪ/和/æ/、/i/和/e/

学习策略

Strategies 1.尝试在听力中抓住关键词:英语人名及打招呼的用语

2.尝试在听力中通过听辨男女声、观察图片或通过背景知识分辨男名及女名

文化知识Culture 了解英语里的缩略词HB、CD、BBC的含义