八年级英语下册 Unit 4 Why don’t you talk to your parents单词默写人教新目标版

Unit4 Why don’t you talk to your parents?

Section B (2a-2e)

一、Teaching Aims and Demands:

1. Knowledge Objects:

Words: opinion, skill,Typical, cut out, quick, continue,

compare …with, crazy, push, development, cause, usual.

Structures:

The tired children don’t get home until after 7:00 pm.

Many of them are leaning exam skills so that they can get into

a good high school and later a good university.

Although it’s normal to want successful children, it’s even more

important to have happy children.ents’ reading skills by finding the

topic sentences and guessing the

2. Ability Objects:

(1) Train studmeanings of new words from the context.

(2) Encourage students to talk about after-school activities and

express their own opinions about them.

3 Moral Objects

Learn to compare the problems of Chinese families with

人教版英语八年级下册

Unit 4 Why don’t you talk to your parents?

词句精讲精练

词汇精讲

1. allow

allow作动词，意为“允许”。用法如下：

（1）allow sth.意为“允许某事的发生”。例如：

I can’t allow such a thing. 我不允许发生这样的事。

（2）allow doing sth.意为“允许做某事”。例如：

We don’t allow eating in the classrooms. 我们不允许在教室吃饭。

We don’t allow smoking here. 我们不允许在此抽烟。

（3）allow sb. to do sth.意为“允许某人做某事”。例如：

Her father would not allow her to eat sweets. 她父亲不允许她吃糖果。

They don’t allow students to smoke in the classroom. 他们不允许学生在教室抽烟。

（4）allow sb. sth. 意为“给予某人某物(尤指钱或时间)；让某人有(拥用或带有)某物”。

例如：

He allows his son too much money. 他给他儿子的钱太多。

We’ll allow you time to answer. 我们将给你回答的时间。

2. get on with

get on意为“相处，进展”，也可用get along，其后接介词with。get on with sb. 意为“与某人和睦相处/关系良好”；get on well/badly with sth. 意为“某事进展顺利/不好”。例如：

He gets on (well) with his classmates.

他和同学们相处融洽。

How do you get on with your studies?

人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your parents》教学设计（第5课时）

一. 教材分析

人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your parents》是本单元的第五课时，主要围绕着如何向父母提出建议展开。本课时包含两个部分：part A和part B。part A包含一个听力活动，一个读写任务和一个口语练习；part B包含一个读写任务和一个口语练习。本课时旨在帮助学生掌握向父母提出建议的策略，提高他们的听说读写能力。

二. 学情分析

学生在之前的学习中已经掌握了如何提出建议的基本句型“Why don’t you…?”和“You should….”，但还需要在实际情境中进行运用和提高。此外，学生在听力、口语、阅读和写作方面需要进一步的加强和巩固。

三. 教学目标

1. 知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读、会写本课时所学的单词和短语。

（2）能够运用所学句型提出建议，并进行简单的交流。

2. 能力目标：

（1）提高学生的听力能力。

（2）提高学生的口语表达能力。

（3）提高学生的阅读和写作能力。

3. 情感目标：

（1）培养学生积极主动与父母沟通的习惯。

（2）培养学生珍惜友谊，关心他人的品质。

四. 教学重难点

（1）掌握本课时所学的单词和短语。

（2）运用所学句型提出建议，并进行简单的交流。

（1）如何准确地运用听力技巧获取信息。

（2）如何准确地运用阅读技巧获取信息。 五. 教学方法

1. 任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 情境教学法：通过设定真实的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。

3. 交际型教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的交际能力。

六. 教学准备

1. 教材：人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your

Unit 4 Why don't you talk to your parents？

第一课时Section A (1a-2d)

学习目标

1.掌握重点词汇：allow wrong midnight guess deal …

What’s wrong Look through Bid deal Work out too many

Too much get into a fight…

2.掌握重点句型: What’s wrong ? I have to study too much…

I have too many …

Why don’t you go to sleep…

3.学会用why don't you…提建议

重难点

1. 学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用.

2. 学会谈论问题和给出建议。

温故检测

想一想，下列名词哪些是可数名词？哪些是不可数名词？

homework, class, sleep, time, friend, advice, problem

可数名词

不可数名词

自习指导

预习1a和1b。

自学检测

1. How many __________ (tomato) do you need?

2. I have __________(too many, too much) homework to do today .

3. My parents allow me __________( hang out ) with my friends.

4. I got __________(介词填空）a fight with my best friend.