(精编)孝敬父母主题班会课件

孝敬父母主题班会课件

孝敬父母是我们中国的传统美德。以下是孝敬父母主题班会课件。欢迎阅读。

[教学背景]

1.教育部去年颁布《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校把握不同切入点，教育培养学生的民族精神。“中华民族传统美德”是其核心教育内容之一。“孝”一直是中国传统伦理道德最基本的内容，也是中国传统美德中生命教育的核心内容之一；按照《教育大纲》的要求，教会学生尊重父母和老人的传统美德。

2.现在的初中生大多是独生子女。当他们来到这个世界上时，他们被父母像手中的珍宝一样照顾着。他们认为父母给孩子做牛做马是理所当然的事，不理解父母对自己的希望和期望；他们总觉得父母唠叨、麻烦，抱怨父母不理解自己，却从不站在父母的角度考虑问题，不理解父母生活的艰辛和劳累，更不关心、孝敬父母；在这样的背景下，教育学生孝敬父母显得尤为迫切。

[教学目的]

1.让学生知道父母的爱，感受父母的亲情，体验家庭的无私和伟大，也就是让学生知道为什么要孝敬父母。

2.让学生学会理解、尊重、关爱父母，与父母和睦相处。从现在开始，让学生知道如何用实际行动来孝敬父母。

【教学重点】如何孝敬父母

[教学过程]

一、听严维文的歌《母亲》打造情境导入主题

附歌词：你的新书包给你带来了，你雨中的花折好了，你挨打了，你最喜欢的(那个)三个新鲜的馅装好了，你委屈的眼泪擦干净了。这个人是妈妈，这个人是妈妈，这个人给了我生命，给了我家，不管你走多远，不管你做什么，你都不能随时离开。当你住在国外时，有些人会担心。当你回家时，有些人会泡热茶。当你躺在病床上时，有些人会流泪。当你微笑的时候，有些人很开心。啊，再有钱，再老，也忘不了。

问：为什么无论多有钱，多老都忘不了？引出主题：孝是中华民族的优良传统，我们必须孝敬父母。2.感受父母崇高无私的大爱：为什么要孝敬父母(感受善良)

一、最初的感觉

1.让学生看图认识两个人：爸爸和妈妈。老师明确表示，妈妈会一直给我们遮风挡雨，爸爸会一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一团火，黑暗中的一束光。父母之爱高尚无私伟大！

二、深入了解

1.老师讲述了父母照顾孩子的真实故事。

六十岁父亲捐肾救儿子：XX年2月，湖北一位六十岁农民的父亲胡将肾脏移植给患尿毒症的儿子。固执的父亲对儿子胡立新说：“没有什么比你的生命更重要了？我宁死也不看你死！

年轻妈妈为救孩子献出生命：8月27日下午，5岁男孩童童XX在沈阳五里河公园的鲨鱼池里落水。35岁的母亲刘燕无法放下相机和肩上的背包，跳进鲨鱼池去救她的儿子。在一次采访中，刘燕只说了一句话：“儿子是母亲的全部。”

问学生：从上面的故事中你看到了什么？

2.学生讲述自己和父母的故事：父母为我们做了很多。请告诉我：父母让你最感动或难忘的一件事；父母最让你开心的一件事。

3.父母不可能一直做让孩子特别感动的事情。有的同学连这种经历都没经历过，但他们平凡的工作足以打动人。请告诉学生父母平凡而辛苦的工作：父母是做什么的？你什么时候去上班？你工作时间长吗？你觉得你父母辛苦吗？他们为什么这么努力？ 4.听父母的话。请家长发言，谈谈培养孩子的感情。

5.给父母和家里有人的父母放《天下父母心》这首歌。

附歌词：为了养孩子，你受过多少苦，受过多少累？头发白了就不会再变黑了。加了皱纹就不会再淡了。多少心被贪婪，多少黑被破碎。你已经走了一段路，弓起了牙齿。说话往往是琐碎的。人们常说，只有我们有了孩子，贫穷的父母才能真正理解。最感动的是，这个世界的父母和孩子长大了，想飞到老人身边。我怕加累赘，换杯茶，铺床。有人问我食物是否适合我的口味。我爸妈这个年纪买不回来。俗话说得好，穷得继承风，要等到有了孩子才能真正实现。最让人感动的是，继承了风的老人，为了自己的健康长寿，买不回来。

6.精神告白

现在，同学们，你们有什么要对父母说的吗？你现在最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？

二、如何孝敬父母？(学会做人)

就像前面几首歌里的歌词说的：父母为我们承受了多少痛苦和疲惫，那我们该如何孝敬父母？

1.尊敬父母是中国的传统美德。老师讲了一个感人的故事，讲的是一个古代儿子孝敬老母亲的故事：《挨杖伤老》:汉朝的时候，大良有一个叫韩的人。他妈妈对他要求很严格，稍有差错就举起杖挥了挥。不管他母亲打得多狠，他从不抱怨，也不流泪。然而，有一天于波被打了，他哭得很伤心。母亲大吃一惊，问：“你可以接受打你。你今天为什么哭？”于波回答说：“我以前打我的时候会感到疼痛。我知道我妈还有力气，身体健康，但是我今天不觉得疼。我知道我妈妈没有以前那么坚强了。好难过忍不住流泪。并不是说痛苦不能忍受。”

> 学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说) 5、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌词孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福

教师总结发言：

刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!(结束)

附教案设计思路：关于对学生进行孝敬父母的思想教育，我认为首先必须认识到关于对学生进行孝敬父母的思想教育的必要性和迫切性(详见教案中的教学背景)，这样我们才能避免应付式的教育，才会更有热情的去做得更好。其次孝敬父母的思想教育主要涉及到两个方面，一是为什么要孝敬父母，即感念亲恩的教育。二是怎么样去孝敬父母，即学会做人。那么如何去处理这两个方面的关系?如果学生不知道为什么要孝敬父母，那么就谈不上怎么样去孝敬父母了，所以让学生学会感念亲恩是非常必要的，但这不是孝敬教育的最终目的，孝敬教育的最终目的应该是学生懂孝敬，会孝敬，能在实际行动中表现出来，这应该是广大父母最愿意看到的。如果只注重用亲情体验来进行为什么要孝敬父母这方面的教育，而忽视(不具体)实际行动的教育，可能会出现“学生忏悔、感恩的泪水流得多，孝敬父母的实际做法却懂得太少”的现象，也就是说学生明白要孝敬父母、乐意孝敬父母，却不懂如何能做得到、做得好。这是我们不愿意看到的。所以在整个教案中，怎么样去孝敬父母这个环节是很重要的，不能形式化。再次是歌曲运用的问题，在对学生进行思想教育的时候,我认为不能忽视音乐感染和震撼的力量,可以说在某些时候老师的千言万语往往比不上一首好的歌曲。本教案中一共用了三首紧贴主题，内容具体的歌曲，第一首《母亲》让学生初步感受父母的爱，以此创设了一个极妙的氛围导入主题。第二首歌《天下父母心》唱出了做父母的艰辛和对子女无私的爱心，是对为什么要孝敬父母的最好回答。第三首歌《孝敬父母》更是贴切的回答了怎么去孝敬父母这个关键的问题。