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"C4T3P2"指的是剑桥雅思真题集第4册（Cambridge IELTS Series 4）中的第三套试题的第二篇阅读文章。
雅思阅读考试包含三篇文章，选材多样，包括新闻报道、学术讲座、杂志文章等，旨在考察考生的阅读理解能力、词汇量、语法知识和分析判断能力。
在准备雅思阅读考试时，以下是一些有用的策略和技巧：
1. 快速阅读（Skimming）：快速浏览全文，抓住文章的大意和主旨。
2. 精读（Scanning）：根据题目要求，寻找具体信息，如数据、人名、地点等。
3. 关键词定位：在阅读问题时，找出关键词，然后在文章中寻找这些词或其同义词。
4. 段落信息匹配：通常每个问题对应文章中的一个特定段落，理解每个段落的主旨可以帮助快速定位答案。
5. 词汇推断：即使遇到不熟悉的词汇，也要尝试通过上下文来推测其大致意思。
6. 注意细节：雅思阅读考试中的问题往往考查对细节的把握，因此要注意文章中的具体信息。
7. 练习时间管理：在练习时模拟真实考试的时间限制，以提高阅读速度和答题效率。
8. 多样化练习：阅读不同类型的英文材料，如报纸、学术期刊、小说等，以提高适应不同题材的能力。
9. 复习错题：分析错误的原因，是否是因为词汇不足、语法理解错误，还是因为逻辑推理出了问题。
10. 掌握题型：熟悉雅思阅读的各种题型，如标题匹配、判断题（是非不给信息题）、多选题、填空题等。
请注意，由于考试内容会不断更新，建议考生使用最新的备考材料，并参考官方的指南和实践材料来准备考试。
同时，定期参加模拟考试也能帮助你更好地适应考试的节奏和压力。
雅思阅读套题答题技巧与方法
1.快速浏览整个试卷
开始阅读前，快速浏览整个试卷，做到对考试内容心中有数。
2.时间控制
每篇文章不要超过20分钟。
3.略读与扫读
略读主要针对每篇文章的主旨大意，扫读主要用来定位作答所需的具体信息在文章中的位置。
4.利用上下文
遇到不熟悉的单词可以跳过，不要放慢阅读速度。
扫读文章，定位作答所需的具体信息在文章中的位置，之后仔细阅读答案前后的句子，完全理解上下文含义，确保答案正确率。
5.注意特殊词
名词会优先寻找时间、数字、大写等相对替换较少且较为好寻找的词，其中数字有可能会发生形
1
式上的改变。
6.关注关系定位法
如果题干当中没有比较特殊的词，可以利用关系来定位。
7.夹心原则
考试当中，题目都是整体出现，可以利用和前后题的关系。
比如说有三道题目，其中1和3可以找到，2题没有明显定位词，这时可以先找1题和3题，再在两题中间扫读查找第二题。
8.特殊套题模式
段落matching
这个题考试时候建议最后做，因为后面细节题对他有提示。
List of headings
出现这个题目，该题型尽量先做，因为先做它对后面的细节题有提示。
2。
雅思阅读题型介绍及方法雅思阅读作为雅思考试的一个重要组成部分，是考生必须要重视并掌握的。
雅思阅读的题型种类繁多，难度不断加深，因此考生除了掌握基本阅读技巧之外，还需要对不同题型进行专项练习和策略分析，以提高阅读水平和应对能力。
下面将对雅思阅读题型进行介绍及方法分享。
一、雅思阅读的题型分类1、填空题填空题是雅思阅读中较为常见的题型之一。
其题目主要是给出文章中一些提到的过程、现象、人物、地理等具体事物、细节以及对某一主题有重要作用的名称，考生需要根据文章内容理解，在相应的横线上填入填空答案。
通常来说，每个填空题目需要填写1-3个词汇，考生需要仔细阅读文章，快速识别出哪些词汇可能是答案，然后根据文章语境、句子结构、单词形态等信息推断正确的答案。
2、选择题选择题又分为单项选择和多项选择。
单项选择题目通常是在文章中提出一个问题或给出一段话，然后提供三个或四个选项，请考生从中选择一个最符合文章内容的答案。
而多项选择题目则是要求考生从五个或以上的选项中选择两个或更多个符合文章“有关的”或“正确的”选项。
考生应该根据文章的信息和主题，注意选项提示词和排除答案来进行选择。
3、匹配题匹配题是雅思阅读中较为难的一种题型，考生需要根据文章内容，将一个或多个事情或观点与一组或多组描述或信息配对。
匹配题目通常要求考生对文章中有关的人物、时间、最喜欢的物品、处理问题的方法等进行配对。
考生可以首先扫读文章，对文章的大意和主旨有一个较为清晰的了解，然后再对每个小题进行分析，识别相对应的选项。
4、判断题判断题是指根据文章内容，对题目的内容进行真假判断，通常是填入“是”或“否”字样的答案。
考生需要在快速浏览文章的基础上，关注关键词，注意文章的语气和段落的主题，较好地把握文章内容来进行判断。
二、阅读练习的方法1、提高词汇量阅读理解能力的提升首先离不开词汇量的不断增长。
建议考生可以经常背诵英语词汇并进行练习，如利用词汇卡片、单词本，通过多次复习记忆词汇以及逐渐对学习内容进行人名、专业术语等分类管理来提高自己的词汇量。
雅思阅读配对题解题攻略大家知道怎么做雅思阅读的配对题才能又快又准确吗？下面小编给大家分享一些方法。
雅思阅读配对题List of Headings4种解题技巧雅思阅读配对题解题技巧1：查看有没有转折词雅思阅读中，在通读整个段落之前，我们可以先浏览一遍，看有没有转折词出现，比如but，however，while，though等等，通常，转折词语多位于句首。
包含转折词的句子，转折词之前的内容可以不用读，因为它们一般是承上启下的作用，我们的重点可以放在转折词之后的内容。
注意：不是所有转折词都那么明显，有时可能会用别的词语替代，比如refute，Some don’t agree this等等。
考生需要多做题，培养对转折词的敏感度和语感。
雅思阅读配对题解题技巧2：不一定要按照顺序阅读文章和做题我们可以先完成阅读篇幅短的部分段落，之后再阅读篇幅长的部分。
这样比较省时间，每个段落都有自己的作用和意义，打乱顺序阅读不会影响做题的正确率。
通常，雅思阅读配对题List of Headings题型难度较高，无法在文章做定位，需要我们通读全文才能着手去做，所以建议大家做完其他题目再做雅思阅读配对题。
雅思阅读配对题解题技巧3：引证和举例的内容可以先忽略文章段落中，出现的引证和举例内容可以先忽略，我们应该把注意力放在引证和举例之前的部分。
比如for example, for instance, A is one of the best examples to demonstrate等等。
论据的就是用来阐述论点，所以论据前面的论点语句，通常可以用来做段意选择。
雅思阅读配对题解题技巧4：永远不要纠结某个让你受挫的段落难免有些文章段落让我们很苦恼，无法做出答案，建议大家不要因此浪费时间纠结。
而是应该做个标记，然后move on，去完成其他题目。
等到完成其他题目，其实你也就缩小了可选的范围，加上此时如果还剩余时间，还可以再好好阅读原文，找出最合适的答案。
直通雅思阅读专项突破在准备雅思考试的过程中，阅读部分往往是一个让许多考生感到棘手的环节。
为了帮助大家更好地应对这一挑战，本文将分享一些有效的策略和技巧，助你直通雅思阅读的高分之路。
理解题型和结构首先，熟悉雅思阅读的常见题型至关重要。
包括标题匹配、判断题（是非不给信息）、选择题、填空题等。
每种题型都有其独特的解题方法，例如，对于标题匹配题，需要快速把握段落主旨；而填空题则更多考查对细节的捕捉能力。
此外，了解文章的结构也非常关键。
雅思阅读的文章通常遵循一定的逻辑顺序，如问题—解决方案模式、比较对照模式等。
通过识别这些模式，可以更快地定位信息，提高答题效率。
增强词汇量雅思阅读涉及的话题广泛，因此拥有丰富的词汇量是基础。
建议考生制定一个长期的词汇学习计划，每天学习并复习一定数量的新单词。
同时，注意学习单词的同义替换，这在阅读中尤为重要，因为题目和文章中的信息往往不会用完全相同的词汇表达。
练习快速阅读与扫描技巧快速阅读（skimming）和扫描（scanning）是两种高效的阅读技巧。
快速阅读有助于快速把握文章大意，而扫描则能在短时间内寻找特定信息。
通过大量练习，可以提高这两种技能的应用效率，从而在实际考试中节省宝贵的时间。
做题策略在做题时，先易后难是一个基本原则。
先完成那些容易定位和回答的题目，再处理那些需要深入分析的复杂题目。
此外，合理分配时间对于阅读部分也极为重要。
一般来说，每篇文章应控制在20分钟内完成，确保留有足够的时间检查和思考难题。
模拟练习与反思定期进行模拟测试，可以帮助考生适应考试的节奏和氛围。
每次练习后，都应详细分析错误的原因，是否是理解问题、定位失误还是词汇不足，然后有针对性地加以改进。
最后，保持积极的心态也非常重要。
面对困难不要气馁，相信通过不断的努力和正确的方法，每位考生都能够在雅思阅读部分取得满意的成绩。
希望以上分享的策略和技巧能够为你的雅思阅读备考之旅提供帮助，祝你早日实现高分梦想！。
雅思阅读技巧讲解之平行阅读法今天三立在线教育雅思网为大家带来的是雅思阅读技巧讲解之平行阅读法的相关资讯，备考的烤鸭们，赶紧来看看吧！雅思平行阅读法介绍首先，应明确雅思阅读的顺序性：所谓顺序性是指题目答案的在文章中出现的先后顺序.大题之间是无序的，而一类题中的几个小题之间是有序的.例如：一篇文章中有三种题型，第一种是选择(1-3)，第二种是T/F/NG(4-7),第三种是summary(8-11).按照以上的规律则表明，第一种题型之中即1-3题是有序的，而第4题在文章中的位置就不一定在第3题后面，也许在第一题后面或第二题后面.所以，抓住阅读文章的顺序性是很重要的.下面介绍平行阅读的方法：假设此篇文章有11道题，且11道题的答案在文章中出现位置的顺序如下：....1....4....................2.......3.....5......8......9.......6......10.....7................11...........从上面的文章中可以看出，题型一、二、三之间是无序的，但每个题型之中的小题是有序的，即1-3，4-7，8-11是有序的.方法：第一步，我们先带着第一类型的第一题和第二类型的第一题即(第1题和第4题)去阅读文章，首先，我们在读第一行的时候能碰到第1题的答案，此时，我们精读，把第1题做出.第二步，我们在做出第1题后，带着第一类题型的第二小题和第二类题型的第一小题即(第2题和第4题)去读，然后在阅读的时候找到了第4题，精读，做出之后带着第一类题型的第二小题和第二题型的第二小题即(第2题和第5题)去读.在第二行能找到第2题的答案，精读，做出之后带着第3题和第5题去读.然后看到了第3题的答案，精读，做出第3题.此时第一类体型已经做完，于是，我们就带着第5题和第三类题型的第一小题去读，即(第5题和第8题)去读......这样就能一次性把阅读做完，能节省不少时间.如上就是三立网课教育小编为大家带来的雅思阅读技巧讲解之平行阅读法的相关资讯，掌握最新雅思资讯，敬请关注（三立在线教育雅思网）更多雅思考试资讯以及备考资料免费领！。
雅思阅读核心策略与扫读(SkimmingandScanning)在日常生活中我们通常会运用不同的策略和方法阅读不同类型的文章。
我们会快速阅读，通过略读把握文章大意，通过扫读（寻读）确定细节信息。
或者通过精读详细理解信息。
我们的阅读方式取决于文章的长度和类型以及阅读目的。
略读是指快速阅读。
快速阅读时我们只看文章的标题和下标题，以及每个部分或者段落的第一行。
并且要关注文章中反复出现的关键词。
我们的目的是理解文章的大意。
skimming（略读）是一个有用的策略，贯穿整个雅思阅读考试的过程。
扫读是指寻找文章中的特定信息或特定词组。
在扫读过程中，我们忽略与题目要求不相关的信息。
如果题目要求寻找具体的事实信息或么某一特定部分，那么scanning(扫读（寻读）) 是一种有用的策略。
在阅读每个段落时，我们必须综合运用这两种方法。
另外还有一个辅助的方法是细节阅读，细节阅读是指阅读文章中特定的词汇和仔细思考文章中特定的句子。
在雅思阅读考试中运用这种技巧能够准确完成细节问题。
在朗阁培训中心专业雅思培训过程中通常都要求考生首先必须略读或扫读文章以确定考点在文章中的具体定位，再通过细节阅读，确定题目答案。
在雅思考试中这两种方法具体的做法是：首先，在略读时，要花足够的时间去读段落的第一句和第二句，直到完全理解作者的含义，因为第一句往往是该段的主题句（top sentence），而第二句往往是对前句的延伸（extension）或进一步的解释（explanation）。
然后，运用扫描，迅速浏览从第三句开始的后面部分，搜寻作者对开头两句的支持句（supporting sentences），并同时注意文章中间是否有转折词（transition），因为这些词常常会把文章的思路逆转或加入其它重要的信息。
最后，当读到段落的最后一句时，我们又要使用略读，这时必须再次放慢速度（slow down your pace）直到完全消化作者对段落的小结（conclusion），因为该小结有可能与主题句截然相反或引导读者进入下一个段落。
备战雅思阅读：解决heading题的好帮手--skimming在雅思阅读题型中，让同学们最为头痛的题型就是给段落找小标题的heading题。
因为雅思A类阅读文章涉及的题材非常学术化，例如生物学，历史文化，心理学等等，所以文章中一定会有许多跟专业学科有关系的生词，以至于对于很多学生来说，做题目并不是去理解文章的内容，而是找题目和文章中对应的关键字。
这种做法对于某些题型来说也许行的通，但是对于heading 题来说，就不怎么管用了，因为Heading题是需要对于段落有一个整体把握，然后将内容归纳概括成几个词的小标题的，而且选择项又多于段落，会有一定的迷惑性，所以很有可能选错一个就连带错二到三个的可能。
所以现在很多同学看到heading题就会非常的慌张。
如果要做好heading题，除了平时要不断地扩展自己的词汇量以外，另一个基本功也是不可少的，因为考试时间是有限的，不可能让大家真的像做阅读理解一样把文章的每一句都看懂都能翻译了再把内容归纳起来。
所以，专家在这里为广大雅思考生介绍一个做heading题的好帮手——skimming。
Skimming，其实就是快速浏览的意思。
那一篇近1000字的英语文章要浏览哪些内容呢？其实很简单，首先是看那些比较显眼的东西，例如大标题，小标题，数字，粗体字和斜体字等等，这样会对接下来做题目定位有一定的帮助。
其次是看首段以及每一段的第一句话，因为第一段是整篇文章的开始，由于学术类文章的特性，很少会有像散文那样先铺垫个一大堆酝酿一下情绪再把中心描述出来，一般雅思A类阅读文章都是比较开门见山，第一段就会告诉我们整篇文章在讲什么，可能会从哪些方面来阐述。
而其他段落的第一句也是比较重要的，要让看的人知道作者想要表达的中心，每段的第一句话就是最好地位置去说明且让人印象深刻的。
例如剑六test3passage2，说到要鼓励员工的关键几点，几乎每一段的第一句话都是一句重要的主题句。
此外，skimming的过程中要擅于快速抓住这句话中的中心词，因为中心词一般都会在配对的heading list当中有所体现。
智课网IELTS备考资料剑桥雅思10阅读真题与解析汇总摘要：想要提高雅思阅读水平的烤鸭，千万不要错过下面小马小编带来的剑桥雅思10阅读真题与解析汇总，更多剑桥雅思资料，请各位烤鸭继续关注小马雅思频道。
剑桥雅思 10阅读的出世，对烤鸭来说是一件很好的事情，下面小马小编为雅思考生们带来剑桥雅思10阅读真题与解析汇总，希望能给雅思考生们带来帮助。
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而题型则稳中有变。
以剑桥10的test 4为例。
出现的三篇文章分别是自然类，心理研究类，还有科学研究类。
具体来说，从话题的难易程度来看，三篇文章基本是按照依次变难的顺序来排列。
test 4第一篇The Megafires of California，讲的是加利福尼亚州的森林大火。
该文章出现在了2011年11月26号的考试中。
雅思阅读短期冲刺方法 很多考生在报考雅思之前，复习时间都非常紧迫。下面给大家带来了雅思阅读短期暴走冲刺方法，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧
雅思阅读短期暴走冲刺方法 解题顺序和时间分配 在雅思阅读中，解题顺序是很关键的一步，很多考生及其容易忽略这一点，导致很多考生在考场上时间分配不合理，耽误了整个阅读考试的进程，不少考生在考场上的第三篇*基本都是连蒙带猜做出来的，正确率非常之惨淡。所以，拿到一篇雅思阅读*后：
第一步：看*标题 很多*我们在看完*标题以后就能够结合常识对*的内容进行合理预测。比如：let’s go bats 这篇*，我们就能确定首先*是在讲蝙蝠这种动物。而关于蝙蝠大家都知道的特点就是在夜晚活动和狩猎，喜欢生活在阴暗潮湿环境，知识储备好一点的学生可能还会联想到声波。所以，*里自然讲的东西也不会偏离太远。其次，在*里遇到的不认识的单词，可以往这个话题上靠拢，比如：sonar ，radar(声纳和雷达)，就是跟蝙蝠的声波有关的概念。 第二步：看*引言 雅思阅读有一些*是有引言的，引言一般和标题正文的字体都不一样。基本有以下3个作用：a *内容简介 7-P89 b *背景介绍 8-P26 c 答案**** 8-P50
看引言能够帮考生在最短时间内了解*的大概内容，减少阅读过程中的障碍
第三步：看题目 很多考生在拿到阅读*后会习惯性地先粗略地看一遍*或者*段落的首末句，而这个时候一般收效甚微，因为会遇到单词困境，所以，比较推荐是先去看题目，搞清楚题目里要考的内容，在阅读过程中有意识地去寻找对应的答案，效率更高。
而在7-1-1这篇*的选取中，我们应该重点关注6-9和10-13这两大类题型。因为6-9是集中型的题目，定位的答案相对靠近，都在*的D段，在读原文的过程中，会更容易定位，而且我们知道所有题目都和facial version 相关，大大缩小了定位范围。10-13题，这种句子填空题一般是按照原文先后顺序出现的，在E段里面一次出现了相关内容。这样定位相对更有规律，而且基本每个题目都出现了sonar和radar这两个概念，所以，考生只需在读原文的过程中去关注和这两个概念相关的内容，再结合每个题目里的关键词，就比较容易解决。而相反最靠前的1-5题反而是最难定位的段落细节配对题，完全在原文乱序又分散，这种题目建议考生在把其他题目完成之后，借助原文和对其他题目的理解再来进行定位，可以节约不少时间。
雅思阅读题型技巧汇总篇Section 1 List of headings 标题对应题解题步骤：1. 将例子所在的选项从选项列表中划去，同时，不读例子所在的段落。
每个选项最多只能用一次，也就是说，两个段落的小标题不可能是一个选项。
这是因为不同段落的主旨肯定是不同的，原文将他们分为不同的段落，就是要分别说不同的内容。
如果两段的主旨相同，即表达的中心思想一致，应该将它们合为一段，是没有必要分为两段的。
有时，这类题目的要求中有这样一句话：You may use any heading more than once (你可以使用任何小标题超过一次)。
这句话纯属误导，也就是说，即使题目的要求中有这句话或类似的话，任何选项也不可能被使用两次以上。
既然每个选项最多只能用一次，所以例子所在的段落已经使用的选项是不会被其它段落使用的，将其划去，以免被其它的段落误选。
而且在选其它段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。
例子所在的段落已经给出了小标题，所以不必阅读该段落了，以免浪费时间，直接从下一段读起。
2. 先看选项，划出每个选项的关键词。
3. 后看文章，读一段话，做一道题。
4. 读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇。
正确答案常常是主题句的改写。
读每段话时，并不是该段话全要仔细阅读。
这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。
应该抓住该段话的主题句。
先读该段话的第一句，然后，与选项列表中的各选项一一对应，确定正确答案，正确选项一般是该句话的改写。
如果答案不能确定，应再读该段话的第二句，然后，与选项列表中的各选项一一对应。
如果答案还是不能确定，应再读该段话的最后一句，再与选项列表中的各选项一一对应。
如果还是找不着正确的答案，则就需要阅读整段话了。
据统计，段落的主题句在第一句的可能性超过50％，段落的主题句在第二句的可能性为20％，段落的主题句在最后一句的可能性超过20％。
也就是说，按照上述方法做这种题型，读完该段话的第一句，就能在选项列表中找出该段话的Heading，这种可能性超过50％。
整段话都需要阅读的可能性不到10％。
这个做题方法不仅有统计数据的体据，还有理论的基础。
英文的段落展开方法比较简单，主要有两种：演绎法(Deductive Method)及归纳法(Inductive Method)。
演绎法指的是由观点到例子及论据，所以主题句在该段话的第一句，但有时，第一句是个过渡性或描述性的句子，主题句有可能放在该段话的第二句，总之，主题句在第一句或第二句，都是演绎法。
归纳法是指由例子及论据到观点，所以主题句在该段话的最后一句。
70％左右的段落是用演绎法写的，而且其中绝大部分主题句在第一句。
20％左右的段落是用归纳法写的。
5. 某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去。
上文讲过，每个选项最多只能用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个选项。
所以，一段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去，以免被误选为其他段落的小标题。
而且在选其它段落的答案时，可以不看该选项，节省时间。
注意：1. 如果答案不确定，先将可能正确的选项全部选出。
如果一个段落的答案不确定，应将它们先都选出来，写在题目的旁边，再往下做。
这样做的好处是，下面某一段的答案确定后，便能推断出上面段落的答案来。
因为，我们在前面讲过，每个选项最多只能用一次，也就是说，不可能两个段落的小标题是一个选项。
例如：第二段的答案可能是B或D，但你能够确定第四段的答案是D，所以，第二段的答案就是B了。
即使第二段后面各段落的Heading都不是B或D，最后在确定第二段的Heading时，也是从B和D中选择一个。
2. 干扰选项的特点是：段落中未展开说明的细节。
作为干扰选项出现的常常是段落中提到的细节，但我们要找的是段落的主旨。
这更说明做这种题要抓住段落的主题句，而不是整个段落全看。
否则，特别容易受到干扰选项的误导。
3. 如果主题句比较复杂(如复合句)，应重点看主句部分。
有时主题句是比较复杂的复合句，如果理解有困难，应集中精力看主句部分，正确答案应来自主句。
4. 主题句中常常有如下的句式：Although／While／Despite／Despite the fact…中文意思是：“虽然……，但是……”。
前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。
例：某段话的主题句为：However, despite the importance of the recruitment decision and the range of sophisticated and more objective selection techniques available，including the use of psychometric tests，assessment centres etc.，many organisations are still prepared to make this decision on the basis of a single 30 to 45 minutes unstructured interview．正确答案为：The unstructured interview and its validity.5. 如果主题句中有show 和suggest 等词，应重点看其后的宾语从句。
show、suggest是“表明”、“说明”的意思，其后的宾语从句往往是要说明的观点，是该段话的主旨。
例：某段话的主题句为：Despite the significant increase in the number of women with dependent children who are inthe paid workforce，Australian research studies over the last 15 years are consistent in showing that divisions of labour for family work are very rigid indeed (Watson l991)．讲解：关键词是rigid，在本句中的意思是固定不变的。
正确答案为:The unchanged role of the female parent.6. 如果主题句是not only...，．but also 句型，应重点看but also后面的部分。
not only．．．but also 的意思是“不仅……而且……”，常用来承上启下。
not only后面的部分是“承上”，即上一段的主旨，but also后面的部分是“启下”，即本段话的主旨。
所以，应重点看but also后面的部分。
例：某段话的主题句为：Diversity exists not only between cultures, but also within a single culture．讲解：本句用来承上启下。
not only后面的部分是“承上”，即上一段的主旨是：多样性存在于不同的文化之间，but also后面的部分是“启下”，即本段话的主旨是：多样性存在于同一文化之中。
正确选项为：V ariation within cultures。
7. 问句不会是主题句问句通常作为引题，是过渡性的句子。
所以，在做Headings题时，如果某个段落的第一句、第二句或最后一句是问句，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。
圈某段话的第一句为：Should police assume all the responsibility for ensuring a rapid response?讲解：此句虽然是该段话的第一句，但因为是问句，所以不用看，肯定不是主题句，直接看该话的第二句即可。
8. 举例子的句子不会是主题句英文文章讲究以理服人，经常用例证法，即举个例子来论述自己的观点。
所以，在阅读文章中，经常有以For example开始的句子。
请同学们注意，举例子的句子是用来解释说明观点的，它不会是段落的主题句。
所以，在做Headings题时，如果某个段落的第一句、第二句或最后一句是举例子的句子，应该忽略，不用阅读，肯定不是主题句。
例：For example，it has been demonstrated that rapid response leads to a greater likelihood of arrest only if responses are in the order of l~2 minutes after a call is received by the police．9. 正确答案应是主题句的改写，与主题句特别一致的选项应引起怀疑。
正确答案应是主题句的改写，所以与主题句中的某些词特别一致的选项应不是正确答案。
例：某段话的第一句(主题句)为：Overall, female students outnumbered male students in the survey．有一个选项为：L．Female Students例：某段话的第一句(主题句)为：While student visa holders took either 10~29 week or 40 week courses，most students on working holiday and tourist visas took courses Of less than 10 weeks，or from 10 to 19 weeks in length．容易误选的选项为：H．Visas正确选项为：B．Length of courses10. 如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句并不是每个段落都有主题句，有10％左右的Headings是必须阅读整段才能找出的。
受英语水平的限制，如果阅读整个段落有困难，应重点阅读段落中的如下内容：(1) 反复出现的词(2) 括号里的词(3) 引号里的词(4) 黑体词(5) 斜体词Example：Questions 1 ~5The Nature of Disputes has 6 sections. Choose the most suitable heading for each section from the list of headings (i~xii) below.Write the appropriate numbers (i-xii) in boxes 1 ~5 on your answer sheet.N.B. There are more headings than sections so you will not use all of them.1 Section A2 Section B3 Section D4 Section E5 Section FTHE NATURE OF DISPUTESTo resolve a dispute means to turn opposing positions into a single outcome. The two parties may choose to focus their attention on one or more of three basic factors. They may seek to ( 1 ) reconcile their interests, ( 2 ) determine who is right, and/or ( 3 ) determine who is more powerful.Section AInterests are needs, desires, concerns, fears____the things one cares about or wants. They provide the foundation for a person's or an organisation's position in a dispute. In a dispute, not only do the interests of one party not coincide with those of the other party, but they are in conflict. For example, the director of sales for an electronics company gets into a dispute with the director of manufacturing over the number of TV models to produce. The director of sales wants to produce more models because her interest is in selling TV sets; more models mean more choice for consumers and hence increased sales. The director of manufacturing, however, wants to produce fewer models. His interest is in decreasing manufacturing costs and more models mean higher costs.Section BReconciling such interests is not easy. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative solutions, and making trade-offs and compromises where interests are opposed. The most common procedure for doing this is negotiation, the act of communication intended to reach agreement. Another interests-based procedure is mediation, in which a third party assists the disputants,the two sides in the dispute, in reaching agreement.Section CBy no means do all negotiations (or mediations) focus on reconciling interests. Some negotiations focus on determining who is fight, such as when two lawyers argue about whose case has the greater merit. Other negotiations focus on determining who is more powerful, such as when quarrelling neighbours or nations exchange threats and counter threats. Often negotiations involve a mix of all three -- some attempts to satisfy interests, some discussion of fights, and some references to relative power.Section DIt is often complicated to attempt to determine who is right in a dispute. Although it is usually straightforward where fights are formalized in law, other fights take the form of unwritten but socially accepted standards of behaviour, such as reciprocity, precedent, equality, and seniority. There are often different -- and sometimes contradictory -- standards that apply to fights. Reaching agreement on fights, where the outcome will determine who gets what, can often be so difficult that the parties frequently mm to a third party to determine who is right. The most typical fights procedure is adjudication, in which disputants present evidence and arguments to a neutral third party who has the power to make a decision that must be followed by both disputants. (In mediation, by contrast, the third party does not have the power to decide the dispute.) Public adjudication is provided by courts and administrative agencies. Private adjudication is provided by arbitrators.Section EA third way to resolve a dispute is on the basis of power. We define power, somewhat narrowly, as the ability to pressure someone to do something he would not otherwise do. Exercising power typically means imposing costs on the other side or threatening to do so. The exercise of power takes two common forms: acts of aggression, such as physical attack, and withholding the benefits that derive from a relationship, as when employees stop working in a strike.Section FIn relationships of mutual dependence, such as between labour and management or within an organisation or a family, the question of who is more powerful turns on who is less dependent on the other. If a company needs the employees' work more than employees need the company's pay, the company is more dependent and hence less powerful. How dependent one is turns on how satisfactory the alternatives are for satisfying one's interests. The better the alternative, the lessdependent one is. If it is easier for the company to replace striking employees than it is for striking employees to find new jobs, the company is less dependent and thereby more powerful. Determining who is the more powerful party without a decisive and potentially destructive power contest is difficult because power is ultimately a matter of perceptions.Section 2 判断题(True/False/Not Given)题型概述:判断题是雅思阅读的特色。
