2015中考政治道德教育复习提纲

中考政治复习提纲：考点知识树 把我好提纲与知识点，才能更有针对性及策略性的复习，复习起来也将不再盲⽬，并感觉轻松很多，店铺⼩编在这⾥为⼤家准备了中考政治冲刺试题及答案，希望对⼤家有所帮助。

认识⾃我：⑴⽣理与⼼理变化⑵烦恼⑶情绪⑷挫折⑸意志⑹⾃我认识 ⼼理健康交往与沟通：⑴与⽗母⑵闭锁⼼理⑶与异性⑷与⽼师⑸礼貌⑹竞争与合作 适应社会：⑴从众现象⑵压⼒，焦虑，选择⑶逆境⑷个⼈与集体 ⾃尊⾃爱：⑴⽣命可贵⑵⽣命意义⑶⾃尊⑷⾃信，⾃⽴，⾃强 道德教育交往品德：⑴孝敬⽗母⑵诚信⑶关⼼，尊重⑷平等⑸宽容，公德⑹⽂化 社会责任：⑴公平与合作⑵正义感⑶责任⑷公共利益 学法⽤法：⑴法律⑵特殊保护⑶四⼤保护⑷犯罪⑸⾃我保护 法律教育权利与义务：⑴权利与义务⑵教育权⑶⽣命健康权⑷⼈格尊严权⑸隐私权⑹财产所有权，智⼒成果权⑹消费者权益 社会秩序：⑴宪法⑵依法治国⑶监督权利 ⑴社义本质⑵指导思想⑶基本路线⑷科学发展观⑸科技，创新 国情教育⑹基本经济，政治制度⑺⼩康，共同富裕⑻⼈⼝，资源，环境⑼民族 ⑽民族精神，精神⽂明建设⑾世界局势，主题⑿理想 ⑴不吸烟酒⑵交通⑶游泳⑷户外活动⑸防传染病 ⽣命与健康 ⑹拒绝毒品⑺防侵扰⑻⾃然灾害⑼防艾滋病 时事政治 ⼼理健康教育 1.青春期有哪三⼤⽣理变化?第⼀，⾝体迅速长⾼长⼤，长宽长壮;第⼆，运动、⼼⾎管、消化、内分泌和神经系统不断成熟;第三，性器官发育和成熟。

2.⼼理上的主要变化有(1)性意识开始萌发(2)对性⾓⾊规范有了新的感受。

. 3.青春期存在哪些烦恼?①⽣理上的变化带来的烦恼。

②性⼼理带来的躁动不安。

③⼼理闭锁与渴望理解的⽭盾带来的烦恼。

④渴望独⽴与现实依赖的⽭盾带来烦恼。

4.如何消除青春期的烦恼?①了解必要的⽣理和⼼理知识，科学地认识⾃⼰的⾝⼼特点，学会正确地对待⾃⼰的⽣理和⼼理变化。

②培养健康的兴趣爱好，转移注意⼒。

③参加集体活动，减少某些不必要的好奇⼼理。

④找好朋友、家长、⽼师或者⼼理辅导⽼师倾诉，向他们讨教处理问题的⽅法。

九年级全册思品学习提纲（2015版）第一单元历史启示录第一课历史的足迹1．中华民族有悠久而辉煌的文明史，表现在：①五千多年来，勤劳勇敢的中国人民创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献；②中华文明，是人类最早的文明之一；③中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一；④世界各国曾经纷纷派遣使者、留学生来华学习中国的文学艺术、科学技术管理经验等。

※2．近代以来，中华民族历经百年沧桑（由强变弱）的原因有哪些？①封建统治者的腐败无能②国家的落后（闭关自守）；③外国列强的侵略。

第二课历史的昭示※1．伟大的民族精神的内涵（具体内容）：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2．爱国主义的内涵及表现。

爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。

爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈期盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。

※3. 中华民族的伟大民族精神在当代有哪些丰富和发展？【至少三个】铁人精神，抗洪抢险精神，航天精神，抗震救灾精神，世博精神，奥运精神。

※4. 作为中学生，应怎样弘扬和培育民族精神？①结合时代和发展的要求，落实爱国主义。

②努力成为民族精神的弘扬者和建设者。

③继承和发扬中华民族的优良传统。

④正确对待外来思想文化⑤积极参加传承民族精神的活动。

如：升旗仪式、唱红歌、看红书等。

5．怎么理解“没有共产党就没有新中国”？（1）近代以来，无数仁人志士为救亡图存、强国富民，进行了不屈不挠的探索和奋斗。

中国共产党成立后，领导全国各族人民，浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。

（2）新中国成立初期，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。

（3）十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明与精神文明、生态文明一起抓，努力满足人民群众日益增长的物质、文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。

初中思想品德中考总复习提纲七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

自尊无价。

2．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。

自尊与被人尊重都是快乐的。

自尊自信人人都需要的！3．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

知耻是自尊的重要表现。

自尊的人最看重自己的人格。

生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

4．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

（认识生活中的虚心的具体表现）5．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

6．怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。

6．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。

第二课扬起自信的风帆1．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

2 自卑与自负都是自信的误区。

⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

（生活中注意区分这两种人）3、与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

第三课走向自立1．自立，就是自己的事情自己干。

2、向自立我们需要培养哪些能力？如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

3 依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

一、2015年安徽中考思品考纲考点统计
说明：1、“A”为“识记”要求；“B”为“理解”要求；“C”为“运用”要求。

C要求包含A、B要求；B要求包含A要求。

2、2015年安徽中考思品考纲仍依据《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的内容和要求制定，没有采用2011
年版的新课标，所以变化不大。

2014年共有91个考点，2015年新增2个，共93个考点；另外有19个考点在考试内容
和考试水平上进行了调整。

二、2015年安徽中考思品试卷的构成（依据考纲分析）
1、内容分布：时事政治约占10%，成长中的我占约20%，我与他人的关系约占30%，我与集体、国家和社会的关系约占40%。

2、题型分布：单项选择题占30%，非选择题占70%。

3、水平分布：了解A（指对有关事实、知识、概念和观点的再认能力）占15%，理解B （指在了解识记的基础上对有关知识的转换
或解释、推理能力）占45%，运用C（指在理解的基础上，在具体生活情境中运用所学知识初步分析和解决具体问题的实践能力和
创新能力）占40%。

4、难度分布：较容易题占70%，中等难度题占20%，较难题占10%。

三、2015年安徽中考思品考纲考点变化
说明：斜蓝字体如过度的表示今年新调整的，方框红色字体如学习表示今年删除的。

2014中考思想品德复习提纲七年级上册第一单元《笑迎新生活》1、走进新学校，面对新同学，我们应该怎么做？P4-P62、如何创建优秀的班集体？（一个良好班集体的要求？）（或：优秀的班集体应具有哪些特点？P73、集体成员团结协作有什么重要性？（班级建设为什么需要团结协作、相互配合？）P84、如何做学习的管理者——学会学习?（搞好初中学习的有效方法和策略是什么？）P12-P135、初中学习有何重要性？（初中三年的学习，对我们有何重要意义？）P17\P21七年级上册第二单元《认识新自我》（6个）知识目标：1.认识人的生命的独特性。

能力目标：1.珍爱生命；2.学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动；3.客观地认识评价自己。

情感态度价值观：1.体会生命的价值，实现人生意义；2.形成客观、完整的自我概念。

1、生命的存在有何意义？生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

P252、为什么要珍爱生命？（生命需要呵护的原因？/为什么要尊重地球上其他生命？）P253、人类应如何和其他生命相处？P25 P264、人的生命的独特性表现在哪些方面？P285、如何根据自身独特性选择适合自己的人生之路？（人的生命的独特性对我们有何启示？/你打算怎样确立个人的成才目标？/我们如何发挥自身的独特性？）P286、怎样珍爱生命、善待生命？（我们应如何对待自己和他人的生命？）P317、珍爱生命、善待生命的表现：（1）对自己：①永不放弃生的希望；P29 ②肯定、尊重、悦纳、珍惜生命；P31 ③努力实现生命的价值；P30 ④延伸生命的价值。

P32（2）对他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。

P31（3）对其他生命：关心呵护周围生命。

P258、什么样的生命最有价值？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

P32（2）每个人的生命都是有价值的。

当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。

九年级思想品德（上册）复习提纲第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1、责任的含义：就是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。

2、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

3、责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

4、责任与角色的关系是什么？①我们在社会生活中，不同的角色，承担着不同的责任。

不同的责任，源于不同的角色。

②角色的变化，承担的责任就随之而变化。

扮演的角色越多，承担的责任越多。

③只有尽到自己的责任，才能扮演好自己的角色。

5、谁对我负责？①自己对自己负责；②他人对我负责；③我们相互负责。

6、自己对自己负责的表现是什么？①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现。

②在我们的人生旅途中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

7、为什么要自己对自己负责？①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。

②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远无法长大。

8、我们为什么要对他人和社会负责（为什么要有社会责任感）？①当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。

②我们生活在社会中，任何人都不能脱离社会而生存和发展，更不可能成就任何事业。

社会是一个整体，人们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

③我对他人负责，他人也对我负责。

我对自己负责，说到底也就是对他人负责，对社会负责，我们每个人都应该具有社会责任感。

9、承担责任的回报：包括物质方面也包括精神方面。

更多的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、自我价值的提升等。

10、承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着因可能做不好而受到责备，甚至处罚。

6．犯罪的特征：①严重危害性，是犯罪的最本质特征；②刑事违法性，是犯罪的法律标志；③。

刑罚当罚性，是犯罪的法律后果。

*7.未成年人犯罪的原因有：无知、盲目模仿、从众心理、寻求刺激、逞强好胜等。

8．青少年怎样加强自我防范？①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，做一个有道德的人。

要从小事做起，预防违法犯罪。

②自觉预防不良行为，矫治严重不良行为。

③许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

因此，一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

* 9. 一般违法行为与犯罪的联系：区别：①一般违法行为情节轻微,对社会的危害性较小,触犯了刑法以外的法律法规的行为。

②犯罪对社会的危害性比较大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚和行为。

联系：①它们都是违法行为，都对社会具有危害性，都要受到法律的制裁。

②一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。

10.案例分析：1）原上海市市委书记陈良宇由于严重违法，而受到法律的严惩，这表明：①法律对全体社会成员具有普遍约束力；②一切国家机关及其工作人员必须依法行政，依法行使职权；③公民在法律面前一律平等；④生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法规范自身行为。

2）“小洞不补，大洞吃苦”，“蝼蚁之穴，毁千里之堤”，旷课，屡教不改。

初二时沉迷于网吧，为了上网，花完了零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机结果被处以行政拘留。

初三时在网吧结识了社会上一些游手好闲的朋友，经常在社会惹是生非。

一天晚上，在朋友唆使下，一起到居民家里抢劫，案发后，陈某被公安机关抓获，人民法院依据刑法判处其有期徒刑3年。

（1）上述案例中，陈某的哪些行为属于一般违法？（偷手机）哪些行为属于犯罪？（抢劫）（2）陈某从违纪到一般违法再发展到犯罪，从陈某的发展过程中你悟出了哪些道理？（或如何才能避免陈某悲剧的重演？）①预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起，从小事做起；②一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

2015年思想品德中考复习要点七年级考点3、珍爱生命（运用）1、如何珍爱我们的生命答：(1)永不放弃生的希望。

世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。

(2)肯定生命，尊重生命。

每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而当自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。

(3)延伸生命的价值。

生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

(4)经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。

2、什么样的生命最有价值？怎样才能使生命的价值得以提升？答：为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。

脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值；珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

3、如何尊重生命、关爱生命？如何对待他人的生命？答：当自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希望。

当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。

考点6、自信有助于成功（运用）1、自信的含义和表现是什么?答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。

2、什么是自负?什么是自卑?答：(1)自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不自信或自信心不足的表现。

(2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态。

3、自负与自卑的主要表现是什么?自负：①自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。

②过度防卫，有明显的嫉妒心。

③很少关心别人，与他人关系疏远。

自卑：①自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而觉得自己毫无价值，低人一等。

②把困难想像得过于严重，常处于孤僻、悲观的状态，易自暴自弃。

串丝中学2014--2015 九年级思想品德复习资料人教版九年级思想品德预习提纲第一课责任与角色同在一、我对谁负责谁对我负责1、责任的含义：2、责任的产生：3、责任来源于：4、在社会生活中我们中学生扮演了哪些角色？相应应承担哪些责任？扮演好自己的角色承担好自己的责任有何意义？5、责任与角色的关系6、自己对自己的表现：7、自己对自己不负责任的后果：8、为什么自己要对自己负责任？9、为什么要对他人负责任？(为什么每个人都应该有责任感？)二、不言代价与回报1、承担责任意味着要付出代价和获得回报，付出的代价有哪些？获得的回报有哪些？2、承担责任对青少年成长有什么意义？3、如何正确选择承担责任？4、面对不得不承担但又不想承担的责任时我们的正确态度是什么？5、社会责任感的集中表现是：第二课在承担责任中成长一、承担关爱集体的责任１、个人与集体的关系、集体利益与个人利益分别是：２、体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益：3、关爱集体的意义（为什么要关爱集体）：4、关爱集体的表现（我们应该如何关爱集体）：二、承担关爱集体的责任1、我们青少年（中学生）如何承担关爱社会、国家的责任：2、参与社会公益活动的意义：三、做一个负责人的公民1、如何做一个负责人的公民？第三课认清基本国情一、我们的社会主义祖国1、例举新中国成立以来我国所取得的成就：2、当前中国在国际舞台上的形象：3、与世界发达国家相比，我国有哪些不足、或差距有哪些？经济上：比较低;文化上：不够高;政治上: 不完善.从以上得出结论：我国正处于并将长期处于阶段。

4、我国目前的主要矛盾是什么？5、为解决主要矛盾国家的根本任务或总任务是什么？6、改革开放以来，我国取得了一切成就和进步的根本原因是什么？7、中国特色社会主义理论体系有哪些？二、党的基本路线1、制定党的基本路线的根本依据是什么？2、制定党的基本路线的根本目的是什么？3、党的基本路线的内容、核心内容是什么？4、怎样以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？5、四项基本原则的内容是什么？其重要意义是什么？6、改革开放的重要意义是什么？7、为什么要坚持党的基本路线不动摇？8、怎样坚持党的基本路线不动摇？三、统一的多民族国家1、我国有多少民族？什么是少数民族？各民族之间的关系是什么？2、民族区域自治制度的定义、重要作用分别是什么？3、新型民族关系：4、我国宪法和法律规定了处理民族关系的原则：5、我们中学生应怎样以实际行动维护国家稳定和民族团结？6、爱国统一战线指哪些人？7、实现祖国统一的基本方针是什么？8、“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”的含义是什么？9、“一个国家、两种制度”，的重要意义是什么？10、发展两岸（大陆和台湾）关系和实现和平统一的基础：11、解决台湾问题的方针是什么？12、我国对待台湾问题的态度：（四个决不）b第四课了解基本国策与发展战略一、国策一：对外开放1、为什么要对外开放？（历史原因和现实原因）2、怎样对外开放？二、国策二：计划生育1、我国人口的基本特点。

6．犯罪的特征：①严重危害性，是犯罪的最本质特征；②刑事违法性，是犯罪的法律标志；③。

刑罚当罚性，是犯罪的法律后果。

*7.未成年人犯罪的原因有：无知、盲目模仿、从众心理、寻求刺激、逞强好胜等。

8．青少年怎样加强自我防范？①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，做一个有道德的人。

要从小事做起，预防违法犯罪。

②自觉预防不良行为，矫治严重不良行为。

③许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。

因此，一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

* 9. 一般违法行为与犯罪的联系：区别：①一般违法行为情节轻微,对社会的危害性较小,触犯了刑法以外的法律法规的行为。

②犯罪对社会的危害性比较大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚和行为。

联系：①它们都是违法行为，都对社会具有危害性，都要受到法律的制裁。

②一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。

10.案例分析：1）原上海市市委书记陈良宇由于严重违法，而受到法律的严惩，这表明：①法律对全体社会成员具有普遍约束力；②一切国家机关及其工作人员必须依法行政，依法行使职权；③公民在法律面前一律平等；④生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法规范自身行为。

2）“小洞不补，大洞吃苦”，“蝼蚁之穴，毁千里之堤”，告诉屡教不改。

初二时沉迷于网吧，为了上网，花完了零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机结果被处以行政拘留。

初三时在网吧结识了社会上一些游手好闲的朋友，经常在社会惹是生非。

一天晚上，在朋友唆使下，一起到居民家里抢劫，案发后，陈某被公安机关抓获，人民法院依据刑法判处其有期徒刑3年。

（1）上述案例中，陈某的哪些行为属于一般违法？（偷手机）哪些行为属于犯罪？（抢劫）（2）陈某从违纪到一般违法再发展到犯罪，从陈某的发展过程中你悟出了哪些道理？（或如何才能避免陈某悲剧的重演？）①预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起，从小事做起；②一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

2015年中考政治总复习专题汇编第二部分：交往的品德二、交往的品德考点1、孝敬父母1. 为什么要孝敬父母？（1）父母的爱是无私，不求回报的。

他们不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的天职。

（3）孝敬父母是子女应尽的法律义务和道德义务。

成年子女如果不履行赡养辅助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

2．为中学生，我们如何孝敬父母？（1）要从小事做起。

（2）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴；等等。

（2）在平等基础上对父母尊重和侍奉。

如果父母做错了事，我们要勇于批评和制止；如果触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

3、怎样架起与父母沟通的桥梁？①在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。

②当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。

商量就是沟通的过程。

通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。

③我们与父母进行沟通，其实是明辨是非、寻求最佳结果的过程。

有效沟通要掌握基本要领。

其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

考点2 师友结伴同行1.交友的原则①交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

②人无完人，朋友难免有缺点。

欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。

③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

④要广交朋友，乐交诤友，不交损友。

2.男生女生交往的重要意义？①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

②可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；③可以扩大交往范围，锻炼交往能力；④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

郴州市2015年思想品德中考知识点（记忆）特别说明：序号前带▲符号的是必须掌握并能灵活运用的内容，带※符号的是必须掌握记忆的内容。

以下所列内容，相对而言是比较重要的、都是必须记忆掌握的知识点，未列出的内容作为一般理解掌握的知识点。

※1、消除青春期烦恼的方法有哪些？（如何消除青春期的烦恼？）①了解必要的生理和心理知识，学会正确对待自己的生理和心理变化；②培养健康的兴趣爱好，转移注意力；③参加集体活动，减少不必要的好奇心理；④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。

※2、情绪的基本类型有哪些？一般来说，情绪有喜、怒、哀、惧等基本类型。

※3、中学生情绪的特点：①比较敏感，但不稳定；②比较强烈，但相对脆弱；③变化迅速，但不持久；④容易冲动，缺乏理智控制。

▲4、调节和控制不良情绪的主要方法有哪些？（2013年已考）一般而言，调节和控制情绪的主要方法有：①认知调节法；②理智控制法；③合理宣泄法；④心理放松法；⑤行为调节法；⑥理性升华法。

▲5、情绪有哪些作用？不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。

正常的、积极(良好)的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，则会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。

▲6、坚强意志品质有什么作用？坚强意志是战胜挫折最可靠地保证。

可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。

▲7、磨砺（锻炼）意志的方法有哪些？（如何培养坚强的意志？）（2011年已考）我们要有意识，有针对地培养自己的意志品质。

具体地说，要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。

比如，在完成任务时，要坚持不懈，持之以恒，锲而不舍，不怕困难与失败，勇敢坚毅，开拓进取；在遇到外界的诱惑和干扰时，能自觉地控制自己、约束自己，克服冲动，抵制外界的引诱和干扰；有意识地调节由成功或失败引起的情绪波动。

8、自我评价的方法有哪些？（怎样客观正确认识自己？）（2014年已考）自我评价的主要方法有：①比较评价；②他人评价；③心理测量与评价。

初三思想品德总复习提纲------国情部分第一课责任与角色同在1、责任的含义？(5页)责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情。

2、责任的来源？（6页）责任产生于社会关系中的相互承诺。

包括对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则。

3、对自己负责的表现？（9页）表现在：（1）用合理合法的方法，及时纠正自己的过失；（2）小到为自己的约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。

4、对自己负责的意义？（9页）意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

5、对自己不负责任的后果？（9页）（1）为了掩盖一次过失，可能会为自己的不负责任付出更大的代价；（2）如果不能承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大。

6、承担责任的代价有哪些？（14页）代价：付出时间、精力和金钱，还可能应做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

7、承担责任的回报有哪些？（14页）回报：既包括物质方面，也包括精神方面。

如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能。

8、为什么要感激、崇敬那些不言回报与代价而认真履行责任的人？（16页）因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全、更加多彩、更加温暖、更加充满希望。

9、社会责任感的集中表现是什么？奉献精神。

（16页）10、对于人的成长来说，承担责任有什么意义？（14页第二段）是自尊自信的具体表现；是自立自强的必然选择；是走向成熟的重要标志。

第二课在承担责任中成长1、个体与集体的关系？（19页）关系：互相依存（1）集体离不开个体而存在；（2）个体也只有紧紧的依靠集体，才能有无穷的力量。

2、个体利益与集体利益的关系？（20页）关系：互相依存（1）只有维护集体利益，个人利益才有保障；（2）保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

3、关爱集体的表现？（21页）关爱集体的表现：（1）表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体安排，积极主动的为集体贡献才智。