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创建学习型团组织的一点思考政法学院思政教育逯朋2009302008摘要：学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一,它是全新的教育思想和现代管理理念的完整结合。

本文从学习型组织理论的涵义，创建学习型团组织的必要性、通过提出更新学习理念、明确学习内容、创新学习模式、完善学习制度，改进组织的思维模式并完善组织的行为,最终实现共同愿景。

关键词：学习型组织共青团自身建设共青团是党领导的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，是我党加强自身建设的重要设计。

建设学习型团组织是新形势下共青团适应党建带团建的工作要求，也是加强自身建设，增强组织吸引力、凝聚力和战斗力，实现“两个全体青年”工作目标的客观需要。

大力推进学习型团组织建设是顺应时代发展、迎接知识经济挑战的必然选择,是团员青年成长成才的内在需求,是增强团组织自身建设、保证团的事业健康发展的迫切需要。

因此,什么是学习型团组织、如何建设学习型团组织,是我们需要深入思考的问题。

一、学习型组织理论的涵义学习型组织理论是20世纪90年代以来,在管理理论与实践中发展起来的一种新的管理理念。

倡导学习型组织的建立,发端于世纪年代,源于法国教育家郎格郎玩所提出的“终身教育”思想。

麻省理工学院教授彼得圣吉在1990年出版的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中提出了该理论。

彼得圣吉认为,学习型组织是这样一种组织,“在组织中,组织成员有着共同认可的愿景,能够不断学习(包括个体学习和组织学习),培养起系统思考能力,不断突破员工个体和组织的能力上限,全力追求实现共同的愿景,从而创造出真心向往的结果。

”学习型组织的战略目标是提高组织学习的速度和能力,改进组织的思维模式并完善组织的行为,最终实现共同愿景。

二、创建学习型团组织的必要性（一）创建学习型团组织是共青团完成党交给任务的必然要求在新的历史条件下，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗，这是共青团的根本职责所在。

共青团开展创建学习型组织创建的实践和思考一、创建学习型团组织的重要意义⒈创建学习型组织是共青团实践“三个代表”重要思想的内在要求。

“三个代表”重要思想是立党之本，执政之基，力量之源，是指导共青团事业发展的根本指针。

共青团开展学习型组织创建活动，争当发展先进生产力的领头雁，争当发展先进文化的排头兵，充分体现了“三个代表”的要求。

一是学习型组织创建，以人的发展为中心，抓住人这个生产力中最具决定性的因素，通过提高青少年的综合素质、劳动技能和创造才能，大力开发青年人力资源，培养高素质的各类人才，就是推进了先进生产力的发展。

二是学习型组织创建，抓住组织和个人的学习修炼，帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，了解和接受最新文明成果，提高知识素养、文化品位和生活质量，充分体现了先进文化的发展要求。

三是建设学习型组织，抓住人的全面发展这一根本，为满足青少年读书求知和成长成才的需要提供了有形有效的载体，就是真正地履行了“竭诚为青年成长成才服务”的共青团的根本职责。

⒉创建学习型组织是共青团顺应时代发展潮流的客观需要。

当前，世界正从满足物质需求的工业文明向满足精神需求的知识经济迈进，科技发展日新月异，知识更新日益加快，知识创新异常迅猛，国与国之间、城市与城市之间乃至人与人之间的竞争日趋激烈。

学习力成为一个组织和个人适应社会、加快发展的最本质的竞争力。

联合国教科文组织认为：在知识经济时代，社会将是学习型社会，企业将是学习型企业，个人将是终身的学习者。

世界的潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。

共青团作为先进青年的群众组织，就要清醒地认识到这一时代发展的趋势，采取多种措施，运用各种手段，盘活各类资源，树立“学习、学习、再学习”和终身学习的理念，大兴勤奋学习之风，形成人人致力于创建全员学习、全程学习、全面学习的学习型组织，做到与时俱进，始终走在时代发展的前列。

⒊创建学习型组织是共青团服务温州现代化建设的现实要求。

有人讲，人类迄今为止有两大发明，一是科学技术，二是资源调配技术。

创建学习型团组织的研究创建学习型团组织的研究内容摘要在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团组织才能永葆生机与活力。

要把共青团组织建设成为“学习型、服务型、创新型、实干型”的团组织，这一目标明确要求我们共青团组织创建学习型团组织是进一步提高团组织战斗力、增强为青年服务的能力和水平的现实需要。

本课题通过调查、座谈和工作实践的方法，对如何创建学习型团组织进行分析研究，提出了具有针对性的相关对策与建议。

关键词学习型组织团组织创建领导点评创建学习型团组织，是青年工作在新的历史时期的一项重要任务，也是青年工作一项永恒的主题。

终身学习是每一位员工必须牢固树立的理念。

青年人的学习显得更加突出。

问题的关键在于青年团如何组织好这项活动，如何组织、引导青年自觉学习，如何把创建活动与实际工作结合起来。

团组织要把青年团结在自己周围，组织青年学习管用、有趣、爱学的内容；把学习与项目领办、科研、解决技术难题结合在一起，有针对性地学，形成一种在自觉基础上的组织协调，这样，学习型团组织的潜能就会充分发挥出来。

公司团委近几年在创建学习型团组织方面作了一些有益的尝试，也取得了一定的成果，相信在总结经验的基础上一定会把这项工作推向一个更新的阶段。

——鲁中冶金矿业集团公司党委副书记张明贤一、研究的背景与概况学习型组织的概念和理论，是20世纪90年代产生的一种新的企业管理理论，由彼得•圣吉博士系统提出，目前已在各个领域广泛运用。

现代管理学的发展需要我们掌握和开展学习型组织创建。

江泽民同志于2001年5月15日在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出了“构筑终身教育体系、创建学习型社会的号召”，党的十六大报告更是提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。

这些都要求共青团组织都要义不容辞地开展学习型团组织创建工作。

周强同志在团十五大报告中明确指出：“加强团组织的学习能力和服务能力建设。

能力建设是团的建设的重要课题。

创建学习型组织的实践与思考创建学习型组织的实践与思考文章标题：创建学习型组织的实践与思考什么是学习型组织？这是由美国著名管理学者彼得·圣吉创立的，学习型组织就是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机构、高度柔性的、扁平的，符合人性的、能持续发展的组织。

简而言之，就是一种能够不断学习、不断自我创造未来的组织。

近年来，***在创建学习型组织上做出了一些探索。

一、创建学习型组织，首先要以制度作保障，构建一个良好的学习环境近两年，***在加强自身管理上努力探索，推出了一系列改革。

我们全力构建“一强三优”的江西超高压***，倡导“狠抓机遇，团结协作、埋头苦干，追求卓越”的企业文化理念，制定了“严格、精细、务实、高效、超前”的管理理念，确立了“安全第一、注重效率、应修必修、修必修好”的责任观。

培养员工“我能行，我很重要”的员工理念，逐渐形成了“注重细节、不找借口、赢在执行”的工作标准……所有这些管理创新、制度创新等，将其逐渐系统化、规范化、步骤化，再形成适合我所发展的管理理论，这是迈向成功的学习型组织的基础。

二、创建学习型组织，主要从培训抓起，逐渐形成培训制度化、规范化管理创建学习型组织，***从培训抓起，突出培训重点，采取灵活方式，落实培训任务。

根据员工现状，在培训内容上，以理论武装为基础，以知识更新为重点，以能力建设为目的。

在培训形式上，以现场实习培训为主导模式，以外派轮训为重要形式，以理论加实践、多途径培训为有效载体，把集中培训与分散学习相结合，短期培训与专业培训教育相结合，理论学习与实践锻炼相结合，现场操作与组织宣讲相结合。

为了使新进人员更快的投入工作，尽快成长为专业技术骨干，本着平等自愿的原则，我们结成了“以师带徒”的对子，即师傅带徒弟，推进新进人员培训尽快取得实效。

20xx年3月10日，***全体人员在象山森林公园参加了拓展培训，通过在一种全新的野外或场地环境中，所设计的各种新颖而巧妙的项目，使我们释放生活和工作压力，调节心理平衡；认识自身潜能，增强自信心；提高自我控制能力，从容应对压力与挑战；强化探索精神与创新意识，培养进取心；学会更好地与他人进行沟通与协调，优化人际环境；完善人格，培养毅力、勇气、责任心、荣誉感以及积极的价值观。

创建学习型组织心得体会范文学习型组织是指能够积极调整和适应变化的组织，具备持续学习和创新的能力。

在这样的组织里，每个成员都愿意和能够不断学习、持续改进，并将学习应用到工作中。

作为一个在学习型组织中工作多年的员工，我在实践中深刻领悟到学习型组织的重要性和价值，并从中获得了很多心得体会。

首先，学习型组织注重员工的个人学习和发展。

在学习型组织中，人力资源管理部门不仅注重员工的培训和发展，还会鼓励员工自主学习。

在我的经验中，组织会给每个员工提供学习和发展的机会，例如组织内部的培训课程、外部讲师的讲座以及职业发展规划等。

此外，组织还会鼓励员工进行知识分享和团队合作，通过互相学习和合作来提升整个团队的综合素质。

其次，学习型组织注重组织学习和知识管理。

在学习型组织中，组织会建立起一个良好的学习氛围，鼓励员工积极学习和分享知识。

组织会定期组织学习活动，例如员工分享会、团队学习活动等，以促进员工之间的交流和学习。

同时，组织还会建立一个知识管理系统，方便员工存储和分享知识，从而提高整个组织的学习效率。

第三，学习型组织注重创新和变革。

在学习型组织中，组织会鼓励员工提出新的想法和创意，并为员工提供实施创意的机会和支持。

组织会设立创新团队，专门负责推动组织的创新和变革。

此外，组织也会鼓励员工主动参与到变革过程中，从中学习、成长并提高自己的能力。

最后，学习型组织注重反思和学习。

在学习型组织中，组织会鼓励员工进行反思和总结，并将反思和总结的经验应用到工作中。

组织会建立起一个反思学习的机制，例如每周会议或每月总结等，通过对工作的反思和总结，帮助员工发现问题、改进工作并提高工作效率。

在我的工作中，我亲身体验了学习型组织给我的帮助和益处。

首先，学习型组织给员工提供了学习和发展的机会，我有机会通过参加培训课程和听取讲座来提高自己的技能和知识水平。

其次，学习型组织给我提供了团队合作的机会，通过与团队成员的合作学习，我不仅收获了知识，还提升了沟通和协作能力。

试论学习型组织创建的实践与思考学习型组织创建应该怎么去操作的呢？需要把控的点有哪些？下面这篇试论学习型组织创建的实践与思考大家一起参考一下吧！从古至今，许多关于学习的至理名言依然是我们奉行不变的真理，如活到老，学到老；书上有路勤为径，学海无涯苦作；学而时息之不亦乐乎…… 。

学习，自古以来强调的是个人的提高，但随着社会的发展，对人才的需求不断提升，学习型组织的创建又为其赋予了新的时代气息。

从企业发展的角度来说，不断的学习，不断的开拓创新是人类进步亘古不变的真理。

学习型组织是一种新型的组织管理模式，体现了知识经济时代对组织管理模式变化的要求。

（一）化工三厂创建学习型班组的活动纪实化工三厂针对近年来内部人员结构调整较大，技术人员与管理人员年龄普遍年轻化（平均年龄在35岁以下）的实际情况，积极营造良好的学习环境和学习模式，提高个人和班组的学习和工作能力，培养适应业务发展需要的人才，在学习内容、学习效率、学习成果的创新等方面有较大的提升，在分厂内形成学习研究的土壤和氛围，为实现“干部队伍专业化、行政行为规范化、管理决策科学化、执行成果最大化”提供有力保证。

化工三在创建学习型班组方面取得初步效果。

一、更新观念，营造良好的学习氛围。

思想是行动的先导，实践的创新来源于观念的转变。

创建学习型班组很重要的一点就是要在员工中树立先进的学习理念，积极引导广大干部充分认识不断学习和更新知识及把学习和工作融为一体的重要性和必要性，形成人人关心学习型组织和人人参与学习型组织的创建的良好环境。

1、树立终身学习的理念，在分厂范围内形成学习的良好氛围。

树立学习为本的理念，学习是获得知识的基本途径，更是创新的前提，进步的基础。

我单位对不同层次的员工制定了不同的学习计划：班组长以上管理人员根据自己的工作专业方向，自行选择一本各专业书籍作为本年度学习计划；操作人员由分厂根据生产实际，每月下发围绕生产操作安全及提高操作人员思想认识为内容的学习计划，上级领导对学习计划完成情况进行监督检查，由分厂主管领导每季度进行打分评估，并将学习计划完成情况作为个人年度考核的一项重要内容。

2018-2019-创建学习型团支部总结-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==创建学习型团支部总结创建学习型团支部总结已经大三了，快要毕业了。

在过去的一年里我们的学习型团支部不断地总结完善，解决上一个学期遗留的问题，开展新的工作。

力求最好的解决同学们的问题，为同学排忧解难，不断地完善优秀团支部的建设，已取得最好的学习型团支部建设！上个学期，我们学习了微生物检验技术、理化检验技术、食品掺伪鉴别检验、食品营养与卫生、市场营销策划和药理学等专业课程。

从考试成绩上看，我们班的大部分学生取得了优秀的成绩，这与我们老师的严格教导和同学的认真学习分不开。

从上学期同学们的学习风气上看，同学们已经意识到即将毕业，不断地忙碌起来。

上学期已经进行专业证书的考试，每个同学都考了至少一个证书，有食品检验工，也有化学检验工，还有同学将两个证书同时考取。

虽然成绩还没有出来，但从同学们考前的努力和靠后的表现可以看出，每个人都考取了自己最理想的成绩。

纵观上学期的考试成绩，大部分的同学都取得了与自己相符的成绩，不同的努力、不同的付出、不同的学习态度都是成绩获得的主要原因。

从考试成绩上看，我们班所有女生都取得了很优秀的成绩，没有一个同学需要补考和重修。

男生虽然有挂科，但是经过补考后都已经全部通过。

总体上说，只有微生物检测和食品营养与卫生有几个男生挂科，其他的课程都全数通过。

根据成绩单，我们班各科的平均分为八十几分，成绩很高。

我们不会因为个别人同学的失误而否定所有同学的努力！学习是人类的天性，是“生命趣味盎然的源泉”。

对个人而言，学习犹如探珍采宝，既具有现实的功利性价值，更具有开拓视野、丰富阅历、展现本质力量的理想价值。

人的一生中，凡是为解决未来各种问题所进行的准备活动凡是能够提升精神境界的活动，都具有学习的价值，各种正规的，非正规的，非正式的学习方式都受到重视。

学习型组织建设实践与总结1. 引言在当今竞争激烈的社会，学习型组织的建设已经成为企业发展的关键。

我们公司也充分认识到了这一点，积极推行学习型组织的理念，并在工作中积累了一些宝贵的经验。

本文将结合我们公司的实践，总结出一些有效的经验和方法，以实现学习型组织的建设目标。

2. 建立知识共享平台为了促进知识的交流与共享，我们公司建立了一个集中的知识共享平台。

这个平台包括在线论坛、内部博客等多种形式，员工可以在平台上发布自己的见解、心得和问题，达到与他人的交流与互动。

此外，我们还鼓励员工参与到公司内部培训课程中，通过不同部门的交流，加深员工对公司整体运营的了解，提高自己的综合素质。

3. 建立学习导向的绩效评估体系在传统的绩效评估体系中，通常只注重员工的业绩和目标的完成情况，而忽略了员工的学习和成长过程。

因此，我们公司重新设计了绩效评估体系，将学习能力和知识储备作为评估的重要指标之一。

通过这种方式，我们鼓励员工不断学习、提升自己的专业素养，促进组织与员工共同成长。

4. 建立跨部门合作机制我们公司注重打破部门之间的壁垒，鼓励员工进行跨部门合作。

例如，我们建立了跨部门项目团队，将来自不同部门的员工组成一个项目小组，共同合作完成项目。

通过这种方式，员工可以学习和借鉴其他部门的工作经验，促进团队协作，并拓宽自己的知识领域。

5. 提供多样化的学习机会我们公司提供了多样化的学习机会，包括内部培训、外部培训、研讨会等。

通过不同形式的学习，我们帮助员工不断更新知识，提高自己的能力。

此外，我们还鼓励员工参与到行业协会和专业团体中，通过与同行的交流与合作，不断扩大自己的视野。

6. 建立学习型的组织文化学习型组织的建设离不开学习型的组织文化。

我们公司通过一系列的措施，营造了学习的氛围。

例如，我们鼓励员工提出问题和建议，支持员工的创新和尝试，同时也允许员工的失败和反思。

通过这种方式，我们营造了一个开放、包容、乐于分享和学习的组织文化。