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初中开学班级学风建设方案第一节：了解学生基本情况在开学之初，班主任需要了解每个学生的基本情况，包括家庭背景、兴趣爱好、学习特长等等。
通过个别交流以及家访，建立起良好的师生关系和与家长的联系，为后期的学风建设奠定基础。
第二节：制定班规班训班级的学风建设需要依靠一套完善的班规班训，以规范每个学生的行为规范和学习习惯。
班规班训应该在班级全员讨论的基础上制定，并由班主任和班级学生代表联合管理。
第三节：培养学生的自主学习能力学习能力的培养至关重要。
班主任应鼓励学生主动参与课堂讨论、提问，培养他们的思辨能力。
同时，应鼓励学生利用图书馆、网络等资源进行自主学习，提高他们的信息获取和处理能力。
第四节：建立课堂学风好的课堂学风是学生学习的重要保障。
班主任应指导学生养成课堂纪律良好、认真听讲的习惯。
同时，要注意引导学生关注课堂互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和提问，激发他们的学习兴趣。
第五节：激发学生的学习兴趣学习兴趣对学生的学习动力起着至关重要的作用。
班主任应鼓励学生参加各类学科竞赛、读书活动等，培养他们的学科兴趣。
同时，要注重与学生的沟通，了解他们的学科学习情况及兴趣爱好，提供适当的学习资源和引导，激发他们的学习热情。
第六节：加强家校合作学生的学风建设需要教师和家长的合作。
班主任应与家长保持密切联系，定期组织家长会、座谈会等形式，及时反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方案。
第七节：鼓励学业互助学生之间的互助合作有助于搭建良好的学习氛围。
班主任可以组织学生之间的学习小组或互助团队，让他们相互帮助、共同进步，培养合作精神和互助意识。
第八节：提供学习资源为学风建设提供必要的学习资源非常重要。
班主任可以积极联系学校图书馆、校外培训机构等，争取更多的学习资源供学生使用。
同时，注重提供多样化的学习资料，满足学生的学科学习和兴趣发展需求。
第九节：关注学生的心理健康学生的心理健康状况直接影响学习效果。
班主任应及时关注学生的心理状态，发现并妥善处理学生的情绪问题。
可编辑修改精选全文完整版初中班级学风建设的方案初中班级学风建设的方案学风的建设是高校校风建设的重要内容。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
下面由店铺为你整理初中班级学风建设的方案的相关资料，希望能帮到你。
初中班级学风建设的方案范文一为了进一步推进我们事务班的学风建设,配合我系搞好创建优良学风的活动.根据关于加强学风建设的指示精神,结合我班实际,策划于本学期开展“XX级事务班学风建设活动”活动.制定了具体的学风建设计划.一、目标：创建学习型班级与和谐型寝室1. 建立求实务实,勤学好问的良好班风.2. 把同学们的主要精力引导到学习中去,营造热爱学习,善于学习的良好氛围.3. 把我班的学习目标明确化,培养同学们乐观向上的学习态度以及树立远大的志向,满足同学们的精神食粮.4. “一日之计在于晨”,天气日趋变冷,我们更应抓住早晨的学习时间,好好学习文化知识,故决定利用每日的早晨30分钟时间,针对英语这类需记诵的科目进行练习与积累.5. 形成自主学习,探索研究竞争合作的学风,形成诚信体系,杜绝考试作弊,作业抄袭,无故缺席迟到早退现象.6. 寝室要达到干净.整洁,寝室文化积极向上,努力创建和谐型寝室.二、计划为了实现这些目标,我班的班级学风建设活动分为以下几个阶段.第一阶段：学风建设健全落实为使学风建设有矩可依,便于统一思想,落实措施,强化学风建设的主人翁意识和责任意识,特开展以健全落实为主题的阶段活动.1. 制定XX级事务班的班级学风建设,班级学风建设计划,寝室学习计划等.2. 班委、舍长开展座谈会,把握全班同学的思想动态,分析存在困难和生活需求,解决同学们现实问题.3. 加强宣传力度,使学风建设的相关规定公开化、透明化,接受全班的意见和批评,进一步完善制度,落实责任制,把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上,开展等日常制度的内容,形成学习竞争互助小组.4. 开展一次诚信教育：以“自主学习,诚实守信”为主题班会讨论.第二阶段：学风建设主题创建为加快学习型班级和和谐型寝室的建设,在第一阶段的基础上,开展特色活动.1. 在第一阶段的`基础上,完善和强化考勤活动,自修室上课纪律,寝室的安全 .2. 推进学习互助小组和和谐型寝室的建设,比学赶帮活动,正增进学习气氛,积极备战期末考试,以此带动学习型班级的建设.3. 积极鼓励同学们在期末考试中考出风格,考出水平.4. 在期末考试后召开总结座谈会,评比优秀,树立典型,邀请学生畅谈学习方法,总结经验教训.第三阶段：学风建设提高总结整理阶段为总结经验教训,完善制度,整理和准备材料,为学风建设评比做好充分份的准备,特开展以下活动.1. 继续踏踏实实的实行制度日常部分内容.2. 进一步加强学习型班级的建设和和谐型宿舍的建设,坚定不移的的落实以上的措施.3. 继续总结班级中存在的缺点,及时制定相应的措施是班级的建设更上一层楼.初中班级学风建设的方案范文二学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
年初中学风建设方案将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
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二、目标打造初一(4)班特有的优秀班级文化，促进班集体向和谐、健康、向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在班级团队中的主人翁意识，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、具体班级建设班级宣言：用智慧描绘今天，用热情腾飞未来。
教师寄语：快乐学习，健康成长。
做最好的自己!早操口号：团结拼搏，超越自我，奋发图强，勇创辉煌。
(一)物质文化建设：9月布置美化教室：(1)让教室的四面墙都“说话”，教室左面墙上张贴标语：“我参与我快乐我自信我成功”教室右面墙上张贴标语：“精彩课堂由我主宰”教室栋梁张贴：“ .”(2)教室专门设版面：“我的理想”“我的格言”“班级宣誓誓词”“经典诵读”(3)教室张贴“班级公约”“班级评价细则”“班级课堂评分表”(4)图书角建设：美化图书角，班级在学校图书室借书，鼓励学生自己捐书。
(5)卫生角的建设。
通过美化建设富有健康向上，富有特色的教室，形成良好的环境，培养学生的正确审美观，陶冶学生美好的情操，凸显浓厚的育人氛围，激发学生热爱班、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。
将教室布置的各种标语内化为精神文化，让学生明白其内涵，并努力去做，有上进心的去做。
(二)班级制度文化建设建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
建立班级考核细则，并让班级自主管理委员会的成员公平亮分，提高学生课堂积极行，加强班级纪律、卫生。
(三)班级精神文化建设1、班级基础文明建设方面。
初中生学风建设方案第一部分：学习目标的确定学习是初中生最主要的任务，学风建设必须具备明确的学习目标。
首先，学生应该确立积极的学习态度，对待学习要有热爱和主动性。
其次，学习目标应该明确而有挑战性，有利于激发学生的学习动力和探索精神。
最后，学生要具备良好的学习方法和习惯，通过科学的学习方式提升学习效果。
第二部分：师生关系的构建师生关系是学风建设的重要组成部分。
教师应该以身作则，成为学生学习的榜样，积极引导学生树立正确的学习观念和价值观。
同时，教师还应积极倾听学生的意见和建议，建立平等和谐的师生关系。
通过密切的交流与合作，建立师生之间的信任和友谊，激发学生的学习动力。
第三部分：学习环境的优化学习环境是影响学生学风的重要因素。
学校应提供良好的学习空间和设施，创造安静、整洁、舒适的学习氛围。
同时，学校还应加强管理，规范学生的行为，确保学生在良好的学习环境中进行学习。
第四部分：兴趣培养的重要性兴趣是学习的良好动力和内在推动力，学风建设必须重视兴趣培养。
学校应该提供多样化的兴趣活动，培养学生的多元才能和兴趣爱好。
同时，教师也应积极引导学生发现和培养自己的兴趣，通过兴趣驱动提高学生的学习效果。
第五部分：学习资源的有效利用学习资源的充分利用是学风建设的重要环节。
学校应建立完善的图书馆和实验室设施，提供丰富的学习资源。
教师应引导学生善于利用图书馆、互联网等资源进行学习，并帮助他们培养信息获取和处理的能力。
学生应主动积极地利用学习资源，提高学习的自主性。
第六部分：定期考核与激励措施定期考核是对学生学习情况的评估和监督，是学风建设的重要手段。
学校应制定科学的考核制度，注重对学习成绩、综合素质等方面进行评价。
同时，学校还应制定激励措施，通过奖励优秀学生、开展学科竞赛等方式，激发学生的学习动力和竞争意识。
第七部分：班级文化的建设班级文化是学风建设的重要内容。
班主任应引导学生建立积极健康的班级文化，促进班级团结和和谐。
同时，班主任还应加强班级管理，规范学生的行为，创造良好的班级学习氛围。
中学班级学风建设方案一、引言班级学风的建设是中学教育工作的重要组成部分。
一个良好的学风有利于学生的健康成长和优秀素养的培养。
本文旨在探讨中学班级学风的建设方案，希望能为中学教育提供一些可行的策略和方法。
二、创建良好的班级氛围要提升班级学风，首先需要创建一个良好的班级氛围。
班级氛围可以通过以下几方面来实现：1. 建立和谐的师生关系。
教师要关心学生，理解学生，做到公正、公平对待每个学生，创造良好的教育环境；同时，学生也要尊重教师，乐于与教师进行积极互动。
2. 加强学生之间的沟通交流。
开展班会、座谈会等形式多样的交流活动，鼓励学生分享自己的学习经验和问题，互相促进学习。
3. 设置班级规则和制度。
制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，并且要求学生遵守，同时教师也要以身作则。
三、营造良好的学习氛围良好的学习氛围是班级学风建设的重要环节。
教师和学生可以共同努力，营造这样的氛围：1. 增加课外阅读。
为学生提供富有挑战性和启发性的书籍，鼓励学生自主阅读，拓宽视野，培养良好的学习习惯。
2. 建立学习小组。
将学生分组，鼓励他们合作学习，互相讨论，激发学习的兴趣。
3. 组织多样化的学习活动。
从课堂教学到课外实践，组织学生参加各种学习活动，激发他们的学习热情。
四、提高班级教学质量提高班级的教学质量是提升班级学风的重要手段，教师应该：1. 优化教学方法。
教师要根据学生的不同特点，灵活运用不同的教学方法，在教学过程中注重启发性和互动性。
2. 多样化评价方式。
不仅仅关注学生的考试成绩，还要注重对学生的综合素质进行全面评价，提供多样化的评价方式。
3. 教学资源共享。
教师之间要加强交流，共享优秀的教学资源，提高教学水平。
五、加强学习辅导和个性发展对于每个学生来说，个性发展和学习辅导同样重要，班级学风的建设也要关注这一方面：1. 提供学习辅导。
开设辅导课程，帮助学生解决学习问题，提升学习能力。
2. 鼓励个性发展。
给予学生发挥自己特长的机会，举办一些展示个人才艺的活动，激发学生的自信心和积极性。
初中学风建设方案一、学风的重要性学风是学校教育的重要任务之一，它直接关系到学生的学习态度和学习成绩。
良好的学风可以促进学生的全面发展，提升他们的学习能力和自主学习的意识。
因此，初中学风建设十分必要。
二、弘扬积极向上的学习态度学生们应该树立积极向上的学习态度，主动培养兴趣，热爱学习。
学校可以组织丰富多彩的课外活动，如科学实验、课堂竞赛、课外读书等，以激发学生学习的兴趣和动力。
三、确立学习目标学生在学习过程中需要明确学习目标，了解每个阶段的重点和难点。
学校可以通过开展定期的个人学习目标考核，帮助学生制定学习计划，促使他们发扬自主学习的能力，提高学习效果。
四、培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯是学习成功的关键。
学校可以开展一些关于学习习惯的教育活动，如讲座、讨论会等，引导学生养成积极专注、有条理、勤奋踏实的学习习惯，从而提高学习效率。
五、加强能力培养学风建设不仅仅注重知识的传授，还要关注学生的能力培养。
学校可以通过开展一些能力培养课程，如思维训练、创新能力培养等，提高学生的综合素质和创新意识，使他们具备解决问题的能力。
六、建立有效的评价体系评价是学风建设的重要组成部分，合理的评价体系可以激励学生的学习积极性。
学校可以建立多元化的评价方式，如学业水平考试、课堂表现评价等，注重学生的整体发展，鼓励他们全面提升自己。
七、创设良好的学习环境学习环境对学生学习的积极性和效果有着重要影响。
学校需要提供积极向上的学习氛围，创设良好的学习环境，如图书馆、自习室等，为学生提供宁静舒适的学习空间，有助于他们的学习专注。
八、加强学生自主学习能力的培养学生的自主学习能力是一种重要的学习技能，对于学习习惯的培养和学风建设有着关键性的作用。
学校可以通过设立自习时间，开展自主学习指导活动等方式，帮助学生提高自主学习能力。
九、促进师生互动师生互动是学风建设的重要环节。
学校可以鼓励教师与学生建立良好的师生关系，建立贴心互信的教育氛围，引导教师关心学生成长，为学生成长提供积极的导向。
中学学生学风建设方案一、引言学风是学校教育的核心内容之一，对中学学生的成长和发展具有重要意义。
本文旨在探讨中学学生学风建设的目标、措施和效果，为学校和教师提供参考。
二、目标中学学生学风建设的目标是培养学生积极向上、刻苦学习的态度，提高他们的学习成绩和综合素质。
通过学风建设，学生能够充分发挥自己的潜能，培养良好的学习习惯和方法，增强自主学习的能力。
三、学习环境的营造为了提高学生的学习兴趣和动力，学校应该创造积极向上、和谐有序的学习环境。
教室布置要温馨舒适，充满创意和师生互动的元素。
教学设备设施要完善，并定期维护和更新。
学校图书馆要提供丰富的书籍和资源，满足学生的知识需求。
四、教师的角色教师在学风建设中起着关键的作用。
他们应该始终保持教育的热情和责任心，以身作则，成为学生的榜样。
教师要关心学生的学习情况，及时指导和激励他们，帮助他们树立正确的学习观念和目标。
五、学习方法的培养学习方法是学风建设的基础。
学校应该注重培养学生的学习方法，帮助他们掌握有效的学习技巧。
例如，学校可以组织学习方法讲座，引导学生合理规划学习时间，掌握记笔记、总结归纳等学习方法，并提供学习工具和资源。
六、学科素养的培养学科素养是学生学习成绩和综合素质的基石。
学校应该注重培养学生的学科素养，提高他们在各学科中的学习能力和表现。
教师要根据学科特点，开展多种形式的教学，鼓励学生主动参与讨论和实践，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
七、评价体系的建立学风建设需要建立科学合理的评价体系，激励学生积极投入学习。
除了传统的考试成绩评价外，学校可以引入多元化的评价方式，如小组讨论、课堂表现、作业完成情况等。
评价结果要及时向学生反馈，并给予针对性的指导和帮助。
八、学生互助学习的鼓励学生互助学习是促进学风建设的重要手段。
学校应该鼓励学生建立良好的学习互助关系，组织学习小组、学习社区等形式，让学生之间相互学习、相互帮助。
学生互助学习可以提高学习效率，培养学生团队合作和沟通能力。
2023年中学学风建设推进方案一、背景分析学风建设是中学教育的重要任务之一，它关系到学生个体的全面发展和社会的进步。
当前，随着社会的快速发展和教育的不断改革，中学学风面临着新的挑战和机遇。
因此，制定一个科学合理的学风建设推进方案，对于提高学生的学习主动性、培养综合素质具有重要意义。
二、目标定位1. 提高学生学习质量：通过学风建设，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，提高学生的学习效果和自主学习能力。
2. 培养学生全面发展：注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，以及道德情感、身心健康等方面的素质。
3. 构建和谐校园环境：建立积极向上、友好和谐的学校氛围，营造适宜的学习环境和人文关怀。
三、具体措施1. 坚持素质教育理念：加强师资培训，提高教师的教育教学水平和教育理念，引导教师关注学生的个性差异，注重个性化教育，培养学生全面发展。
2. 强化学习指导：建立完善的学习指导制度，为学生提供有针对性的学习指导，帮助他们制定科学的学习计划和学习方法，提高学习效果。
3. 优化学习资源：建设现代化的学习环境，提供优质的教学设备和学习资源，鼓励学生积极利用图书馆、实验室、体育设施等学习资源，培养学生自主学习能力。
4. 加强课外活动：组织丰富多样的课外活动，如科技创新、艺术鉴赏、体育锻炼等，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的综合素质。
5. 建立奖惩制度：建立科学合理的奖惩制度，通过激励和约束，强化学生的自我约束与自觉性，明确学风建设的目标和要求。
6. 加强家校合作：加强与家长的沟通和合作，定期召开家长会，向家长传达学校的学风建设方案和要求，共同关心学生的学习和成长。
7. 增加学风建设宣传力度：通过校内校外媒体、网络平台等多种途径，积极宣传学校的学风建设成果和经验，引导社会各界关注学风建设工作。
四、实施步骤1. 制定学风建设实施方案：根据学校的实际情况和目标定位，制定具体可行的学风建设实施方案，明确责任人和时间节点。
2024学校校风教风学风建设工作方案范本一、工作目标在2024年，通过全校师生的共同努力，全面提升学校的校风教风学风建设水平，建设成为一个让每一位师生都感到温馨、和谐、积极向上的学习和工作环境，为培养德智体美劳全面发展的优秀学生奠定坚实基础。
二、工作重点1. 加强师德师风建设（1）组织开展心灵沟通活动，促进师生之间的相互理解和沟通。
（2）开展定期的师德师风教育培训，提升教师的教育教学水平和职业道德修养。
（3）加强对优秀师德典型的宣传和表彰，激励更多教师提高自身的教育教学水平和业务素养。
2. 建设和谐班级氛围（1）组织学生代表和家长代表参与班级管理和活动策划，共同营造良好的班级氛围。
（2）加强班干部的培养和引导，打造一支优秀的班级管理团队。
（3）定期开展班级会议，解决班级内部存在的问题，增强班级凝聚力和学习氛围。
3. 推进素质教育（1）制定学校素质教育实施计划，明确培养目标和具体措施。
（2）优化教学资源配置，建设多样化的教学环境，满足学生的个性化需求。
（3）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质和创新能力。
4. 强化学风建设（1）制定学生学习计划，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
（2）开展学科竞赛和学术科研活动，鼓励学生积极参与，提高学术水平。
（3）加强家校合作，家长和教师共同关注学生学习情况，形成良好的学习氛围。
三、工作措施1. 加强师德师风建设（1）组织教师参加心理素质培训，提升教师的情商和沟通能力。
（2）建立教师评价机制，激励优秀教师，督促教师履行教育教学职责。
（3）开展师生面对面的交流活动，促进师生之间的互相理解和尊重。
2. 建设和谐班级氛围（1）组织师生互动交流活动，增进师生之间的感情和信任。
（2）制定班级管理规范，明确班级管理责任和权限。
（3）建立班级管理档案，记录班级活动和管理情况，及时总结经验。
3. 推进素质教育（1）制定学校素质教育发展规划，明确目标和任务。
（2）培训教师的素质教育理念和教育方法，提高他们的素质教育意识。
2023年中学学风建设实施方案____年中学学风建设实施方案一、背景介绍学风建设是中学教育的重要内容，也是提高学生综合素质和培养良好习惯的基础工作。
____年中学学风建设的背景是社会经济发展的快速变化，教育改革的深入推进，以及中学学生成长成才的需求变化。
本方案旨在通过提高中学学风质量，培养学生良好的学习态度和行为习惯，促进学生全面发展。
二、总体目标1. 建立健全中学学风建设的长效机制。
2. 提高中学学风素质，培养学生的自主学习能力和创新能力。
3. 培养学生良好的学习态度和行为习惯，形成积极向上的学生风貌。
三、具体措施1. 确立学风建设领导小组，牵头制定学风建设的具体方案和工作计划。
2. 加强师德师风建设，提高教师的教育教学水平和专业素质。
- 定期组织教师培训，提高教育教学能力。
- 建立师德评价体系，激励教师教书育人。
3. 加强学科知识学习和研究，提升学科教学质量。
- 鼓励教师进行学科研究和交流，提高学科教学能力。
- 组织学科竞赛和评比活动，促进学科水平的提高。
4. 制定学生学习规范和行为准则，引导学生养成良好的学习态度和行为习惯。
- 建立学生学习档案，记录学生学习情况和成绩，及时进行个别辅导。
- 开展学习方法和学习技能的培训，提高学生自主学习能力。
- 建立班级学风评比制度，鼓励班级之间的学风竞争。
5. 加强家校合作，形成良好的教育共同体。
- 组织家长会和家长学习班，提高家长对学生学习的关注和支持。
- 加强家校沟通，定期通报学生学习情况和表现。
6. 提供学习资源和条件，为学生的学习提供支持。
- 建立图书馆和自习室，为学生提供良好的学习环境。
- 购买学习资料和教辅材料，丰富学生的学习资源。
- 建立学习互助小组和学科兴趣社团，提供学习交流和分享的平台。
四、重点工作和时间表1月份：- 建立学风建设领导小组，制定____年学风建设目标和工作计划。
2月份：- 开展师德师风建设培训活动，提高教师的专业素质和教育教学能力。
初级中学学风建设方案学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。
优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。
为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。
一、建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。
努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。
二、领导小组组长：成员：三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段1．国旗下讲话。
通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。
2．教师会。
召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。
班主任要发挥指导作用，加强班风建设。
3.倡议书。
由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。
4.班会。
班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。
5.班级方案。
各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。
6.辅助宣传。
借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆-论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。
第二阶段：全面实施阶段 1.规范课堂教学常规。
（1）学习几个环节的要求：①预备。
预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。
②听课。
认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。
③复习。
养成及时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。
④作业。
独立及时完成作业；作业错误要订正。
⑤考试。
认真、规范考试；养成诚信考试不作弊的习惯。
（2）教师职责：各科任教师是课堂管理的第一责任人，教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课，要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。
（3）具体工作安排：①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂教学常规考核记载表，每天下午四节课后将填写好的表格送班主任。
②上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。
预备铃响后，教室不能保持安静的，教师对讲话的同学提出批评，并让学习委员记载到考核表中。
上课铃响后仍有学生未进教室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生的，上课教师也要及时指出，并让学习委员记载到考核表中。
③上课期间，各年级值日教师要不定期对本年级学生上课情况进行巡查，巡查期间发现有迟到、说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的，应当场指出，并让学习委员记载在考核表中。
④教师要认真检查学生作业，对于作业中有明显抄袭嫌疑的，不能按时交作业的，或作业不能按时订正的，要把情况及时反馈给班主任，以便班主任实施考核。
⑤各课代表和组长要认真及时完成布置和收缴作业的任务，发现有抄袭作业现象的，要报给学习委员，记录在案。
2．抓实早读、午休和晚自习管理。
（1）早读、午休和晚自习要求；早读课必须按照老师的布置放声朗读，不得做作业、收作业、打扫卫生；午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音”，控制“三闲”（闲话、闲思、闲事），不吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。
不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。
（2）具体工作安排；每天早读、午休和每节晚自习，由各年级文明监督员对各个时间段的情况进行检查。
对于迟到、早读和晚自习睡觉、讲话、下位、做小动作，早读课不抬头，晚自习转头、掉头等情况进行检查考核，每日公布反馈。
（3）为保证学生集中精力学习，培养良好行为习惯。
建议学校采取以下两项措施。
①中午学生不得回宿舍休息或洗衣服，学生吃完午饭立即到教室午休，午休时间提前到12：15分，下午放学到第一节晚自习期间可适当延长时间，以便于学生处理生活中的事情。
②中午和傍晚，走读生一般不到校外就餐。
如家中确有家长为其烧饭，并能保证学生及时回家吃饭并按时到校的，请家长与班主任联系确认，由班主任同意后到政教处统一办理相关手续，门卫凭政教处出具的证明放其回家就餐。
3．加强学法指导，提高学习效率。
（1）每次考试过后，组织优秀学生和进步突出的学生介绍学习方法、交流学习经验。
（2）各班主任要充分利用班会时间进行学法指导，或组织学生学习相关学习指导文章，或请其他教师作学法讲座。
（3）全体教师都要督促学生按教师提出的要求学习，要经常检查学生是否把握了学习的基本环节，并在此基础上对学生进行个别指导。
（4）各年级组织教师进行学生作业的评比，选出比较规范的作业进行展示。
4．加强学习目的教育，激发学生学习内驱力。
召开主题班会主题一：《从现在做起，培养良好的学习习惯》，组织学生进行讨论指导。
讨论以下两个问题：A我在学习中还存在哪些问题? B解决这些问题的办法措施有哪些？主题二：《刻苦读书，实现理想》，通过让学生说说自己的理想、古今勤学故事、身边勤学榜样等多种形式进行正面教育，使学生学有榜样，拼搏进取。
各班班主任从名言警句、名人故事等入手，通过让学生解读自己名字的由来、讲讲自己的优点等多种形式进行正面教育，使学生明确自信对个人成长的重要意义。
各班级也可根据各班的实际确立其它主题。
5. 开展小型多样的学科比赛。
以语文、数学、英语等主要学科为主，组织学生开展各种丰富多彩的小型比赛，通过比赛激发学生学习动机，调动其学习积极性，培养其良好的学习习惯。
第三阶段：总结表彰阶段各班选出学风建设活动中表现突出、进步明显的学生进行表彰。
各年级推荐在学风建设中学习风气浓、学习成绩居于年级前列或学习成绩进步比较明显的班级进行表彰。
四、工作要求1.各部门、各年级部、各班级要高度重视、认真组织、贯彻落实、争取实效。
2.学校行政干部、骨干、优秀教师与班主任要在学风建设活动中起模范表率和主体作用，宣传、组织、带领全体学生开展优良学风建设。
3.全体教职员工要积极参与到学风建设中去，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务扶助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管、全员育人的良好局面。
初三(1)班班风学风建设方案2016-12-29 13:50 | #2楼结合学校关于“改作风，促工作”的精神，为了进一步规范学生的行为，提高学生文明素质，形成良好的班风学风，进而促进我校德育水平的提高，结合本班实际，特制定本方案。
一、指导思想班风学风是学校的灵魂，建设良好的班风学风，是班级工作的重点，深化教育教学改革，实施素质教育，是全面提高教育质量和办学效益的前提。
进一步加强我校的班风学风建设，有利于营造优良的育人环境、切实提高办学质量、提升学校的办学品位、构建和-谐校园。
但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。
班主任需做长期细致的工作。
二、组织机构成立班风学风建设小组，负责建设活动的组织协调、督促、检查和总结工作。
机构如下：组长：齐晓燕副组长：钱亚晶、刘佳、王诺、胡博伟、毛国瑞成员：全体班干部及班级同学三、活动安排（一）筹备、动员阶段 1.召开班风学风建设的动员大会，积极鼓励学生能融入到这个奋发向上的队伍中。
1．召开以“浓学风，正班风，树考风” 为主题的班会，让学生体会班风学风的重要性。
2．各班组织学生观看《新时期青少年文明礼仪（校园礼仪》视频，贴近生活地告诉他们应该怎么做3．要求各班学生进行自我反思与批评活动，找出自身存在的问题，并召开主题班会，明确努力方向，确定本班班风学风，形成文字材料交学生科进行审定。
4召开全体班干部会，动员班干部提高认识，积极带头辅助班主任强化班级管理和教育，明确今后工作重点。
（二）组织实施阶段开展“人人齐参与,建设良好班风学风”活动。
1．建立本班可操作性的规章制度。
主要内容包括：卫生制度、出勤制度、上课要求、作业要求、考试纪律、课间规范、文明礼貌的要求、爱护公物的要求等。
经全班同学讨论同意后打印成文字材料交学生科审核。
2．学生科及班级课任教师要对班级规章的执行落实情况进行监督、检查，遇到问题提出建议。
3．加强校园文化建设，通过广播、板报等加大宣传力度，营造氛围。
4．召开班干部、团员会议，宣传开展班风学风建设活动的目的和意义，号召全体学生干部投入到班风学风建设中，成为班风学风建设的`积极分子。
5．组织品学兼优的学生介绍学习经验，营造浓厚的学习氛围。
以他们为榜样带动全体学生。
（三）总结提高总结活动中好的经验和作法，进行学习推广。
对工作成绩突出的、效果良好的个人进行表扬。
全班上下写一份总结反思，剖析自己，为今后的言行树明方向。
初三（1）班 2015.11班风学风建设方案《加强班风学风建设，铸就学生成人成才》初三（1）班 2015.11班级优良学风建设方案2016-12-29 13:10 | #3楼学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。
学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
一、广泛宣传，召开动员大会，提高认识首先，在班委会、班会上强调学风建设的重要性，并要求学生干部要积极起好模范带头作用，用实际行动协助系开展学风建设。
其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明、讲礼貌，并努力养成良好的学习习惯。
二、加强检查，对不良学风进行整改由学生干部成立的学风督查队，每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。
辅导员和学生干部在抓学风的同时，还深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型，对违规使用电器学生进行通报批评。
三．我班学生学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题：1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重，此外还存在上课用手机发短信、打瞌睡等不良现象。
2、少部分同学不能合理地安排自己的学校生活，有相当一部分学生没有学会规划自己的学校生活。
有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习时间,导致成绩下降。
还有部分学生耗费大量的时间和精力用于交朋友,谈恋爱等,以致荒废了学业。
