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高一语文名句默写归纳1、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”——王勃描绘出秋日美景的绚丽与辽阔。
2、“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”——李白展现出极度自信的豪迈气概。
3、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”——杜甫透露出深沉的感慨和无尽的忧思。
4、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”——苏轼豪放地咏叹历史的沧桑变化。
5、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”——李煜形象地表达出无尽的哀愁。
6、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
”——辛弃疾抒发壮志未酬的悲愤。
7、“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”——张若虚勾勒出春江月夜的优美画卷。
8、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”——岑参生动地描绘出塞外雪景的奇美。
9、“海内存知己，天涯若比邻。
”——王勃传递出真挚的友情不受距离限制。
10、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”——李白彰显出不肯屈服于权贵的傲岸。
11、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”——白居易感慨命运的相似与相逢的缘分。
12、“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
”——李白深刻地表现出愁绪的难以排遣。
13、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”——杜甫对诸葛亮壮志未酬的惋惜。
14、“烽火连三月，家书抵万金。
”——杜甫反映战争时期对亲人的牵挂。
15、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”——刘禹锡蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
16、“但愿人长久，千里共婵娟。
”——苏轼对亲人的美好祝愿。
17、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
”——秦观对爱情的深刻理解。
18、“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
”——文天祥视死如归的民族气节。
19、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”——柳永对爱情的执着追求。
20、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”——辛弃疾寻而得之的惊喜。
21、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”——晏殊对时光流逝的无奈。
22、“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
高一语文期末复习名句默写1、骊山北构而西折，直走咸阳。
二川溶溶，流入宫墙。
2、廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
3、蜂房水涡，矗不知其几千万落。
4、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
5、渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也6、剽掠其人，倚叠如山；7、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
8、嗟乎！一人之心，千万人之心也。
9、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？10、钉头磷磷，多于在庾之粟粒；11、使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
12、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？13、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
14、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
15、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
16、人间如梦，一尊还酹江月。
17、舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。
18、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
19、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
20、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
21、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
22、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
23、假舆马者，非利足也，而致千里24、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
25、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
26锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
27蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
28古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
29是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
30彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
31位卑则足羞，官盛则近谀。
32巫医乐师百工之人，君子不齿。
今其智乃反不能及，其可怪也欤！33是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
34闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
35壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
36白露横江，水光接天。
37浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
高一语文名句默写
1、独立寒秋，湘江北去，。
2、，忆往昔峥嵘岁月稠。
3、结在人境，。
4、溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，。
5、，鱼翔浅底，。
6、蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
7、，，粪土当年万户侯。
8、曾记否，到中流击水，！
9、此中有真意，。
10、? 心远地自偏。
11、冯公岂不伟？！
12、看万山红遍，；漫江碧透，。
13、蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
14、，七叶珥汉貂；
15、溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，。
16、，白露未已。
所谓伊人，。
17、以彼径寸茎，。
18、恰同学少年，；书生意气，。
19、采菊东篱下，。
20、，飞鸟相与还。
21、日光下彻，影布石上，；，。
22、夹岸数百步，中无杂树，，。
23、悍吏之来吾乡，，，，虽鸡狗不得宁
焉。
24、长恨春归无觅处，。
25、大音希声，。
26、《沁园春*长沙》作者，沁园春是这首词的。
27、我们所学的有关居里夫人的文章是，作者。
28、《边城》作者，《合欢树》作者，代表作。
29、诗经六义是指：、、、、、。
课文学过篇目，采用的表现手法是。
30、柳宗元，字，世称，曾任柳州刺史，又称，高中
课文有，主要写作手法是、。
31、龚自珍字，号，近代杰出的、。
《病梅馆记》采用
了的写作手法。
高频考点舌尖上的唐风宋韵，笔底下的诗魂文魄——默写常见的名句名篇1．(2012·山东)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选3个小题)(1)积善成德，而神明自得，圣心备焉。
(《荀子·劝学》)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
(李白《蜀道难》)(2)臣生当陨首，死当结草。
(李密《陈情表》)自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)(3)死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
(《诗经·击鼓》)鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。
(王勃《滕王阁序》)(4)子曰：“君子和而不同，小人同而不和。
”(《论语·子路》)落日楼头，断鸿声里，江南游子。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) 解析本题考查较难记忆的或有易混字和难写字的课外名句和课内重点句子。
(1)第一句中的“焉”字易混作“矣”或“也”。
(2)第一句中的“结”字易错，第二句中的“也”字易混作“矣”。
(3)第二句较难记忆且“萦”字易错。
(4)第二句较难记忆，易错。
2．(2011·山东)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选3个小题)(1)子曰：“不患人之不己知，患不知人也。
” (《论语·学而》)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
(《荀子·劝学》)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》)(3)是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛。
(王羲之《兰亭集序》)舞榭歌台，风流总被雨打风吹去(或“风流总被，雨打风吹去”)。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(4)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
(李白《蜀道难》)峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) 解析(1)题中“患不知人也”前容易误加“而”，(2)题中“沧海”容易误写为“苍海”，“鳝”易写作“蟮”。
高一复习导学案之名句默写必修一1、《沁园春·长沙》中，上阕直抒胸臆的句子：；下阕中体现了壮志凌云的英雄气概的句子：。
2、，风华正茂；书生意气，。
3、青，取之于蓝而青于蓝；。
4、木直中绳，，。
5、故木受绳则直，，，则智明而行无过矣。
6、吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
7、，，而致千里；，，而绝江河。
8、，善假于物也。
9、积土成山，；，蛟龙生焉；，，圣心备焉。
10、故不积跬步，，，。
11、，不能十步；，功在不舍。
12、锲而舍之，；锲而不舍，。
13、师者，所以。
14、人非生而知之者，？惑而不从师，。
15、吾师道也，？是故无贵无贱，，，，。
16、古之圣人，，；今之众人，，。
17、，，，，小学而大遗，吾未见其明也。
18、位卑则足羞，。
19、是故弟子不必不如师，。
，，如是而已。
20、，水波不兴。
21、举酒属客，，。
22、少焉，，徘徊于斗牛之间。
23、纵一苇之所如，。
24、，而不知其所止，，羽化而登仙。
25、桂棹兮兰桨，。
渺渺兮予怀，。
26、，泣孤舟之嫠妇。
27、“，”此非曹孟德之诗乎？28、，，，，此非孟德之困于周郎者乎？29、驾一叶之扁舟，。
寄蜉蝣于天地，。
30、哀吾生之须臾，。
挟飞仙以遨游，。
31、，而未尝往也；，而卒莫消长也。
32、盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，。
33、惟江上之清风，与山间之明月，，，，，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
34、意有所及，。
35、，而莫得其涯；，而不知其所穷。
36、，，四望如一。
37、____________________,归心日夜忆咸阳。
___________________,却望并州是故乡。
38、_________________，经冬复历春。
________________，不敢问来人。
39、_________________，游子身上衣。
40、只应守寂寞，_________________。
41、男儿何不带吴钩，____________________。
苏教版高一语文(《必修一必修二》期终复习背诵篇目默写一.《沁园春•长沙》(毛泽东1.独立寒秋,湘江北去,_____________ 。
2.看万山红遍, ___________;漫江碧透,__________。
3.鹰击长空,鱼翔浅底,________________________。
4._______,______________,谁主沉浮?5.携来百侣曾游,___________________________。
6.恰同学少年,风华正茂;_______________,_________________。
7.指点江山,激扬文字,___________________________。
8.___________,_____________________,浪遏飞舟。
二.《劝学》(节选(荀子1.君子曰:________________。
2._____________,_____________,车柔使之然也。
3._______________,金就砺则利。
4.君子博学而日参省乎己,________________________。
5.假舆马者,非利足也,_______________;6.____________________,善假于物也。
7.故不积跬步,_______________。
8.骐骥一跃,不能十步;____________,___________9.锲而舍之,朽木不折;_____________,_____________。
10.蟹六跪而二螯_____________________________,用心躁也。
三.《师说》(韩愈1.古之学者必有师,师者,___________________。
2.生乎吾前,_____________________,吾从而师之;3.生乎吾后___________________,吾从而师之。
4.吾师道也,_________________!5.___________________,______________,道之所存,师之所存也。
高一语文名言名句默写集锦默写常见的名言名句是促使中学生熟知中华优秀文化的方法之一，高一学生需要重点记忆相关知识，下面是店铺给大家带来的高一语文名言名句默写，希望对你有帮助。
高一语文名言名句默写(一)1.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2.看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
3.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
4.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?5.携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
6.恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
7.指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
8.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?9.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
10.溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
11.蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
12.溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
13.蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
14.溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
15.郁郁涧底松，离离山上苗。
16.以彼径寸茎，荫此百尺条。
17.世胄蹑高位，英俊沉下僚。
18.地势使之然，由来非一朝。
19.金张藉旧业，七叶珥汉貂。
20.冯公岂不伟，白首不见招。
高一语文名言名句默写(二)1.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
2.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
3.三山半落青山外，一水中分白鹭洲。
4.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
5.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
6.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
7.是处红衰翠减，苒苒物华休。
8.唯有长江水，无语东流。
9.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
10.叹年来踪迹，何事苦淹留?11.想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟?12.争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
13.楚天千里清秋，水随天去秋无际。
14.遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
15.落日楼头，断鸿声里，江南游子。
16.把吴钩。
山东省部分地区2023-2024学年高一上学期语文期末考试汇编：默写板块（2024上·山东菏泽·高一统考期末）1、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中作者连用“登高而招”等四个比喻，阐明了借助外物的重要性，由此得出“，”结论。
（2）《赤壁赋》中“，”两句，既写出了小船任意漂浮的情景，也表现了作者自由无碍的精神状态。
（3）戴望舒的《雨巷》是现代诗歌中的经典之作，曾感动过无数人。
“巷”也经常出现在古代诗词中，如“，”。
（2024上·山东青岛·高一统考期末）2、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中，道出诗人自身之苦与国运之恨、无限悲凉难以排遣的两句是“，”。
（2）韩愈在《师说》中一针见血地指出，当时士大夫阶层在从师学习方面普遍存在着“，”的心理。
（3）李煜《虞美人》中“？”两句，运用比喻手法写出词人无尽的愁绪。
（2024上·山东德州·高一统考期末）3、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中，白居易通过描绘演奏结束后的环境，侧面烘托出琵琶乐声美妙的句子是“，”。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借刘裕叱咤风云﹑驰骋疆场的声威，表现自己抗敌情切的句子是“，”。
（3）《赤壁赋》中，描写曹魏军队战船首尾相连、旗帜绵延的景象的句子是“，”。
（2024上·山东枣庄·高一统考期末）4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）赵甲老师让学生解释一下成语“爱屋及乌”，李丁朗诵了《诗经·静女》中“，”两句，班中同学不禁鼓起掌来。
（2）钱乙同学走在如今的新农村，看到田家庭院绿树环绕，不禁联想起陶潜《归园田居（其一）》的两句诗：“，。
”（3）孙丙看到小区草坪里的鹿（雕塑），想到了学过的前人的两句诗文：“，。
”（4）白居易《琵琶行》中“，”两句，叙写了琵琶女弹奏琵琶的一系列动作以及当时的乐曲名。
（5）姚鼐《登泰山记》中叙写自己与好友登山时，以“，”两句简省地写出了当时的天气状况以及拾级而上的艰难情形。
高一语文上名句背诵专题《劝学》1、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子（作品）中的“青，，。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”11、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。
”12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
劝学理解性默写1、荀子学不可以已2、学不可以已3、《劝学》取之于蓝而青于蓝4、取之于蓝而青于蓝5、故木受绳则直金就砺则利6、知明而行无过博学而日三省乎己7、吾尝终日而思矣不如须臾之所学也8、君子生非异也善假于物也9、积土成山风雨兴焉10、故不积跬步无以至千里11、锲而不舍金石可镂12、蚓无爪牙之利筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也《师说》1.韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。
那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义，并与那些教孩童的老师进行对比，以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是：____________________________，_______________________________，______________________________________。
2．唐代___________运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_______________________________，__________________________，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
3.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，___________________________，_________________________”的错误态度。
4.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“_______________”；对自身“__________________”。
5.“_________________________，________________________”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
6．求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如《师说》中所说“__________________，___________________，__________________，_____________________”。
否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样，“小学而大遗，吾未见其明也”，本末倒置。
7. 韩愈对师生关系结论性概括的句子是“______________________，________________________”。
8.在《师说》中，揭示世俗对从师者嘲笑的原因是因为年龄、学问和修养相当就不能称呼为老师的句子是“____________________，______________________。
______________________，_____________________。
”9.在《师说》中，韩愈列举了孔子从师谦逊的态度：孔子认为，众人中，至少一人能比我强点，我就能拜他为师的句子是“_________________：____________________，_________________________________。
”10.韩愈在《师说》中,首先提出了“_______________________”的论断，接着，列举了从师之多“_________________________________________________”来证明自己的观点。
11.韩愈在《师说》中,列举了孔子尊奉为老师的人的才德事例，意在表现他们的总体水平不一定超过孔子，但孔子还曾虚心向他们请教了某些方面的问题的句子是“___________________，____________________________。
”12.韩愈推崇从师的优良学风，总结全文，点明写作目的的句子是：_________________________，____________________________。
13.韩愈倡导以能者为师的理由的句子是“_______________，____________________，_________________。
”《师说》理解性默写答案1.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2. 古文师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣3.其下圣人也亦远矣而耻学于师4.择师而教之则耻师焉5.位卑则足羞官盛则近谀6.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉7. 是故弟子不必不认识，师不必贤于弟子8.彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀9.孔子曰：三人行，则必有我师 10.圣人无常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃11.郯子之徒，其贤不及孔子 12.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之13.闻道有先后，术业有专攻，如是而已《归去来兮辞》1. 陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“，”表达出对田园生活的向往。
2. 我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
3. 陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。
4. 陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
5. 陶渊明《归去来兮辞》中““，”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？6. 陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：“，”7. 陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：“，”8. 《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：“，”9. 《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的“，”异曲同工。
10. 《归去来兮辞》中“，”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
11. 《归去来兮辞》中“，”两句写作者在庭园中的散步，情景交融，作者似已悠然与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。
12. 《归去来兮辞》中“，”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。
13. 《归去来兮辞》中“，”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。
14. 《归去来兮辞》中“，”两句写作者辞官归家，让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
15. 《归去来兮辞》中““，。
“，。
”几句写出了陶渊明归家时欣喜若狂，主仆俱迎，妻子皆乐的情景，尤其“携幼入室，有酒盈樽。
”两句写妻子好似不出来迎接，但妻子比谁都盛情，准备了丰盛的酒菜，多好的一幅天伦之乐图啊！16. 《归去来兮辞》中写诗人跟乡里故人和农民的交往的句子是：“，。
17. 《归去来兮辞》中写诗人驾车出游。
表现出游方式的句子是：或命巾车，或棹孤舟。
表现游历经过的句子是：既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
表现游中所见的句子是：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
表现游中所感的句子是：“，。
18. 《归去来兮辞》中写诗人自己问自己为什么心神不定，不知道要到哪儿去，表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是：胡为乎遑遑欲何之？，19. 《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“，20. 《归去来兮辞》中“，”表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。
1.归去来兮，田园将芜胡不归2悟已往之不谏，知来者之可追3问征夫以前路，恨晨光之熹微4. 策扶老以流憩，时矫首而遐观5.寓形宇内复几时，曷不委心任去留？6既自以心为形役，奚惆怅而独悲？7实迷途其未远，觉今是而昨非。
8舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
9斯是陋室，唯吾德馨10倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
11园日涉以成趣，门虽设而常关。
12云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
13景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
14三径就荒，松菊犹存。
15乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
16农人告余以春及，将有事于西畴。
17善万物之得时，感吾生之行休。
18富贵非吾愿，帝乡不可欺19登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
20聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！《赤壁赋》1、苏轼《赤壁赋》中用二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照__________。
2、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是__________，__________。
3、《赤壁赋》用不易觉察的缓慢移动，逼真传神__________。
4、《赤壁赋》中用亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象__________。
5、《赤壁赋》中用凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去__________。
6、写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景__________。
7、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是__________，__________。
8、《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是__________。
