2019新编人教部编版初一七年级上册语文《纪念白求恩》PPT课件

国际主义精神 （典型事例，电影《长津湖》抗美援朝）
第2段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表 现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端 的热忱。”
第3段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业， 对技术精益求精。”
第4段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精 神。”
整体感知 明确全文思路，总结得出：全文一共有四段，可以概括为： 第一部分：学习白求恩同志国际主义的精神。 第二部分：学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三部分：学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分：学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 总结归纳：白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义精 神、毫不利己专门利人精神、对技术精益求精精神和毫无自私 自利之心的精神的人。
叙述
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为 了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共 产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延 安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国 人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作
他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精 议 神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都 论
要学习这种精神。列宁主义认为……
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的 国际主义精神。
第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？
白求恩同志是加加拿拿大大共共产产党党员员，五五十十多多岁岁了， 为了帮帮助助中中国国的的抗抗日日战战争争，受加拿大共产党和 美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去 去年年春上到延安，后来到五台山山工作，不幸以身 殉殉职职。
后来，白求恩的手指肿得像胡萝卜，高烧不退。他仍不顾 伤痛，坚决要去战地救护。护士长多次劝他不要再工作了，他 却发脾气：“你不要把我当古董，这点伤算什么，你们要拿我 当一挺顶呱呱的机关枪使用！”随即跟医疗队到了前线。11 月11日，党中央和毛泽东知道了白求恩的病情，从延安发来 慰问电，命令军区不惜任何代价进行抢救。然而，白求恩终因 伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日凌晨病逝。

纪念白求恩
• 运用对照论证的方法，突出白求恩崇高的共产主义精神， 因而强调了学习白求恩的必要性，明确了应该克服的缺点 和今后努力的方向。
探究方法
1.请大家回想一下,议论文通常采用哪些论证方法? 议论文最基本的论证方法是摆事实、讲道理。具体地说 是指:举例论证、比喻论证、引用论证、正反对照论证 、类比论证等等。
最后,从事实引出结论,说明我们只要学习白求恩同志“毫无自私自利之心”的精神,就可 以变为大有利于人民的人。
问题赏析
• 五个短语“一个……的人”组成排比情势，是从哪几个 角度来说的？ 明确：“高尚”指人格，“纯洁”指品质；“有道德” 指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民” 指人生意义。 五个短语由短而稍长，气势磅礴。
转述从前线回来的人对他的评价——号令学习他的精神
第一段
第二段 第三段 第四段
第一段 第二段 第三段 第四段
➪说说课文段落之间的关系
课文总体上是总—分—总的结构。 先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品行的理解， 最后做总结，号令大家学习。
文章如何运用对照手法的?来自白求恩不少人和一些人
不负责任，拈轻 对工作 极端负责任 怕重，喜欢自吹
言的气势，使赞颂的感情显得热
⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到 情充满，同时也避免句子过于冗
长，以此结尾，更加有力。
白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为
他的精神所感动。” 加强肯定的语气。
课堂小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里地认识白求恩同志， 又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用 对照手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
第一段中的记叙的文字。

晋察冀( j)ì
2、根据意思写出相应的词语。
①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 拈轻怕重
②课文指不关心别人，缺乏热情。麻木不仁
③看到别的事物就改变原来的主意。课文 指不安心工作，事业心不强。见异思迁
④好了还追求更好。精益求精
⑤为公务而牺牲生命。 殉职 ⑥不值得一提。 不足道
通读全篇，感知内容
请同学们快速默读课文，试找出每一节 的重点句，根据重点句概括各段内容要 点。并说说白求恩是一个什么样的人。
第一课时学习目标
1，掌握文中字词，并学会根据重点运用，体会对比的作用。 3、学习白求恩伟大崇高的共产主义精神，做
白求恩式的人。
预习检测
1、读准下列加点字的字音。
派遣( qiǎ)n
狭隘( ) ài
满腔热忱( ché)n 拈轻怕重( ni)ān
以身殉职( xùn)
4段重点句：我们……无自私自利之心的精神。 内容：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利
之心的精神。
学
习
其 毫 无 自 私
1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神 。 2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
具 体 表
自 利
3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精
现
之 的精神。
心 的 共
4段：号召全党学习白求恩同志毫无自 私自利之心的精神。
白求恩生平
诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国 际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科 医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿 大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成 的医疗队于1938年初来到中国．1939年10月， 在抢救伤员时左手中指被割破，后给一个外科 传染病伤员做手术时受感染，他不顾伤痛，坚 决要求去战地进行救护。他说“你们不要拿我 当古董，你们要拿我当一挺机关枪使用”随即 跟医疗队到了前线，终因病情恶化，于1939年 11月12日在河北唐县逝世。终年49岁。（课本 50多岁有误）

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第二段 分三层:
第一层:主要提出要向白求恩学习. 第二层:说明学习白求恩的针对性. 第三层.正面说明学习白求恩的榜样效应。
好好学习 天天向上
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第三段 分两层,用对比议论方法:
这段又用对比议论方法。标出这两层正反对比的分界处。 （正反对比的分界处是:“……他的医术是很高明的。这对于一班见 异思迁的人…）
要点:
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
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第二段重点句:
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在 他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的 热忱。”
要点:
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
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第三段重点句:
“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精 益求精。”
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这
种
这号 精 种召 神 共全 的 产党 实 主学 质 义习 是 精白 毫 神求 无
恩自 同私 志自 的利
之心ຫໍສະໝຸດ 三、文章框架1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。
2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精 神。
3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
文章总的结构是: 分分分总
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四、各段内容要点之间的联系是怎样的?
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学习目标
1、学习白求恩先生的共产主义精 神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和 对比的作用是本文学习的重点。 3、训练识别重点句及根据重点句 归纳段意能力,熟读或背诵课文。
好好学
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朗读课文,读准字音
派遣（pài） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì）

学后感悟
感悟一： 在当今社会中，白求恩同志的毫不利己专门利人的精神更加可贵，
我们要学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。 感悟二：
21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，坚持奋斗。伟大的事业要 求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个 高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的 人，一个有益于人民的人。
学完课文，说说白求恩大夫的优秀品质中哪一个对你的触 动最大？
白求恩大夫毫不利己专门利人的精神对我触动最 大，因为他不仅在工作上积极负责，在人际交往中更 满怀热忱，他这种美好的品德值得我学习。
课堂小结
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经 历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以 及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党 员学习他的这种精神。
“对技术精益求精”
“见异思迁”“鄙 薄技术工作以为不 足道、以为无出路”
4.作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什 么好处？
运用了对比的手法，通过对比，白求恩的高贵品 质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差 距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
5.再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。
课堂检测
4.依据课文内容,选择恰当的词语填空。 (1)从前线回来的人说到白求恩,没有一个不 佩服(佩服 钦佩 信服),没有一个不为他的精神所感动。 (2)对于他的死,我是很 悲痛(悲伤 沉痛 悲痛)的。
七年级—部编版—语文—第四单元
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板书设计
国际主 不远万里来华—— 以身殉职
义精神
纪
中国人的事业——自己的事业
共 产
念 毫不利己 对工作——极端负责任

第二段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工 作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术 精益求精。” 要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
第三段
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余 是议论。
先叙后议。 先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
第四段
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，
其余是议论。
先叙后议。
先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩
的意义。
青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“
第二故乡"。
背景知识
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山
创
东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称
作
为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前
背
“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几
景
年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
关系 课文整体上是“总—分—总”的结构。先概括白求恩的 事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结， 号召大家学习。
默读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比 手法的表达效果。
白求恩 不少的人
对工作的态度 对同志、人民 对工作的要求 的态度
《纪念白求恩》
毛泽东
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著 名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国 人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说 过，手术台就是我的阵地，他就是——

2.白求恩精神是一种国际共产主义精神，今天我们需 要学习他。当今世界还有战争的存在，首先我们自 己不要发动战争，我们要同情那些处在战争中的国 家，给正义 一方以人道上的帮助，对发动战争的国 家表示强烈抗议。我们要为世界各国人民渴望的和 平贡献自己的力量。
3.学习白求恩，做大有益于人民的人。
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4.人生最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。一个 人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，不 会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧； 在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部 精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的 解放而斗争。 奥斯特洛夫斯基
一个纯粹的人， 一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。
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本文概括叙述了白求恩不远万 里来到中国的不寻常的经历，高 度评价了他的 1.国际主义精神 2.毫不利己专门利人的精神 3.对技术精益求精的精神， 4.号召全党学习他的毫无
自私自利之心的精神。
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有人认为“人不为己，天诛地灭 ”，学完这篇文章后，你该如何 反驳这种观点？
白求恩
1
纪念白求恩
（1939年12月21日）
毛泽东
2
3
1.训练识别重点句及根据重点句归 纳段意能力。 2.体会对比的写作手法，体会不同 句式的表达效果。 3.学习白求恩同志的共产主义精神 。
4
读准下列加点字的音， 听录音
派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì )
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变换句式：变为反问句或肯定句
√ 从前线回来的人说到白求恩，没有一个
不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
从前线回来的人说到白求恩，每个人都 佩服他，每个人都为他的精神所感动。 ╳

现代诗人朱子奇先生写的诗歌 《白求恩纪念歌》
“秋风吹着细雨，／延水奏着哀曲。／从遥 远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们 用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／ 河边的石头，／山上的野草，／也在为您流 泪。／但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静 地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的 兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光 辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟
白
求
恩 1、国际主义精神。
德
的 共 产
2、毫不利己专门利人的精神。 德 核心
主 义
3、对技术精益求精的精神。
技
精
神
德才兼备才是健全的人格
1．默读第二段，学习圈点勾画
①这段文字的重点句是第一、二句；作者高度
赞扬白求恩毫不利己、专门利人精神的两个短
语是
、?
②作者赞扬白求恩精神感人之深，运用了三
个表强调的双重否定句，它们是什么?
创作背景 本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版
）。白求恩于1938年到延安工作，1939年11月12日在河北
唐县逝世。当时抗日战争已经两年多，我晋察冀部队在粉碎日军 冬季“大扫荡”中取得了胜利。国民党顽固派在日本诱降和英美 劝降之下发动了抗战期间的第一次反共高潮。白求恩逝世一个月
多后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文
需要强调的字形字音：派遣 殉职 狭 隘 热忱 拈轻怕重 鄙薄
需要点出的常用雅词：不远万里 以身殉 职 狭隘 毫不利己专门利人 热忱 拈轻怕 重 满腔热忱 冷冷清清 漠不关心 麻木 不仁 纯粹 精益求精 见异思迁 鄙薄
课堂练笔：
在上面的词语中任意选择，发挥想象 写片段，用得越多越贴切越好。
课堂练笔示例

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的 评价，后号召学习他的精神。
部编人教版七年级语文上册
学习目标
1.了解对比、设问、排比在议论文中的运用及作用。 (重点) 2.学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特 点，理解并掌握对比论证的写法和作用。（难点） 3.理解白求恩国际主义精神和共产主义精神的内涵，并 结合实际继承和发扬共产主义精神。(重点)
白求恩在延安
白求恩在救助伤员
第一段重点句： “一个外国人，毫无利己的动机，
把中国人民的解放事业当作他自己的 事业，这是什么精神?这是国际主义的 精神，这是共产主义的精神，每一个 中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人
的精神，表现在他对工作的极端的负 责任，对同志对人民的极端的热忱。”
说说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突出了白求 恩崇高的共产主义精神，强调了向白 求恩学习的必要性，明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向，从而有力 的证明和阐述了论点。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无自私 自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
找出文中精彩的语句，并谈谈你 对它的理解(与小组成员分享）
举例感受 议论文三要素
范冰冰是位美女
论点
漂亮的脸蛋 窈窕的身材 高雅的气质

分析:从人格、品质、修养、志趣、人生意义 五个方面强调向白求恩学习的意义。
活动与探究 ★资料助读
（温馨提示：规范操作、注意安全）
为了抢救失血过多的伤病员，随行急救手术前，他主动献
血。
他认为:对抢救伤病员来说，时间就是生命，能抢救一名伤 员，为伤员减少一分痛苦，就是医务工作者最大的乐趣。
他既是白衣使者、外科专家，又是共产党员、反法西斯战 士，哪里有战斗、有伤员，他就出现在哪里。
活动与探究 ★资料助读
（温馨提示：规范操作、注意安全）
他还对身边的医务工作者说:“如果我们能救活一个战
士，那就胜于打倒十个敌人。前方战士从不因为轰炸而停
止战斗，我们也不能因为敌人轰炸而停止手术。
他毫不利已、专门利人，为中国人民解放事业出生入死。
节选自《回忆国际主义战士白求恩》杨成武
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
《纪念白求恩》这一光辉文献，也并没有因为时光远 去而失去光芒，反而因党的十八大提出的文化强国战 略而彰显其时代价值，至今仍在发挥着引领风尚、教 育人民、服务社会、推动发展的重要作用。
(光明日报)
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
回首往事已数载 传承精神永不变 大国情怀显担当 今朝再战胜疫情
冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真 正共产主义者的精神。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）