人教版三年级下册数学解决问题课件

第3课时 用估算解决问题(一)
基础开心园
一、我会填。
1.99÷5≈( 20 )
想:99≈( 100 )
( 100 )÷( 5 )=( 20 )
二、我会估算。
91÷3≈ 30
141÷7≈ 20
268÷9≈ 30
179÷6≈ 30
201÷5≈ 40
485÷7≈ 70
2.181÷3≈( 60 ) 想:181≈( 180 ) ( 180 )÷( 3 )=( 60 )
辣椒 9 千克
五、我会填。 1.要使商的中间有0,□里可以填几?
0、1、2、3 2.要使商的末尾有0,两个□里可以分别填几?
1、4、7 0、1、2、3、4、5
拓展训练营
62÷6≈ 10
78÷4≈ 20
448÷9≈ 50424÷7≈ 60
422÷6≈ 70149÷5≈ 30
基础开心园
三、我会估,我会连。
159÷5
176÷6
218÷7
265÷9
249÷8
125÷4
能力闯关岛
四、我会解。 1.六一儿童节,王老师买了7套演出服,共用去566元,平均每套演出 服大约多少钱? 566÷7≈80( 元 )
2.估一估,谁打字的速度更快?
能力闯关岛
明明每分钟打字:89÷3≈30( 个 ) 兰兰每分钟打字:161÷4≈40( 个 ) 30<40 兰兰打字的速度更快。
能力闯关岛
3.学校食堂运回 374 千克
( 1 )大白菜的质量大约是辣椒的多少倍? 181÷9≈20 ( 2 )你还能提出其他数学问题并解答吗? 略

4、学习要求：现在请同学们在纸上尝试写一写，把自己的想法表达清楚，写完后小组内交流一下。
（1）小组交流
(1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？
（2）含有未知数的式子就是方程。 怎样才能做到“随意”而不“刻意”呢？
264÷４-50＝16(元)
但对于整个单元的知识结构，学生仍需要进行系统地整理；对于解方程中的易错点，学生还需加强辨析；对于解决实际问题，仍需多总结与归纳，提高应用能力和意识。
师：秒针走一圈走了60小格是60秒，那分针同时走了几格？是几分？有谁知道？你是怎样知道的？这个同学说的对不对，我们一起来验证一下，请看屏幕：
(3)展示交流。强调只有相对应的量之间的比才能组成比例。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体验随机事件和事件发生的等可能性”。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？
【设计意图】通过对全班各小组的试验数据进行观察分析、讨论交流，让学生体会到随机事件发生的可能性不仅是有大又来自的，并且具有一定的统计规律性；
（一）感受时间单位“秒”的作用（2分）
1．在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象；能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。
八、一架玩具飞机240元钱，比一辆玩具汽车的2倍还多16元。一 辆玩具汽车多少钱？
(240－16) ÷2 ＝ 112(元)
九、有两根同样长的铁丝，第一根剪去36米，第二根剪去24米， 结果第二根剩下的米数是第一根剩下的米数的2倍。这两根铁丝 原来有多长？
(36－24) ÷(２－１) ＋36 ＝ 48(米)
(40＋20) ×2＋40 ＝160(厘米)
五、一本书，小明计划每天看45页，6天看完，实际用了5天就 看完了。小明实际每天看多少页？

第2单元 除数是一位数的除法 1. 口算除法
第3课时 除法估算解决问题
知 识 点 1 用多种方法估算解决问题
1. 龙龙读了4 页故事书，共363 个字。这本故事书平
均每页大约有多少个字？
100 个
400
90 个 360
360
典典
点拨：计算时，可以把363 看作400，也可以把363 看作360，估算的数越接近被除数，估算的结果越 接近实际结果。
124÷4 ≈ 30(元) 答：平均每件大约30 元。
点拨：根据总钱数÷ 总件数= 单价列式解答，计算 时将124 看成120 再计算。
5. (易错题)物业在小区里投入了一批智能废品回收机，
居民把一些废品投放到回收机中，称重后可转化
成现金。下面是这个小区两周分别回收废品的质
量，请你补充完整。(单位：
点拨：除数不变，估算时被除数估大，商比实际大， 被除数估小，商比实际小。
3. 估算。
78÷4 ≈ 20
361÷5 ≈ 70
178÷6 ≈ 30
98÷9 ≈ 10
点拨：将被除数估成整十数、几百几十数，利用乘
法口诀计算。
提 升 点 应用估算解决实际问题
4. 【新考法】均每件大约多少钱？
知 识 点 2 分析估算结果与实际结果之间的大小关系
2. 【新情境】西湖龙井茶是中国十大名茶之一，产 自浙江杭州西湖龙井村周围群山。荣老师在浙江 旅行时买了4 罐西湖龙井茶，共用去836 元。每罐 大约多少钱？
200
210
每罐西湖龙井茶的实际价格比200 元( 多 )，比 210 元( 少 ) 。
千克)
时间 第一周 第二周
回收量 357 504
估算日均回收量 50 70

知识点 2 解决连乘问题
2．朝阳区有22所学校参加队列广播操训练，每所学校 的同学都站4列，每列16人，参加这次队列广播操训 练的一共有多少人？ 16×4×22＝1408(人) 答：参加这次队列广播操训练的一共有1408人。
易错辨析
3．刘爷爷为了锻炼身体，每天在50米长的游泳池里游 10个来回，他每天游多少米？ 50×10×2＝1000(米) 答：他每天游1000米。 辨析：此题易错在没有理解10个来回的含义， 导致列式错误。1个来回即往返一次，等于2 个单程。
提升点 1 寻找隐藏条件解决问题
4．王奶奶的早点摊今天卖出了12盒手抓饼，一盒 手抓饼8个。照这样计算，1个星期一共可以 卖出多少个手抓饼？
12×8×7＝672(个) 答：1个星期一共可以卖出672个手抓饼。
提升点 2 对已知条件进行选择，解决问题
5．幼儿园王老师买了17包糖果，每包有3袋。全园一 共有18个班，平均每个班有35个小朋友。
120×2×2＝480(千克) 答：这批西瓜原来一共有480千克。
(1)王老师一共买了多少块糖果？ 25×3×17＝1275(块) 答：王老师一共买了1275块糖果。
(2)如果每个小朋友分得2块糖果，这些糖果够分吗？
2×35×18＝1260(块) 1260＜1275 答：这些糖果够分。
6．李叔叔进了一批西瓜，第一天卖了一半，第二天 又卖了剩下的一半，这时还剩下120千克。这批西 瓜原来一共有多少千克？
第4单元 两位数乘两位数
第6课时 用连乘的方法解决问题的应用
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 1 连乘的计算方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．计算下列各题。

每天的住宿费＝总钱数÷住的天数
可以用除法来解答：
267÷3
知识讲解
267÷3≈ 90（元）
267÷3≈ 100（元） 267÷3≈ 90（元）
看作300
看作270
应该怎样计算 结果呢？
更接近 答：每天的住宿费大约是90元。
知识讲解
两种解答都合理吗？为什么？ 都是合理的
①不需要算出准确的钱数，用估算的方法；
估算。
答：这些花大约可Biblioteka 扎40束。练习巩固 每件T恤衫大约多少钱？ 148≈150 148÷3≈50（元）
答：每件T恤衫大约50元。
知识总结 三位数除以一位数的估算方法:
01
估算三位数除一位数时,除数不变,把被除数看成 是整百数或几百几十数且正好是除数的倍数。
02
在估算的过程中,可利用乘、除法关系或借助乘 法口诀来进行估算。
课后作业
课后练习
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤， 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己； 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富， 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识， 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会 满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在 于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时 间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一 事无成。生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。世间的事 情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考， 有的只剩空白！1、他日若随凌云志，敢笑黄巢不丈夫。那些说我矮的人我会用刀割断您的腿。让您不会有我高天作棋盘星作子 谁人敢下没有一场战争是通过涌现出大批的为国捐躯的杂种而 获得胜利的，唯一一条通向胜利的途径便是如果你觉得自己很牛自信人生两百年，会当击水三千里。为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别人对你的牺牲不一定欣赏， 这又何苦我们要一直相信，世界还有光明，就算没有，我们就是光明。 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。三十岁以前，不要怕，三十岁以后，不要悔！回首昨天，就像一曲刚刚响完的曲子，听 过响过，不复存在了。繁华历尽，方知平凡是真；回首沧桑，只想平淡如水。路还长，被猖狂，说不定明日谁不谁辉煌要摧毁我 ? 对不起 . 命运还没有这项资格 .在人生征途中有许多弯路小 路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。星星之火，可以燎原。今日的执著，会造成明日的后悔。你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。美丽的维纳斯 雕像是一件艺术品，代表着缺陷之美，那么有韵味纯洁，让人陶醉。在我们实际生活中，我们往往追求一种完美，极其苛刻，使自己陷入困境，压得喘不过气来。任何的完美都是相对的，这 个世界上根本就没有真正意义上的绝对完美！给我一个支点，我就能撬起整个地球；人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播。把握好每次演出便是对人生最好的 珍惜。设使国家无有孤，不只当有几人称帝，几人称王！人生本身就是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的 是执着。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 我自横刀向天笑！天下弃我又如何！我弃天下又如何！

这本书，我9
我8天看完。
天看了354页。
余刚
余刚：把354看成360，360÷9＝40（页）
苗苗：把393看成400，400÷8＝50（页）
答：余刚每天约看40页，苗苗每天约看50页。
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2．育人小学要修一条296m长的自来水管线。如果每根自 来水管的长度是6m，大约需要多少根自来水管？
把296看成300 300÷6＝50（根） 答：大约需要50根自来水管。
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四、课堂小结
估算时，就是把不是整百、几百几 十的数先估成整百、几百几十的数，通 过运用整百、几百几十的数除以一位数 的口算方法来计算得数。这个得数就是 估算的结果。
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谢谢观看！
4
267 看成300 267 看成270
267 ÷3
300÷3=100
不变
被除数 ÷除数 = 商
270÷3=90
在估算时，得到的结果与实际数有差别。
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267 看成300 267 看成270
267 ÷3
300÷3=100
不变
被除数 ÷ 除数 = 商
270÷3=90
在解决应用问题时，往往需要我们把数往大的方向估算， 而在有的只要求计算的过程中，就把数往和原来最接近的整百， 或是几百几十的方向估。
用估算的方法 解决问题
一、新课导入
分三批。
共267人。
平均每批进去多少人？
2
二、探究新知
分三批。
共267人。
267÷3
3
267 看成300 267 看成270
267 ÷3 300÷3=100
270÷3=90
不变 被除数 ÷ 除数 = 商
267估成300或270，估成的数比实际的数要大，所以商 就比实际的大。估算的结果比实际的结果大一些。

3. （1）两个剧场上午共放映__6__ 场，下午共放映__9__场；
（2）下午最晚结束放映的 节目是_小__强__的__故__事__。
（3）小龙下午3时买当天的票， 他可以看哪几个节目？ 迷离的星际、太空垃圾、小强 的故事、穿越寒武纪
解决经过时间问题的方法： 1. 借助钟面数一数； 2. 以12时为界，分段计算再相加； 3. 转化成24时计时法，用结束时刻减去开始 时刻进行计算。
方法1：拨钟面，数一数
方法2：分段计算
列算式：12－9＝3,3＋6＝9（时）
3
6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 在时间尺上指一指3＋6＝9中的3、 6、9分别表示哪一部分？
方法3：转化为24时计时法计算 下午6时是18:00 18－9＝9（时）
决问题的？解决这个问题可以用哪些方法？
1. 亮亮一共睡了多长时间？
2. （1）春风饭店晚上的营业时间 是从上午_1_1_时__到晚上8_时_3_0_分__；
（2）一天共营业多长时间？ 14－11＝3(时) 20－17＝3(时) 3时＋3时＋30分＝6时30分 答：一天共营业6时30分。
（3）你能提出数学问题并解答吗？
小强的故事迷离的星际太空垃圾小强的故事穿越寒武纪转化成24时计时法用结束时刻减去开始时刻进行计算
三年级 下册 第六单元
解决问题
到奶奶家要坐多长时间的火车？
1.你知道了哪些信息？ 2.根据信息，你能提出什么数学问题？ 3.谁能完整地说一说？
到奶奶家要坐多长时间的火车？
小组活动： 1.独立思考，然后将思考过程写在练习本上。 2.小组内交流解决问题的方法。

THANKS
感谢观看
详细描述
总结词
通过数学公式来表达连除问题的关系和解决方法。
详细描述
将连除问题抽象为数学公式，例如“总数=每份数×份数”。通过公式，学生可以明确问题的数学关系，并利用公式进行计算。这种方法有助于培养学生的数学思维和抽象能力。
总结词
通过具体实例来解释连除问题的实际背景和应用。
详细描述
选择与连除问题相关的实际生活实例，例如分糖果、分水果等，通过实例解析来帮助学生理解连除问题的实际意义和解决方法。这种方法能够增强学生对连除问题的感性认识，并激发他们的学习兴趣。
综合练习题1
05
学生常见问题与解答
问题1
问题2
问题3
问题4
01
02
03
04
如何理解连除问题？
如何将连除问题转化为可操作的问题？
在解决连除问题时，如何确定除数和被除数？
如何检查自己是否正确解决了连除问题？
解答1：连除问题可以理解为将一个整体分成若干相等的部分，再从这些部分中选取若干个组成新的整体。例如，将10个苹果分成2堆，每堆5个，然后再将其中一堆苹果分成3份，每份2个。
详细描述
在时间管理方面，我们经常需要将总时间分配到各个时间段或任务中。例如，如果一个人每天有10个小时的工作时间，他需要将这10个小时分配到不同的工作任务中，这就需要用到连除的数学知识。
04
练习与巩固
有3盒饼干，每盒有4堆，每堆有8块饼干，一共有多少块饼干？
基础练习题1
一个果园里有4行苹果树，每行有8棵，每棵树结了15个苹果，一共结了多少个苹果？
连除问题通常涉及到多个除法运算，需要按照一定的顺序进行计算。
连除问题在日常生活中非常常见，如分糖果、分蛋糕等。

连除可以转化为除以一个数的积，简化了计 算步骤。
连除的运算规律
1 转化为积
2 顺序无关
连除可以转化为除以一个数的积，例如：$24 \div 3 \div 2 = 24 \div (3 \times 2)$。
连除的结果与除的顺序无关，例如：$144 \div 6 \div 2 \div 3 = 144 \div 3 \div 2 \div 6$。
解决问题的步骤
1
理解问题
仔细阅读问题，确保理解问题的要求和
分析问题
2
条件。
分析问题的关键点，确定解问题
按照分析的步骤进行计算，得到问题的
检查问题
4
答案。
检查计算结果是否符合问题的要求，是 否有逻辑错误。
连除的例题
例1：$2 4 \div 3 \div 2$
例2：$1 4 4 \div 6 \div 2 \div 3$
例3：$1 5 \div 3 \div 5$
解决问题的实践
实际问题
给出实际问题，鼓励学生运用连除的知识解决问题。
理解分析
引导学生理解和分析问题，确定问题的关键点和解决步骤。
解决检查
指导学生进行计算并检查计算结果是否符合问题的要求。
解决问题：三年级下册第 八单元连除课件
本课件介绍了连除的概念、特点和运算规律，以及解决问题的步骤。通过例 题和实践，培养学生解决数学问题的能力。
什么是连除
连除是指在一个连续的运算中，多次进行除法运算。它在解决多步算术问题 中起着重要的作用。
连除的特点
1 顺序无关
2 可以转化
连除的结果与除法的顺序无关，只与被除数、 除数和除法的次数有关。

三年级数学下册第二单元 用估算解决问题(例8)课 件 本课件旨在介绍三年级数学下册第二单元的内容，重点是如何利用估算方法
解决问题。
例题展示
例题1
一个公园里有580棵树，每棵树上有25片叶子。估 算一下，整个公园里一共有多少片叶子。
Байду номын сангаас
例题2
小明买了5本漫画书，每本漫画书的价格是68元。 估算一下，这5本漫画书一共花费了多少元。
当我们购物时，使用估算可以帮助我们快速计算总价。
2 旅行
在旅行中，使用估算可以帮助我们了解时间、距离和费用的大致情况。
3 饮食
在点餐时，使用估算可以帮助我们快速估计食物的价格和总热量。
注意事项和技巧
注意事项
• 估算结果并不是准确的，只是一个近似值。 • 估算要结合实际情况进行合理调整。
技巧
• 使用简便的计算方式，如利用10的倍数进 行估算。
• 多和别人交流、比较和验证估算结果。
总结与提高建议
总结
通过学习估算，我们可以在生活中更方便地解决一 些实际问题。
提高建议
多做练习题，提高自己的估算能力，并运用到更多 的实际情况中。
练习题演示
1
练习题1
小明一天喝了3瓶水，小红一天喝了5瓶水。估算一下，他们一共喝了多少瓶水。
2
练习题2
一个书包重1.2千克，一本书重250克，估算一下，小明背着书包上楼时总共要 运载多少千克的重量。
3
练习题3
一辆公交车每站上来12个人，一共有6站。估算一下一路上一共上来多少人。
估算的实际应用
1 购物
例题3
一个木箱里有120个苹果，小红估算一下大约有多 少斤苹果。
例题4