小学音乐基本知识分析
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小学音乐知识点
小学音乐知识点音乐是一门艺术，也是一种语言。
小学阶段是培养孩子音乐兴趣和音乐素养的重要时期。
本文将介绍一些小学音乐知识点，包括音乐的基本概念、音乐元素、音乐节奏以及音乐的分类。
希望通过阅读本文，能够帮助小学生更好地理解和欣赏音乐。
一、音乐的基本概念音乐是一种通过声音表达感情和思想的艺术形式。
它可以通过乐器演奏、歌唱以及其他形式来传达。
音乐由旋律、和声、节奏等要素组成，具有独特的美感和艺术表现力。
二、音乐元素1. 旋律：旋律是音乐中最基本的要素之一，它由一系列音符组成，具有一定的音程和节奏。
旋律可以用歌唱的方式演唱，也可以通过乐器演奏出来。
2. 和声：和声是指由多个音同时发出而形成的声音组合。
和声可以使音乐更加丰富多彩，给人以美妙的听觉享受。
3. 节奏：节奏是音乐中的时间感，包括强弱、快慢等变化。
节奏可以给音乐带来律动感，使人们产生跳舞或者随着节奏摇摆的欲望。
4. 音色：音色是指不同乐器或声音源所具有的独特音质。
不同的乐器或嗓音演奏出来的音色各不相同，给音乐增添了个性和色彩。
三、音乐节奏1. 拍子：拍子是音乐中时间的基本单位，通常由强拍和弱拍交替组成。
常见的拍子有2/4、3/4、4/4等，如两拍一拍、三拍一拍等。
2. 调性：调性是指音乐中基音的音高和音域范围。
不同的音乐可能采用不同的调性，如大调、小调等。
3. 节拍：节拍是指音乐中一小节之内的拍子数目，常见的有4拍、3拍等。
通过掌握节拍，可以更好地把握音乐的节奏感。
四、音乐的分类1. 古典音乐：古典音乐是指欧洲古典音乐传统中的作品。
它通常采用复杂的和声和丰富的音乐结构，具有较高的艺术性和表现力。
2. 流行音乐：流行音乐是指在一定时期内受到广大民众喜爱和传唱的音乐。
它通常以简单易懂的旋律和歌词为特点，较古典音乐更加通俗易懂。
3. 民族音乐：民族音乐是指各类民族传统音乐形式，具有浓厚的地域特色和民族风情。
不同的民族音乐有着独特的音乐结构和表现方式。
4. 电子音乐：电子音乐是利用电子设备制作的音乐形式。
小学音乐知识点总结大全(非常全面)
小学音乐知识点总结大全(非常全面)音乐的定义音乐是一种艺术形式，通过声音与节奏的组合表达情感和想法。
音乐的要素1. 声音：由乐器或人声发出的音符。
2. 节奏：音符的长短、强弱、连接与分离的规律和变化。
3. 旋律：一系列乐音按照一定的音高顺序排列而成的音乐片段。
4. 和声：两个或多个旋律同时进行的组合。
5. 调式：音乐中所使用的音高组成的体系。
音乐的分类1. 乐器音乐：使用乐器演奏的音乐，如钢琴、小提琴等。
2. 声乐：以人声为主要表现方式的音乐。
3. 流行音乐：大众喜爱的音乐风格，如流行歌曲、摇滚乐等。
4. 古典音乐：具有严谨结构和较长历史的音乐，如巴洛克、古典主义等。
音乐的表现形式1. 歌曲：由歌词和旋律组成的一种音乐形式。
2. 器乐：以乐器演奏为主要方式的音乐。
3. 舞曲：配合舞蹈动作演奏的音乐。
4. 交响乐：由管弦乐团演奏的大型音乐作品。
音乐的节奏和节拍1. 节奏：音乐中的时间感，音符的长短和排列方式。
2. 节拍：音乐中的基本单位，通常用拍子表示。
音乐的符号表示音乐通过谱记法来进行符号表示，包括：1. 音符：表示音高和音长。
2. 调号：表示音乐的调式和调性。
3. 节拍符号：用来表示音乐的节拍。
常见乐器介绍以下是常见的乐器及其特点：1. 钢琴：音域宽广，可以演奏和弦、旋律和伴奏。
2. 吉他：弹拨乐器，音色明亮，适合弹唱伴奏。
3. 小提琴：拉弦乐器，音色高亢悠扬，适合演奏旋律。
4. 鼓：击打乐器，可以演奏多种节奏。
音乐名词解释1. 节拍：音乐中的基本单位，是音乐的基本节奏。
2. 节奏：音符的长短、强弱、连接与分离的规律和变化。
以上是小学音乐知识点的总结，希望对你有所帮助！。
小学音乐主要知识点总结
小学音乐主要知识点总结一、音乐基本知识1. 音乐符号音乐符号是用来表示音高、音长和节奏的符号，包括音符、音程、时值符号、节拍符号等。
在学习音乐符号时，学生需要掌握各种音符和节拍的形状、名称和对应的演奏方法，以便能够正确地阅读和演奏乐谱。
此外，还需要学习简单的音程和旋律，以便能够辨别和演奏不同的音高和旋律。
2. 音乐节奏音乐节奏是音乐中的时间感和节奏感，它包括基本的拍子和节奏型，以及乐曲的速度和韵律。
学生需要学习各种常用的节奏型，并能够根据乐谱的节奏符号正确地演奏出来。
同时，还需要练习跟随指挥者或节拍器，保持稳定的节奏感，以便能够和其他乐器或声部协调演奏。
3. 声音的发声和演奏技巧声音的发声和演奏技巧是音乐中的重要内容，学生需要学习如何正确地发声和演奏乐器，包括吹奏、拉弦、击打和唱歌等技巧。
在学习发声和演奏技巧时，学生不仅需要掌握正确的呼吸、发声和演奏姿势，还需要练习如何控制声音的音色、音量和表情，以便能够准确地表达音乐的情感和意图。
4. 音乐基本理论音乐基本理论包括音乐的组成要素、音乐的组织结构和音乐的表现形式等内容。
学生需要学习音乐的基本结构和表现技巧，包括主题、旋律、和声、节奏和动机等概念，以便能够了解音乐的内在结构和表达方式。
同时，还需要学习如何分析和欣赏不同风格和时期的音乐作品，以便能够更深入地理解和理解音乐。
二、音乐表达技巧1. 声乐表达声乐是音乐中的重要表达形式，它通过歌唱和演唱来表达情感和意图。
学生需要学习如何正确地发声、唱调和演唱歌曲，以便能够表达清晰和抒情的歌曲。
此外，还需要学习如何正确地转调、变调和颤音，以便能够演唱出多样化的表达方式。
2. 乐器表达乐器表达是通过吹奏、拉弦、击打等方式来演奏乐器，以便表达音乐的情感和意图。
学生需要学习如何正确地演奏各种乐器，包括风琴、弦乐、打击乐和键盘乐器等，以便能够演奏出清晰和抒情的乐曲。
此外，还需要学习如何正确地掌握乐器的演奏技巧和表达技巧，以便能够演奏出多样化的表达方式。
小学音乐教材知识点总结
小学音乐教材知识点总结
一、音乐元素
1. 节奏：音乐中的时间关系。
包括拍子、拍子组合、音符持续时间等。
2. 旋律：音高的组织形成的一定意义的音乐。
3. 和声：多个声部音符合唱产生的音乐。
包括和弦和声部的划分。
4. 音色：乐器特有的响声特点。
可以通过不同的乐器来表达。
5. 音量：音乐的响度，包括强弱、响亮等。
二、音乐表演技巧
1. 声音的产生：乐器演奏技巧、歌唱技巧
2. 音乐的节奏感：打拍子、跟着音乐的节奏做动作
3. 音乐的表演姿势：唱歌时的姿势、乐器的正确演奏姿势
4. 音乐的正确发声：歌唱时的发声方式、乐器的正确发声技巧
三、音乐文化知识
1. 古代音乐：古代乐器、古代音乐作品
2. 中国音乐：中国古代音乐、中国传统音乐
3. 西方音乐：西方古典音乐、西方现代音乐
四、音乐欣赏
1. 各种乐曲的风格欣赏
2. 听歌词，欣赏曲式和句式
以上是小学音乐教材中的一些知识点总结，学生可以根据这些知识点来进行学习和练习，从而掌握音乐的基本原理和技巧。
通过学习音乐，学生可以培养自己的音乐审美能力，增强对音乐的理解和欣赏，同时也可以激发学生对音乐的兴趣，提高他们的表演技巧和音乐创作能力。
希望学生们都能在音乐教育中有所收获，愉快的学习音乐！。
音乐知识点的总结小学
音乐知识点的总结小学一、音乐的基本要素音乐由旋律、节奏、和声和音色四个基本要素组成。
旋律是音乐中的主要音响元素，是由一系列音符所组成的；节奏是音乐中的节奏感，通过音符之间的时间间隔来表现；和声是指不同音高的音符同时发出的声音，通过和声，音乐才会有层次感，更加丰富和动听；音色是不同乐器或声音的品质，不同的音色给人们不同的感受。
这四个要素是音乐的基础，也是我们理解音乐的起点。
二、音乐的节奏音乐的节奏是音乐中至关重要的一个部分，它是音乐中最基本的元素之一。
在音乐中，节奏通常由不同的音符长度和位置组成。
音符的长度由音符的形状和附加的符号来表现，位置表示音符出现在音乐中的时间点。
这些音符的组合和排列形成了音乐的节奏。
在学习音乐的过程中，我们需要掌握节奏的基本知识，如四分音符、八分音符、二分音符等，以及节奏的不同排列形式，如拍子、小节等。
三、音乐的音阶音阶是音乐中的另一个重要概念，它是一组按音高递增或递减排列的音符。
音阶通常包括七个音符，它可以简单的分为大音阶和小音阶两种，这种分法主要是根据音符之间的距离来判断。
音阶是音乐中的基础基础，很多音乐作品中都会使用到音阶的概念。
了解音阶的概念可以让我们更好地理解音乐，并且可以在演奏和创作音乐时更加得心应手。
四、音乐的调式调式是音乐中的一个非常重要的概念，音乐作品在使用音符时，通常会受制于某种特定的调式。
在西方音乐中，常用的调式为大调和小调两种。
大调音阶是一个音阶的形式，它是由七个不同音符按照特定的模式排列而成，不同音阶的排列方式也称为各自不同的调。
调式是音乐中的基石，掌握调式的变化和特点可以让我们更好地理解音乐作品，并且在演奏和创作音乐时更加得心应手。
五、音乐的节拍节拍是音乐中的另一个非常重要的概念，它是音乐中的基本单位。
节拍可以分成强拍和弱拍两种。
强拍通常是节拍中的第一拍，而弱拍是在强拍之间的拍子。
音乐中的节拍可以用拍号来表示，在学习音乐的过程中，我们需要掌握各种拍号的特点和使用方法，这样才能更好地领会音乐作品的节奏和韵律。
小学音乐学科的基本知识梳理
小学音乐学科的基本知识梳理音乐是一门广泛涉及听觉、视觉和触觉的艺术学科，它在小学教育中具有重要的地位和作用。
小学音乐学科的基本知识是孩子们学习和了解音乐的起点，下面将从音乐的概念、音乐的要素和音乐的分类三个方面对小学音乐学科的基本知识进行梳理。
一、音乐的概念音乐是指一种通过声音的有机结合而产生的艺术形式，它通过语调、节奏和旋律等各种音符的组合，表达出具有情感和意义的声音。
音乐不仅是一种欣赏活动，也是一种表达情感、交流思想和展示创造力的方式。
小学阶段的音乐教育旨在培养孩子对音乐的基本认知和鉴赏能力，激发孩子们对音乐的热爱和兴趣。
二、音乐的要素音乐包含了五个基本要素：节奏、旋律、和声、音色和表达。
这些要素是音乐创作和演奏中不可或缺的部分，也是音乐欣赏和分析的基础。
1. 节奏：节奏是音乐中时间的组织方式，是音乐的骨架。
它通过音符的时值、音符之间的间隔和重复等方式来表达一首音乐作品的节奏感。
在小学阶段，孩子们需要通过体验和模仿的方式来培养自己的节奏感，并逐渐学习使用不同的乐器和身体动作来表达节奏。
2. 旋律：旋律是音乐中的主要线索和表达方式，它是由不同音高的音符按照一定的顺序组成的。
旋律可以通过歌唱、乐器演奏或者口头表达来呈现出来。
在小学音乐教育中，教师可以通过唱歌、听音乐和学习简单的乐谱来培养孩子们的旋律感知和表达能力。
3. 和声：和声是由多个同时发出的音符组成的组合音。
通过不同音符的叠加和组合，形成不同的和声，为音乐增添了丰富的层次和深度。
在小学音乐教育中，教师可以引导孩子们通过集体合唱、合奏等活动来感知和理解和声的概念。
4. 音色：音色是音乐中反映声音特点的属性，不同的乐器、嗓音和声音效果都有自己独特的音色。
音色可以让人分辨出不同的乐器和声音来源，它为音乐赋予了个性和情感。
学习音色的过程中，孩子们可以通过观察不同乐器的外形、听音乐和体验演奏乐器等活动来感知和识别音色的差异。
5. 表达：音乐通过声音的变化和情感的表达来传递信息和表达意义。
小学音乐基础知识
小学音乐基础知识一、音乐的基本要素1.音高：音符的高低程度，用标记在五线谱上的音符位置来表示。
音高是指声音的高低程度，它决定了音符在听觉上的垂直位置。
在音乐中，音高是通过将音符放置在五线谱的不同位置上来表示的，这些位置对应着不同的音高。
例如，高音谱表上的高音do（C4）和低音谱表上的低音do（C2）就代表了不同的音高。
音高的变化是旋律形成的基础，不同的音高组合能够产生出千变万化的旋律线条。
2.音长：音符的持续时间，由不同的音符类型（（如全音符、二分音符、四分音符等）决定。
音长是指音符持续的时间长度，也就是声音从开始到结束的时间间隔。
在音乐中，音长是通过使用不同的音符类型来表示的，如全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
这些音符类型代表了不同的时值长度。
音长的变化对于音乐的节奏和速度有着至关重要的影响，不同的音长组合能够产生出丰富的节奏感和动态变化。
3.音量：声音的强弱程度，用力度记号（如f表示强，p表示弱）来表示。
音量是指声音的强弱程度，它决定了声音在听觉上的响度大小。
在音乐中，音量是通过使用力度记号来表示的，如f（（强）、mf（（中强）、p（（弱）、mp（（中弱）等。
音量的变化能够增强音乐的表现力，使音乐更加生动和富有情感。
通过控制音量的大小，演奏者可以传达出不同的情感色彩和动态变化。
4.音色：声音的感觉特性，由发音体的材质、形状、振动方式等因素决定。
音色是指声音的感觉特性，它决定了声音在听觉上的独特性和辨识度。
音色是由发音体的材质、形状、振动方式等多种因素共同决定的。
例如，钢琴和小提琴发出的声音就具有截然不同的音色特征。
在音乐中，不同的乐器和发声方式能够产生出丰富多样的音色变化，这些音色变化为音乐增添了独特的色彩和魅力。
同时，通过运用不同的演奏技巧和表现手法，演奏者还可以进一步丰富和拓展音色的表现力。
二、乐器的认识小学生需要了解并认识一些常见的乐器，包括西洋乐器（如钢琴、小提琴、长笛等）和民族乐器（如古筝、二胡、琵琶等）。
小学音乐启蒙知识点总结
小学音乐启蒙知识点总结一、音乐的基本要素1. 音符和节拍：音符是音乐记谱的符号，它表示不同音高和时值的音符。
而节拍则是音乐中的基本节奏单位，它决定了乐曲的速度和节奏感。
2. 音高和音域：音高是音乐中的基本概念，它表示一种音的高低。
音域则是指一个乐器或歌手能够演奏或唱出的音的范围。
3. 节奏和节拍：节奏是音乐中的重要元素，它决定了乐曲的动感和律动。
而节拍则是节奏的基本单位，它决定了乐曲的速度和节奏感。
4. 声音的长短：在音乐中，声音的长短决定了乐曲的节奏和韵律感。
通过学习音符的时值，孩子们可以初步了解声音的长短和节奏的变化。
5. 旋律和和声：旋律是音乐中的主旨，它由一系列的音符组成，表达了乐曲的情感和主题。
而和声则是指多个声部同时演奏或唱出的旋律，它为乐曲增添了层次感和丰富度。
二、乐器的基本分类1. 体鸣乐器：如钢琴、吉他、小提琴等，需要演奏者用手指或弓来弹奏。
2. 风鸣乐器：如笛子、长笛、萨克斯等，需要演奏者用口吹气来演奏。
3. 打击乐器：如鼓、钹、木琴等，需要演奏者用手或器具来打击演奏。
4. 弹拨乐器：如古筝、琵琶、二胡等，需要演奏者用手指或拨片来弹奏。
学习乐器有助于培养孩子的音乐耳朵和音乐感觉，同时也能帮助他们锻炼手部协调能力和音乐表达能力。
三、音乐的基本功法1. 唱歌：唱歌是培养孩子音乐感的重要方法，通过唱歌可以感受和表达音乐中的情感，增强孩子的音乐表达能力。
2. 听音乐：听音乐有助于培养孩子的音乐耳朵和审美能力，同时也可以让他们接触到不同类型的音乐，拓展音乐的视野。
3. 舞蹈：舞蹈是音乐和身体的结合，通过舞蹈可以让孩子感受音乐中的节奏和动感，同时也可以锻炼身体协调能力和舞蹈表达能力。
四、音乐的基础知识1. 音阶：音阶是音乐中的基本概念，它由一系列音的排列组成，决定了乐曲的音域和音高范围。
2. 调式：调式是音乐中的调子体系，它决定了乐曲的音色和情感倾向，对于培养孩子的音乐感和审美感非常重要。
小学音乐知识点
小学音乐知识点音乐是一门充满魅力的艺术学科，对于小学生来说，学习音乐不仅能够培养他们的审美能力，还能促进其身心健康发展。
以下是一些小学音乐的重要知识点：一、音符与节拍音符是音乐中表示音的长短和高低的符号。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等。
全音符是一个空心的椭圆，唱四拍；二分音符是一个空心的符头加一个符干，唱两拍；四分音符是一个实心的符头加一个符干，唱一拍；八分音符是在四分音符的基础上，符干上多了一条尾巴，唱半拍；十六分音符则有两条尾巴，唱四分之一拍。
节拍就像是音乐的“脚步”，它规定了音乐的节奏。
常见的节拍有2/4 拍、3/4 拍和 4/4 拍。
2/4 拍表示以四分音符为一拍，每小节有两拍，强弱规律是“强、弱”；3/4 拍是以四分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是“强、弱、弱”；4/4 拍是以四分音符为一拍，每小节有四拍，强弱规律是“强、弱、次强、弱”。
二、音阶与音程音阶是按照一定的顺序排列起来的音列。
在小学音乐中，我们通常学习的是自然大调音阶，也就是“do、re、mi、fa、sol、la、si”。
音程是指两个音之间的距离。
比如，从“do”到“re”是一个二度音程，从“do”到“mi”是一个三度音程。
音程有协和音程和不协和音程之分，协和音程听起来比较和谐，比如纯一度、纯八度、纯四度和纯五度；不协和音程听起来比较紧张，比如小二度、大二度、小七度和大七度等。
三、节奏型节奏型是音乐中具有典型意义的节奏组合。
常见的节奏型有切分音、附点音符等。
切分音是改变了正常的强弱规律，比如一个小节中有“强、弱、弱”的节奏，当中间的弱拍变成强拍时，就形成了切分音。
附点音符是在音符的后面加上一个小点，使这个音符的时值延长一半。
四、歌曲演唱在小学音乐中，歌曲演唱是非常重要的一部分。
演唱时要注意正确的发声方法，保持良好的姿势，呼吸要自然、均匀。
同时，要理解歌曲的情感表达，用歌声传达出歌曲的内涵。
音乐考试小学知识点总结
音乐考试小学知识点总结一、音乐基本常识1. 音乐的定义：音乐是用声音来表达情感、表达思想、传达信息的艺术。
2. 音乐分类：音乐可以分为古典音乐、流行音乐、民间音乐等不同类型。
3. 音乐的作用：音乐可以舒缓情绪、激发激情、增强记忆力等。
4. 音乐的元素：音乐的元素包括旋律、节奏、和声、音色等。
二、音乐的基本理论1. 音调：音乐中的音符有高低之分，这种高低关系就是音调。
2. 节奏：音乐的有规律的时间性叫做节奏，包括拍子、节拍等。
3. 调性：音乐音阶的区分系统叫做调性，主要分为大调和小调。
4. 音乐符号：音乐符号包括音符、休止符、拍号、调号、记号等。
5. 音乐节奏记号：包括如四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符等。
三、音乐的发展历史1. 古代音乐：古代音乐主要是古希腊音乐和古罗马音乐，古希腊音乐以合唱形式为主，古罗马音乐以器乐表演为主。
2. 中世纪音乐：中世纪音乐主要是教会音乐，以教会合唱为主。
四、著名音乐作品1. 交响乐：贝多芬交响乐《第九交响曲》、柴可夫斯基《1812年序曲》等。
2. 歌剧：威尔第《茶花女》、布托尼《蝴蝶夫人》等。
3. 小提琴协奏曲：贝多芬《D大调第一号小提琴协奏曲》、柴可夫斯基《D大调小提琴协奏曲》等。
4. 钢琴独奏曲：肖邦《夜曲》、贝多芬《月光奏鸣曲》等。
五、著名音乐人1. 贝多芬：德国作曲家，是古典乐派的代表人物，被誉为“音乐之神”。
2. 莫扎特：维也纳古典乐派大师，作曲家、钢琴演奏家，被誉为“音乐天才”。
3. 柴可夫斯基：俄罗斯浪漫派音乐大师，作曲家、指挥家，被誉为“俄罗斯音乐大师”。
4. 肖邦：波兰浪漫主义作曲家，钢琴家，被誉为“钢琴诗情诗意的诗人”。
六、中国音乐1. 京剧：中国传统戏曲之一，被誉为“国粹”，是中国戏曲的代表作之一。
2. 古琴：中国传统乐器，古琴是中国古代的七大雅乐之一，因为琴弦的共鸣与发声原理，所以有“精病”的说法。
3. 著名曲目：《茉莉花》、《春江花月夜》、《二泉映月》等。
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小学音乐基本知识一、音的属性音的属性有音高、音值、音量、音色四个。
1、音高：由发音体振动的频率决定。
2、音值：即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。
3、音量：即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。
4、音色：由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。
二、音级（乐音体系中的各音）1、基本音级：CDEFGAB。
分唱名（以意大利文do re mi fa sol la si）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。
中国民族五声：宫、商、角、徵、羽（相当于简谱的1、2、3、5、6）2、音组：大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
小字一组为中音组，c1为中央C。
3、变化音级：将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。
4、变音记号：有三种，升记号、降记号、还原记号。
6、拍子种类：分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自由拍子。
拍子的含义：表示以几分音符为一拍，每小节有几拍，强弱规律是什么。
常见的节奏型：2/4 ××│×-│、3/4 ×××│、×××│、4/4 ××-×│、×× 0×│、0× 0×│三、音符记录音的长短和高低的符号叫音符。
分单纯音符、附点音符、休止符。
连音符（1）三连音：将音值平均分为三等分来代替基本划分的二等分叫三连音。
（2）五连音、六连音、七连音：将音值平均分为五等分、六等分、七等分来代替基本划分的四等分叫五连音、六连音、七连音。
1四．速度记号慢速：Lento 行板：Andante 中板：Moderato 小快板：Allegretto快板：Allegro 渐慢：rit或rall 回原速：a tempo力度记号很弱：pp 弱：p 中弱：mp 中强：mf 强：f 很强：ff 重音记号：＞渐强：渐弱：特强：sf 特强后即弱：sfp 强后即弱：fp五．音乐常识1.歌曲的体裁主要有颂歌、进行曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲等类型。
2、歌曲的演唱形式主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、领唱、独唱、表演唱。
3、歌曲的曲式（1）曲式：歌曲的音乐结构形式叫曲式。
（2）曲调的基本结构：乐汇、乐句、乐段。
（3）曲式的类型：一段体、二段体、三段体和多段体。
4、京剧：称国粹，分唱、念、做、打四种表演形式。
行当有生、旦、净、丑、末等。
伴奏乐器有京胡、京二胡、月琴。
打击乐器有：板鼓、大锣、小锣、铙钹等。
5、合唱：是一种多声部歌曲的演唱形式，按音色分童声合唱、男声合唱、女声合唱、混声合唱、无伴奏合唱等。
按声部分二声部、三声部、四声部合唱。
6、钢琴：18世纪初意大利的克里斯多弗利创制。
共88个键，音域宽广，表现力丰富。
7、豫剧：又称河南梆子，它的特点是音调高亢、激越。
8、叫卖歌：是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，甚至无旋律。
是在叫卖调的基础上发展而成的。
9、民歌：即民间歌曲。
分号子、山歌、小调。
10、歌剧：集音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术于一体，以歌唱为主的一种艺术形式如《白毛女》、《党的女儿》、《苍源》等。
11、进行曲：用来统一步伐和意志，与队列行进速度和节奏一致，特点是节奏鲜明、结构方整、多用二拍子、四拍2子。
12、重奏：用两件或两件以上的乐器各自演奏同一乐曲的不同声部，分二重奏、三重奏、四重奏，按乐器分弦乐重奏、管乐重奏、钢琴重奏等。
六．乐队与乐器1、中国民族乐队组成（1）拉弦乐器：二胡、中胡、高胡、板胡、革胡、马头琴等。
（2）吹管乐器：笛子、笙、唢呐、管、巴乌、排萧等。
（3）拨（击）弦乐器：琵琶、三弦、筝、扬琴（击弦乐器）、阮、柳琴、冬不拉等。
（4）打击乐器：小锣、大锣、云锣、镲、木鱼、碰钟、梆子等。
2、西洋管弦乐队组成（1）拉弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
（2）木管乐器组：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。
（3）铜管乐器组：小号、大号、长号、圆号。
（4）打击乐器组：定音鼓、大军鼓、小军鼓、木琴、钢片琴、钟琴、钹、锣、三角铁。
七，常识1《中华人民共和国国歌》（管弦乐曲或齐唱）田汉词，聂耳曲。
2《一个师傅仨徒弟》（《西游记》片尾曲，合唱）《喜洋洋》（民族管弦音乐）3《红星歌》是电影《闪闪的红星》主题歌曲4《八月桂花遍地开》（齐唱）江西民歌5《牧童短笛》（钢琴独奏）贺绿汀曲。
6《刘大哥讲话理太偏》（豫剧《花木兰》）、7《都有一颗红亮的心》（京剧《红灯记》）、）。
8《瑶族舞曲》（民乐合奏曲）。
9《土尔其进行曲》（钢琴独奏）[奥]莫扎特曲。
10《卡门序曲》（管弦乐曲，选自歌剧《卡门》）11《光明行》（二胡独奏曲）。
12《春节序曲》（管弦乐曲）13《北风吹》（歌剧《白毛女》）14《穷人的孩子早当家》（京剧《红灯记》选段。
315《欢乐颂》、《致爱丽丝》[德]贝多芬曲。
16《长城随想曲》（二胡独奏曲）刘文金曲。
17、《迎来春色换人间》、《打虎上山》（京剧《智取威虎山》、《智斗》（京剧《沙家浜》）、《谁说女子不如男》（豫剧《花木兰》）。
18《洪湖水浪打浪》（歌剧《洪湖赤卫队》选段。
19《二泉映月》（弦乐合奏）华彦均曲。
八．音乐作品与作家1、郑律成：（生于朝鲜）作品有《中国人民解放军军歌》（原名《八路军进行曲》）、《朝鲜人民军进行曲》、《延安颂》、《绿色的祖国》、《我们多么幸福》。
3、任光：作曲家。
《彩云追月》、《渔光曲》。
4、刘炽：《我的祖国》（《上甘岭》插曲）、《让我们荡起双桨》。
5、张文纲：《我们的田野》、《牧羊女》、《忆江南》。
6、冼星海：《到敌人后方去》、《军民进行曲》、《生产大合唱》、《黄河大合唱》、《九一八大合唱》、《牺盟大合唱》。
7、聂耳：（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），中国音乐家，字子义（亦作紫艺），《毕业歌》、《前进歌》、《大路歌》、《开路先锋》、《码头工人歌》、《新女性》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁蹄下的歌女》、《告别南洋》、《梅娘曲》、《卖报歌》、歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
9、刘天华：中国优秀的民族乐器作曲家、演奏家、音乐教育家。
《良霄》、《空山鸟语》、《光明行》、《病中吟》等。
10、阿炳（华彦均）：三首二胡作品《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》。
三首琵琶作品《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。
11、马可：《白毛女》、《南泥湾》。
九。
填空题1、歌剧（《白毛女》）是我国歌剧成型的标志。
42、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。
4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。
5、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。
6.我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。
7.我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、管弦乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。
8.音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。
9.乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。
10.（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。
十.填空1.在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是（《白毛女》）。
2.弦乐合奏《二泉映月》是根据我国民间音乐家（阿炳）所作的同名二胡独奏曲改编而成的。
3.我国民族乐器经过长期的改造与完善，按照其演奏形式、发声方式的不同，可分为四大类别，即（吹管乐器），（拉弦乐器），（弹拨乐器），（打击乐器）。
4.1807—1808年，贝多芬在维也纳近郊创作的（第六交响曲），又名（“田园”）交响曲，这部交响曲以第二乐章“溪边景色”最为著名。
5.《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家（约翰/施特劳斯）创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。
6.田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为《义勇军进行曲》，是进步影片《风云儿女》的主题歌。
7.《中国少年先锋队队歌》是儿童影片（《英雄小八路》）的主题歌，原名（《我们是共产主义接班人》。
）8.将八度分成十二个均等半音的律制，称为（十二平均律）。
59.音乐的基本要素包括、（节奏、音符、、节拍、曲式、和声、速度和力度、音色、曲调、织体、音的高低、音的长短、音的强弱）等。
10.民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动（号子、山歌、小调）等三种类型。
.十一。
选择题1下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。
（D、p—mp—mf ）A、p—mf—mpB、mp—p—mfC、mf—mp—pD、p—mp—mf .2法国作曲家比才写作的《小步舞曲》（《阿莱城姑娘第二组曲》第三首），其演奏乐器属于：（A、铜管乐器）A、铜管乐器 B、木管乐器 C、弓弦乐器 D、打击乐器3《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲？（A、澳大利亚）A、澳大利亚 B、意大利 C、波兰 D、德国4《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人（B、李白）的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。
A、白居易B、李白C、王维D、骆宾王5原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（ B、彝族）族人民幸福生活的乐曲。
A、苗族B、彝族C、土家族D、侗族6.顿音记在音符上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性，其形状为：（ C、▼）A、▲B、△C、▼D、▽7《一支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲？（ C、2/4拍子）A、3/8拍子B、6/8拍子C、2/4拍子D、4/4拍子8管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？（D中华人民共和国国歌）A、《国际歌》B、《东方红》C、《太阳出来了》D、《中华人民共和国国歌》9《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲？（D、《洪湖赤卫队》）A、《江姐》B、《白毛女》C、《刘胡兰》D、《洪湖赤卫队》10《命运交响曲》是（ C贝多芬）的作品。
A海顿 B莫扎特 C贝多芬 D瓦格纳611《霓裳羽衣舞》是我国（ B唐）代著名舞蹈作品。
A汉 B唐 C宋 D元12《日出·印象》是法国著名印象派画家（ A莫奈）的代表作品。
A莫奈 B凡高 C高更 D雷诺阿13歌剧《五洲人民齐欢笑》选自（ A.《江姐》）A.《江姐》 B 《白毛女》 C 《红珊瑚》 D 《刘胡兰》14乐曲《梁山伯与祝英台》属于（ B.小提琴协奏曲）A琵琶协奏曲 B.小提琴协奏曲 C管弦乐 D.电子音乐15《保卫黄河》是钢琴协奏曲《黄河》的第（ B. 四）乐章.A二 B. 四 C. 六 D.三.16《买花姑娘》是（ C.朝鲜）电影《买花姑娘》的插曲.A. 中国B.日本C.朝鲜D美国17《爱我中华》是（ B. 乔羽词徐沛东曲）作词作曲.A .乔羽词刘治曲. B. 乔羽词徐沛东曲 C.张和平词冯晓泉曲D.周振天词王付林曲..十二。