(终稿)毕业要求(2015.5.19)讲解

毕业条件（5篇）第一篇：毕业条件毕业条件参加高等教育自学考试的考生，具备下列条件，方可参加毕业审查，办理自学考试毕业证书。

①考完本专业考试计划所规定的理论课程且考试成绩合格。

②完成该专业所规定的实践性环节课程考核，并取得合格成绩。

③思想品德经鉴定符合要求。

④办理本科毕业证书者，必须具有国家承认学历的专科及以上毕业证书。

毕业手续考生根据专业考试计划自己判断并申请毕业，市自考办不负责通知考生办理毕业手续。

凡符合毕业条件的考生，在规定的时间内（上半年6月上旬，下半年12月上旬，具体时间以当地自考办安排为准）持“准考证”、“身份证”、全部“课程合格证”，办理本科毕业证者还须持有专科及以上毕业证原件，到所在市自考办申请办理毕业证书，经市自考办初审符合条件者，打印考生基本信息单，交考生核对签字，并发给《高等教育自学考试毕业生思想品德鉴定表》。

在职人员由考生所在单位的人事（劳资）部门的负责人写出评语，加盖单位公章；非在职人员由乡政府或街道办事处审核并写出评语，加盖公章。

经市自考办、主考院校、省自考委三级审核后，符合条件者，发给毕业证书及毕业生档案。

具体程序考生将本人准考证、身份证以及全部单科合格证书交当地自考办初审，经初审合格后发给《毕业生登记表》。

《毕业生登记表》由考生本人填写，所在单位（非在职人员由街道办事处或乡人民政府）签署意见后，于规定日期送交当地自学考试办公室报所在市自学考试工作委员会和省考委审核。

考生填写《毕业生登记表》不得隐瞒和造假，不得擅自涂改，违者将予以严肃处理，直至取消毕业资格；审核合格者，由省、自治区、直辖市考委颁发相应的毕业证书，主考学校在毕业证书上副署。

毕业生的有关档案材料由省自学考试办公室送毕业生所在单位组织、人事或劳动部门存入本人档案。

领取程序领取凭证：准考证、身份证1、出示准考证、身份证，告知自考专业及层次。

2、在领取毕业生档案登记簿上签名，如系受人委托代领，应同时出示被委托人的身份证，并在签名栏内签“***代” ；3、领取档案袋和证书夹，仔细检查，有无错装或缺漏（档案袋内装自考毕业证书、自考课程合格证、自考毕业生登记表及毕业成绩单）；4、将毕业证书、自考课程合格证取出，由本人妥善保管。

师范生毕业要求
以下是 7 条关于师范生毕业要求：
1. 哎呀，咱得把专业课学好呀！就像盖房子得有坚实的根基，咱学的那些教育理论、学科知识，那可都是将来走上讲台的底气呀！你想想看，要是自己都没搞懂，怎么去教学生呢？例子：隔壁班的小王，专业成绩特牛，每次给同学讲解问题都头头是道。

2. 教学技能得过硬啊！这不只是会讲个课，还得会引导学生思考，会组织活动呀！这就好比开车，得熟练掌握各种操作技巧才行，不然怎么能安全顺畅地把学生带到知识的目的地呢？例子：李老师那教学技能，让学生们都爱死他的课了。

3. 跟同学和老师得处好关系呀！这就像在武林中交朋友，大家互相帮助，共同进步。

你在学校里都处不好，以后到了工作岗位怎么跟同事合作呢？例子：咱们班的班委，和每个人都相处得超融洽。

4. 得有爱心和耐心呀，对待学生就像对待自己的宝贝一样，可不能不耐烦！你说要是对学生没耐心，那怎么能教出优秀的学生呢？例子：张老师对调皮的学生也总是那么温柔有耐心。

5. 不断学习可不能忘啊！知识更新换代那么快，你不学习不就落后啦？就像逆水行舟，不进则退呀！例子：优秀的刘老师每年都参加各种培训。

6. 师德可太重要啦！这就像是人的灵魂一样，没有良好的师德怎么能成为一个好老师呢？不能误人子弟呀！例子：那个被学生尊敬的老教师，一辈子都坚守高尚的师德。

7. 实践经验得积累起来呀！光会理论可不行，得去真正的课堂上锻炼锻炼，就像战士得上战场才能成长。

例子：学长学姐们通过实习收获满满。

我觉得呀，师范生毕业要求真的不简单，得好好努力，每项要求都做到位，才能成为一名合格的、优秀的人民教师！。

2015届毕业设计要求及安排1．毕业设计题目：顶岗实习学生和在校学生毕业设计均由相关指导教师拟定。

学生必须严格按照指导教师的要求及教研室对毕业设计的统一格式要求按时认真完成。

指导教师应结合学生所学专业课程及工程实例拟定具体的毕业设计题目（题目要从具体的数据或图纸上保证学生所做内容的差异性），编写毕业设计任务书指导书下发学生。

毕业设计统一格式见附件1。

2．指导教师安排见“2015届道桥专业毕业设计指导教师安排表”（附件4），指导教师的联系方式也已公布其上。

请各位同学查询并与各自的指导教师联系。

3．毕业设计是锻炼学生专业知识的综合运用能力，希望各位同学认真对待，一旦发现有抄袭现象，毕业设计视为不合格，需要重修。

4．其他有不明白的问题请与各自的指导教师进行联系咨询。

5．学生在提交最终版的毕业设计成果前，应先由各自的指导教师审查。

指导教师审查后允许学生提交的，学生应按“毕业设计统一格式”中的要求进行装订，然后提交给指导教师。

6．所有参加毕业设计学生均必须参加毕业设计答辩，否则无毕业设计答辩成绩。

答辩时间初定在2014年12底，具体时间地点另行通知。

总成绩=毕业设计成绩（60%）+毕业设计答辩成绩（40%）7．邮寄地址：陕西省渭南市站北路东段1号陕西铁路工程职业技术学院道桥教研室，收件人：（写指导老师姓名），邮编：。

8．道桥工程系办公室电话：0913-。

9．后附相关表格及要求道桥工程系2014年8月附件1：毕业设计统一格式附件2：毕业设计封面及封面内页附件3：毕业设计成绩评定单及顶岗实习鉴定表附件4：道桥教研室毕业设计指导教师分配表附件1：毕业设计统一格式1、标题用2号黑体，如有副标题，用小2号宋体；标题可分一行或多行居中排布，回行时，要做到词意完整，排列对称，行距为固定值24磅。

2、字号要求：正文，小4号，宋体；表格及表头，五号，宋体；表格内正文为宋体，五号；表格大小为“自动调整”中“根据窗口调整表格”；表格外边框为双实线，内框为单实线；图名，五号，宋体；图中文字或标注，小五，宋体；正文在标题下空一行，每自然段左空2字，回行顶格。

毕业设计要求（优秀范文5篇）第一篇：毕业设计要求江西外语外贸职业学院国际贸易实务专业毕业实习指导大纲一、毕业实习的性质和任务毕业实习是人才培养方案的重要环节之一，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力、综合运用所学基础知识和基本技能的能力，以及学生适应社会的能力和就业竞争力。

毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段。

根据国际贸易实务专业教学计划的安排，学生在完成教学计划所规定的全部理论课程之后必须进行毕业实习，同时撰写实习小结和毕业设计，共450学时，16学分，经过考核合格之后方可获得毕业证书。

为了提高实习的实效性，使实习达到预期的目的，我们对于国际贸易实务专业学生的基本情况、提前就业情况，以及毕业实习的意向和实习单位的情况等，进行了详细的调查摸底，并与省内外许多外贸企业对国际贸易实务专业的学生在进入岗位时所应该表现出来的理论知识、实际操作和综合素质等问题进行了积极的沟通与联系，在此基础上，根据学院《学生管理规定之学籍管理》及国际贸易实务专业的特点和教学计划的具体要求，特制定本实习计划。

二、毕业实习目标学生通过毕业实习，应达到以下技能培养目标：1、通过实习，使学生将理论知识联系实际，充分了解理论知识在实际当中的运用方式，使学生认识到理论与实践的差异，能够对外经贸实际工作岗位有较深度的了解，尽快适应环境以期完成从校园到企业的心理过渡。

2、通过实习，使学生认识实际操作与理论知识之间差距的同时，让学生根据这种认识不断的加深对理论知识的理解，也使学生对实践有个新的认识，并不断的学习和完善理论去完善自己的理论知识以用于实践。

3、毕业实习是毕业设计的重要基础，学生毕业实习中的具体实践为后面的毕业设计奠定了坚实的基础，为同学们提供了理论联系实际的环境。

三、毕业实习内容和要求根据本专业的特点，本次毕业实习采取分散实习、定期汇报、巡回检查并与学生实际就业紧密挂钩的方式，即由学生自主选择、确定有接纳其就业意向的实习单位，在完成毕业实习的同时完成就业选择；如果学生自己无法确定就业单位，则应随时和学院招就办保持联系，等待招就办推荐。

2015届毕业生毕业、授位要求一、毕业资格审核1.根据《普通高等学校学生管理规定》、《重庆师范大学涉外商贸学院学生管理规定》和《重庆师范大学涉外商贸学院学生学籍管理规定》等，在规定的学习年限内修完人才培养方案规定课程和教学环节且考核成绩合格，德、智、体、美达到毕业要求的2015届应届毕业生，准予毕业，学校发给毕业证书。

因个别课程或教学环节考核不及格，未达到毕业要求的学生，应作结业处理，学校发给结业证书。

结业学生在结业后两年内(每年10月)，可向学院申请不合格课程的返校考核，考核合格者换发毕业证书。

2.根据《重庆师范大学涉外商贸学院学生学籍管理规定》，各学期大学英语课程考试均合格或通过大学英语等级考试并达到要求者，其大学英语课程合格。

否则应申请参加毕业时由学校组织的学位水平测试，达要求者大学英语课程合格；不合格者作课程结业处理。

3. 根据《重庆师范大学涉外商贸学院学生学籍管理规定》，大学计算机基础课程考试合格或通过计算机等级考试达到要求、获得相应等级证书者，其大学计算机基础课程合格。

否则应申请参加毕业时由学校组织的学位水平测试，达要求者大学计算机基础课程合格；不合格者作课程结业处理。

二、学位资格审核1.根据《重庆师范大学涉外商贸学院学士学位授予实施细则》等有关规定和要求，结合我校专业设置和人才培养方案等情况，有下列情况之一者不能授予学士学位：(一)未获得毕业证书；(二)在校学习期间外语、计算机考试成绩未达到要求；(三)在校学习期间必修课程学期考核(不含补考、重修)不及格累计达到6门及以上；(四)在校学习期间有考核作弊、毕业论文(设计)抄袭等严重学术不端行为；(五)在校学习期间因违法、违规、违纪受到留校察看；(六)结业证换发毕业证书。

2.在校期间外语、计算机考试未达到学校要求，即普通本科学生参加大学英语四级考核不得低于400分；改修英语的其它语种本科学生、艺体类本科学生参加大学英语应用能力A级考核并获得合格证书；本科学生通过计算机等级考试达到要求，获得相应考试证书；英语专业本科学生参加全国英语专业四级考试(TEM-4)成绩达60分及以上；否则应申请参加毕业时由学校组织的水平考试，并成绩达到要求。

深大研究生毕业要求-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分应该对整篇文章的主题进行简要介绍，提供读者一个清晰的预览。

对于深大研究生毕业要求这个主题，以下是一个概述的示例：概述：深圳大学作为一所综合性高校，研究生教育一直备受关注。

毕业要求是研究生培养的重要组成部分，旨在帮助学生全面发展自己的学术能力以及专业素养。

本文将探讨深大研究生毕业要求的制定、学术要求和课程学习要求等方面内容，以便更好地指导和推动研究生培养。

通过该文的阅读，读者将对深大研究生毕业要求有一个全面的了解，并深入思考研究生培养的改进和未来发展方向。

1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。

引言部分主要介绍了文章的背景和目的。

首先，概述了深大研究生的毕业要求这一主题的重要性和当前的现状。

接着，简要介绍了本文的结构和内容安排，为读者提供了一个整体的概览。

最后，明确了本文的目的，即探讨深大研究生毕业要求的相关内容。

正文部分是本文的主体部分，包括了研究生培养的目标和学术要求以及课程学习要求。

在2.1小节中，详细描述了深大研究生培养的目标，包括专业知识、创新能力、科研能力、综合素质等方面的要求。

在2.2小节中，深入探讨了研究生在学术方面的要求，如学术研究能力、学术道德要求等。

在2.3小节中，介绍了研究生在课程学习方面的要求，如课程选修、学分要求等。

结论部分对本文的内容进行了总结和回顾。

首先，总结了本文所讨论的深大研究生毕业要求的主要内容和重点。

接着，提出了对研究生培养的一些建议，以进一步完善和提高研究生培养工作。

最后，展望了未来深大研究生毕业要求的发展方向和可能的改进措施。

通过以上的文章结构，本文将全面地讨论深大研究生毕业要求的相关内容，介绍其培养目标、学术要求和课程学习要求，并提出建议和展望未来。

这将有助于深入了解深大研究生毕业要求的要求和标准，为研究生培养工作提供参考和指导。

1.3 目的本节将详细介绍深圳大学研究生毕业要求的目的。

二、毕业要求1.工程知识：掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和测绘工程学科专业知识，并能够用于解决测绘工程领域复杂工程问题。

1-1 掌握用于解决测绘数据获取、处理、分析等复杂工程问题的数学知识，能够应用数学知识实现模型计算。

1-2 掌握用于解决复杂测绘工程问题的自然科学知识，具有对复杂工程问题数据获取、模型设计、建立与分析的意识与能力。

1-3 掌握用于解决复杂测绘工程问题的制图与信息工具的知识，具有对复杂工程问题的建模和信息化处理的能力。

1-4 掌握用于解决复杂测绘工程问题的专业基础知识，具有对复杂测绘工程问题的设计、结算与分析的能力。

1-5 掌握用于解决复杂测绘工程问题的专业知识，具有对复杂测绘工程问题的分析、建模与计算的能力。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程技术基础的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂测绘工程问题，以获得有效结论。

2-1 具有应用数学知识对复杂测绘工程问题进行分析与数据计算的能力。

2-2 具有运用自然科学知识对复杂工程问题进行识别、模型建立、表达与分析的能力。

2-3 具有运用工程基础与信息技术知识对复杂测绘工程问题进行表达、分析的能力。

2-4 具有文献检索能力，能够查阅相关文献对复杂测绘工程问题进行识别、表达和分析，并获得有效的结论。

2-5 能够综合应用数学、自然、工程基础和专业知识，识别、表达、分析复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂测绘工程问题的解决方案，设计满足特定需求的工程组织流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1 能够分析复杂测绘工程问题，确定复杂工程问题的需求与方案的目标。

3-2 能够根据复杂测绘工程的目标与需求，设计、开发满足特定工程需求的技术解决方案，并体现创新意识。

3-3 能够对设计的测绘工程方案进行分析、评价、优化和表达。

3-4 在方案设计时，能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素影响对测绘工程的影响。