当前位置：文档之家 › 《合理利用机械能》机械与人PPT课件

《合理利用机械能》机械与人PPT课件

  • 格式：pptx
  • 大小：1.77 MB
  • 文档页数：32

下载文档原格式

  / 32

合集下载

《合理利用机械能》课件

《合理利用机械能》课件

提高机械能利用率的方法
优化机械设计
通过改进机械结构、降低 摩擦和减少机械零部件之 间的能量损失，提高机械 能利用率。
选择高效能材料
使用轻质、高强度和耐磨 的材料，降低机械部件的 重量和摩擦阻力，提高机 械能利用率。
合理配置负载
根据实际工作需求，合理 配置机械的负载，避免超 载或欠载，提高机械能利 用率。
《合理利用机械能》 ppt课件
xx年xx月xx日
• 机械能简介 • 机械能的转换与守恒 • 合理利用机械能的方法 • 机械能在日常生活中的应用 • 未来机械能的发展趋势
目录
01
机械能简介
机械能的定义
01
02
03
机械能
物体由于机械运动和弹性 形变而具有的能，包括动 能和势能。
动能
物体由于运动而具有的能 ，与物体的质量和速度有 关。
势能
物体由于相对位置或形变 而具有的能，如重力势能 、弹性势能等。
机械能的分类
重力势能
物体由于被举高而具有 的能，与物体的质量和
高度有关。
弹性势能
物体由于发生弹性形变 而具有的能，与物体的 形变量和弹性模量有关
。
动能
物体由于运动而具有的 能，与物体的质量和速
度有关。
机械能的转换
机械能可以在不同形式 之间转换，如动能与势
能之间的转换等。
机械能的应用场景
水利发电
利用水流的力量驱动水轮机转动 ，从而将水能转化为机械能，再 通过发电机将机械能转化为电能
。
风力发电
利用风的力量驱动风车叶片转动， 从而将风能转化为机械能，再通过 发电机将机械能转化为电能。
车辆行驶
车辆通过燃烧燃料或使用电力驱动 发动机转动，从而将化学能或电能 转化为机械能，使车辆行驶。

沪科版八年级物理 (合理利用机械能)机械与人课件

沪科版八年级物理 (合理利用机械能)机械与人课件

越高
越大
得越____，质量越_____，它具有的重力势
能越大。
一、什么是弹性势能？
物体由于发生弹性形变而具有的能
外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变
二、弹性势能的大小与哪些因素有关？ 弹性势能的大小可能与弹性形变
有关。例如：拉弓射箭
结论：
弹性势能的大小与形变大小有关， 物体的形变越大，弹性势能越大
图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能。
观察与思考
运动的小球具有做功的本领
举高的重锤具有做功的本领
形变的弓弦具有做功的本领
在物理学中， 把物体做功
的本领叫做
能。
物体能做多少功，就说它有多少能。
能的单位 焦(J)
实验结论一： 个物体能够对别的物体做
功，我们就说这个物体具有能量。
大家考虑一下以下这些物体是否具有能量
4、步骤与记录：
实验：探动能与
物体运动的速度 的关系
比较右图两个实验得出：
归纳结论：质量相同时，速度＿大＿的物体能 做的功多，表明它具有的动能＿多
实验：探索动能与
物体的质量的关系
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿多＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度越大，质＿量＿越大，它
4、下列过程中，属于动能转化为重力势能的 是（ D ） A.雪撬从山坡上滑下 B.玩具弹簧枪将子弹水平射出 C.雨滴从屋檐落向地面 D.斜面上射出的炮弹上升的过程
5、下列说法中正确的是 ( D ) A. 速度快的汽车,它的动能一定大 B. 两个物体,其中高度高的那个物体重力势能大 C. 放在桌上的弹簧一定具有弹性势能 D. 在平直公路上匀速行驶的汽车,它的动能没有 发生变化

九年级物理第十章机械与人

九年级物理第十章机械与人

实验探究
L
L
1
2
o
F1
杠杆
F2
平 衡
螺
母
杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式表示为：F1l1=F2l2
这就是阿基米德发现的杠杆原理。
1. 把杠杆左边改用弹簧测力计竖直拉使其水平平衡 （图甲），能否得出以上结论？
2. 保持阻力F2及左右两边距离不变，用测力计斜拉杠 杆仍使其水平平衡（图乙）,你有什么发现？你认为 发生这种现象的原因是什么?
这是费力杠杆
讲授新课
2.费力杠杆：
动力臂小于阻力臂。（动力大于阻力）
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作 用点移动的距离。
3.等臂杠杆：
动力臂等于阻力臂。（动力等于阻力）
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
使用等臂杠杆，既不省力，也不省距离。
实验探究：定滑轮省力吗？ 物重 物体移 物体移动 拉力 拉力 拉力移动 G/N 动方向 距离h/m F/N 方向 距离s/m
结论： 使用定滑轮不省力，
不省距离；但可以改变 力的方向。
定滑轮的实质
匀 速 拉 动
l1 = l2
G
F
忽
l2=l1
略 绳
F=G
重
，
摩
G
F
擦
F1 = F2 F1 = G物
F2 = G物
命题点
4. 最小拉力、力臂的作图 5. 分析数据总结杠杆的平衡条件（ F1L1=F2L2 ） 6. 杠杆平衡条件（F1L1=F2L2）的应用（a.在杠杆平衡时，
两边增减砝码后杠杆是否平衡的判断以及杠杆再平衡的 条件；b.力或力臂的计算） 7. 测量多组数据的目的（避免偶然性，使结论更具有普遍 性） 实验结论：杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻 力臂，即F1L1=F2L2.

八年级物理：机械与人(6) 合理利用机械能(动图)

八年级物理：机械与人(6) 合理利用机械能(动图)

3.如图所示为某段高速公路的限速标识牌．同样的道路对不同车型设 定不一样的最高行驶速度，这是因为不同的车，当行驶速度一样时， 其具有的__质__量____越大，动能越大，因此不同的车限速不一样．
4.(2018·成都)如图所示，小邦在国色天香玩蹦极，不考虑空气阻力，
关于他在下降过程中的能量分析，下列说法正确的是(
②钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，在水平木板上撞击木块，木块
运动的距离越长，运动钢球所具有的动能越___大_____。 （2）实验现象：
①同一钢球从斜面上不同高度处由停止向下运动。在水平木板上撞击木块，
钢球开始向下运动的起点位置越___高_____，木块运动的距离越长。 ②同一高度由静止向下运动，在水平木板上撞击木块，钢球的质量越 _____大____，木块运动的距离越长。
机械能：动能和势能统称为机械能
下列物体具有何种形式的机械能:
升空的火箭:
动能、重力势能
正在下落的雨滴: 动能、重力势能
被拉长的橡皮筋 弹性势能
空中飞行的客机: 动能、重力势能 .
挂在墙上的钟表: 重力势能
（一）探究动能的大小与哪些因素有关 思考：下列物体所具有的动能谁大？
1.猜想：物体所具有的动能大小与哪些因素有关？
机械能
动能 势能
质量 速度 重力势能 弹性势能
高度 质量 弹性形变程度
1.电梯匀速上升过程中，电梯的（ A ） A.动能保持不变 B.机械能保持不变 C.重力势能保持不变 D.动能转化为重力势能
2.一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物 资．该飞机在此过程中( B ) A．动能不变 B．动能减小 C．重力势能不变 D．重力势能增大
3.专业蹦床运动逐渐进入大众生活，下列对蹦床运动的表 述错误的是（ D ） A．下落到蹦床前运动员的重力势能转化为动能 B．运动员下降到最低点时，蹦床的弹性势能最大 C．运动员想弹得更高，就要在蹦床上发力，消耗体能 D．若运动员不发力，会一直运动下去，因为能量是守恒 的

沪科版八年级物理下册第十章机械与人第六节合理利用机械能课件

沪科版八年级物理下册第十章机械与人第六节合理利用机械能课件

知识点1：动能与势能
1．下列关于功和能的关系的说法中，正确的是
( D)
A．一个物体没有做功，它一定不具有能量
B．一个物体能够做的功越多，其动能一定越大
C．一个物体具有能量，说明它正在做功
D．一个物体能够做功，说明它具有能量
2．下列选项中，物体具有弹性势能的是 A．被拉长的橡皮筋 B．空中上升的篮球 C．矗立在高山上的巨石 D．水平地面上行驶的汽车
6．(南充中考)体育课上小唐同学进行传接排球训练，他将球斜向上抛出， 球的运动轨迹如图所示。a、b、c、d为轨迹上的点，其中a、c两点高度相 同，不计空气阻力，则球在a点的机械能__等_ 于 _(选填“大于”“小于”或 “等于”)d点机械能；球在a、b、c、d四点中__b__点的重力势能最大。
7．在跳水比赛中，选手在空中加速下落过程中 A．动能不变 B．动能变大 C．重力势能变大 D．和势能的变化
【针对训练】
1. (成都中考)2023年5月10日在文昌航天发射场，搭载“天舟六号”货运飞
船的“长征七号”遥七运载火箭发射升空。在火箭加速升空过程中，下列
说法正确的是
( A)
A．“天舟六号”货运飞船的重力势能增大
B．“天舟六号”货运飞船的动能保持不变
C．“天舟六号”货运飞船的机械能不变
( B)
8．如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图。雨滴在t1～t3三个
时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落过程中雨滴质量变化，
则动能大小关系是
(C)
A．E1<E2<E3
B．E1>E2>E3
C．E1<E2＝E3
D．E1＝E2<E3
9．(齐齐哈尔中考)人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行，如图所示，离 地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点。已知卫星在运行过程 中机械能保持不变，当卫星从远地点向近地点运动过程中，势能__减__小 ， 速度_增__大_。(均选填“增大”或“减小”)

《合理利用机械能》机械与人PPT课件

《合理利用机械能》机械与人PPT课件

质量 有关，物体被举 重力势能与高度 _____和______
越高 得越 ____，质量越越大 _____，它具有的重力势
能越大。
一、什么是弹性势能？
物体由于发生弹性形变而具有的能
外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变
二、弹性势能的大小与哪些因素有关？
弹性势能的大小可能与弹性形变 有关。例如：拉弓射箭
2.水能的利用：
流动的水具有动能，高处的水具有势能，水所具有 的机械能统称水能。 瀑布的水向下流时，它会以极大的力量冲击瀑布下 的岩石，并且以很大的速度冲刷土壤。 数千年前，人们已知道利用流水的能量来转动水车， 汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站 以来，水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的 水冲击水轮机的叶片时，就把大部分的动能传递给水轮 机，使水轮机转动起来，由此带动发电机发电。
5、在右图所示 的实验中 (1)比较图中A、B 两个实验可得
A B 质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
C
(2)比较图中＿、＿两个实验可得： A C
被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大

结论：
弹性势能的大小与形变大小有关， 物体的形变越大，弹性势能越大
小结
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量
运动
动能
与速度和 质量有关
被举高
机械能
势能
重力势能
弹性形变
与被举高度 和质量有关
弹性势能
与弹性和形 变大小有关
1. 竖直上抛的乒乓球，球上升、下降过程 中运动快慢及高度的变化情况。
图一中的小球是由于 图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能。

《机械与人——合理利用机械能》物理教学PPT课件(2篇)

《机械与人——合理利用机械能》物理教学PPT课件(2篇)
能不变，机械能减少
D．动能减少，重力势 能减少，机械能减少
课堂小结
机械能
动能 势能
定义：物体由于运动具有的能
决定因素：质量、速度
重力 势能
定义：体由于高度位置所具有的能 决定因素：质量、被举的高度
弹性 势能
定义：物体因弹性形变所具有的能 决定因素：形变程度弹性强弱
动能和势能的转化及实例
沪科版八年级下册第十章第6节
事实表明：弹性形变 越大，物体的弹性势 能就越大。
探究新知
知识点 2 动能和势能的相互转化
观看图片，分析能量的变化情况。
从高处下落时
重力势能转化为动能
与弹簧床接触
动能转化为弹性势能 接触后弹起 弹性势能转化为动能
上升过程
动能转化为重力势能
探究新知
1. 观察滚摆的运动，滚摆 的运动过程中动能与势能是如 何变化的。
参考面
高度 参考面 最小 最高点 最大
重力势能
零 最大
速度
最大 零
动能
最大 零
探究新知
2.动能与重力势能的相互转化
A B
C
h
分析A、B、C三点间的能量转化过程。
探究新知
A-B：小球的动能＿增大＿，重力势能＿减＿小＿, ＿重＿力势＿能＿＿转化为＿动＿能＿＿。
B-C：小球的动能＿减＿小＿，重力势能＿增＿大 ， ＿＿动＿能＿转化为＿重＿力＿势能＿。
实验表明:
动能和重力势能可以相互转化。
探究新知
3.用绳子把一个铁锁悬挂起来。把铁锁拿近自己的 鼻子，稳定后松手，头不要动。铁锁向前摆去又摆 回来。铁锁摆回时会碰到你的鼻子吗？会距离你的 鼻子很远吗？ ？
探究新知
人造地球卫星的机械能转化

《合理利用机械能》PPT课件-沪科版八年级物理

《合理利用机械能》PPT课件-沪科版八年级物理

1.动能和重力势能之间的转化 想想做做
观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动 能和势能是如何变化的？
为什么滚摆在松手后能够不停的上下运动呢？
点击 按钮 观看
分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是 怎样相互转化的。
单摆
小球从 A 点下落到 B 点， 重力势能逐渐转化成动能，到 最低点 B 时动能最大，之后又 从 B 点上升到 C 点，动能逐渐 转化成重力势能。
在做功 √
D. 能量多的物体所做的功一定就多 ×
例2. 在空中盘旋的老鹰和刚出枪口的子 弹，关于它们所具有的动能大小的说法正确
的是（ D ）
A.老鹰的动能一定大于子弹的动能 B.子弹的动能一定大于老鹰的动能 C.老鹰的动能不可能等于子弹的动能 D.子弹的动能可能会大于老鹰的动能 解析：因为老鹰的质量大于子弹的质量，而 子弹的速度又大于老鹰的速度，所以无法判断它 们的动能的大小。
2023最新整理收集 do something
第六节 合理利用机械能
沪科版 八年级下册
1．疾驰的汽车
新课导入
3．拉伸变形的皮筋
2．高挂在枝头的苹果
5．拉开的弓
4．高举的重锤
6．流动的水
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓 流动的水
实验探究 探究势能的大小与哪质量一定，位置 越高，重力势能 越大；
高度一定，质量越大，重力势能越大。
2．弹性势能大小与形变大小有关
射箭时弓的 形变越大，箭射 得越远，弹性势 能越大。
物体的弹性形变越大，弹性势能越大。
结论
重力势能的大小与高度、质量有关，质量 相同的物体，高度越高，重力势能越大；高度 相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。

沪科版八年级物理下册《合理利用机械能》机械与人PPT课件

沪科版八年级物理下册《合理利用机械能》机械与人PPT课件
上图中有没有发生能量的变化呢？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
（1）知道各类机械能可以相互转化； （2）掌握判断机械能转化的标准； （3）理解机械能守恒。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、能量变化的分析
飞出的箭和弹丸具 有动能
张开的弓发生弹性 形变具有弹性势能
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。
思考：动能的大小与哪些因素有关？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究 （一）动能的大小跟哪些因素有关
打桩机
思考：重力势能的大小与哪些因素有关？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究 （二）势能的大小跟哪些因素有关 研究： 重物的重力势能
观察： 小桌陷入沙坑的深度
控制变量法研究方法：转化法 对比法课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素 实验探究
二、动能与势能大小的影响因素
实验探究
实验探究结论 质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。 速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大。 物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越
大，速度越大，物体具有的动能越大。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能与势能大小的影响因素
飞来的陨石将地面砸 了一个深坑
A、b点的动能大 B、c点的动能大 C、 d点的动能大 D、三点的动能一样大

第六节：合理利用机械能PPT课件

第六节：合理利用机械能PPT课件
猜想二：动能的大小跟物体的质量有关
实验器材：
大钢球 小钢球 木块 水平面
1、知识铺垫：
①小球在光滑的斜面上由静止开始下 滑，起点越高，到达底端的速度越大。
②质量不同的小球，只要从斜面上同 一高度滑下，到达底端的速度就相同。
③怎样显示小球动能的大小？
根据木块被小球撞击时，滑行距离的远近 来判断小球动能的大小。
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
4、一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中， 动能_不__变___,势能__变__小___,机械能__变__小__。 （填“变大”、“变小”或“不变”）
5、一辆洒水车沿水平马路匀速行驶并洒水 ， 此过程中它的动能__变__小___
1、判断： ①只要是弹簧就具有弹性势能 。 ②在高空飞行的小鸟，只具有动能。 ③速度大的物体动能一定大。 ④用细线挂在天花板上的物体，
没有做功，但它也具有能量 ⑤运动的物体一定具有动能。 ⑥二楼的东西一定比三楼的东西
重力势能小。
2、物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的 大小与哪些因素有关，做了如下实验：
第六节：合理利用机械能 能
一、动能与势能
1、什么是能量？
如果一个物体能够对别的物 体做功，我们就说这个物体 具有能量，简称“能”。
①为什么张开的弓、流动的水 具有能？
②悬挂着的电扇、人体、行驶 的汽车具有能吗？
2、能量的单位：
在国际单位制中，能量的单位 和功的单位相同，也是焦（J）
3、机械能
木块被撞得越远，小球所具有的动能越大。
实验1：探究动能与物体速度的关系
h1
h2
结论： 质量相同时，速度＿大＿的物体具有 的动能__大__。

第六节 合理利用机械能

第六节 合理利用机械能
第六节
合理利用机械能
思考这两个实验
运动的小球使物 体移动一段距离
有…对…做功了吗？
压缩的弹簧使小 球移动一段距离
1、能
如果一个物体能够对别的物体做功，我们就 说这个物体具有能量（能）。
大家考虑一下以下这些物体是否具有能量：
流动的水、张开的弓、流动的空气—风、运动的火车……
能量的分类
动能
机械能
内能（热能） 能 水能 电能 风能 量 核能 化学能 其他能量 重 力 势 能 弹 性 势 能 势能
从近地点到远地点，动能转换为重力势能。 从远地点到近地点，重力势能转换为动能。
பைடு நூலகம்
注意：在能量的转换过程中，如果只有 动能和势能的转换，机械能的总量是不会改 变的。
课堂练习
一、填空题
机械能 运动 1.动能和势能的总和称为________，动能是物体_______时具有的能量，
势能是物体___________________________而具有的能量。
铅球放到海绵上，柔软的海绵会被压变形， 这说明铅球具有能量。像铅球这样由于物体被举 高而具有的能量叫做重力势能。 展开的弓，能够把弓上的箭 射出去，这说明展开的弓具有能 量，像展开的弓这样由于物体产 生形变而具有的能量叫做弹性势 能。
下面这些物体分别具有什么势能：
被举高的重锤 站在3楼的同学
在空中飞行的足球 静止在空中飞艇 在空中随风飘动的树枝
2、能与功的关系
物体做功的过程就是能的转 化过程
3、能量的单位——焦耳
• 由于能量和做功联系很紧密，物体做功的过程 就是能的转化过程，物体做功越多，说明一种 能量转换成另一种能量就越多，所以能的单位 和功的单位是一样的，也是焦耳。

八年级物理：六、合理利用机械能课件_沪科版

八年级物理：六、合理利用机械能课件_沪科版

3、洒水车沿街道匀速行使，将水洒向地面，在此过程中 、洒水车沿街道匀速行使，将水洒向地面， 减小 ，（填“增大”“减小”或”不 ，（填 增大”“减小” ”“减小 洒水车动能将 随着水不断洒向地面， 随着水不断洒向地面，洒水车的质量在不断的减小 变“）这是因 为 。 4、中国跳水运动员被世人称为”跳水梦之队“，跳水运 、中国跳水运动员被世人称为”跳水梦之队“ 动员起跳时的情景，忽略空气阻力， 动员起跳时的情景，忽略空气阻力，运动员在离开跳板落 入水中之前的过程中， 入水中之前的过程中，则 （C ） A、运动员的动能一直增大 、 B、运动员的重力势能一直减小 、 C、运动的动能先减小后增大 、 D、运动员的重力势能先减小后增大 、
能源危机， 能源危机， 能源的开发 和利用 水能、风能、 水能、风能、 机械能。 机械能。
电能、热能、 电能、热能、 太阳能。 太阳能。
核能
水 冲 击 水 轮 机 转 动 而 做 功
风可以使风车转动， 风可以使风车转动， 使帆船前进而做功
流动的水能推动石头够做功
张 开 的 弓 可 以 使 箭 射 出 去 而 做 功。
第六节 合理利用机械能
为什么这样子？ 为什么这样子？
1912年 在美国加州的长滩， 1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架 刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海， 刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海，从 而开创了鸟撞飞机的先河. 而开创了鸟撞飞机的先河.
在日常生活或看书看报中,你听说过 在日常生活或看书看报中 你听说过 哪些关于“能”方面的俗语？ 哪些关于“ 方面的俗语？
小
重 锤 对 木 桩 功
观 察 与 思 考
图一
球 对 木 块 做 功
图二 三

合理利用机械能PPT课件

合理利用机械能PPT课件

物体由于运动具有的能叫做动能
下列哪些物体具有动能?
水中游动的鱼； 地上飞奔的猎豹； 天上飞的老鹰； 高速路上行驶的空载火车； 高速路上行驶的满载火车； 快跑的李明； 慢跑的赵胖。
物体由于高度位置所具有的能叫重力势能
物体因弹性形变而具有的能叫弹性势能
重力势能和弹性势能统称为势能
流动的水 可以推动 水轮机转 动而做功。
张开的弓 可以使箭 射出而做 功。
如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体 具有能量，简称能。 流动着的水、风、张开的弓都可以对别的物体施力， 并能够使物体在力的方向上移动一段距离而做功，说 明他们都具有能。 物体做功的过程就是能量转化的过程，物体做的功越 多，说明某种能转化为别的形式的能就越多。因此， 能的单位与功的单位相同。在国际单位制中，功的单 位是焦耳（J），能的单位也是焦耳（J）。
想一想
如图为高速公路一景，请从动能的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上，不同车型 的限制车速不一样？
答:（1）物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成 交通事故。 （2）质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽 车的小。
物体的质量和它的速度都能影响物体的动能。请你研 究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，哪 个对物体动能的影响更大？
3.一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 ( B ) A.动能不变，势能不变 B.动能不变，势能增加 C.动能增加，势能增加 D.动能增加，势能不变
4.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空 投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_变__小__，势能 __变__小＿(填“变大”或“变小”)。
5.如图，关于小球分别从光滑斜面AB、AC、AD的顶端下滑
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

想一想
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
高度在没有特殊说明时，一般指离开地面的高度
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
猜想：1、重力势能的大小跟物体被举高度有关
2、重力势能的大小跟物体的质量有关
实验探索二、重力势能大小与哪些因素有关
1、选择仪器：
探索重力势能
设计实验方案： 与物体被举高
度的关系
探索重力势 能与物体的 质量的关系
实验：
归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大
通过实验我们知道：
质量相同的物体高度越__高__，重力势能越___大__。 高度相同的物体质量越__大__，重力势能_越__大__。 重力势能与高___度__和_质___量__有关，物体被举
1.风能的利用：
空气在流动过程中所具有的机械能叫做风能。风能 是一种永不枯竭的能源，地球上的风能资源超过煤、石 油和天然气能量资源的总和。数千年前人们就知道利用 风能使帆航行。我国是利用风能最早的国家之一，远在 3000年前我国东南沿海的居民已使用风车车水灌溉或排 涝。
风能是一种很不集中、很不稳定的能量形式。人们 在风力大的地方建造风力发电场，以便有效地利用可持 续供给的能源。
随堂练习
一、填空题
图三中的弓是由于 弹性形变 对箭做功而具有了能。
观察与思考
运动的小球具有做功的本领
举高的重锤具有做功的本领
形变的弓弦具有做功的本领
在物理学中， 把物体做功
的本领叫做
能。
物体能做多少功，就说它有多少能。
能的单位 焦(J)
一个物体能够对别的物体做
功，我们就说这个物体具有能量。
大家考虑一下以下这些物体是否具有能量
小结
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量
机械能
运动
动能
被举高
重力势能 势能
弹性形变
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与弹性和形 变大小有关
1. 竖直上抛的乒乓球，球上升、下降过程 中运动快慢及高度的变化情况。
乒乓球上升过程，运动越来越慢，重力势能增大， 动能减小；下降过程中，运动越来越快，重力势能减小， 动能增大。
2.水能的利用：
流动的水具有动能，高处的水具有势能，水所具有 的机械能统称水能。
瀑布的水向下流时，它会以极大的力量冲击瀑布下 的岩石，并且以很大的速度冲刷土壤。
数千年前，人们已知道利用流水的能量来转动水车， 汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水电站 以来，水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的 水冲击水轮机的叶片时，就把大部分的动能传递给水轮 机，使水轮机转动起来，由此带动发电机发电。
4、步骤与记录：
实验：探动能与
物体运动的速度 的关系
比较右图两个实验得出：
归纳结论：质量相同时，速度＿大＿的物体能 做的功多，表明它具有的动能＿多
实验：探索动能与
物体的质量的关系
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿多＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度越大，质＿量＿越大，它
流动的水、张开的弓、流动的空 气——风、运动的火车、人、
注：只要一个能对别的物体做功，那么这 个物体就具有能量；如果一个物体不能对别的 物体做功，那么这个物体就不具有能量。
由于能量和做功联系很紧密，做功的 过程就是能量转换的过程，物体做 功越多，说明一种能量转换成另一 种能量就越多，所以能的单位和功的
得越越__高__，质量越越___大__，它具有的重力势
能越大。
一、什么是弹性势能？
物体由于发生弹性形变而具有的能
外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变
二、弹性势能的大小与哪些因素有关？ 弹性势能的大小可能与弹性形变
有关。例如：拉弓射箭
结论：
弹性势能的大小与形变大小有关， 物体的形变越大，弹性势能越大
具有的动能就越多
运动员脚踩滑 板从高处滑下
势能：物体被举高或者发生弹性形变时所具有的能量
铅球放到海绵上，柔软的海 绵会被压变形，这说明铅球具有 能量。像铅球这样由于物体被举 高而具有的能量叫做重力势能。
展开的弓，能够把弓上的箭 射出去，这说明展开的弓具有能 量，像展开的弓这样由于物体产 生形变而具有的能量叫做弹性势 能。
合理利用机械能
复习回顾
什么叫做“做功”？
作用在物体上的力，使物体在 力的方向上通过了一段 距离，就说这个力对物体做了功。
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世 贸大厦后使其成为一片废墟？
操场上飞来的足球 可以用脚去踢，飞 来的铅球可以用脚 去踢吗？ 为什么？
为什么这样子？
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞 进了一架刚起飞的莱特飞机的控制系统， 飞机坠入大海，从而开创了鸟撞飞机的先 河.
观察与思考
重
锤
对
小
木
球
桩
对
做
木
功
块
做
功
弓对箭做功
图一
图二
图三
观察对比：思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功， 但是做功（具有能）的原因相同吗？
图一中的小球是由于 运动 对木块做功而具有了能。 图二中的重锤是由于 被举高 对木桩做功而具有了能。
单位是一样的，也是焦耳。 而且能量是不可能凭空产生或者凭空
消失的，只是由一种形式的能量转换 成了另一种形式的能量。
物体由于运动 而具有的能叫动能。
想一想 动能的大小跟哪些因素有关？
生活中有哪些例子能说明？
猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
信息:
设计实验方案： 质量不同的小球从一个斜面的同一高度
所以，乒乓球上升过程动能转化为势能；下降过程 势能转化为动能。
2.滚摆上、下运动，观察滚摆滚动的快慢 及高度变化情况，并分析动能与势能的转化。
滚摆下降时，越滚越快，重力势能减小，动能增大； 滚摆上升时，越滚越慢，重力势能增大，动能减小。
所以，滚摆下降，是重力势能转化为动能；上升， 是动能转化为重力势能。
释放,运动到水平面时速度的大小相等。
1、选择仪器：
2、实验思路：
物体能够做的功越多，它具有的能也越大
要比较动能的大小，应比较木块 运动距离的远近
3、实验方法：
由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用
控制变量 法 先控制 速度 相同，研究动能与 质量 的关系 再控制 质量 相同，研究动能与 速度 的关系