第3节怎样学习和研究化学第2课时一、教学目标1.了解进行科学探究的一般思路。
2.了解探究镁条性质的实验，初步学会实验探究活动的方法。
3. 知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。
4.掌握物质是由元素组成的，会认会写元素符号。
二、教学重难点重点：实验探究的方法和思路。
难点：元素符号的认识和书写。
三、教学准备教学仪器：镁条、砂纸、干电池、小灯泡、坩埚钳、酒精灯、食盐水等。
教学PPT。
四、教学过程泡，观察是否导电。
（4）取一段打磨好的镁条，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。
当镁条开始燃烧，立即移到石棉网上方，观察燃烧现象。
（5）另取一段打磨好的镁条，放入食醋中，观察现象。
【布置任务】实验桌上已经帮助同学们准备好了实验器材和药品。
请同学按照步骤分组进行实验探究。
（教师巡回指导学生实验）【交流讨论】请同学们根据刚才的实验填写下列表格：【过渡】通过实验验证了我们的猜想与假设，同学们都成为了一个小小的科学家了。
【思考讨论】通过探究，可以得出镁具有的性质都有哪些？填写表格。
【展示】展示PPT第11页表格。
【总结】通过探究，我们知道了镁的性质：物理性质：镁是银白色金属、有光泽、质软、能导电。
化学性质：（1）常温下即可与空气中氧气发生反应，生成氧化镁。
（2）点燃条件下，镁条能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光。
（物质的性质决定物质的用途，因此生活中：用于制作烟花；军事上：用于制作照明弹。
）（3）与食醋中的醋酸反应，生成氢气。
【讲述】现在回到科学探究的环节，同学们一定也发现了我们并没有分析数据这个环节，科学探究不一定非要包括所有的环节，二、学习化学需要使用化学符号【展示】展示图片。
【讲述】通过我们的学习，我们知道了元素是组成物质的基本要素，世间万物都是由100多种元素组成的。
为了方便研究和描述物质的组成和变化，科学家使用统一的符号来表示元素和物质。
用于表示元素的符号称为元素符号，不同的元素分别用不同的元素符号表示。
第3节怎样学习和研究化学（2）【学习目标】班级：姓名：1.认识化学实验在研究化学中的重要性2．化学需要进行科学研究【学习重点】：仪器使用及实验操作【学习难点】：实验的探究【教学过程】探究一：探究铜绿的性质1.向铜绿中加入少量的稀盐酸⑴文字表达式：碱式碳酸铜 + 盐酸氯化铜 + 水 + 二氧化碳⑵实验现象：①______________________；②__________ _________；③。
2.将铜绿（碱式碳酸铜）进行加热⑴写出该反应的文字表达___________ ________________；写出该反应的符号表达________________ ___________；⑵实验现象：①；②___________________________________________；③___________________________________________；探究二：探究镁的性质⑴提出问题：镁有哪些重要的性质？⑵设计实验：①观察镁带的外观，试试看是否容易被折弯、扭断？______________。
②用砂纸打磨镁带，它的外观有什么变化？ ___________________ 。
③用打磨好的镁带代替铜丝连接一节干电池和电珠，测导电性_______________。
④在空气中点燃镁带：取一段打磨好的镁带，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热。
当镁带开始燃烧时，移到石棉网上方，让它继续燃烧，观察燃烧现象和燃烧后产物的状态。
化学反应的文字表达式： ___________ __________；化学反应的符号表达式： __________ ___________；实验现象：______________________________________________________；(3)将镁带放在食醋中看看有什么现象发生：(4)一些烟花和照明弹中含有镁粉，镁粉的这一用途与镁的那种性质有关？__________________。
1.3 怎样学习和研究化学（第2课时）【学习内容】【学习目标】1、认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
2、知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。
3、了解一些常见仪器的名称、使用范围、操作要求。
【学习重难点】1．认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。
2．体验科学探究的一般过程。
温故知新1、固体粉末状药品的取用方法？块状药品的取用方法？2、如何把细口瓶内药品倒入试管内？自主学习3、托盘天平的使用（1）托盘天平的构造如下图所示。
托盘天平只能用于粗略的称量，能精确到，称量前先把游码放在，检查天平是否平衡。
如果天平未达到平衡，调节，使天平平衡。
（2）称量时把称量物放在，砝码放在。
砝码可用。
(3) ①称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上，然后把药品放在纸上称量；②易潮解、腐蚀性的药品，必须放在（如小烧杯、表面皿）里称量。
4、仪器连接：先下后上，先左后右。
（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞。
（2）连接玻璃管和胶皮管。
（3）在容器口塞橡皮塞。
5、检查装置的气密性：当堂检测1．学习化学我们要经常做实验。
下列实验操作正确的是 ( )A B C D2．用天平称量有腐蚀性的固体药品最好放在（）A、天平托盘上B、在纸上C、小烧杯里D、蒸发皿里3．用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（）A、5.4克B、不足5.4克C、超过5.4克D、4.6克4．某同学用托盘天平称量固体物质时，误将砝码放在左盘，被称量物放在了右盘。
结果读出固体质量为4.3克（1克以下用游码）。
固体物质的实际质量为（）A．4.3克B．4.6克C．4克D．3.7克5．下列仪器既能做反应器，又能直接在酒精灯上加热的是（）A、试管B、烧杯C、量筒D、集气瓶6．烧杯加热时用石棉网的目的是（）A．加快反应B．在铁圈上易托平仪器C．使烧杯受热均匀 D．减慢反应7．下列实验操作正确的是（）A. 把食盐直接放在托盘上称量B、为节约药品，用剩的药品要放回试剂瓶中C、为防止试液滴到外面，可将滴管伸入试管内滴加液体D、有些滴管使用后可不必立即清洗8．取用液体药品时，正确的操作是（）A、手拿试剂瓶，标签向外B、试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染C、手持试管，应垂直拿稳D、取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外9．胶头滴管在使用过程中不能平放倒置的原因是（）A 防止试剂腐蚀橡胶头B 防止试剂腐蚀皮肤C 防止试剂挥发D 防止液体流出10．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
