习作：写日记1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。
明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2.观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考、喜欢写日记的习惯。
3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。
4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：写日记1.审清题材:本单元作文以“猜猜他是谁”为主题，通过用几句话或一段话描述一个人的典型特征，让别人依据你的描述，猜出你写的是哪一个“他”。
（写人作文）2.审清内容:你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。
8月20日星期一晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。
唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
和同学交流：◇写日记有什么好处？◇日记里可以写些什么？◇日记的格式是怎样的？准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
3.审清重点:借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。
明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
【拟题思路】本次作文写的是日记，日记可以有题目，也可以没有题目，当然有题目的日记能使日记主题鲜明，读者能一目了然，从主体上把握日记为什么而记。
日记题目的拟定方法与写其他类型作文的方法相同。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的题目。
1.以人物感受命题：《哎，今天真倒霉》《难忘的一天》《真后悔》2.以观察对象命题：《豆芽观察记》《我可爱的白兔》《下雪了》3.以具体事件命题：《看日出》《第一次做饭》《走夜路》4.以记叙的事件命题：《陪妈妈逛街》《给爸爸过生日》《夜游公园》【写作思路】以日记的形式记录一次班队活动。
1.仔细观察一次主题班队活动，详细记录活动的经过，再写一写自己的感受。
如何写好日记有些同学认为写日记是件很轻松的事，但我觉得写日记并不是件轻松的事。
为什么呢？因为你没有养成好的习惯，当然写起来也就不容易了。
那么怎样才能写好日记呢？下面，我们谈一谈。
我个人认为，首先要把观察仔细，选材真实。
每天要做到生活中的每一件事都要记录下来，要做到“日事日毕”，写完了以后再读一读，看一看是否真实，文章是否符合实际。
还要想方设法提高自己的写作水平，多向别人请教，多读一些优秀的作品，丰富积累，扩大视野，增长见识。
一、日记如何写好？二、怎样才能写好日记？ 1、重点选材，分清主次写日记最忌讳一事无成，千篇一律。
所以在选材时要分清主次。
比如，在一个月里，你可以把自己关注的几个方面的内容综合起来写。
比如说这一个月里，你对家庭的某个人物或某一件事印象较深。
这时候，你就可以选择你印象最深的来写，而且，可以围绕着这个人物或事情写一个小片段，或者是几个小片段，甚至是小短文。
写完了以后，你就可以在这个人物或事情前加上一个定语，比如，她给我留下了…三、日记写作要求： 1、准确，没有错别字。
2、语言流畅。
3、用词正确。
4、通俗易懂。
5、条理分明。
6、语句简洁，合乎逻辑。
7、紧扣题目。
8、内容具体，适合日记的表达方式。
9、标点符号正确。
10、不抄袭他人日记。
11、正确使用标点符号。
12、内容具体，适合日记的表达方式。
13、用词恰当。
14、结构完整。
15、标点符号正确。
16、有新意，不落入俗套。
17、丰富多彩。
18、发挥自己的想像力，表达出自己独特的感受。
四、日记的特点和要求： 1、记录过程、体验、感受、心理活动；2、有情节，有事件；3、要有细节；4、要有生活气息；5、文字简练，图文并茂；6、有文采，有真情实感；7、有见解，有感悟。
如果你觉得以上的要求太抽象，我们来举例子：如果你对上次的课堂作文有一些好的构思，又不知道如何表达，那么你就可以借鉴一下别人的文章。
好，现在我们开始写吧！想想你的故事吧！在此之前你应该做什么？你的大脑里都有什么？。
二年级日记我是什么怎么写作文写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯。
那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。
一、剪贴日记将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。
比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。
又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。
可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发自己对伟大祖国的热爱之情。
即使是在平凡的生活中，也有许多值得剪贴的东西。
这种剪贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西，帮助学生扩大知识面，将来，当面对这些丰富而生动的资料时，能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过应当让孩子们注意，剪贴报刊时，不可影响别人的阅读与保存。
二、两年日记将一种较大的日记本的每一页分成两部分。
今年写日记时只用上面一栏。
到了明年这一天，可使用下面一栏。
这样一本日记能连续使用两年，每一页可记载两年中同一天所发生的事情。
这种日记的优点是能温故而知新。
回顾一下去年的今天我在干什么，前年的今天我又在干什么，一年来或两年来自己取得了哪些进步，学生会不断前进。
比如说，某同学头一年八月三日学滑冰。
一开始，很害怕，还摔了几次。
第二年的这一天，当他再翻到这一页时，由于他的努力与同学们的帮助，他滑得很好了，还能参加比赛呢。
回顾一年来的努力与进步展望明年，决心为更好的成绩而奋斗。
这种方法对学生的激励很大。
另外，由于每天写日记的篇幅受到限制，不允许写进许多啰嗦的话，所以，在写日记时往往要经过一番考虑，对材料进行剪裁，并力求文字简洁。
这样更能锻炼学生的写作与概括能力。
格式年月日，天气，题目题目写的好，也可以得高分.比如老师出的作文题目是观察流星的作文，题目写星空浪漫最好不过了.写个好题目，就是成功写出好文章的一半了.还有，至今，写作文一直以来就是一个难点，小学作文是基础，中学的是比较关键的，到了高中就是更关键了，因为作文在语文成绩中占了绝大部分的分数.所以必须要从小抓起！作文三步法是作文教学领域里程碑式的成就，其意义重大而深远：第一，从根本上解决了作文教学无章可循、无法可依的局面，使作文教学在哲学、心理学上都找到了理论依据.第二，从根本上解除学生对作文的恐惧，全面提高作文能力，解放了师生的思维，大大拓展了师生作文思路，还学生一个自由的灵魂.第三，重塑健全人格，还孩子一颗真实的心灵，从此让孩子远离假话空话和套话，从本质意义上实现素质教育忘了提醒你，问学堂产品如果想优惠，必须要用优惠码的，我是在问学堂消费了近两万元的产品才得到一个优惠码：r4545，可以省很多钱，你可以用这个优惠码购买问学堂的所有产品都能得到优惠.这个在我收藏的址上就有，建议你也收藏起来，将来对孩子也有很大的帮助，他们出产的产品还是不错.加油哦.如果您认为我的回答对于你有帮助的话，使用过程中有许多心得愿与您分享.为了孩子，我们一起加油！成功就在眼前，为成功好好努力。
龙源期刊网 日记选材有窍门作者：王平来源：《青少年日记·小学生版》2013年第06期有人认为：每天的生活周而复始，总是在重复昨天的故事，日记没有内容可写，其实，只要认真观察，寻找素材，再动动脑筋，细心琢磨，就能写出一篇真情实感的日记。
这里介绍写日记选材的几种方法。
一、看。
写日记，要注意观察。
可以把目光聚焦在一些小事上。
如：班上出了一期新的板报、同学们打扫教室、某老师上了一堂有趣的课，甚至是同学们擦黑板，订正作业……都可以成为自己日记中的内容，不求面面俱到，蜻蜓点水，要把选择看到的印象最深的东西写下来。
二、听。
写日记，要学会倾听。
俗话说：“眼观六路，耳听八方。
”每天坚持听新闻、故事、信息、同学间的讨论、师生间的交流……把听到的事有选择地记录下来，加上自己特别的感受体会，就可以写成一篇优秀的日记。
三、玩。
写日记，要喜欢玩耍。
课间和同学们进行了哪些有趣的游戏活动，如：丢沙包、跳房子、捉迷藏……学校举行了哪些有意义的活动，如：六一儿童节、科创节、心理节、耕耘节……校外参加了哪些有趣的活动，如：毛笔字兴趣班、放风筝比赛、学拉小提琴……班级搞了哪些好玩的活动。
如：“我是木头人”的游戏、贴鼻子、秋游……都可以成为日记的内容。
四、读。
写日记，要坚持阅读。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”每天坚持阅读课外书，可以选择符合年龄特点的经典书籍来读。
如：《安徒生童话故事》《西游记》《窗边的小豆豆》《哈利波特》《十万个为什么》……涉猎的范围可以广泛，如：故事、小说、寓言……可以坚持写读书笔记、读后感。
把读书中感受最深的一两点写下来，再联系自己的实际，不仅提高自己的认识水平，而且能从中写出生动感人的日记。
五、做。
写日记，要乐于动手。
俗话说：“实践出真知。
”平时动手的内容很多，比如干家务活，帮助孤寡老人，帮助小区做公益劳动，做手工……按照“学——想——写”的顺序，边学，边做，边记。
把动作、神态、心理活动写进日记里，这样就更加生动具体了。
