(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册12 卖油翁 (2)

教学设计方案
新疆兵团第七师129团五五中学刘艳丽
课题名称
《卖油翁》
科目
语文
年级
七年级下册
教学时间
第二课时
学习者分析
①七年级的学生，虽然已经有阅读简单古文的能力，但疏通文意还存在不到位的地方。于是，第一节课我把学习的重点放在文章翻译上，把人物形象的分析放到了第二课时。对部分学生来讲，文章翻译还存在问题，我设计的课堂检测也是一个很好的助手。②这是我们这学期学的第三篇介绍人物形象的古文，由于前两篇的引导式学习，阅读能力较好的学生可以借助工具书直译课文，他们可以给其他同学起到榜样的作用。③七年级学生对古文的学习兴趣不够浓厚，我在课前也设计了一些简单方便的课堂检测，极大的调动了学生的学习古文积极性，再学古文时，学习兴趣明显提高。④七年级学生动手能力不强，学生能搜集到作者的简介，但对写作背景挖掘不深，这样对章中心的把握就不到位，还需要教师的指导。⑤学生的情感态度和价值观是教师教学引导的重点，也是培养学生正确的人生观和价值观的有力抓手，为学生最终的成才奠定坚实的基础。
教学资源
课件、板书。
《卖油翁》教学活动过程描述
教学活动1
1、（直接导入）昨天我们共同学习了《卖油翁》的第一课时，我们识记了文中的重点实词和虚词，今天我们继续来学习《卖油翁》，看看我们能学到什么道理！
2、（出示这节课的教学目标）请一位学生读学习目标。
（1）了解、分析人物性格。（2）理解本文阐明的道理。
教学活动3
三、阅读启发
1、通过今天的学习我们知道了“熟能生巧”的道理，你怎么看待自己和别人身上的长处呢?
明确：（1）善于观察别人身上的优点，取长补短。
（2）虚心接受别人的意见。ห้องสมุดไป่ตู้
（3）不要惧怕权利，别人有错，要大胆、委婉指出别人身上的错误。

❖ 三、理解课文内容，领悟“熟能生巧”
的道理。
❖ 四、正确看待自己与他人的长处，做到有 长处、优点不自夸，善于向他人学习。
yáo zī
jīn
尧咨 自矜
pǔ nì
家圃 睨之
hàn
fèn
zhuó sháo
颔之 忿然 酌油 杓
陈康肃公 尧咨善 射，翁 释担而
指善射 自夸
菜园，这里指场地
放
立，睨 之，久而不去。见其发矢十中八九，
斜着眼看，形容不在意的样子
箭
但 微颔 之 。
只是，仅仅 点头 指陈尧咨射箭十中八九这一情况
❖ 康肃公陈尧咨善于射箭，当时没 有人比得上他，他也凭这点本领自 我炫耀。有一次，他在自家的场地 上射箭，有（一个）卖油的老汉放 下担子站在一旁，斜着眼睛看他射 箭，很久没有离开。看到他射出的 箭十支有八九支中的，只是微微地 点点头。
简而有法、自然流畅正体现了欧阳 修的文风。
四.布置作业
1.复习上课所学的内容 2.以本文所揭示的道理来写一篇读后感
盖
慢慢地
注、注入
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣之。 打发
只，不过
❖ 陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？
我射箭（的本领）不也是很高超的吗？” 卖油的老汉说：“没别的，只不过手法熟 练罢了。”陈尧咨愤怒地说“你怎么敢小 看我的射技？”老汉说“凭我倒油的经验 知道这个道理。”于是，拿出一个葫芦放 在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，（然后） 慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔流 进去，可是铜钱一点也没有被弄湿。于是 说：“我也没有什么，只不过是手法熟练 罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。
2 但微颔之 代词 指陈尧咨射箭十中八九
3 以我酌油知之 代词 指射箭也是凭

12 卖油翁【知识目标】1、了解有关欧阳修的文学常识。

2、继续学习和积累文言词语。

3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节。

4、感受两个人物不同的思想性格。

【情感目标】由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。

【能力目标】训练学生的口译能力，培养学生复述课文的能力。

【德育渗透】体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。

【重点难点】重点：①积累文言词汇，理解词义、句义。

②学习本文刻画人物的方法。

难点：①两个人物的性格特点。

②理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。

【课时安排】１课时【互动设计】1、通读课文，把握文章大意。

2、精读课文，体会故事中两个人物的性格特点。

3、理解课文揭示的道理，组织学生讨论。

4、学生自导自演，改编成课本剧，进行表演展示。

【教学方法】教师引导和学生自主、合作、探究相结合。

【教学步骤】一、导入设计：师问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?生答：百发百中，百步穿杨。

师引：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能。

但在那时却有一个人不以为然，甚至不屑一顾，这个人是谁呢？（生：卖油翁）今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟。

二、走近作者：自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”（指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一。

他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。

他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。

三、通读课文，了解课文大意：1、师范读课文，正字音，正断句。

2、生自读课文，注意字音、断句及节奏。

3、分角色朗读（先小组中分读，然后请学生自由分角色朗读）。

以杓(shá o)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我
亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
整体感知
卖油翁
擅长射箭。
凭借。 自夸。 曾经。 在。 园子。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，
放下担子。释，放下。 代词，指陈尧咨射箭。 发射。
只。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但
A.为后文写陈尧咨忿然责问卖油翁作铺垫。 B.为后文写陈尧咨埋下伏笔。 C.为后文写陈尧咨笑而遣之埋下伏笔。 D.与卖油翁不以为然的态度形成对比,引出两人的对话。 【解析】结合本文的主旨“熟能生巧”来分析即可。
拓展探究
陶瓷
木雕
在过去的几千年中，我国这类能工巧匠不胜枚 举。在大文豪欧阳修的笔下就有这样一位老人，他 貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？今天就让 我们一起来了解一下。
七年级语文下册
12 卖油翁
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。 （重点）
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法， 感受文言表达的简洁之美。（难点） 3.领悟熟能生巧的道理，养成谦虚、谨慎的优良品格。（素养）
………
精读细研
陈尧咨和卖油翁分别是一个什么 样的人？从哪些地方可以看出来？在 文中找出具体句子进行分析。
精读细研
陈尧咨
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态 度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之 状跃然纸上。
精读细研
陈尧咨
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
康肃问曰：“汝亦知 射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无