下载文档原格式
教案：沪科版物理九年级全册16.2《电流做功的快慢》一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，将电能转化为其他形式能量的过程。
2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的单位：焦耳（J）。
4. 电流做功的快慢：电流做功的快慢可以用功率来表示，功率的公式为P=UI，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。
5. 实例解析：通过实例分析电流做功的快慢与电压、电流的关系。
二、教学目标1. 理解电流做功的定义及其公式。
2. 掌握电流做功的单位及功率的计算方法。
3. 能够运用电流做功的公式和功率公式分析实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的快慢与电压、电流的关系。
2. 教学重点：电流做功的公式、功率的公式及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一个电动抽水机的实物，让学生观察电动抽水机在工作时电流做功的现象。
2. 概念讲解：教师讲解电流做功的定义、公式及单位。
3. 实例分析：教师通过电动抽水机实例，分析电流做功的快慢与电压、电流的关系。
4. 公式推导：教师引导学生运用欧姆定律推导出电流做功的公式W=UIt和功率公式P=UI。
5. 随堂练习：教师给出几个练习题，让学生运用所学的电流做功公式和功率公式进行计算。
6. 板书设计：教师在黑板上板书电流做功的公式W=UIt和功率公式P=UI。
7. 作业设计：（1）计算题：已知一段导体通电时间为10分钟，电流为2安，求这段导体做的功。
（2）应用题：一个电动机的功率为1000瓦，工作电压为220伏，求电动机工作的电流。
8. 课后反思及拓展延伸：教师让学生反思本节课所学的内容，并提出疑问。
同时，教师可以拓展延伸电流做功在实际生活中的应用，如节能减排等。
六、板书设计电流做功的公式：W=UIt功率的公式：P=UI七、作业设计（1）计算题答案：这段导体做的功为W=UIt=220V×2A×10×60s=264000J。
教案：沪科版九年级全一册第十六章电流做功与电功率第二节电流做功的快慢一、教学内容1. 电流做功的定义及公式2. 电流做功的快慢与哪些因素有关3. 电功率的概念及公式4. 电功率的计算与应用二、教学目标1. 理解电流做功的定义及公式，能够运用电流做功的公式进行计算。
2. 掌握电流做功的快慢与哪些因素有关，能够分析实际情境中的电流做功快慢。
3. 掌握电功率的概念及公式，能够运用电功率公式进行计算和分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的快慢与哪些因素有关，电功率的计算与应用。
2. 教学重点：电流做功的定义及公式，电功率的概念及公式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器等。
2. 学具：学生实验器材、练习题册、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过电流表、电压表和电阻器进行实验，让学生观察电流做功的过程，引导学生思考电流做功的快慢与哪些因素有关。
2. 讲解电流做功的定义及公式：向学生解释电流做功的定义，讲解电流做功的公式，让学生理解电流做功的计算方法。
3. 分析电流做功的快慢与哪些因素有关：引导学生分析电流做功的快慢与电流大小、电压大小、电阻大小等因素的关系。
4. 讲解电功率的概念及公式：向学生解释电功率的概念，讲解电功率的公式，让学生理解电功率的计算方法。
5. 运用电流做功和电功率的知识分析实际情境：让学生运用所学的知识分析实际情境中的电流做功快慢和电功率问题。
6. 随堂练习：布置一些有关电流做功和电功率的练习题，让学生当场解答，检验学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 电流做功的定义及公式2. 电流做功的快慢与哪些因素有关3. 电功率的概念及公式4. 电功率的计算与应用七、作业设计1. 题目：计算下列电路的电流做功和电功率。
电路图：电源电流表电阻器电压表假设电源电压为6V，电阻器阻值为4Ω，电流表和电压表的读数分别为2A和3V。
2. 答案：电流做功：W = UIt = 6V × 2A × t电功率：P = UI = 6V × 2A = 12W八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生掌握了电流做功的定义及公式，电流做功的快慢与哪些因素有关，电功率的概念及公式。
《第十六章第二节电流做功的快慢》教学设计【教学目标】1、了解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢2、知道电功率的单位是w或kw3、会用电功率的公式P=W/t进行简单的计算4、理解额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系【教学重点】知道电功率表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是w或kw。
会用电功率的公式进行简单的计算。
【教学难点】理解额定功率和实际功率的意义以及它们之间的关系【教学方法】实验探究法、分析归纳法【教学媒体】多媒体计算机平台【课前准备】教学用具：电池、开关、导线、小灯泡、滑动变阻器、电压表、普通照明灯泡。
【教学过程】导入：1播放视频：分别将节能灯与电吹风接在电路中。
谈话与引导：电能表铝盘转动的快慢跟什么有关系？（说明了什么？）（引导得出：电能表铝盘走的快慢不同，表示用电器消耗的电能的快慢不一样）2．谈话导入课题：可见只有做功的多少还不行，还有做功的快慢。
那么我们应如何表示不同用电器的做功快慢呢？学习新知：（一）电功率1．引导学生得出电功率的知识. 投影：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
启发：如果来比较不同用电器做功的快慢呢？ (设计意图：可以让时间相等，看做功多少；或者让其做功相等，看消耗时间的多少；只要说出大体意思即可，关键是让学生真正理解.) 得出：电功率是电流在单位时间内所做的功（或所消耗的电能）（特别要让学生理解：什么是单位时间？在课堂中应启发学生自己说出来）2．投影：电功率的定义公式：P＝W/t 注意：要让学生深刻理解此公式的意义。
谈话：我们上一节学习的电功的计算公式是什么？引导学生推导电功率的另一个公式：P＝UI。
3．投影展示：电功率的单位：瓦（W）千瓦（kW）要求：应明确他们之间的进率4．解决导入本课时的问题：告诉学生：PZ220-100中的100就是电功率是100W，它的意义是此灯泡在1s内消耗的电能是100J（前提：在220V的电压下）。
谈话：正是因为100W 的灯泡比15W的灯泡在相同的时间内消耗的电能多，所以转化为内能（光能）的能量也就多，这就是为什么100W的灯泡比15W的灯泡亮的原因。
沪科版九年级全一册物理16.2《电流做功的快慢》教学设计（第一学时）作为一名幼儿园教师，我深知孩子们的好奇心和求知欲，因此，我设计了一堂生动有趣的幼儿园课程，以满足他们的需求。
一、设计意图我以“电流做功的快慢”为主题，设计了一堂结合实践和理论的课程。
我希望通过这次课程，让孩子们能够理解电流做功的概念，并能够判断电流做功的快慢。
二、教学目标1. 让孩子们理解电流做功的概念。
2. 让孩子们能够观察和判断电流做功的快慢。
3. 培养孩子们的观察力和思考能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解电流做功的快慢的判断方法。
2. 教学重点：让孩子们能够通过实践，理解并掌握电流做功的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：电流做功实验器材，包括电流表、电压表、电阻等。
2. 学具：每个孩子一份电流做功实验器材。
五、活动过程1. 实践情景引入：我会给孩子们展示一个电流做功的实验，让他们亲眼看到电流做功的过程。
2. 讲解电流做功的概念：我会给孩子们解释电流做功的定义，让他们理解电流做功的含义。
3. 让孩子们进行电流做功的实验：我会指导孩子们使用电流做功实验器材，让他们自己进行实验，观察电流做功的过程。
4. 讨论电流做功的快慢：我会引导孩子们观察实验结果，让他们判断电流做功的快慢，并讨论为什么会出现这样的结果。
六、活动重难点1. 活动重点：让孩子们能够通过实践，理解并掌握电流做功的概念。
2. 活动难点：让孩子们理解电流做功的快慢的判断方法。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：我会反思这次课程的设计和实施，看看是否达到了教学目标，孩子们是否掌握了电流做功的概念和判断方法。
2. 拓展延伸：我会给孩子们提供一些相关的阅读材料，让他们进一步了解电流做功的相关知识。
通过这堂课程，我希望孩子们能够理解电流做功的概念，并能够判断电流做功的快慢，从而提高他们的观察力和思考能力。
重点和难点解析一、实践情景引入我选择了电流做功的实验作为课程的起点，因为通过实践，孩子们能够更直观地理解电流做功的概念。
教案：沪科版九年级物理第十六章第二节电流做功的快慢一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。
2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。
3. 电流做功的单位：焦耳（J）。
4. 电流做功的快慢：电流做功的快慢可以通过功率来表示，功率的公式为P=UI，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。
5. 电流做功的实例：家庭电路中用电器的使用原理。
二、教学目标1. 理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的单位。
2. 能够计算电流做功的快慢，并了解功率的概念。
3. 通过实例分析，能够将所学知识应用到实际生活中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的计算方法和电流做功的快慢的判断。
2. 教学重点：电流做功的定义、公式和单位，功率的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：家庭电路中用电器的使用，让学生思考电流做功的过程。
2. 讲解电流做功的定义和公式，让学生理解和记忆。
3. 讲解电流做功的单位，让学生掌握。
4. 讲解电流做功的快慢，引入功率的概念。
5. 举例说明电流做功的实例，让学生将所学知识应用到实际生活中。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算一些电流做功的实例。
7. 板书设计：电流做功的定义、公式、单位，功率的概念。
8. 作业设计：题目1：计算一个电流为2A，电压为12V的电路在10秒内做的功。
答案1：W=UIt=12V×2A×10s=240J题目2：一个电流为4A，电压为220V的电路在5秒内做的功是多少？答案2：W=UIt=220V×4A×5s=4400J题目3：家庭电路中的用电器是如何利用电流做功的？六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对于电流做功的定义和公式掌握较好，但在应用电流做功的公式计算时，部分学生存在误差。
