滨河小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结

滨河小学2009-2010学年度第一学期教学工作总结 一学期来，我校能积极贯彻落实区教研中心布置的各项工作任务，继续大力弘扬“和美教育”理念，以进一步提高教学质量为目标，以促进师生共同发展为宗旨，以构建“理想课堂”为突破口，以家校紧密合作为推力，狠抓常规，精耕课堂，学校教学工作取得了可喜的成绩，进一步提升了学校的声誉，进一步擦亮了学校的品牌，为学校教学工作今后的更好更快发展奠定了更厚实的基础。 一、教学常规抓得严，教学工作井然有序。 1、教学工作有章可依。我们全面修订完善了教学常规管理制度，为每一个教学流程制定了操作规范，教学秩序得到了更大的保障。 2、教学工作有章必依。我们加强了对规章制度的执行力，通过行政巡查、随堂听课、专项检查、科组月报等措施督导教学规范的落实，“按规矩办事”已经成为了教师们的自觉行为。 3、教学工作违章必纠。我们教学工作的每一项检查都有及时的反馈机制，对工作落实、规范严谨的教师予以表扬，对不及时执行任务、不按规矩出牌的教师进行批评教育，并要求其对不当行为实行认真整改，主管行政对其整改效果进行评价反馈。通过“较真”的“折腾”，我们教师教学工作的组织性、纪律性都得到进一步的加强，教学秩序井然，教学质量攀升，教学形势喜人。 二、理想课堂抓得好，师生发展有目共睹。 为推进“理想课堂”建设，本学期我们举办了“理想课堂”教学大赛，分教学设计、课堂教学和教学反思三个环节，各占30%、50%和20%。语文、数学、英语以备课组为单位，教学设计集体进行，赛课前一天抽签决定上课教师，课后进行集体反思。图、音、体三科以个人为单位进行。 （一）比赛结果如下： 数学科 一等奖：高年段，总分94.57，成员是：朱昌来 田锦艳 黄伟坚 谢淑红 二等奖：低年段，总分92.63，成员是：曾莉 覃汉坤 张萍萍 三等奖：中年段，总分89.14，成员是：温植基 莫丽英 江佩洁 特别表扬上课教师：朱昌来 曾莉 温植基 语文科 一等奖：二年级，总分94.94，成员是：郭葳 李婕 王叶仙 张楚峰 二等奖：三年级，总分93.86，成员是：杨京慧 周祝花 李素娴 彭伟娟 六年级，总分93.32，成员是：王海鲲 靳江虹 张秀龙 赖家英 三等奖：一年级，总分92.36，成员是：杨帆 易永忠 唐海珍 申艳 四年级，总分90.64，成员是：张锦英 孙勇 叶朝晖 曹桂兰 五年级，总分89.15，成员是：曾小曲 陈小娟 马梓瑜 邱雯丽 特别表扬上课教师：杨帆 郭葳 杨京慧 张锦英 曾小曲 王海鲲 英语科 一等奖：四年级，总分93.5，成员是：危玉春 麦秀娣 二等奖：三年级，总分93.05，成员是：叶素兰 朱建云 三等奖：五年级，总分92.35，成员是：胡庆 李雪桦 邱丽霞 特别表扬上课老师：危玉春 叶素兰 胡庆 美术科 一等奖：何宛芳，总分90.24 二等奖：顾芳，总分87.7 三等奖：黄戈，总分85.98 音乐科 一等奖：彭安娜，总分96.1 二等奖：李婕，总分90.63 三等奖：李春献，总分90.03 体育科 一等奖：田伟良，总分89 二等奖：陈锦友，总分83.43 三等奖：罗绍聪，总分83.28 （二）大赛特点 1、领导重视。学校领导全程参与此次课堂教学大赛活动，在策划阶段，孔校长给了科学合理的指导意见，更令人感动的是，他几乎听遍了所有的参赛课，并亲自参加集体评课会，对所听的课作了精彩的点评。三个校领导还担任了图音体科的评委，他们态度认真，作风严谨，高质量完成了三个项目的评价任务。 2、全员参与。主要科目语数英图音体的任课教师100%参加了本次比赛，达到了广泛练兵、全面提高的目的。 3、团队协作。本次比赛的每一个环节都是对集体的力量和智慧的考验，怀着“打造理想课堂，追求理想质量”的热切愿望，每个备课组的成员都热忱投入，献计献策，尽心尽力。通过这次比赛，集体的凝聚力和战斗力都得到了加强。 4、关注整体。一方面，我们注重每个备课组整体的能力的提高，只有全部参与、并保证全都在思考、全都在行动（只有选手，没有观众），整支队伍的全面发展才能落到实处；另一方面，我们注重教学工作主要环节的专业提升，只要把关键的教学设计、课堂教学、课后反思都抓住了，抓实了，抓好了，教师的专业素养、教学的优质发展便水到渠成。 5、注重过程。我们没有把这次比赛只当做是业务技能的比拼，而是作为增进教师理解互助共进的一场趣味活动，所以我们要求行政主管加强对每个细节的引领与支持，比赛结束后各科还进行了总结，整个过程其实就是一场“基业长青”的教育，弘扬了“专业、敬业、精业”的教师精神。 （三）大赛亮点 1、老教师宝刀未老。这次比赛，老教师发挥了前辈的榜样作用，很认真，很负责，如参加课堂教学环节比赛的张锦英、朱昌来、温植基、彭安娜老师，积极接受比赛任务，认真准备教学设计，课堂上的激情与技艺给大家留下了深刻的印象，令人感佩。 2、年轻教师成长迅速。学校创设氛围和条件，通过“青蓝工程”和“搭台子-压担子-出才子”培养模式，青年教师茁壮成长。这次比赛，郭葳老师、王海鲲老师、杨帆老师的表现得到了充分肯定，我们相信只要继续努力，他们很快就可锻炼成为滨河的栋梁。 3、同心同德赢胜利。这次比赛实际上就是团体赛，比的固然是团体的专业实力，但更能比出来的，是集体精神和合作能力。我们很高兴，自始至终，每个成员都有强烈的团队意识和集体荣誉感，主动参与，积极奉献，各尽其才，共同谱写了一首旨在推进我校“理想课堂”建设的“理想赞歌”。 4、新理念充溢课堂。所有的参赛课，不同程度上体现了新课标的理念：以学生为本，注意与学生生活经验的结合，知识能力、过程方法和情感态度价值观的三维目标的落实，表明新的教育理念已深入人心，新的教学方法已然确立，因之，我们的课堂更具活力，我们的学生更能发展，我们的质量更有保证。 5、多媒体应用已成习惯。这次课堂教学大赛，除体育课因客观原因以外，其余课程百分百地使用了多媒体技术，大部分课件是教师自主创作的，其中不乏优秀作品，充分体现了我校作为现代教育技术实验校、因特尔未来教育示范校的建设成果。 “理想课堂”的创建工作激活了我校教师的教育情怀，增强了他们的专业能力，这一新进步在几个大赛中得到了有力证明： 1、区网络团队大比武中，我校成绩在区里名列前茅，覃汉坤、江佩洁、谢淑红老师获得数学组特等奖（全区仅有三个），麦秀娣、危玉春、李雪桦老师获得英语组一等奖，邱雯丽、王海鲲、郭葳老师获得语文组二等奖。 2、在全国教育科学规划“十五”重点课题“自我发展教育”年会上，我校成果斐然， 数学科组被评为本课题的“实验先进单位”，五个备课组被评为“学习型团队”，六位老师所写的反思性案例和论文均获奖，三位老师评为“自我发展先进教师”，曾莉老师获反思性说课比赛一等奖，六年级两位学生也被评为“自我发展先进学生”。科组长田景雁老师的报告《路上 风景 心情》给专家和兄弟学校代表们留下深刻的印象，获得了很高的评价。 3、区英语教师教学后记评比中，李锡雄副校长、蔡勤武主任、胡庆老师获得二等奖，朱建云、麦秀娣获得三等奖。 三、质量工程抓得紧，学科成绩更上层楼。 我们始终坚持“质量是学校的生命线”，严抓质量管理，力保质量居前。 1、认真分析质量形势。开学初，学校召开质量分析会议，对上学期的教学质量进行全面分析，让全体教师更加牢固树立质量意识，了解我校质量发展态势，确立我校质量发展目标和教学工作发展方向。 2、认真执行“质量约谈”制度。学期初，主管行政根据上学期质量状况，约谈质量低于学校期望值的老师，剖析存在问题，探讨解决办法，拟订“质量振兴计划”。被约老师都能直面问题，深刻反思，增强了工作责任心，改进了教学方法，通过作业检查、单元试卷分析检查等监控措施，总体而言，这部分班级的教学质量在稳步提高中。 3、认真落实培优提差。抓两头促中间是抓质量的基本原则，我们本学期加强了培优提差工作的管理，一是加强计划性，二是加强针对性，三是实施跟踪制，与以往相比，本学期的培优提差工作在秩序和质量上都让人更加满意。 四、教育科研抓得实，教学特色添光增彩。 1、“十五”课题成果继续得以延伸和发展。郭葳、杨京慧老师赴杭州参加第七届全国信息技术创新与实践大赛双双获一等奖。在“赛尔网络杯”2009深圳第七届网络夏令营老师创作大赛中，杨京慧老师获一等奖，刘燕老师获三等奖。 2、我校申报的十一·五中央电教馆重点课题课题《数字化资源在数学综合实践活动课的应用研究》在完成了课题的中期评估工作后继续开展课堂研究，搜集整理实验资料，刘燕、覃汉坤还到市外国语高中部和东莞参加了课题结题培训，进入课题成果提炼和结题阶段。 3、数学科组还承担了全国教育科学规划办十一·五课题《自我发展研究》的子课题研究任务，本学期重点进行了学生反思性学习习惯培养，由田景雁、覃汉坤、谢淑红、江佩洁等老师组建的研究团队设计了单元学习反思卡，通过指导学生每单元填写学习反思卡提高学习的“四自”能力，取得了一些成效，教师在课堂教学应用“四导”引导学生“四自”的能力也日趋成熟。在12月中旬举行的“自我发展教育”2009年度大会上，滨河小学数学课题组喜获佳绩：数学科组被评为本课题的“实验先进单位”，五个备课组被评为“学习型团队”， 曾莉老师参加“反思性说课大赛”获一等奖。覃汉坤、温植基、江佩洁、谢淑红、张萍萍、朱昌来老师的论文分获一、二、三等奖，田景艳、谢淑红、曾莉获先进个人称号。汪岳林两位学生也被评为“自我发展先进学生”。 4、英特尔未来教育实验研究较好地完成了中期评估工作，获得了专家较高的评价，认为我校在示范学校建设的保障机制，特色校园文化建设，尤其在结合项目实施开展的一系列课题研究，成果非常突出，突显的多个具有特色示范课例也体现滨河小学的项目创新精神。本学期我们继续深化该项目的研究，孔文东、李锡雄校长分别参加了英特尔未来教育领导力培训，得到了一些新启示，提升项目领导力；孙勇、麦秀娣、黄伟坚参加了英特尔网络核心课程培训，掌握了一些新技能；刘燕等5人参加区内英特尔未来教育的研讨活动，吸取了一些新经验，教师创新团队得到进一步扩大，对英特尔未来教育在课堂的实施有新的启迪，在11月-12月中，我们以“绿色上网，健康成长”为题在开展跨学科合作引导学生进行项目学习方面进行了一些尝试，得到了一些新收获，总之，在促进了学生自主学习、合作学习、探究学习等未来学习能力的培养又迈出了坚实的步伐。 五、兴趣活动抓得活，学生特长发展快。 学校注重学生的个性特长的发展，成立了跳绳队、足球队、田径队、舞蹈队、朗诵队、书法组、美术组等文体兴趣小组，开展了丰富多彩的课外兴趣活动，促进了学生多元智能的发展。 跳绳队在区跳绳比赛中总分第二，彰显了学校的健康促进特色。 美术组参加了一个又一个的比赛，每次均能凯旋而归。体育馆展出的师生字画是我们对外展示的一大窗口，每次领导嘉宾观赏后的赞语使我们更加坚定了我们提升师生精气神的决心和信心。