人教版小学二年级语文上册教学进度表

教学资料

. 新课标人教版小学二年级上册语文全部教案

识 字 1

教学目标：

1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生累积词语的兴趣。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。

教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。

教学课时：两课时

教具打算：生字卡片，挂图。

教学过程：

第—课时

一、启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来观赏秋天的美景吧！

二、读中识字，读准生字的读音。

1、学生自由读课文。 教学资料

. 2、四人一小组，练习读词语。

3、指名读课文，开火车读词语。

4、认读生字卡片。

三、读中感想，整体感知词语的意思。

1、师范读词语，学生想象画面。

2、游戏“找朋友〞：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

3、指名读词语，要求读出语气。

四、教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家搜集，看谁搜集的词语最多。

第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、分析字形，记忆汉字。

1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？

2、全班汇报。

三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。 教学资料

. 四、小组竞赛。

1、读词语，看谁读得正确？

2、汇报。

3、小组竞赛，比一比谁搜集的有关秋天的四字词语多。

五、教师小结。

同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也累积了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。

1秋天的图画

教学目标：

1、会认会写个生字。

2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。情愿用自己喜欢的方法来表现秋天。

3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜欢、赞美之情的方法。

总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,计划总是在总结经验的基础上进行的。下面是小编整理的人教版二年级上册语文教学计划,一起来看一下吧!

时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，是时候抽出时间写写教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家收集的2021人教版二年级上册语文教学计划范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级上册语文教学计划1

一、本册教材分析：

本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～５课，共3４课。每单元安排1个综合练习，共８个。

本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４50个，其中要求写的为350个。

本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培养爱心；26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。

本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

时光飞逝，时间在慢慢推演，教学工作者们又将迎来新的教学目标，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家收集的2021人教版小学语文二年级上册教学计划范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

人教版二年级语文上册第三单元教学设计(含三维目标)

识字 3

教课方案目标：

知识与技术

1、认识 11 个生字。会写 8 个字。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文，感觉祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

过程与方法

以朗诵为主，在比较中识字。

感神态度与价值观

有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

教课方案重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗诵课文。

教课方案难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教课方案准备：挂图、生字卡片

教课方案课时： 2 课时

第一课时

一、发言导入。

1、神州大地，河山壮美；中华文化，积厚流光。勤劳、勇敢的

华夏儿女，为了中华民族的中兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载

着 13 亿炎黄后辈的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来认识一下我们祖国的各种风土人情吧！

2、板书：识字三，边板书边让学生书空。

二、自主研究，学习生字。

1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮忙。

2、去掉拼音读词语。

3、调动学生的生活积累识字。比方，各地学生可以结合当地地

名认识“州 (广州、兰州、苏州 )、川 (四川、银川 )、岛 (海南岛、舟

山群岛 )、峡 (三峡、刘家峡 )”。再如，经过“江泽民、人民路、人

民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”

字。

4、“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让学生在读这一句时集中认读和识记。

5、让学生经过生字与熟字比较，识记字形。如，申—神、勇—

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涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。“州、川”的意思可经过对“神州、山川”的大体认识来理解。

人教版小学语文二年级上册

7 一分钟（教学实录）

【教学目标】

１、有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等９个字，会正确书写“欠、元”等８个字。

２、能正确，流利地朗读课文。

３、在读中理解课文。体会到时间的重要。不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。

【教学过程】

第一课时一、创设情境，导入新课

１、老师利用一分钟时间讲一个小故事，时间为一分钟。

２、这个故事好听吗？有谁知道，老师讲这个小故事用了多长时间？

３、学生回答，老师板书课题。

４、设疑：我们都知道，一分钟是６０秒，可我们的元元同学却让一分钟变成了二十分钟，这到底是怎么回事呢？

５、过渡：请同学们自由读课文，画出生字词，查查工具书或者是问问老师和同学看看它们都怎么读。带有生字词的句子还可以多读几遍。

二、初读课文，认读生字，整体感知

１、自由读课文，画出生字。出示生字，认读正音。

２、课文中这些生字都组成了哪些词语，在书中找出来。学生说，老师随机出示词卡。指名读词语、男女生比赛读、开火车读。

３、再自由读课文，把课文读通顺，喜欢的段落多读一读。 ４、指名分段读－评议－齐读。（重点放在正音上。）

５、读了课文，你知道了什么？学生自由说。（我知道了元元多睡了一分钟迟到了。）

三、学习课文第一段，指导写6个字

１、正在上学的孩子怎么敢迟到呢？早上元元听到闹钟响的时候，他是怎么想的？指名说。

２、元元可真贪睡啊，谁来当小元元，读一读元元贪睡的样子？评价、老师范读，齐读。

３、元元这个贪睡的小懒虫又睡着了，让我们趁他睡着的时候来写几个字吧！找找看，这段话里，我们要会写的字是哪几个？指名说。（哈、欠、闹、钟、元。）

⑴观察这五个字，在写的时候你有什么要提醒大家的吗？指名说，老师示范写，重点指导“闹、钟、欠”的写法。

⑵学生练习写字，老师巡视指导。

⑶写完后，同桌互评。

⑷事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有迟到呢？我们下节课将继续学习。