实验小学2018—2019学年度第二学期教导处工作计划

六年级班级管理工作计划

2017－2018学年第二学期

新学期开始，根据学校政教处的工作安排，切实抓好学生的常规管理，形成团结向上的良好班风，以德育促智育，促进学生身心全面发展。

一、班级基本情况分析：

六年级共有16名学生，9名女生，7名男生。他们普遍品行良好，学习目的明确，态度端正，学习也算勤奋。绝大部分学生班级集体荣誉感强，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。因此很多行为习惯有待进一步培养。

二、班级常规管理工作：

1.狠抓班级日常管理，以达到在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象，结合创建幸福校园活动，创建幸福班级。

2.充分利用班队会进一步学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生明确在日常生活中哪些行为是对的，哪些是错的，逐步养成良好的学习生活习惯。

3.加强班级常规管理，培养学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，形成良好的班级风气，创建幸福班级。

4.做好家访工作，与家长及时沟通，进一步搞好班级建设。

三、提高学业成绩工作：

1.树立正面典型，带动全体学生共同上进。

2.同学生促膝交谈，了解学生的内心世界，及时对症下药，帮助学生解决学习、生活、心理上的障碍，以达到稳定优等生，鼓励中等生，转化后进生的目的，从而实现班级的全面发展。

四、共青团、少先队工作：

1.利用“九月十日”教师节、“十一”国庆节、中秋节、元旦等节日举行有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义、集体主义、敬老爱老等思想感情。

2.积极配合政教处，利用各种活动让学生学会合作，学会相互关心、相互爱护。

3.加强小组评比活动，增强学生集体荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

五、文体及科技活动工作：

1.完善评比机制，做好评比工作：

本学期组建四个小组，在各个方面进行评比，评比内容从学习、纪律、卫生等方面进行。

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1 2017—2018学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想： 依据学部年度工作总结中提出的教育教学管理中的“突破口”，按照本学期学部工作计划要求，寻求管理切入点，抓好特色创出亮点；以养成教育为常规，创出学生文明亮点；以学法指导为教学常规，创出学生自主学习能力提高的亮点，以三课活动为切入点，创出高效课堂教学新模式的亮点，使教育教学管理凸显更多闪光点。

二、重点工作及目标

1、深入毕业班课堂，力争毕业班每节复习课高效，促进尖子生健康成长，力争确保中招各项指标的完成。

2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，引导课堂教学落实《初中部课堂教学效果考评办法》，提高课堂教学效率。

3、认真落实常规管理，提升教研（备课）组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”形成学科课堂教学个性化特色。

4、继续完善落实老师命题制度，提升教师的专业水平，促进青年教师成长。

5、以课外兴趣小组活动为切入点，拓展学生技能，减少学生违纪事件的发生，杜绝群体事件出现。

三、具体措施及其要求

（一）紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。每位老师要认真研究河南中招考试动向及其新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究中招动向，研究中招试题趋向及其难度，细致挖百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 掘中考考点，将考点渗透到平时的每一节课中，这样，才能备得准、讲得准、练得准、考得准，做到有的放矢。

2、加强毕业班教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟，向40分钟要质量，学科组要做到“统一题签、统一要求，统一进度，统一考查”。教导处加大抽查力度，不定期走向课堂了解情况。

3、始终坚持每节课必练，练习题必须精心挑选，重基础，面宽，层次分明， 有梯度。练习时间灵活把握，可安排课堂中，也可安排自习时间专练专评。

总之，保持复习进度的前提下，步步为营，走一步踩实一步，不吃夹生饭。

温泉小学2018-2019学年度第二学期五年级

英语教学工作计划

计划人：吴家连

在这个春意盎然的时节里，我们又迎来了新学期的开始，我们老了一岁，孩子们长大了一岁，看着他们逐渐长大的模样，作为他们老师的我，心里无限欣慰，能够跟着他们一起学习成长，真的很快乐。现在特拟定本学期教学工作计划如下以鉴本期工作。

一．指导思想

根据上级文件要求及学校领导工作计划安排，本学期重点以提升教学质量为中心，扎实抓好教学上的各个环节。积极做好学校和各教研组组织的各项活动以促进学生全面健康发展。

二．学生情况分析

五年级的学生，学习的知识层面越来越深，然而一部分学生厌学情绪却越来越严重，虽然一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。在班级中虽然有好的学习积极性和好的学习风气，但是没有多少学习能力的学生还是大有人在，作为老师努力培养他们的学习能力是改变他们学习状态的重点。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三．教材分析

本册教材分12篇课文，内含4个复习模块，每个模块分为3篇课文及三个单元。每个单元呈现本模块所要学习的语言内容及任务型练习。在本书中，将进一步学习语法知识，一般过去时，一般现在时，过去将来时等时态知识的学习。以及12个月份的名词。

（一）．教学目标：

本册英语中，我们继续学习用英语介绍朋友们，用英语如何表述正在进行的动作，用英语如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

１.能听读辨认语音，培养学生听说能力。

２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 ３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

2018-2019-小学综合实践活动工作计划范例-推荐word版

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小学综合实践活动工作计划范例

一、指导思想：

根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我校将继续正常实施综合实践活动这门课程。要求各年级、各班按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。

二、目标要求：

1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。

2．知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4．过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

三、具体工作及措施：

1．加大学习培训力度，提高教师的课程意识

继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习综合实践活动指导纲要（3—6年级）（征求意见稿），相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进学（）生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。