第四章生物农药

《生物农药》实验指导书金晨钟主编谭显胜湖南人文科技学院生命科学系农学教研室20XX年9月前言生物农药（biopesticides），按照Copping和Menn的定义包含活体微生物（病毒、细菌、真菌），昆虫致病线虫，植物源农药，微生物农药，微生物次生代谢物质（抗生素），昆虫信息素，用于表达抗虫、抗病、抗病毒、耐除草剂的基因以及昆虫天敌。

生物农药的独特优点是对人类健康威胁小，对环境安全。

这正是全社会最关心的问题之一。

进入21世纪以来，各国政府和民众更加重视生物农药的开发和应用，生物农药在整个农药市场的份额正在逐年上升。

我国的天然药物资源十分丰富，为了发现新的活性成分，寻找新的药物，就必须首先从复杂的药物成分中提取出有活性的单体成分，以期为新农药合成提供先导化合物。

因此，正确掌握提取分离的实验操作以及熟悉快速、有效的新的提取分离技术在分离目的化合物中就显得尤为重要。

本实验指导书书共分三部分。

第一部分是有效成分的提取。

内容主要包括溶剂提取法（回流提取、索氏提取）和水蒸气蒸馏法，重点介绍了溶剂提取法的原理和如何选择溶剂，要求掌握回流提取、索氏提取装置和水流气蒸馏装置的正确应用。

第二部分主要介绍有效成分的初步分离及其化学成分预测试。

内容主要包括薄层层析分离法和有效成分化学预试验方法，要求掌握薄层层析板的制备和正确应用各种分离方法。

第三部分是有效成分的生物测定。

内容包括生物杀虫剂的生物测定方法（为了突出与化学农药的区别，这里主要介绍驱避、拒食等作用方式的测定方法）、生物农药杀菌剂生物测定方法（孢子萌发法和生长速率测定法）、生物农药抗植物病毒剂（以抗烟草花叶病毒TMV为例）和生物农药除草剂生物测定方法。

生物农药是一门专业性很强的学科交叉课程，学好生物农药，需要同时具备农学、生物学和化学等方面的知识。

根据此门课程的特点，结合本科生教学特点的需要，我们编写了此实验指导书。

编者20XX年9月实验须知一、牢固树立“安全第一”的思想1、实验前应充分预习实验内容，了解实验所用药品的性能及危害和注意事项。

生物农药第四章_真菌农药第四章真菌农药第一节真菌农药概述真菌农药主要指以真菌的活体（包括各种孢子和菌丝）制成的农药，包括用昆虫病原真菌制成的真菌杀虫剂、真菌杀线虫剂、以菌寄生真菌以及拮抗性或竞争性真菌制成的真菌植病生防剂和以植物病原真菌制成的真菌除草剂。

此外，也有少数具有杀虫或抑菌作用的真菌代谢物被开发为真菌农药。

一、真菌的特征和繁殖方式㈠真菌的一般特征真菌指真菌界（FUNGI=Eumycetes）的真核生物。

这类生物具有以下特征：①单细胞或由多细胞、多核的丝状单倍体菌丝组成；②不具质体（例如叶绿体等）；③细胞壁含几丁质和葡聚糖；④线粒体具扁平的嵴，多有过氧化物酶体存在；⑤有高尔基体或潴泡；⑥进行有性生殖或无性生殖，有性生殖所产生的二倍体一般持续时间较短；⑦多不具鞭毛，如有游动孢子则其鞭毛不具鞭茸，从而区别于管毛生物界(Chromista，也称为“藻界”“原藻界”“茸鞭生物界”等)；⑧通过腐生、共生或寄生的方式营吸收营养而非吞噬营养，不具变形虫状的伪足期，从而区别于原生动物界（Protozoa）。

然而，管毛生物界的假菌(Pseudofungi)以及原生动物界的黏菌(Slime moulds)通常也是真菌学家的研究对象。

这两类菌类生物和真菌一起统称菌物（fungi）。

研究这三个不同生物界的各种菌类生物的生命现象及其结构与功能的学科叫做菌物学（mycology）。

为方便起见，本章在某些地方按传统用法使用广义的“真菌”概念，例如真菌杀虫剂、真菌植病生防产品、真菌除草剂等，都包括一些假菌在内。

㈡真菌的繁殖方式1. 无性生殖：有以下四种方式。

(1) 菌丝断裂断裂的片段可以产生新个体。

实验室“转管”接种便是利用这一特点来繁殖菌种。

(2) 营养细胞分裂母细胞象细菌一样分裂产生子细胞。

如裂殖酵母菌无性生殖就是一分为二的繁殖。

(3) 出芽繁殖母细胞出“芽个孢子可萌spore) 卵菌和壶菌图 4-1 真菌的无性孢子”，每个“芽”形成一个新个体。

一、生物农药的定义生物农药是指可用来防除病、虫、草、鼠等有害生物的生物体本身及来源于生物体内并可作为“农药”的各种生理活性物质，主要包括生物体农药和生物化学农药。

生物体农药指用来防除病、虫、草、鼠等有害生物的活体生物，可以工厂化生产，有完善的登记管理方法及质量检测标准，这样的活体生物称为生物体农药。

具体可分为微生物体农药、动物体农药、植物体农药。

生物化学农药是指从生物体中分离出的具有一定化学结构的、对有害生物有控制作用的生物活性物质。

该物质若可以人工合成，则合成物结构必须与天然物质完全相同(但允许所含异构体在比例上的差异)。

这类物质开发而成的农药可称为生物化学农药。

二、生物农药的分类从来源上讲，有植物源农药、动物源农药、微生物源农药。

从功能上讲，包括抗生素类、信息素类、激素类、毒蛋白类、生长调节剂类和酶类等。

(一)生物体农药1．微生物体农药微生物体农药指用来防治有害生物的活体生物，主要有真菌、细菌、病毒、线虫、微孢子虫等。

2．动物体农药动物体农药主要指天敌昆虫、捕食性螨类及采用物理方法或生物技术方法改造的昆虫等。

3．植物体农药植物体农药指具有防治农业有害生物功能的活体植物。

目前，仅转基因抗有害生物的活体植物或抗除草剂的作物可称为植物体农药。

(二)生物化学农药1．植物源生物化学农药此类农药主要包括植物毒素，即植物产生的对有害生物有毒杀作用及特异作用(如拒食、抑制生长发育、忌避、驱避、抑制产卵等)的物质；植物内源激素，如乙烯、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、芸薹素内酯等；植物源昆虫激素，如早熟素；异株克生物质，即植物体内产生并释放到环境中的能影响附近同种或异种植物生长的物质；防卫素，如豌豆素。

2．动物源生物化学农药此类农药指将昆虫产生的激素、毒素、信息素或其他动物产生的毒素经提取或完全仿生合成加工而成的农药，如昆虫保幼激素、性信息素、蜂毒等。

3．微生物源生物化学农药此类农药主要是指微生物产生的抗生素、毒蛋白等物质。

农药登记资料规定第四章特殊新农药登记（微生物农药）--------------------------------------------------------------------------------4.4 微生物农药4.4.1 田间试验4.4.1.1 田间试验申请表4.4.1.2 产品化学及生物学特性摘要资料4.4.1.2.1 有效成分生物学特性有效成分的通用名称、国际通用名称，分类地位和品系、微生物在自然界的存在形式等。

4.4.1.2.2 原药有效成分鉴定试验程序(如形态学、生物化学、血清学、分子遗传学)和含量，其他成分（如杂菌）及含量，主要物化和生化参数，其他产品技术要求。

4.4.1.2.3 制剂剂型、有效成分含量、其他组成成分的具体名称及含量、主要物化和生化参数、质量控制项目及其指标、类别(按用途)、有效成分分析方法等。

4.4.1.3 毒理学资料摘要4.4.1.3.1 原药急性经口毒性、急性经皮毒性、急性吸入毒性、眼睛刺激性、致敏性、致病性试验。

4.4.1.3.2 制剂急性经口毒性、急性经皮毒性、急性吸入毒性试验及中毒急救措施等。

4.4.1.4 药效资料4.4.1.4.1 作用方式、作用谱、作用机理或作用机理预测分析;4.4.1.4.2 室内活性测定试验报告；4.4.1.4.3 混配目的说明和室内配方筛选报告（对混配制剂）;4.4.1.4.4 试验作物、防治对象、施药方法及注意事项等。

4.4.1.5 其他资料在其他国家或地区已有的田间药效、残留、环境影响试验和登记情况资料或综合查询报告等。

4.4.2 临时登记4.4.2.1 原药临时登记4.4.2.1.1 临时登记申请表4.4.2.1.2 产品摘要资料包括产品化学及生物学特性、毒理学、环境影响、境外登记情况等资料的简述。

4.4.2.1.3 产品化学及生物学特性资料A 有效成分的识别：有效成分的通用名称、国际通用名称，分类地位和品系、微生物的自然存在形式等;B 原药的物化性质；C 产品质量控制项目及其指标a 有效成分和含量；b 其他成分（如杂菌）及含量;c 产品其他控制项目及其指标。

植物农学中的生物农药使用与管理植物农学是研究农作物生长、发育和生殖过程的学科，旨在提高农作物产量和农业可持续发展能力。

在实施农田管理过程中，农药是一种常用的工具，用于控制农作物的病虫害。

然而，传统的化学农药对环境和人类健康产生负面影响，因此人们越来越重视生物农药的使用与管理。

一、生物农药的概念生物农药是指通过利用其他生物体（如昆虫、细菌、真菌等）或其代谢产物来控制农作物的病虫害。

与化学农药相比，生物农药具有以下优势：环境友好、目标特异性、降低农产品残留、减少对非靶生物的危害等。

因此，生物农药在农业可持续发展中具有重要的应用前景。

二、生物农药的分类根据生物农药所利用的生物体种类，可以将生物农药分为昆虫类、细菌类、真菌类等多个分类。

其中，昆虫类生物农药是通过利用寄生、捕食和繁殖干扰等方式来控制害虫。

细菌类生物农药是利用细菌的毒素或代谢产物对病原微生物进行控制。

真菌类生物农药是利用真菌的子实体或孢子中的毒素对作物病害进行防治。

三、生物农药使用的注意事项生物农药的使用需要遵循一定的注意事项，以确保其有效性和安全性。

首先，选择适合目标病虫害的生物农药，并按照正确的使用剂量进行施用。

其次，合理安排施药时间，避免高温、强光等不利条件下的施药，以充分发挥生物农药的作用。

此外，应遵循农产品质量标准，确保施药后的农产品安全无害。

四、生物农药管理的策略合理的生物农药管理策略是提高生物农药应用效果的关键。

首先，进行病虫害调查和监测，了解目标害虫的多样性和发生规律，以确定施药时机和方法。

其次，采取综合防控策略，包括病虫害预测，合理轮作，增加作物抗病虫害性等，以减少对生物农药的依赖。

最后，定期评估和调整生物农药管理策略，以适应农作物和害虫的变化。

五、生物农药的发展趋势随着对环境污染和食品安全的日益关注，生物农药在农业生产中的应用前景广阔。

未来的发展趋势将更加注重生物农药的研发和创新，以提高其应用效果和减少对非靶生物的影响。

生物农药Biopesticide一、课程基本信息学时：32学分：2考核方式：（在考查√考试，平时成绩占总成绩的30%）中文简介：生物农药是面向广大生物科学、生物技术、基地、植物保护、农学等专业的本科生，是一门专业选修课。

本课程介绍了生物农药的基本概念、研究历史、国内外农药研究开发概况，重点讲解各类生物农药（包括植物源农药、微生物源农药、天敌生物农药）的作用机制、作用方式、作用特点、使用方法和防治对象以及优缺点等。

详细介绍目前国内外转基因作用的开发研究与应用情况。

同时，介绍不同国家对生物农药登记注册的要求，登记管理规定等。

本课程属于生物学领域应用性较强的一门课程，使学生掌握生物农药的主要种类和防治对象与方法，认识生物农药在无公害食品以及绿色食品中的地位和作用，了解其研究进展和目前发展趋势，为我国生物农药的普及推广和开发培养人才。

二、教学目的与要求随着科学技术的飞速发展，人类环保意识的日益增强，生物农药具有广泛的应用和良好的发展前景，开设生物农药这门课程已势在必行，通过本课程的学习使学生掌握生物农药的发展历史和应用现状，生物农药的重要作用和发展的必然性，深刻理解生物农药在农药中的重要地位，使学生牢固树立科学环保的意识，特别使学生对生物农药的主要种类及其作用机理和开发研制的基本理论知识有一定掌握，为他们能在今后的工作和科研中继续从事相关研究提供坚实的基础。

同时能改善学生的知识结构、开阔眼界、拓宽思路，使学生了解科学发展的前沿，为我国生物农药的普及推广和开发培养人才，以便能更好地为农业生产服务。

学习本课程后，学生要达到以下要求：1、了解生物农药的发展历史和应用现状以及存在的问题。

2、了解生物农药的重要性和发展趋势，明确生物农药在植物保护中所起的重要作用，以及对环境保护的意义。

3、掌握生物农药的最新定义和目前生物农药的分类。

4、掌握主要生物农药的种类、防治对象和应用。

5、掌握生物农药主要种类的作用机理和研制开发的基本程序，为今后开展相关工作奠定基础。

生物农药互配知识点总结一、生物农药的特点1. 生物农药是指由微生物、植物、动物及其代谢产物等天然有机物或者人工合成的天然有机物等为活性成分的农药。

生物农药具有来源广泛、毒性低、环境友好等特点。

2. 生物农药具有特异性、副作用小、分解快和不易产生抗性等特点。

3. 生物农药具有对农业生产安全、人体健康和环境保护等有益特点。

二、生物农药的分类1. 细菌类生物农药包括拟杆菌、炭疽杆菌等微生物。

常用于控制植物病原菌。

2. 真菌类生物农药包括木霉菌、白僵菌等微生物。

常用于控制害虫和害草。

3. 病毒类生物农药包括苜蓿花叶病毒、苹果蚜虫多角体病毒等。

常用于控制植物病害。

4. 寄生线虫类生物农药包括线虫豌豆根结瘤病菌、线虫甘蓝的蚜虱病菌等。

常用于控制害虫。

5. 植物提取物类生物农药包括烟草、辣椒提取等。

常用于控制害虫和害草。

三、生物农药的优势1. 生物农药对目标有害生物的选择性好，不会对非靶标生物产生不良影响。

2. 生物农药对环境友好，降解速度快，不会在环境中积累。

3. 生物农药对害虫、病害的防治具有持久性效果，降低了害虫、病害对化学农药的抗性。

4. 生物农药具有天然的来源，不会对农产品和环境产生污染。

5. 生物农药对人体健康和农作物品质安全具有良好的保护作用。

四、生物农药的应用1. 防治植物病害使用生物农药可以有效防治多种植物病害，如炭疽病、霜霉病、晚疫病等。

2. 防治害虫使用生物农药可以有效防治多种害虫，如棉铃虫、蚜虫、螟虫等。

3. 防治害草使用生物农药可以有效防治多种害草，如马唐、甘蔗草、稗草等。

五、生物农药互配知识点1. 生物农药与化学农药互配在实际农业生产中，生物农药与化学农药可以进行互配使用。

当二者结合使用时，可以发挥出更好的防治效果。

2. 互配比例生物农药和化学农药的互配比例需要根据具体的作物品种、病虫害情况以及作物生长期进行灵活调整。

一般情况下，生物农药与化学农药的比例为1:4-1:6。

3. 互配方式生物农药和化学农药可以采用稀释液混合或者交替使用的方式进行互配。

《生物农药》教学大纲课程类别：专业选修课课程编号：学分：2分总学时：36学时，其屮，理论学时：24学吋；实验学时：12学吋适应专业：斗:物技术先修课程：桢物学，桢物保护，微生物学一、课程的性质、目的与任务《生物农药》是高等院校桢物生产类专业的教材，井九章，系统介绍了病毐农药、细菌农药、抗生素农药、真荫农药、植物农药、动物农药等不同类群生物农药的特点、作川机理、中产方法和使用技术，同时为了满足渎者对生物农药研制知识的需求还安排了生物农药剂型、牛.物农药的创制、生物农药与可持续发展等内容，以体现理论与实践有机结合，有利于学生创新能力的培养。

《生物农药》体系新颖，葙础理论与实际应用并重。

每节开头都以框文形式陈述A容提要，每章末附科思考题。

《生物农药》适合农林院校、综合性人学、生物工程职业技术学院木、专科学生及研究生学习使川，也可供农业、林业、生物工程等相关科技人员参考。

本课程属于屮物学领域应用性较强的一门课程，使学生掌握牛.物农药的主要种类和防治对象与方法，认识生物农药在无公害食品以及绿色食品屮的地位和作用，了解其研究进展和n前发展趋势, 为我国生物农药的普及推广和开发培养人才。

随着科学技术的飞速发展，人类环保意识的日益增强，生物农药具有广泛的/、v用和良好的发展前景，开设生物农药这门课程已势在必行。

通过木课程的学习使学生掌握生物农药的发展历史和应用现状，牛物农药的重要作用和发展的必然性，深刻理解生物农药在农药中的重要地位，使学牛.牢固树立科学环保的意识。

特別使学生对生物农药的主要种类及其作用机理和开发研制的难本理论知识冇一定掌握，为他们能在今后的工作和科研中继续从事相关研究提供坚实的难础。

同时能改善学生的知识结构，丌阔眼界、扣宽思路，使学生了解科学发展的前沿。

为我国生物农药的普及推广和开发培养人才，以便能更好地为农业生产服务。

二、教学基本要求学AI木课程后，学生要达到以下要求：（一）了解生物农药的发展历史和应用现状以及存在的w题；（二）Y解生物农药的重要性和发展趋势，明确生物农药在梢物保护屮所起的重要作川，以及对环境保护的意义;（三）掌握牛物农药的最新定义和0前生物农药的分类；（P4）主耍生物农药的种类、防治对象和应用；（五）学握生物农药主要种类的作用机理和研制开发基本程序，为今后开展相关工作奠定基础。

生物农药及其使用技术课程教学大纲课程名称：生物农药及其使用技术英文名称：Biological pesticide and its apply课程编号：x4031581学时数: 16学时其中课内实验学时数：8 课外学时数：0学分数：1.0适用专业：生物工程一、课程简介《生物农药及其使用技术》主要讲授利用活体微生物，如细菌、病毒、真菌和线虫等，有效抑制或防治农作物病、虫、草害。

着重讨论在科研和生产中应用得最为广泛的有关生物农药新技术、新方法，是生物化工、精细化工、环境工程、应用化学及相关学科学生的专业选修课。

本课既为其它课程服务，又有自己严密、完整的科学体系。

通过本课程的学习一方面使同学们系统地掌握生物农药及其使用技术的基本概念、基本原理、基本方法及技巧，为他们打下必要扎实的理论基础，更主要的是培养同学们求实的科学态度、严密的理性思维以及分析问题、解决问题的能力，真正做到把学生的潜能展现出来，使其具有创造性、创新性。

二、课程目标与毕业要求关系表、课程教学内容、基本要求、重点和难点第一章绪论（1）1、教学内容：“生物农药”的基本概念，“生物农药”的基本方法，“生物农药”的基本理论，生物农药的前景，农药和生物农药，生物农药的特点。

2、基本要求：了解生物农药的前景；了解“生物农药”的基本方法；理解“生物农药”的基本理论；了解并掌握生物农药的特点；掌握“生物农药”的基本概念。

3、重点：“生物农药”的基本概念、农药和生物农药；生物农药的特点。

4、难点：“生物农药”的基本方法、基本理论。

第二章植物源农药（2/4）1、教学内容：植物源杀虫剂、植物源杀菌剂、植物源除草剂的特点和质量要求，植物源杀虫剂、植物源杀菌剂、植物源除草剂的制备与质量评定，植物源杀虫剂、植物源杀菌剂、植物源除草剂种类。

2、基本要求：了解植物源杀虫剂、植物源杀菌剂、植物源除草剂种类；理解并掌握植物源杀虫剂、植物源杀菌剂、植物源除草剂的特点和质量要求；掌握植物源杀虫剂、植物源杀菌剂、植物源除草剂的制备与质量评定3、重点：植物源杀虫剂、植物源杀菌剂、植物源除草剂的制备与质量评定。