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剑桥少儿英语教案(全)[1]

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剑桥少儿英语预备级教案　剑桥少儿英语预备级（Ａ）Ｕｎｉｔ　１　Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ　剑桥少儿

英语预备级　一、Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｉｍｓ　ａｎｄ　ｄｅｍａｎｄｓ：　１）ｃａｎ　ｕｓｅ　ｓｉｍｐｌｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｇｒｅｅｔ

　ｏｔｈｅｒｓ　２）　ｃａｎ　ｓａｙ“Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ！”　“Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　“Ｇｏｏｄ　ｅｖｅｎｉｎｇ”　３）　Ｃ

ａｎ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　ａｂｏｕｔ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａ　ａ　４）　ｃａｎ　ｓｐｅａｋ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　ｏｆ　ｐ

ａｒｔ　７　二、Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ａｎｄ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｐｏｉｎｔｓ：　Ｗｈａｔ‘ｓ　ｔｈｉｓ？　Ｉｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａ

ａ．　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ！　Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ！　Ｇｏｏｄ　ｅｖｅｎｉｎｇ　．　Ｈｅｌｌｏ！　Ｈｉ！　Ｓｌｉｄｅ　三、Ｔｅａｃｈ

ｉｎｇ　Ｓｔｅｐｓ　：　Ｓｔｅｐ１　Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ：　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ　／ａｆｔｅｒｎｏｏｎ！　Ｂｏｙｓ　ａｎｄ　ｇｉｒｌｓ　ｈｏｗ　

ａｒｅ　ｙｏｕ　ｔｏｄａｙ？　……　Ａｓｋ　ｏｎｅ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｔｏ　ｓｔａｎｄ　ｕｐ　ａｎｄ　ｓａｙ　Ｈｅｌｌｏ　ｔｏ　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅ

ｒ　．ａｎｄ　ｅｎｃｏｕｒａｇｅ　ｈｉｍ　ｏｒ　ｈｅｒ　ｔｏ　ａｎｓｗｅｒ　“ｈｅｌｌｏ！”　Ｔｈｅｎ　ａｓｋ　ｓｏｍｅ　ｏｔｈｅｒ　ｓｔｕｄｅ

ｎｔｓ　ｔｏ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｈｉｓ　ｓｅｎｔｅｎｃｅ．　Ｓｔｅｐ　２：Ｃａｌｌ　ｔｈｅｉｒ　ｎａｍｅｓ　ａｎｄ　ｓａｙ　ｈｅｌｌｏ　ｔｏ　ｔ

ｈｅｍ．　Ｈｅｌｌｏ　Ｍｉｎｇ　Ｍｉｎｇ　Ｈｅｌｌｏ，　Ｄａｎ　Ｄａｎ．　Ｈｅｌｌｏ　Ｆａｎｇ　Ｆａｎｇ　……　Ｓｔｅｐ　３：　Ｐｒｅｓｅｎｔ

ａｔｉｏｎ　Ｓｈｏｗ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｓｏｍｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ａｂｏｕｔ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ａｓｋ，　ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｅ　ｐ

ｉｃｔｕｒｅ　ｓａｙ？　Ｍｏｒｎｉｎｇ，　Ｙｅｓ，　ｉｔｓ　ｍｏｒｎｉｎｇ　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄ．　Ｔｈｅｎ　ｓｈｏｗ　ａｎｏｔｈｅ

ｒ　ｐｉｃｔｕｒｅ　ａｎｄ　ｔｈｅｎ　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｗａｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄ　ｅ

ｖｅｎｉｎｇ．　Ｓｔｅｐ　４：　Ａｆｔｅｒ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｈｏｒｔ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ，　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｌｅａｒｎ　ａｎ　Ｅｎｇｌｉ

ｓｈ　ｓｏｎｇ，　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｓｏｎｇ　ａｎｄ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｉｎ　ｇｒｏｕｐｓ　ｏｒ　ｉｎ　ｐａｉｒｓ　Ｓｔｅｐ　５：　ｓｈｏｗ　ａ　

ｍｏｄｅｌ　ｓｌｉｄｅ　（ｔｈｉｓ　ｉｓ　ａ　ｓｌｉｄｅ，　ｗｈａｔ　ｄｏｅｓ　ｉｔ　ｌｉｋｅ？　Ｙｅｓ，　ｉｔ　ｌｉｋｅｓ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　

Ａａ）．Ｗｒｉｔｅ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａａ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａ　ａ　Ａ　ｉｓ　ｔｈ

ｅ　ｓｌｉｄｅ，　Ｓｌｉｄｅ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ａ　ａ．　Ｓｔｅｐ　６　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｄｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ａ　ａ　：　ａ

ｐｅ　ａｃｅ　ａｌｉｅｎ　ｔｈｅｎ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｓｏｍｅ　ｔｉｍｅｓ　．　Ｓｔｅｐ　７　Ｔｅａｃｈ　ｔｈｅｍ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｗｒｉｔｅ　ｌｅｔ

ｔｅｒ　Ａａ　Ｓｔｅｐ　８　：Ｄｏ　ｓｏｍｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　１）　Ｄｏ　ｔｈｅ　ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　ｏｎ　ｐａｇｅ　４　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕ

ｄｅｎｔｓ’　ｂｏｏｋ　２）　ｍａｔｃｈ　ｔｈｅｍ　３）　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ　Ｈｅｌｌｏ！　Ｇｏｏｄ　ｎｉｇｈｔ．　Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏ

ｏｎ．　Ｇｏｏｄ　ｅｖｅｎｉｎｇ．　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ．　Ｈｅｌｌｏ！　Ｇｏｏｄ　ｎｉｇｈｔ．　Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ！　Ｇｏｏｄ　ｅｖ

ｅｎｉｎｇ．　剑桥少儿英语预备级上　Ｕｎｉｔ　２　ｗｈｏ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　一、Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ａｉｍｓ　ａｎｄ　

ｄｅｍａｎｄｓ　：　＊Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｓｉｍｐｌｅ　ａｃｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｄｏ　ｉｔ　；　＊Ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｄ

ｏ　“Ｓｔａｎｄ　ｕｐ　“”Ｓｉｔ　ｄｏｗｎ”，”　Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　“，　“Ｇｏ　ｂａｃｋ　“．，　＊　Ｃａｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａ

ｎｄ　ｔｈｅ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｏｆ　“ｕｐ　“ａｎｄ　“”ｄｏｗｎ”．　＊Ｃａｎ　ｒｅａｄ　Ｂ　ｂ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　

ａｂｏｕｔ　Ｂｂ　＊Ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　ｏｆ　ｐａｒｔ　５　二、Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ａｎｄ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｐｏｉ

ｎｔｓ　Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ？　Ｓｔａｎｄ　ｕｐ．　Ｓｉｔ　ｄｏｗｎ．　Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ．　Ｇｏ　ｂａｃｋ　Ｈａｎｄｓ　ｐｅｎｓ　ｐｅｎｃｉｌ

ｓ　ｆｅｅｔ　ｃａｔ　ｓｎａｉｌ　ｂａｃｋ　ｂｅｅ　ｂａｌｌ　ｂｅｅｆ　三、ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄ：　本单元的教学重点是

游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，　“玩中学，学中玩”　

。教师一到课堂里就可　以边做手势边说，Ｎｏｗ　，ｓｔａｎｄ　ｕｐ　，ｓｉｔ　ｄｏｗｎ，　Ｓｔａｎｄ　ｕｐ！　ｓｉ

ｔ　ｄｏｗｎ．说的时候可以先慢后快，也可以让学生无法预料。大家基本上不　出什么错误

的时候，教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说，Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ！　Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ！　等到学

生来了之后，教师可以说　Ｇｏ　ｂａｃｋ．　Ｇｏ　ｂａｃｋ．　Ｇｏ　ｂａｃｋ．然后再叫另外的同学，在这四

个句子中来回变换花样，最好是时常有所变化。　等大家熟悉了以后，　、　让大家一起

来说顺口溜，Ｕｐ，　Ｕｐ，　ｓｔａｎｄ　ｕｐ．　Ｄｏｗｎ，　ｄｏｗｎ，　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ．　Ｈｅｒｅ，　ｈｅｒｅ，　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ．

　Ｂａｃｋ　，ｂａｃｋ，　ｇｏ　ｂａｃｋ．边说边做动作。然　后教师开始用实物来做替换练习。如，Ｈａｎ

ｄｓ　ｕｐ！　Ｈａｎｄｓ　ｄｏｗｎ．　Ｈａｎｄｓ　ｕｐ，　ｈａｎｄｓ　ｄｏｗｎ．　Ｂｏｏｋｓ　ｕｐ　．Ｂｏｏｋｓ　ｄｏｗｎ　．等等。　当大

家累了的时候，就让大家休息一下，来给图画着色。着色之后再让大家相互观看，看

谁色彩上的好。接下来便是教字母　的时间。教师首先让学生们看两个字母的卡片或形

象的图片（猫和蜗牛）　。边看大写　Ｂ　的时候，边说　Ｂｉｇ　Ｂ　ｉｓ　ａ　ｃａｔ．然后拿小　写　

ｂ　说，Ｓｍａｌｌ　ｂ　ｉｓ　ａ　ｓｎａｉｌ．　Ｔｈｅ　ｃａｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｓｎａｉｌ　．Ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ｂｂ，等．

让大家反复说，反复练习，然后，让小组的同学进行朗　诵比赛，看看哪个组最好。在

学字母的时候，注意把这几个词给学生，让他们练习一下。其中还有：ｂｅｅ，　ｂａｌｌ，　ｂｅ

ｅｔ　字母组合　等。在适当的时候，让学生放松一下，可以随时让他们做一些动作，即

复习了所学内容，有有助于学生上课保持新鲜感，更　有兴趣参与到学习中来。　请一

个学生到讲台上去做动作，其他同学在下面说他做的动作，看谁说得最快最准确，老

师可适当给予奖励。然后再换其他　同学去，做到充分练习。

ｐａｇｅ　１ 四　、Ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ　：　１．　Ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｄｏ：　Ｓｔａｎｄ　ｕｐ．　Ｓｉｔ　ｄｏｗｎ．　Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ　Ｇｏ　ｂａｃ

ｋ　ｐｅｎ　ｕｐ．　Ｐｅｎｃｉｌ　ｄｏｗｎ　Ｂｏｏｋｓ　ｕｐ．　Ｆｅｅｄ　ｄｏｗｎ……　２．　Ｌｅｔ’ｓ　ｃｈａｎｔ　Ａ．　Ｕｐ，　ｕｐ，　ｓ

ｔａｎｄ　ｕｐ　．Ｄｏｗｎ，　ｄｏｗｎ，ｓｉｔ　ｄｏｗｎ．　Ｈｅｒｅ，　ｈｅｒｅ，　ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ．　Ｂａｃｋ，　ｂａｃｋ，　ｇｏ　ｂａｃｋ．　

Ｕｐ，　ｕｐ，　ｓｔａｎｄ　ｕｐ．　Ｄｏｗｎ，　ｄｏｗｎ，　ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　Ｕｐ，　ｕｐ，　ｂｏｏｋｓ　ｕｐ．　Ｄｏｗｎ　ｄｏｗｎ　ｐｅｎｃｉｌｓ

　ｄｏｗｎ．　Ｕｐ　ｕｐ　ｐｅｎｓ　ｕｐ，　ｄｏｗｎ　ｄｏｗｎ　ｆｅｅｔ　ｄｏｗｎ．　Ｂ　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ，　ｍｕｍｍｙ！　Ｇｏｏｄ　ｍｏｒ

ｎｉｎｇ，　ｄａｄｄｙ！　Ｇｏｏｄ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，　ｔｅａｃｈｅｒ！　Ｇｏｏｄ　ｅｖｅｎｉｎｇ，　ｍｙ　ｌｉｔｔｌｅ　ｃａｔ！　Ｃ．　Ｔｗｏ，

　ｔｗｏ，　ｔｗｏ　ｂｏｏｋｓ　ｕｐ！　Ｏｎｅ，　ｏｎｅ，　ｏｎｅ　ｐｅｎ　ｄｏｗｎ！　Ｔｗｏ，　ｔｗｏ，　ｔｗｏ　ｂｏｏｋｓ　ｕｐ！　Ｏｎｅ，　ｏ

ｎｅ，　ｏｎｅ　ｐｅｎｃｉｌ　ｄｏｗｎ！　剑桥少儿英语预备级上　Ｕｎｉｔ　３　Ｃａｔｃｈ　ａｎｄ　ｒｕｎ　一、Ｔｅａｃｈｉｎ

ｇ　ａｉｍｓ　ａｎｄ　ｄｅｍａｎｄｓ：　＊Ｃａｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｓｉｍｐｌｅ　ａｃｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｄｏ　ｉｔ　＊Ｋｎｏｗ　ｔｈ

ｅ　ｍｅａｎｉｎｇ　ｏｆ　“ｃａｔｃｈ、ｒｕｎ　．”　＊Ｃａｎ　ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｗｒｉｔｅ　ｌｅｔｔｅｒ　Ｂｂ　ａｎｄ　ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｔ

ｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ　ａｂｏｕｔ　Ｂｂ　＊Ｃａｎ　ｒｅａｄ　ｔｈｅ　ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ　ｏｆ　ｐａｒｔ　７　ｏｎ　ｐａｇｅ　１１　二、Ｉｍｐ

ｏｒｔａｎｔ　ａｎｄ　ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ　ｐｏｉｎｔｓ：　ｃａｔｃｈ　！　Ｒｕｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　……　ｄｏｏｒ　ｔａｂｌｅ　ｗｉｎｄｏｗ　ｂｏｙ

ｓ　ｇｉｒｌｓ　ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ｃａｂ　ｃａｐ　三、Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄ　ａｎｄ　ｓｔｅｐｓ：　

Ｓｔｅｐ１：Ｂｒｉｎｇ　ｓｏｍｅ　ｔｏｙｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ａｔ　ｔｈｅ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓ，　ｔｈｒｏ

ｗ　ｔｈｅｍ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｅｓ　ｏｎｅ　ｂｙ　ｏｎｅ　ａｎｄ　ｓａｙ：　Ｃａｔｃｈ！　Ｉｆ　ｔｈｅｙ　ｃａｎ　ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ　ｗｈ

ａｔ’ｓ　ｍｅａｎｉｎｇ，　ｔａｋｅ　ｏｕｔ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅｓ　ｓｈｏｗ　ｔｏ　ｔｈｅｍ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｗｏｒｄｓ：

　ｂａｌｌ，　ｄｏｏｒ，　ｗｉｎｄｏｗ，　ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ，　ｔｅａｃｈｅｒ，　ｆｌｏｗｅｒｓ　Ｓｔｅｐ２：　Ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｐｌａｙｇｒｏ

ｕｎｄ　ｐｌａｙ　ｇａｍｅｓ　ａｎｄ　ｌｅａｒｎ：　Ｐｌｅａｓｅ　ｂｅ　ｒｅａｄｙ．　Ｒｕｎ！　Ｇｒｏｕｐ　ｔｈｅｍ　ｉｎｔｏ　ｂｏｙｓ　ａｎｄ　ｇ

ｉｒｌｓ．　Ｈａｖｅ　ａ　ｒａｌｌｙ　ｒａｃｅ．　Ｔｈｅｎ　ｑｕｅｕｅ　ｉｎ　ａ　ｌｉｎｅ，　ｄｏ　ｓｏｍｅ　ａｃｔｉｏｎｓ　（Ｗｈｏ　ｉｓ　ｔｈｅ

　ｆａｓｔｅｓｔ）：　Ｒｕｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ！　Ｒｕｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔａｂｌｅ！　Ｒｕｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ！　Ｒｕｎ　ｔｏ　ｔｈ

ｅ　ｔｅａｃｈｅｒ！　Ｒｕｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｌｏｗｅｒｓ！　Ｔｈｅｎ　ｃｈａｎｔ　ｉｔ　ａｎｄ　ｄｏ　ｉｔ：　Ｃａｔｃｈ　ａ　ｂａｌｌ，　ｒｕｎ　

ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ．　Ｃａｔｃｈ　ａ　ｐｅｎ，　ｒｕｎ　ｔｏ　Ｂｅｎ．　Ｃａｔｃｈ　ａ　ｐｅｎｃｉｌ，　ｒｕｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｉｄｄｌｅ．　Ｃ

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kidsbo剑桥少儿英语一级unit教案

kidsbo剑桥少儿英语一级unit教案

《剑桥国际少儿英语》第一册教案

Unit 3 Favorite toys

单元目标语言：语词car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys

结构What’s your favorite toy? My favorite toy is… in, on, under, next to, Where’s your…? Is your (bag) under

your (chair)?

单元技能目标: 听 能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，玩具，四种颜色，介词的位置，辨别/t/的发音

说 能够就玩具的话题进行简单回答，用介词表示方位，说一首有关颜色的歌谣，能唱一首关于介词位置的歌曲

读 能认读出阿拉伯数字

写 能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目

第一课时 Lesson 1

课型 词汇句型

教学目标 学习教室中的各种物品的名称，并数出这些物品。

目标语言 重点语言 car, ball, doll, computer, bike, train, What’s your favorite toy? My favorite toy is…

补充语言 Where’s …?

复习 What’s this? It’s a…Where’s…?

教学材料 人物单词卡片（1-3，19，33-34），玩具单词卡片（35-40），学校单词卡片（27-32），CD或者磁带，

可选：实物教具car, ball, doll, computer, bike, train

课堂教学过程 （40 mins） 教学对象: 小学1-2年级

教学时间：40 分钟/课时 建议时间

教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图

(完整版)剑桥少儿英语一级下册6、7、8单元教案

(完整版)剑桥少儿英语一级下册6、7、8单元教案

Unit 6 More fun at “ Word Factory ”

单元重点

1．知识概括

（ 1）增强拼音及词汇学习；

（ 2）稳固元音字母的开、闭音节的读音及辨识；

（ 3）学习字母组合 or 在单词中发 的音；

（ 4）能较娴熟地拼写一些有规律的单词。

2．单元重点词汇

3．社交用语

（ 1） How happy I am! I ’ve got a name.

多快乐啊！我有一个名字啦！

（ 2） Which is my name？

哪一个是我的名字？

Just a minute. It ’s ready.

稍等一会，准备好了！

（ 3） We sound the same.

我们听起来发同样的音。

（ 4） Can we be friends？

我们能成为朋友吗？

（ 5） This way, please. Meet your new friend.

请走这边，会会你的新朋友。

Period 1 —Period 2

1．复习

（ 1） Words and expressions：

（ 2） Sentences：

Please look carefully and write their names in the boxes.

请认真察看，把它们的名字写在盒子里。

I can write “ T”.

我能写 “T。”

You want it. You say it and then you get it.

你要它，你说它而后你就能获得它。

Aa is for an apple.

Aa 代表一个苹果。

（ 3） Pronunciation：

字母组合 ir 在重读音节中发 的音，发 时嘴型扁平，上下齿轻轻张开，舌

身放平，舌中部轻轻抬起。

2．重难点知识解说

① Words and expressions：

②

Bee： How happy I am! I ’ ve got a name.

剑桥国际少儿英语教案unit1

剑桥国际少儿英语教案unit1

《剑桥国际少儿英语》第一册教案

Unit 1Hello！

单元目标语言:单词:one，two，three,four，five，six，seven,eight,nine，ten，red,yellow，pink，blue,green，orange,purple，rainbow

人物：Mr。Star,Mrs.Star,Stella，Simon，Suzy

句型: Hello！Hi！/What's your name？ My name is…/ How old are you？ I'm。.。/What colour is it？ It’s。。。

单元技能目标： 听: 能够听懂简单的问候常用语,数字1—10,，七种颜色，辨别/s/的发音

说： 能够就名字，年龄，颜色的话题进行简单回答，说一首有关数字的歌谣，能唱一首关于颜色的歌曲

读：能认读出阿拉伯数字

写:能正确涂色，能写出数字,能圈出所要选择的项目

第一课时 Lesson 1

课型 问候语

教学目标 会用英语打招呼，并能用英语回答出自己的名字

目标语言 重点语言 Hello！Hi!/What's your name? My name is…/I’m。..

补充语言 Stand up。/Sit down。

教学材料 人物单词卡片（1—3,19，33—34），CD

课堂教学过程

建议时间

教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图

Warm up / Lead in

10分钟

1。Greeting。 a. T：Hello!/Hi! Ss:Hello！ /Hi!

b. T:Hello，Sam. Ss：Hello，Sunny。（抛球问每个学生）

2。Say a chant. Hello，hello，hi，hi，Hello，hello，hi！  回答问题，问候其他人.

 说hello，hi歌谣

(完整)新版剑桥少儿英语剑桥二级下册教案

(完整)新版剑桥少儿英语剑桥二级下册教案

新版剑桥二级下册教案

Unit 1 Going to different places

教学目的和要求 Teaching aims and demands  通过学习学生能了解我们周边美丽的风景

 熟悉和掌握相关的词汇和句型

 能用英语简单询问对方的活动 交际用语 Expressions in communication  Where would you like to go in the holiday?

 I‟d like to go to the countryside.

 Where did you go on the holidays?

 Did you go to Huang Mountain?

 What other places did you go to?

 I‟m sure you had a good time.

 That‟s great!

 He couldn‟t use the pen now, so he had to use a pencil. 重点朗读词汇 Key words and expressions jungle, forest, lake, plant, island, countryside, field, village, river, waterfall, mountain, cinema, bank, zoo,

supermarket, hospital, library, park, India, nun, surprised, poor, homeless, people, famous 所需教具 Materials for teaching  风景名信片或用过的风景挂历

 有关地点的单词卡片

 动词的过去式形式

 短语词组卡片

教学步骤 Teaching procedures Warm up 教师首先简单总结上册重点内容，可问些问题或带领学生说唱大家印象比较深刻的chant, 并鼓励学生继续学好下册课程。 Presentation