2018-2019学年人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征
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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
【教学目标】
知识与技能
1. 说出科学观察的一般程序和方法
2、举例说明生物具有的共同特征
过程与方法
培养学生的观察能力,分析能力和交流能力
情感、态度与价值观
增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命
【教学重难点】
重点：生物的共同特征
难点：学会观察
【导学过程】
【情景引入】
展示图片，根据同学们对生物的认识，提出问题，以上生物有哪些共同的特征？引出课题。
【学习提纲】
1. 什么是生物？
2. 生物具有哪些共同的特征？
【合作探究】
一.生物学是研究什么的？认真阅读教材《致同学们》完成下列填空：
1、生物学是研究 和 的科学。
二.观察。认真阅读教材第2页完成下列填空：
1.观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用__________，也可以借助
_________、_________、_ 等仪器，或利用_________、_________、__________
等工具，有时还需要__________。
2.科学的观察要有明确的 ；观察要 、 和 ，并及时记录下来；对
于需要较长时间的观察，要有 和 ；观察时需要积极思考，多问几个
“ ”。
三.生物的特征。认真阅读教材第2-7页完成下列填空
1.生物的特征：生物生活需要 ，生物能进行 ，生物能排除身体产生
的 ，生物能对外界刺激作出 ，生物能生长和 ，生物都有遗传和
的特征。在结构上，除病毒外，其他的生物都是由 构成，它也是
生物结构和功能的基本单位。
2.教室外有哪些生物？操场上有哪些生物？家里有哪些生物？各小组讨论后归纳观察的结
果。
3．钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，哪些是生物并说明原因？
4.鱼是不是生物？死鱼是不是鱼？死鱼是生物吗？为什么？什么样的的物体才是生物？
5.苹果树是生物，苹果是生物吗？
四.技能训练：
马、牛、驴三种动物的相同点和不同点有哪些？
【课堂小结】这节课，你收获了什么？
【练习设计】
1、下列属于生物的是（ ）
A、恐龙蛋化石 B、小草 C、珊瑚 D、逐渐长大的钟乳石
2、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）
Ａ、生长现象 B、 应激性 C 、繁殖 D 、呼吸
3、下列选项中属于生物都具有的特征是 （ ）
A、是由细胞构成的 B、能进行光合作用
C、能生长和繁殖 D、能快速运动
4、下列生物体不是由细胞构成的的是 （ ）
A、病毒 B、细菌 C、蘑菇 D、鸡
5、“离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征（ ）
A、排除体内废物 B、能生长繁殖 C、呼吸 D、对外界刺激作出反应
6、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（ ）
A、生物都需要从外界获取营养物质
B、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳
C、同种的生物都是一样的
D、生物对外界的刺激能作出一定的反应
7.判断题
（1）.动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（ ）
（2）.动物通过捕食获取营养物质，植物进行光合作用制造有机物，所以动物需要营养物质，
植物不需要营养物质。（ ）
（3）.只有动物才进行呼吸。（ ）
（4）.生物体能够由小长大。（ ）
（5）.生物体受到刺激后，能够产生运动。（ ）
（6）.细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都由细胞构成。 （ ）
